范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
會說話的作業(yè)篇一
不久前，我們迎來了入學(xué)考試?？荚囈粋€月后，通知就發(fā)給我們了。終于拿到了期待已久的蛟川錄取通知書。
我看著這個通知，久久不能平靜。記住你一直在幫助我學(xué)習(xí)。我以前在班里很普通。我以前是班里的普通學(xué)生，很卑微。但是，你幫我改掉了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了我的學(xué)習(xí)成績。我記得有一次，我生病了，你來我家教我學(xué)習(xí)文章，講解功課。然而到了六年級，你的父母因為性格不同而無法相處，最后還是離婚了。從此你失去了母親和母親的照顧！所以你再也無法靜下心來聽課，成績直線下降。
這個通知給你帶來了一臉的沮喪。你很期待得到它，但是沒有一個落入你的手中，你錯過了蛟川！你的眼神是那么暗淡無助，帶著一滴淚。
我的朋友，不要再沮喪了。你要知道，這次考試只能說明你沒有考上蛟川學(xué)院，但不代表你的未來！你看，盡管范德鄧瑋患了白血病，失去了左小腿，但他的意志并沒有受到挫折。他毅然接受了艱苦的訓(xùn)練，比別人更加努力，最終以1小時51分53秒1的成績成為第一位奧運(yùn)會男子馬拉松游泳冠軍。他多強(qiáng)壯??！你的考驗只是一個家庭的改變，你不能去交川，你跟他比什么都不是！
希望你能接受這樣的煎熬，像以前一樣振作起來。以你扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加上你以前聽課的效率，你一定會考上一所不錯的高中。祝你再接再厲，讓我們在鎮(zhèn)海中學(xué)相遇！筆跡
會說話的作業(yè)篇二
小學(xué)語文讀圖說教學(xué)體會
“用圖片說話”需要大量的文字，文字是思維的工具，思維是智力的核心。有目的、有計劃的“圖片說話”教學(xué)，可以幫助學(xué)生夯實(shí)聽說能力基礎(chǔ)，提高閱讀和寫作能力，增強(qiáng)觀察和思考事物的能力，進(jìn)而發(fā)展智力。小學(xué)語文“看圖說話”教學(xué)的體會——小學(xué)語文論文
“用圖片說話”可以讓學(xué)生深刻認(rèn)識到語言是表達(dá)和交流思想感情、傳遞信息的重要手段。這不僅是人們?nèi)粘Ｉ畹男枰彩菚r代的需要，這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性和積極性。在用圖片說話的過程中，要求學(xué)生用心聽別人說話，不要隨便插嘴，說話要注意禮貌和禮貌。這對學(xué)生的精神文明教育也大有裨益。
“圖文并茂”可以讓學(xué)生感受到祖國語言的美好和豐富的表現(xiàn)力，感受到祖國語言文化的輝煌，激發(fā)熱愛祖國的感情。
“用圖說話”的主題具有鮮明的特點(diǎn)。首先是視覺形象。兒童思維的特點(diǎn)是形象思維占優(yōu)勢，抽象思維能力差，容易感知具體生動的形象。圖片是教材的形象表達(dá)，學(xué)生容易接受。比如經(jīng)常有藍(lán)天白云，綠樹紅花，可愛的小動物等。學(xué)生渴望嘗試，有話要說。第二是好玩。小學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲和強(qiáng)烈的新鮮感。“看圖說話”的主題很有趣，能吸引學(xué)生饒有興趣地看圖說話。舉個例子，在《小象洗澡》的畫面中，大象的鼻子被畫得像噴泉一樣，讓學(xué)生告訴該怎么做。第三是簡單。針對低年級學(xué)生知識匱乏的情況，圖片主題簡單明了，學(xué)生稍微思考一下就能知道意思，不用費(fèi)多大力氣就能講出主題。/比如學(xué)生看《迷路的白兔》這張圖，很容易發(fā)現(xiàn)，白兔哭的原因是迷路了。第四，具有啟發(fā)性，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育在“用圖說話”過程中的體現(xiàn)。比如圖片《小白兔過河》的故事情節(jié)提出了做人互助的原則，有明顯的教育意義。
在教學(xué)過程中，教師要從“圖文并茂”的特點(diǎn)出發(fā)，善于激發(fā)學(xué)生的聽說興趣，注重學(xué)生的聽說訓(xùn)練實(shí)踐，采用正確的教學(xué)方法，把握重點(diǎn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
首先，根據(jù)兒童的年齡和心理特點(diǎn)，選擇內(nèi)容具體、層次清晰、形象生動、色彩優(yōu)美、深受兒童喜愛的圖形教材，作為聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)。然后，老師生動地描述了圖片教材的背景和環(huán)境氛圍，給學(xué)生留下了許多想象空間和懸念，激發(fā)了學(xué)生仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容的熱情和興趣。
其次，教師要特別重視學(xué)生聽說訓(xùn)練的實(shí)踐活動。在要求學(xué)生認(rèn)真看完圖片后，老師可以先挑選一個敢于發(fā)言的學(xué)生，模仿老師的語氣和態(tài)度，簡單介紹圖片內(nèi)容，讓老師及時給予鼓勵，調(diào)動其他學(xué)生發(fā)言的積極性。然后，動員更多的學(xué)生參加培訓(xùn)，敢于發(fā)言。對于有口語表達(dá)能力的學(xué)生，要引導(dǎo)他們進(jìn)一步提高口語能力:想清楚，說完整連貫的話，用自己的話。對于那些膽小不敢說話的同學(xué)，也要哄著督促他們說話，哪怕是三言兩語，也要肯定。
第三，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，不能代替學(xué)生的訓(xùn)練?！翱磮D說話”課程教學(xué)的前提和基礎(chǔ)是教會學(xué)生如何獨(dú)立看圖，引導(dǎo)學(xué)生理解圖片。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察和理解畫面中反映的時間、地點(diǎn)、動作和表情；啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分和識別畫面中景物和人物的主次關(guān)系；啟發(fā)學(xué)生從近到遠(yuǎn)，/文章/從上到下，從局部到整體，按照一定的順序觀察許多場景和人物，找出畫面的主題。
最后，教師要突出教學(xué)重點(diǎn)，避免平均施力。《與圖對話》課程的重點(diǎn)是讓學(xué)生說好普通話，提高聽說能力。因此，教師應(yīng)該用標(biāo)準(zhǔn)的語言教學(xué)生說好普通話，要求學(xué)生用普通話進(jìn)行口語訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。學(xué)生還需要發(fā)音正確，吐字清晰，態(tài)度自然大方，句子完整連貫。
“圖文并茂”是初中生重要的基本語言技能，對提高學(xué)生的語文素質(zhì)和思想素養(yǎng)有重要作用。我們必須不遺余力地為學(xué)生的聽說能力打好基礎(chǔ)，上好“圖文并茂”課，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)和注重實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語能力，達(dá)到教學(xué)大綱要求的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。
會說話的作業(yè)篇三
一粒沙子里隱藏著一個宇宙，那是我純粹守護(hù)的田園，田園的名字叫山海......
因為它無人叩問，所以其中的山川大海開始變得沉默，它沒有那山川的高聳入云，也失去了海洋的波濤洶涌。它就這樣靜靜的在那獨(dú)自佇立，到底是在眺望遠(yuǎn)方，還是在尋找希望？在他的世界里也無風(fēng)雨也無晴。
山海說，它生而自由，卻無往不在枷鎖之中。它靜靜的，聽不見任何聲音，也說不出任何話語。
它因明天的變化而煩惱，為昨天的逝去而嘆息，但它忽略了今天的美好！
他孤獨(dú)，他沉默，那一瞬間的欲言又止，沒有人能聽懂他的聲音。當(dāng)黑夜降臨，勾日的白晝已悄然流去。在黑暗中的它也更加沉默，在此之中，它悲哀著，流著血，它更期盼有溫暖的陽光落下，在黑夜中的它期盼黎明，渴求那發(fā)出的絲絲曙光。
還好，在黑夜中還有天上的星辰給予它慰藉，在黑夜中，它仰望星空與辰海，嘆息銀河昭昭。
一直如此，跨越幾百光年的星光同它訴說黎明光芒的到來......
山海一直如此，側(cè)耳傾聽星光的報訊，他開始期待明日的到來。因為它相信明日將會是不一樣的一天......
會說話的作業(yè)篇四
在我的腦海里，許多人的眼睛都是明亮閃爍的，但有一雙眼睛尤其令我難忘。
記得那一次在上課的時候，余老師給了我們幾條蠶寶寶讓我們回家觀察，當(dāng)時一拿到蠶寶寶，就引起了我的好奇心。
在上課的時候，我依舊把頭埋在抽屜里玩蠶寶寶，突然猛一抬頭，一束強(qiáng)烈的光反射到我的身上，我仔細(xì)一看，老師正看著我呢！老師并沒有說話，她在用眼睛向我警告：快坐好，認(rèn)真聽課，別走神！我立刻坐好，手放端正，她看見了，嘴角漾起一絲微笑，那笑容是多么燦爛，多么迷人！
過了一會兒，我又忍不住看了一眼那些可愛的蠶寶寶，老師再次用她那放著火花的眼睛提醒我：湯涵詩，手放好！接著眉頭又皺了幾皺，似乎真的很生氣，我馬上如鐘般坐好了！
老師的那雙眼睛，生氣時向我們放著電警示我們，讓我們進(jìn)行正確的言行，多么富有心機(jī)；老師的那雙眼睛多么神奇，不用說話不費(fèi)吹灰之力，就已經(jīng)表示了她正要說的話；老師的那雙眼睛里裝的都是教育我們的材料，裝的都是即將傳授給我們的知識，裝的都是……
會說話的眼睛是那么奇特，一種神圣不可抗議的威嚴(yán)就在我們身邊。
會說話的作業(yè)篇五
會說話的作文范文
我有一位很普通的媽媽，可她有一雙不普通的眼睛，每當(dāng)我做了什么事，她就會用那雙會說話的眼睛與我交流和溝通。
有一次，媽媽回來檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯了很多，她用嚴(yán)肅的眼神望著我，好像在說，你這孩子，上課不聽講，做作業(yè)錯這么多。看著媽媽的眼神我難過極了，心中暗暗下定決心，上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)細(xì)心。
還有一次，我回來了發(fā)現(xiàn)家里很臟，便用掃把將頑皮的泥沙倒入垃圾桶。媽媽看見了，用微笑的眼神看著我好像在說，孩子。你真棒！看著媽媽的眼神，我感覺一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。
??！媽媽的眼睛是會說話的眼睛，是神奇的眼睛，我唉媽媽，我更愛媽媽的眼睛。
“甜甜！快點(diǎn)來寫作業(yè)吧，不要太貪玩了！”
今天我一到家，就聽到一個細(xì)小的聲音從臥室里傳了出來。我循著聲音走了過去，原來是我的學(xué)習(xí)桌在說話！我就對它說：“你為什么讓我先寫作業(yè)？我想先玩一會兒！”學(xué)習(xí)桌又開口說話了：“如果你先玩再寫作業(yè)，玩累了頭腦不靈，學(xué)習(xí)效率還不高，而且這樣心里可能還在回想著玩的情景，這樣做不好。如果你先寫作業(yè)，心里會只想著寫作業(yè)不想玩，這樣會更專心些。你認(rèn)為哪一種好？”我說：“當(dāng)然是先寫作業(yè)好?。 睂W(xué)習(xí)桌聽了開心地說：“那你快寫作業(yè)吧，要認(rèn)真仔細(xì)些呀！”我說：“可以，可以，我馬上就寫！”學(xué)習(xí)桌聽了我的話開心地笑了，作業(yè)本也高興地笑了，鉛筆等文具也都笑起來，作業(yè)本笑得自動打開了，鉛筆笑得合不攏嘴！
我認(rèn)真地在學(xué)習(xí)桌上寫完作業(yè)，學(xué)習(xí)桌又開口講話了：“你做得很好，以后要繼續(xù)努力，相信你一定會成為一個好學(xué)生！”我們大家又開心地笑了起來！
大家肯定都見過紅綠燈吧！它可是在馬路上一個不可缺的“大人物”呢！有了它，汽車們才能有秩序地來往，要是沒了它，那么汽車們都肯定都會亂闖，沒有一點(diǎn)秩序。
但大家見過會說話的“紅綠燈”嗎，他不是什么特別的高科技，也不是普通人見不到的，人人都見過他，就看你有沒有認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)了。
這個“紅綠燈”每天默默無聞地堅守著自己的崗位，無論飾風(fēng)還是下雨，他都不會對任何人說半句怨言，因為他知道：這是為人民服務(wù)！
這個“紅綠燈”無數(shù)次地伸出了自己的手，邁出了自己的腳，為超線、超速的汽車們做個提醒。無論是車輛擁擠還是沒有一人，他都不會躲在某個角落，總是筆直地站在馬路旁，因為他知道：這是為人民服務(wù)！
也許大家已經(jīng)知道這會說話的“紅綠燈”是誰了，但大家都不知道他們的真名，可是，在我心中，只有一個名字，那就是交警！
三年級開學(xué)的時候，媽媽給我買了一個文件夾夾卷子。它的外形是長方形的，封面是火影忍者里的旗木卡卡西的圖案。
一天，老師說第三節(jié)課要考試。我一聽第三節(jié)課要考試得趕快復(fù)習(xí)。第三節(jié)課到了，老師把卷子發(fā)給我們，我很快就寫完了。就在那玩。時間很快就過去了，老師開始收卷了。我充滿自信的把卷子交給了老師。卷子很快就發(fā)下來了，我一看“呀”怎么才88分呀？我一看都是一些不該錯的題，我很不愿意的把卷子夾在文件夾里。突然文件夾說起了話：“不要喪氣，下次再努力！”聽了文件夾的話，我心想下次一定要考好！
第二次考試的時間到了，我拿到卷子就認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。半小時后老師開始收卷了，我信心十足的把卷子交給老師。發(fā)下試卷后，我一看“哇”97分太好了！我驕傲的把卷子夾在文件夾里，對文件夾說：“怎么樣，不錯吧！”文件夾說：“不能驕傲，你那張88分的卷子還在我這里呢?！蔽乙宦?，臉紅了對文件夾說：“對不起，是我錯了，我不該驕傲?！蔽募A說：“知錯就改就是好孩子！”
從此文件夾的話深深印在我的心里。讓我成為了一個不驕傲的人！
會說話的小草小草，說這個詞，大家一點(diǎn)都不陌生?？墒怯卸嗌偃嗽诤跸裥〔葸@樣的植物，又有多少人真正去呵護(hù)它。如果我是一顆會說話的小草，我真想去告訴人類不要瞧不起我們。我們給人類左列多少好事，如果沒有小草這樣的植物人類也會滅亡。
我要當(dāng)一顆小草的的原因是。我經(jīng)歷這樣一件事：一個小孩子看到一棵小草倒下了他沒有再去踩踏，而是把它重新栽了一下我走過去問他你為什么要栽他，他已經(jīng)死了。他是這樣回答的；“不他還沒有死，我栽它，他還可能活，如果我不栽它它一定會死?！边@簡短的一句話我看出了這孩子的美好心靈。
小草不是沒有生命，只是我們對他視而不見，小草，在我們心中一直是一顆極奇微小的東西，以為他對我們不是太有用。如果你這樣看小草那就大錯特錯了，想一想如果沒有小草人類會怎樣？沒錯人類會滅亡
如果我是一顆會說話的小草我會這樣說：xxx如果沒有我們，動物會怎樣？人類會怎樣？如果我們都滅亡了，人類，動物都會滅亡，因為我們植物給人類制造氧氣。想一想世界上沒有氧氣人類，動物會怎樣。在地球，人類應(yīng)該把我們當(dāng)成一塊寶。無論是天上飛的，地上爬的，走的水里游的，都需要氧氣，如果地球上沒有氧氣，動物人類要去哪生活。到那時我們是人類動物的救星，到那時有我們好辦如果沒我哪，無論無論是誰也活不下來。所以人類應(yīng)該保護(hù)我們愛護(hù)我們?！?/p>
“咳，大家都應(yīng)該想想，沒有小草我們真的能活嗎？那些可愛的.動物能活嗎？是得不能活。所以我們要愛護(hù)動物?！?/p>
保護(hù)我們的綠色家園吧！
眼睛，人人皆有。有的眼睛大如杏，有些眼睛笑如月，而我們曾老師那雙眼卻顯得與眾不同，那是一雙會說話的眼睛。
從曾老師的眼中可以看出曾老師的喜與樂。看到我們班取得好成績時，從她那眼中流露出的是一種喜悅；看到有人在說小話，做小動作時，她的眼睛又似一把利劍令人不寒而栗；看到我們膽怯害怕時，又可以從她眼中找到鼓勵與信任，讓你頓時擁有自信的力量。
記得在五年二期學(xué)《白楊》一時，曾老師提出了一個問題。全班無一人舉手，而我又知道答案，可是我平時都不舉手的。曾老師的眼睛在全班掃視了一遍又一遍。我膽怯地舉起了手，但還不足兩秒，手又怯生生地縮了回來，心想：還是別出這鋒頭了吧，要是答錯了多難為情呀……可又一想，曾老師不是常常鼓勵我們說：“人是在鍛煉中成長的，抓住了機(jī)會就有一半成功的可能，不抓機(jī)會就一定不會成功。”于是，我又小心翼翼地舉了一次，但一貫?zāi)懶〉奈以陉P(guān)鍵時刻又退縮了。
“真的沒有人知道嗎？再沒有人舉手我可要說答案了！”曾老師想用激將法激激我們。但全班依然無人舉手，整個班都鴉雀無聲?！皺C(jī)會可是不等人的喲，想要把握鍛煉自己機(jī)會的同學(xué)就請把你的手高高的舉起來！”曾老師再次鼓勵起我們來。望著曾老師期待的雙眼，我鼓起勇氣把手緩緩地舉起了。曾老師那對敏銳的雙眸立刻發(fā)現(xiàn)了我，“周漢輝！請你來說說?！痹蠋熢捯魟偮?，全班的眼睛齊唰唰地看過來。我站起來，艱難的開起口來。我當(dāng)時自己也不知道心里在想什么，只覺得心跳加快，臉發(fā)燙，此時，我看到了曾老師那雙會說話的眼睛，似乎告訴我：別怕，慢慢說，老師相信你能行！終于，我把答案說完了。并得到了老師的肯定，再看看曾老師的眼睛，寫滿了欣慰似乎在說：“周漢輝，你真棒！”
如果你到本班來聽一節(jié)課，你就會發(fā)現(xiàn)曾老師那一雙會說話的眼睛是多么的與眾不同！作文
一天，地球誕生了，宇宙哥哥就對地球說：“地球妹妹啊，你一生下來就那么好看，希望你以后比現(xiàn)在還漂亮！”
幾千年后，人類出現(xiàn)了。人類把地球媽媽的“頭發(fā)”——樹林砍掉了，把地球媽媽的“血液”——江河污染了。正因為這些，地球媽媽得了“皮膚病”。一天宇宙哥哥發(fā)現(xiàn)了，就失望地對地球媽媽說：“地球妹妹你怎么變成這樣了？頭發(fā)也沒多少，血液也變成灰色的了，這難道是你的孩子做的嗎？”地球媽媽苦惱地說：“雖然是他們做的，可畢竟是我的孩子呀！”宇宙哥哥親切地說：“那你去找月亮醫(yī)生吧，他可能治得了?！钡厍驄寢尩搅嗽铝玲t(yī)生那兒，月亮醫(yī)生說：“您哪里不舒服呀？”地球媽媽難過地回答：“頭發(fā)沒了，血液變灰了，得了皮膚病?！痹铝玲t(yī)生急了，說：“糟了！糟了！這個難治療！”于是地球媽媽就放棄了，回到了家。
地球媽媽特別著急，心想：我該怎么辦呢？那些孩子這么調(diào)皮，我管都管不著。在地球媽媽得皮膚病這期間，發(fā)了洪水、出現(xiàn)了沙塵、龍卷風(fēng)、天氣變熱……人類終于知道了他們砍伐樹木、污染江河的結(jié)果。后來，人們就特別愛種樹，也把江河里的臟物撈了出來，大陸上也打掃得非常干凈。這下，地球媽媽的皮膚病好了！宇宙哥哥高興地說：“地球妹妹，你又漂亮了！”然后就笑了，地球媽媽也笑了。
我明白了一個道理：保護(hù)地球就是在愛護(hù)我們自己。
一絲絲的情愫都從您那似乎會說話的眼神中毫無保留的流露出來，漸漸地流入我的心脾，一點(diǎn)點(diǎn)地將我從墮落的邊緣拉離出來……一切的一切，都是您的眼神。
題記
雨一直下，我在回家的路上，一路淋著雨，渴望您的那個眼神永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
一切都是那么的突然，回想起下午：我正在教學(xué)樓下散步，隨后就有一聲脆響以及一個足球踢到了我的身邊，我還沒反應(yīng)過來，有看見許多老師從會議室里出來，一臉的怒意，我明白了：我被誤會了，可這時解釋有何用，當(dāng)您匆匆趕來學(xué)校時，我底下了頭，當(dāng)我抬眼向您看去時，您的眼神里充滿什么，是信任？對，就是信任，就仿佛在向我說：我相信你。這一個眼神足以將我從墮落的邊緣拉離出來，于是，我開始極力向各位老師訴說當(dāng)時的情況，最后，老師抓住了罪魁禍?zhǔn)?，我成功?/p>
天氣陰晴不定，我的心情如此矛盾，一直在想：我到底該不該將試卷拿給老師呢？走著走著，想著想著，不知不覺中，我已經(jīng)到家了。這時我想起了您，于是，我請您幫我做做決定。您讓我將事情的來龍去脈講給您聽，其實(shí)也就是這次考試?yán)蠋熃o我改錯了幾個題目。給我多加了五、六分。我總覺得這次的分?jǐn)?shù)是我偷來得，心虛不已，您聽完后，什么也沒說，只是給了我一個耐人尋味的眼神，是什么呢？誓勵，就像是在說：不要因為虛榮心，而欺騙了自己，要敢于去做對自己有長遠(yuǎn)意義的事。一個眼神驚醒夢中人，我決定了……
次日，我鼓起勇氣，走進(jìn)了老師的辦公室……
今天放假，您帶我去表妹家拜訪，一到那兒，小表妹就把我纏住了，拉著我。玩了一些無聊至極的游戲，我終于忍無可忍了，胸口積蓄已久的怒火終于發(fā)了，我把小表妹拉倒在地表妹隨后像似很合作的大哭大鬧起來，您聞聲趕來，看到了現(xiàn)場的情況，只仍下一個眼神就走了，那是什么呢？是悲傷。就像是說：你太讓我失望了，你怎么能這樣呢？我愣住了。我剛才做了什么？我意識到了自己的錯誤，連忙去哄小表妹別哭，這時，您露出了一貫的笑容
是什么讓我邊得如此呢？我知道，是您的眼神，媽媽是您的眼神，總是在阻止著我的墮落，我明白您的苦心，您的眼神是世上無人能敵的……
媽媽，我愛您愛您那會說話的眼神
會說話的作業(yè)篇六
這個世界有很多種顏色，有很多美好。它可以像火那樣深沉，也可以像雪一樣，那么冰冷，而這些色彩是用眼睛去看的。
每個人看待問題都是不一樣的，人類發(fā)現(xiàn)，人在不說話的情況下，可以通過人的眼睛，就可以體會到這個人的心情好壞，就會知道這個人要說什么，往往出賣人的都是眼睛，這或許就是所謂的讀心術(shù)。
堅定的眼睛。它在說著我不會放棄，我要堅持下去，我可以被打敗，但不能被打倒，我不畏懼一切挑戰(zhàn)，成功了，自己就進(jìn)一步，失敗了，就是成功之母。
會笑的眼睛。它在說著我十分開心，感覺全世界都是甜的，即使我不是最富有的，不是最有成就的，不是最偉大的，但是我是最開心的。不管怎樣，此時此刻我很開心，或許是解脫后的輕松，或許是遇到了幸福的事，或許做了有意義的事……
會哭的眼睛。它在說著我很難過，我需要安慰或我需要靜靜，有可能是因為傷心，有可能是喜極而泣。
眼睛很美，比蝴蝶還美，所以它看得到色彩；眼睛很亮，比星星還亮，所以它可以發(fā)現(xiàn)美；眼睛很聰慧，比外星人還要聰明，所以它可以辨別好壞。眼睛是上帝給予人類的一個太陽，它像太陽一樣照耀著前行的路。
其實(shí)，眼睛是最靈感的地方，它會看，它會表達(dá)，甚至?xí)f話。
會說話的作業(yè)篇七
有位高傲的富婆在餐廳里嫌?xùn)|嫌西的，剛開始侍者耐心的跟她說抱歉，但富婆越來越過分：“這些食物連豬都不會吃！”侍者終于忍不?。骸澳俏伊⒖倘湍鷾?zhǔn)備豬食來?！蹦銜吹絻扇硕蓟ゲ幌嘧?，一個比一個還毒，雙方不禮讓，一定要分出一個勝負(fù)才善罷甘休。
我之前和朋友吵架，一開始是因為他說的一句話點(diǎn)燃了我的怒火，每次都用同樣的一句話來威脅，真的讓人很不舒服。終于在那一天我爆發(fā)了，我說出了一連串很傷人的話語，他靜靜的聽我罵。
突然，他說：“所以，你到底想怎樣？”這讓我更火大，換他開始找許多難聽的字眼來罵我，我聽完后，閉嘴了，他就開始囂張，以為自己很會罵臟話很厲害，就又開始繼續(xù)一串臟話以及更多更難聽的字詞，我淡淡的說：“臟話很厲害嗎，不要以為只有你會?！边@天，開始了好久的爭吵和冷戰(zhàn)。
隔天開始，他會在我的信息留言一串話，我都對那些置之不理，他甚至去找朋友來跟我說一些要我先道歉的話，我不懂到底是誰先惹誰的。他說了那些話，道歉幾次我都不會原諒他的，因為我不能保證他能不能讓我信任。
當(dāng)你想要解開一串打結(jié)的絲線，不能去硬拉它，這樣反倒會讓結(jié)越來越緊。你要找出它的線頭，有條理的去解開它。但并不是所有的絲線都能夠解的開，就如同每一場吵架一樣，若沒有理性的去了解并且解決問題，是不能和好的。
而且也不是每一段吵架都能夠很好，心中受了傷是不可能在癒合，所以只要多一分忍讓，就...
會說話的作業(yè)篇八
夏季的夜晚，空氣非常悶熱，我坐在沙發(fā)上，吃著西瓜，看著電視。由于氣溫太高，我心情也很煩躁，所以電視劇情我一點(diǎn)兒也沒記住。
九點(diǎn)半，大部分人家都已入睡，而我卻剛點(diǎn)開一部喜劇電影。這時，媽媽抬著一杯涼茶走了過來：“寶貝，別看了，明天還有課呢。快來把涼茶喝了，去睡覺吧！”
“等我看完這部電影。”“還有那么多呢！別看了，看那么長時間對眼睛不好，洗洗睡吧！”我知道媽媽在關(guān)心我，可我卻仍不以為然地說道：“哎呀！一小會就看完了！看完就睡！”我已經(jīng)有些不耐煩了。
“別看了！你有起床氣，要是沒睡醒的話，就……”“我叫你別煩我了！”我一聲怒吼打斷了媽媽。
媽媽被我說得不知所措，把涼茶輕輕放在桌子上，就慢慢地一步一挪地回了臥室。看到媽媽的舉動，我就連忙按了暫停，結(jié)果按錯了，倒是把聲音關(guān)小了許多。一聲怒吼過后，仿佛整個世界都安靜了，只聽見電視里滑稽的臺詞，只聽見媽媽在房間里忽遠(yuǎn)忽近的腳步聲。
于是，我連忙關(guān)閉了電視，將桌上的涼茶一飲而盡，洗了把臉就趕緊跑回臥室。睡前，我一直回憶著剛才在客廳發(fā)生的那一幕，覺得自己這不該，那不該。
我心想，明天，我一定要向媽媽道歉！
會說話的作業(yè)篇九
如果能講作文呢
在學(xué)習(xí)、工作甚至生活中，大家經(jīng)?？吹阶魑?。借助構(gòu)圖，人們可以達(dá)到文化交流的目的。還是對作文一竅不通？以下是邊肖精心組織的一篇作文，供你參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
我是一支小鉛筆。十天前，我終于離開了貨架，被放進(jìn)了主人的包里，走出了超市的大門。
我在小主人家里找到了強(qiáng)烈的歸屬感。對，我有師傅！我的小主人天天抱著我，把我緊緊地抓在手里，還經(jīng)常往我肚子里灌鉛。我一點(diǎn)也不覺得累，但是我很開心。我對主人喊道:“主人，我愛你。請盡情地利用我。希望我永遠(yuǎn)留在你手里，永不分離！”雖然我喊的時候主人一個字都聽不見，但是我很開心，因為我知道主人很喜歡我。
然而，好景不長。過了幾天，我就被裝進(jìn)了主人的鉛筆盒里，帶到了學(xué)校。然后在一次選修課上，主持人把我留在了一個不知名的教室的桌子上。我好難過，好委屈好無助——為什么沒長出一條腿？這樣，還是有機(jī)會回到小主人身邊的！現(xiàn)在我被另一個人利用了，他好像很慶幸“天上掉餡餅”白送給了他一支筆。唉！什么時候可以回到小主人身邊？那天我跟接我的人回家了，哼！他利用我連續(xù)寫了兩個小時的作業(yè)！不知不覺已是黃昏，一輪明月升起，高懸在空中。我躺在那個男人房間的桌子上，模模糊糊地看到了明月。我大叫:“師父，你現(xiàn)在看的是窗外的明月嗎？我好想你！”我一個人躺在那里哭啊哭，但是沒有人回答。
第二天，那人突然大發(fā)慈悲，找到了我的小主人，把我還了回去。如果我有腿，我現(xiàn)在就能快樂地跳出一米多高！然而，回到小主人的筆袋后，我發(fā)現(xiàn)小主人又買了一支新鉛筆?？雌饋肀任倚潞芏?，工作很好。我的主人經(jīng)常代替我使用它...
師傅不理我，連碰都不碰我一下。過了兩三天，我被小主人遺棄在他家不顯眼的角落里。同一天，我被小主人的媽媽一掃而光，扔進(jìn)了垃圾桶。主人不打算帶我回去。
我孤獨(dú)的躺在垃圾堆里，想著“筆命”會這么痛苦，最后一個小師傅帶我回家，他卻喜新厭舊，我的工作時間還有十天就結(jié)束了。如今，人們不知道如何珍惜自己的財產(chǎn)。難道他們不知道，連每一棵草，每一棵樹，都有生命和情感嗎？我對“鋼筆學(xué)生”不再抱有希望。世界有多無情，還不如永遠(yuǎn)躺在架子上...
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