人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇一
開花，需澆灌！
歲月這個(gè)神偷，早在不知不覺中偷走了我小學(xué)的青嫩與張揚(yáng)，留下的卻是初一的汗水和淚水。
大會(huì)議室，我們正在考數(shù)學(xué)?！伴_始考試，大家安安靜靜地做。”此時(shí)，我看著這一道道的計(jì)算題，幾何圖形，頭上不禁冒出了許多的“星星”，我抓耳撓腮，像只猴似的，但依舊做不出來。時(shí)間在筆縫中溜走，最后留下的卻是一一“交卷了，同學(xué)們?！蔽彝现林氐纳眢w回到宿舍，只聽見同伴們在討論各自選擇了a還是b，而我卻只字不提，洗了腳，蒙頭大睡。
清晨，一朵朵花被雨水打落到地上，感覺像極了自己?！班耍l(fā)試卷了?！辈怀鲆馔?，我只考了七十五分，不及格！當(dāng)我趴在桌上哭泣的時(shí)候。一句話讓我抬起頭，原來是班主任，他勸道：“別擔(dān)心，多做多練多思考，會(huì)好的?！蔽覜]說話，失敗者無言。
初夏，小草的青香與泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中，聞一口覺得神清氣爽、沁人心脾。青綠色的小草在火熱的夏風(fēng)中起舞，望著層層波紋，我陷入了沉思。
開花，需奮斗！
成功的花，人們只驚羨于她現(xiàn)時(shí)的艷麗，而芽兒卻浸滿了奮斗的淚水與汗水。
那次以后，我便買了《數(shù)學(xué)全能闖關(guān)沖刺卷》來做，手中，我無時(shí)無刻不拿著與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍、資料。周末，我又花了四天時(shí)間在家做數(shù)學(xué)，蜇伏在家，像冬眠的小蟲似的，睡在小光陰里。像佛祖手里的念珠，散落在歲月的長河中。數(shù)著數(shù)著，分?jǐn)?shù)也就來了。
開花，終成果！
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睍r(shí)間在流逝，迎來了月考?？紨?shù)學(xué)那天早上，我沉著冷靜，揮灑自如，終于，一百一十分！“呵，功夫不負(fù)有心人”那一刻，我笑了！
一星暗淡，推毀不了整片星空。一花凋謝，荒蕪不了整個(gè)春天。我的數(shù)學(xué)花，開在心里，美麗臉上。（公眾號(hào)：遠(yuǎn)方語文）
數(shù)學(xué)初一競賽題篇二
向日葵喪失太陽，便是失去轉(zhuǎn)動(dòng)的目地和方位?！}記
窗前，黝黑的天幕低垂著，而另外厚重的氛圍也在教室里蔓延著。
時(shí)鐘上的分針早初中已晃晃悠悠轉(zhuǎn)了一大半，我不知所措地看見眼下這張一不小心改動(dòng)的不忍直視的考卷，手上的筆牢牢地攥著，就連手指尖都略微一些泛白，這類作文能得多少分呢？想起這里，我便害怕再看，急急翻過另一面考卷查驗(yàn)起來
飯桌上的氛圍壓抑感的怪異姥姥祖父不復(fù)過去說說笑笑的模樣，僅僅清靜地坐著位置上，咬合著嘴中的飯粒，隔三差五看向這里，母親坐著我的對門，木筷輕輕地敲打著瓷碗，一聲一聲好像敲擊在我的心里，她的眼光凝視著我，即便我不會(huì)仰頭也了解，那邊乘著濃濃的心寒，我忽的站起，跑向室內(nèi)樓梯，背后，是一聲幽幽的哀嘆
我奔到陽臺(tái)上深深地的吸了一口氣，兩手牢牢地扣住護(hù)欄，雙眼迷惘地望著四周，不知看啥？不知要找什么？
忽的，視線被一抹金黃把握，那便是幾株向日葵，可能是秋天來了，花瓣不負(fù)以往般璀璨，連葉子都蜷起著，濃濃果實(shí)壓得她們一些垂下好似一個(gè)遲暮的老人，好不能伶，只是，他們朝著的方向仍是，太陽光。我心猛然一跳：向日葵呀！你這是為什么？一直把笑容的一面望向陽光，一直固執(zhí)等待陽光的來臨，只因?yàn)槟闶窍蜿柖_的花？只因?yàn)槟惴Q為向日葵嗎？
不，并不是的。它的軀體在輕風(fēng)中略微晃動(dòng)。
太陽就是我永世的追隨著，太陽就是我天生不會(huì)改變的理想！
我喜愛它，好似喜愛生養(yǎng)我的大地，我期待它，即便張開雙臂也沒法相擁它，我還在黑夜中孤單的悠長等候，只以便明天的一絲璀璨，我還在大暴雨中孤單的悠長等候，只以便下完雨后的一縷燦爛。
太陽落下來了，向日葵不高了頭，我明白明天，向日葵一定會(huì)固執(zhí)的仰起頭，待光輝撒滿大地的情況下，待到它來的那一刻，贈(zèng)給它最璀璨的笑容
有一顆種子好像掉進(jìn)了我的心里，漸漸地出芽生長發(fā)育，直到在我心房內(nèi)蔓延出一片濃郁的金色。
我們是固執(zhí)向日葵，不斷地追尋著陽光。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇三
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覍兄鴿夂竦呐d趣，不管是課外書還是課本，一有時(shí)間我就會(huì)津津有味的看起來。
今天，我再次坐在書房里，拿起一本有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，看著看著，一束金光向我射來，我趕緊閉上了眼睛，過了一會(huì)兒，金光消失了，我睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我的桌位不是書房，而是森林了。
在我的左邊、右邊、后面、都是森林，只有我的前面有一座大酒店，在酒店的表面，有四個(gè)用鉆石做的大字：數(shù)學(xué)酒店。在我的前面，有一個(gè)牌子，上面寫著：歡迎來到數(shù)學(xué)酒店！如果你能進(jìn)入酒店，并把我們設(shè)計(jì)的關(guān)卡一一解開，我們就會(huì)把你送回人類世界！
我向酒店走去，這時(shí)，酒店的自動(dòng)伸縮玻璃門前出現(xiàn)了一道題：有一個(gè)數(shù)，它既是最小的質(zhì)數(shù)，也是最小的雙數(shù)，這個(gè)數(shù)是什么？我想了想，把數(shù)字二填了上去。門開了，傳來一陣清新的花香和美妙的音樂。我走進(jìn)了酒店，卻發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)了電梯。
不一會(huì)兒，電梯動(dòng)起來了，等到它開門的時(shí)候，我走了出去，突然，鉆石數(shù)字220和284出現(xiàn)在我的面前，一起說：“為什么我們是相親數(shù)？”我想了想，說：“284有5個(gè)真因數(shù)，分別是1、2、4、71、142，把它們加起來，等于220。220有8個(gè)真因數(shù)，把它們加起來等于284。
我走進(jìn)電梯，繼續(xù)闖關(guān)去了。接下來的關(guān)卡一關(guān)比一關(guān)你難，可是，我還是全部通過了。正當(dāng)我答完了最后一道題時(shí)，卻被拋出酒店外，這時(shí)，又出現(xiàn)了一束金光，后來又消失了，我又睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)，自己在……
數(shù)學(xué)初一競賽題篇四
數(shù)學(xué)令我興奮，數(shù)學(xué)令我努力，數(shù)學(xué)引發(fā)我的挑戰(zhàn)。
一見到數(shù)學(xué)，我就熱血沸騰，寫數(shù)學(xué)題是“沙沙”聲令我興奮。
讓我最難忘的，無過于去數(shù)學(xué)思維競賽了。
當(dāng)時(shí)，我和姚同學(xué)一起被選進(jìn)了決賽，我們力排非常緊張，但窗外的白云飄動(dòng)著，仿佛是在為我們加油打氣。
我們深吸一口氣，走進(jìn)了考場。當(dāng)老師說：“開始！”后，我立刻拿起筆寫了起來。這一題選b，這一題目的答案是…429！這一題是……算了！先下一題“……”我一邊小聲的喃喃著，一邊焦急地跺著腳。
不一會(huì)兒，考試就結(jié)束了，我望著考卷上還剩的許多空白的題目，嘆了口氣，無奈地把試卷交了上去。
回到教室后，我懷著既緊張又興奮的心情等待著比賽結(jié)果。一天后的下午，我和姚同學(xué)同時(shí)收到了比賽結(jié)果，姚同學(xué)進(jìn)十佳了，但我沒有進(jìn)。我愣住了，眼睛里顯出驚訝和絕望，絕望是因?yàn)槿嘀挥幸ν瑢W(xué)一個(gè)人進(jìn)了十佳。
我十分不甘心，連忙追問我的成績，顏老師告訴我，我應(yīng)該是第十一名，我感到晴空里閃出一道霹靂！天哪！離十佳只差一步之遙！
看著姚同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我內(nèi)心酸溜溜的，但我也明白了數(shù)學(xué)的樂趣不在結(jié)果，而在過程。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇五
彩虹也可以叫做天虹，簡稱虹，是氣象中一種光的形態(tài)。每當(dāng)陽光照射到空氣中的水分上，而這陽光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看見的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨后才能見到。形狀像一座拱橋，而色彩對比起來較為艷麗。這就是我對彩虹的一種了解!
在沒有事的時(shí)候，我總是喜歡看下雨以后天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很難見，像南京的雨花石一樣稀少，所以，要見到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次，因?yàn)槲液苌倌艹晒Φ闹谱鞒霾屎?，所以我想出一個(gè)問題，那就是制作彩虹所需要的條件有什么?問題一出來我就行動(dòng)。
其實(shí)只要空氣中有水分，而陽光正好是在觀者的后邊以較低的角度照射，就可能產(chǎn)生出可以看到的彩虹現(xiàn)象。這也僅僅是可能。彩虹的明顯程度，取決于空氣中水分的大小，水分體積越大，形成的彩虹就越鮮亮，水分體積越小，形成的彩虹就越不明顯。
那彩虹為什么是彎曲的呢?
這個(gè)問題就和數(shù)學(xué)有關(guān)了!
光在穿過水分是彎曲的程度，就和顏色的位置有關(guān)了——紅色的光的彎曲度最大，橙色的光與黃色的光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。這也就是為什么每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的原因了!
因?yàn)樗畬庥蟹纸獾淖饔?，不同長度的光的折射率就有所不同，藍(lán)光的折射角度比紅光的折射角度大。
每種顏色各有特定的彎曲角度，比如陽光中的紅色光，折射的角度是42度，而藍(lán)色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現(xiàn)的位置都不同。
如果用一條線段，連接后腦勺和太陽的長度，那么與這條線在42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。
生活處處有數(shù)學(xué)!
數(shù)學(xué)初一競賽題篇六
四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越難了，不學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，就有些小小的困難了。
我就有這種經(jīng)歷，有一次我正在做一種簡單的奧數(shù)題，其實(shí)只要用一種簡單而巧妙的算式就能算出來了。但和這個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容不相符，我也不管三七二十一就用了這種方法。周六我去上書人課，老師講到這題時(shí)問我們這是一道什么題目，“和差問題！”我們異口同聲?！班?，我看還有哪個(gè)小呆子用方程做的?。ㄎ覀兩瞎?jié)課講的是簡易方程）”老師笑了笑說。我心想：嘿嘿嘿，幸好我“融會(huì)貫通”，不然就成了小呆子了。
四年級(jí)如果再“呆頭呆腦”，就會(huì)一事無成，要學(xué)會(huì)“融會(huì)貫通”哦！
在這里我教大家?guī)讉€(gè)計(jì)策！
計(jì)策一：只要我在學(xué)校把作業(yè)做完，那么時(shí)間就寬松多了
計(jì)策二：可以在床上完成讀和背的作業(yè)，這樣又節(jié)省了不少時(shí)間
計(jì)策三：在吃飯時(shí)聽英語，這樣可以一舉兩得
計(jì)策四：在上學(xué)和放學(xué)的路上背單詞，這樣嘿嘿……
數(shù)學(xué)初一競賽題篇七
其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活有著很緊密的聯(lián)系，今天我就給大家講了一個(gè)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)小故事，故事的內(nèi)容是：李大媽去超市買毛衣，售貨員是她的鄰居，告訴她一件毛衣62元。李大媽買了一件回家了。第二天她又來到超市，售貨員向她介紹：新近了一種78元的毛衣質(zhì)量很好，建議她買。李大媽決定買三件。售貨員算過賬后說：“你應(yīng)該給我234元，但是昨天您買了一件62元的毛衣，如果想換，你就先給我52元錢，明天再將那件62元的毛衣和120元錢給我就行了?！崩畲髬尰氐郊覍?件毛衣經(jīng)過比較，決定買2件62元的和1件78元的。第二天，售貨員又收了李大媽88元錢。在整個(gè)過程中李大媽真是被搞糊涂了，售貨員的`帳算得對嗎？
我們可以先這樣想：李大媽幾次共交錢：62＋52＋88＝202元
三件毛衣的價(jià)錢是62＋62＋78＝202元。因此就可以斷定李大媽既沒有占到便宜也不吃虧。
我想說：“這就是我們生活中的數(shù)學(xué)，用我們的數(shù)學(xué)知識(shí)解決這種生活中的實(shí)際問題，一定要記在一條原則就是無論怎樣變化，只要記在你三次分別給了多少錢就不會(huì)出亂子了。
其實(shí)這樣的例子在我們的生活中很多很多，比如我們經(jīng)常遇到的，當(dāng)我們在超市買了一包東西，需要付款93元，而你正好沒有零錢，于是就給了售貨員100元，這時(shí)售貨員經(jīng)常就會(huì)問你：”你有三塊錢的零錢嗎？“而你正好有三塊錢的零錢，就可以直接交給售貨員，這是售貨員就會(huì)找給你10元錢。有的同學(xué)遇到這樣的問題就會(huì)很迷茫。產(chǎn)生困惑。其實(shí)只要我們記：我們一共交給售貨員100＋3＝103元，而我們的商品價(jià)值是93元，這樣就用103——93＝10元。
同學(xué)們只要做一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在很多有趣的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)真的無處不在，只要我們留心觀察就會(huì)收獲很多數(shù)學(xué)奧秘。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇八
在這個(gè)陽光明媚，春意盎然的下午。我們伴著歡樂的校園鈴聲，踏著輕快而有力的步伐來到自己的班級(jí)。想著一會(huì)兒的數(shù)學(xué)公開課，心里真是興奮。
我終于熬到了第一節(jié)上課鈴響，我的心“砰砰”地跳著，充滿了緊張和激動(dòng)。突然有一個(gè)身裝黑色衣服的酷酷男子進(jìn)入了會(huì)場，鼻梁上架著一副眼睛。一開始我以為是二代的“柯南”呢，之后聽同學(xué)們說，他就是我們的老師。
開始上課了，老師果真是二代“柯南”，并且上的還是“碼課”，電腦搖身一變就變出了許多個(gè)二維碼，老師教我們用“手機(jī)”來掃一掃二維碼，就會(huì)出現(xiàn)幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的猜測題。有的是巧算題，還有的是數(shù)字猜測題……真是五花八門。
并且在上課時(shí)，還有充滿韻味、趣味的歌謠，讓我們身臨其境；神奇的數(shù)學(xué)題，讓我們?nèi)褙炞⒌厮伎迹焕蠋煹挠哪?，讓我們捧腹大笑?/p>
特別是“視頻廳”，通過視頻來教我們周長的知識(shí)，通過視頻學(xué)習(xí)面積，還通過視頻教我們面積還隱藏乘法分配率。
這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇九
星期三的晚自習(xí)我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，這是我進(jìn)入中學(xué)以來第一次測驗(yàn)，我又興奮又激動(dòng)。
預(yù)備鈴響了，我快步走進(jìn)教室，坐到自己的位置上，等待著老師的到來。過了一會(huì)兒，聽到高跟鞋敲擊著地板發(fā)出“咯，咯，咯……”的聲音，聽著那靠得越來越近的腳步聲我的心開始有點(diǎn)忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神極為不安。]了，思維在大腦里亂躥，終于老師慢悠悠的走進(jìn)教室。
老師的懷里抱著我們今晚要測試的試卷，她用眼睛快速的掃描了一下全班，防止有人作弊，老師把試卷發(fā)了下來，我更加緊張了，于是我不停的告訴自己：“不用緊張，要以一顆平靜的心來對待，我相信我可以的?！?/p>
開始寫試卷了，前面的題目不算太難，但是后面的那部分對我來說是有難度的。有一題，我絞盡腦汁[注: 費(fèi)盡腦筋。]也想不出答案，但是我又不想留空白，只好抱著一種僥幸的心理亂寫了一個(gè)答案。
到了交試卷的時(shí)候，我剛好寫完試卷，就直接交上去了，交了之后，我和同學(xué)討論選擇題的答案。天阿！我太大意了，竟然把最容易拿分的那題答案選錯(cuò)了。然后我就悶悶不樂[注: 悶悶：心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心里不快活。]的回到宿舍，邊走邊想自己會(huì)得多少分？因?yàn)橄氲锰朊?，差點(diǎn)挨跌倒。
過后我又想了想，我吸取了這次教訓(xùn)，下次我一定認(rèn)真看題目，認(rèn)真聽課，相信總有一天我能取得好成績，我更相信功夫不負(fù)有心人。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十
“劉怡~”我猛地一驚，慢吞吞地站起來，然后一陣沉默……
唉，我在心里長嘆一聲，數(shù)學(xué)咋的就和我杠上了呢！明明我有好好聽講?。‰y道我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？我心里有些失落，在我眼中，數(shù)學(xué)是一條望不到邊的路，而我是在上行走的人，當(dāng)我累了，就停下歇歇，這樣反反復(fù)復(fù)，就落下了別人一大截。
但我控制不住地討厭著數(shù)學(xué)，討厭那些繁瑣的公式，討厭那個(gè)枯燥的課程，討厭數(shù)學(xué)一切的一切……
我被老師訓(xùn)了，訓(xùn)得狗血淋頭，我覺得好委屈，明明我那么努力了，但為什么還要被訓(xùn)？！我熱淚上涌，盈滿眼眶，但我強(qiáng)行關(guān)上了“淚門”。眼里一片模糊但我還是抿著嘴，倔強(qiáng)地坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。老師還在那里喋喋不休，我內(nèi)心的“堡壘”在語言的“利刃”下脆弱得不堪一擊，心里很痛，“淚門”在痛的催化下失守了，一滴眼淚順著我的臉頰往下流，我無力地趴在了桌上，嗚咽起來……那是我進(jìn)了初中后第一次落淚。
從此，我對數(shù)學(xué)的怨恨更濃了。
后來的某一天，一個(gè)電話沖淡了我與數(shù)學(xué)之間的夙怨。那并不是數(shù)學(xué)老師打來的，而是我的知己。當(dāng)時(shí)我很奇怪她為什么會(huì)明白我內(nèi)心的“痛楚”，也許是心有靈犀吧。她引用了語文書上的一句話，對我說：“你其實(shí)很聰明的，只是你沒有找到你自己的學(xué)習(xí)方法。人生未必都是荊棘叢……”我沉默了一會(huì)，掛斷了電話。我在想，數(shù)學(xué)在我心里到底在什么位置呢？為什么我語文能夠一鼓作氣，勇攀高峰，而數(shù)學(xué)只能走走停停呢？
啊！我長嘆一聲，放空了心情，想起了知己的那句人生未必都是荊棘叢，不過我的數(shù)學(xué)之路卻仍是前途漫漫??！
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十一
老師，您病了仍然還堅(jiān)持為我們上課，您深深地感動(dòng)了我。
那是已經(jīng)過了幾個(gè)星期的事了?？晌疫€記憶猶新，難以忘懷。
那天正好上數(shù)學(xué)課，我們像往常一樣等待著老師來上課。這時(shí)候，您進(jìn)來了。只見你臉上沒有表情，不像以前那么開心了。我想：老師怎么了？過了一會(huì)，老師開始講課了。
你說：“同學(xué)們，今天我們來復(fù)習(xí)”圓錐的體積“。于是，老師就先問了我們書上的一些問題。然后說：”同學(xué)們，見圓錐就要想到“3”，見三角形就要想到“2”。接著你又讓我們做了一些有關(guān)的題，結(jié)果有許多同學(xué)求圓錐體積時(shí)忘了‘3“?！?/p>
我這幾天嗓子非常難受，醫(yī)生說讓我少說話，聲音不能太大。我說：“不行啊，我是一名教師，不能少說話啊。醫(yī)生說：”那你盡量少說話?！八?，你們要認(rèn)真聽課，盡量讓我少說話?！?/p>
說完，老師就在黑板上寫了幾道題，并講解這些題的做法。我看到老師那疲勞痛苦的樣子，心想：老師的病一定不輕，我們應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，讓老師更好地上課。老師讓我們做題時(shí)，時(shí)常扶著講臺(tái)，慢慢坐下，然后就閉目養(yǎng)神。老師給我們出題時(shí)，手就扶著黑板，十分辛苦的寫起字來。同學(xué)們都在認(rèn)真聽課，可老師卻那么辛苦，我的心里很難受?；叵肫鹨蠋熞郧埃Φ弥敝钡?，說話的聲音洪亮有力，帶著幾分幽默感。多么希望老師能早日康復(fù)??！
老師，您像園丁，辛勤的培育著祖國的花朵；您又像蠟燭，照亮了我們；您像火堆，把您那暖烘烘的溫暖，流入了我們的心田。老師啊！您是多么的偉大??！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答您?！?/p>
這節(jié)數(shù)學(xué)課使我很難忘記，在我們即將離開母校之際，祝所有的老師健健康康，工作順利！
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十二
我們的數(shù)學(xué)老師程老師，是一位風(fēng)趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經(jīng)、板著臉（除江老師外）。同學(xué)們特別喜歡他上的數(shù)學(xué)課，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么有趣，令人難忘。
上課了。程老師來查作業(yè)，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子（還沒分班之前）……”這下，程老師戴著眼鏡臉拉長了——
“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)啊？看來——”老師的話還沒說完，大家就嗡嗡地議論開了。
“喂，程老師要罰你抄十遍了！“
“他們要倒大霉了！”
“程老師饒不了你們啦！”
他們哭喪著臉，象一群逗敗了的小公雞。程老師聽見嗡嗡聲，問：“鮮花開在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀？”
我們都不吱聲了。他又說；“你們這些不負(fù)責(zé)的船長，現(xiàn)在，我以首長的命令開除你們！”“哈哈哈……?！蔽覀兒逄么笮Α?/p>
這就是風(fēng)趣的程老師。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十三
上幾天，黎明豪找我說要我?guī)退o導(dǎo)他最差的數(shù)學(xué)。我爽快的答應(yīng)了。下課時(shí)，他問我什么時(shí)候開始，我說：“你想什么時(shí)候開始就什么時(shí)候開始唄?！彼f：“不知道?！蔽覠o所謂地說：“那就現(xiàn)在開始咯?！?/p>
我讓他拿出數(shù)學(xué)書來，考了幾道計(jì)算題，都是分?jǐn)?shù)的，他全對。考了幾道化單位的體積單位，他把進(jìn)率說記錯(cuò)了。
我皺著眉頭問他：“你到底哪些不會(huì)？”他趴在桌子上，說：“不知道。”我有些惱怒：“你不知道我怎么輔導(dǎo)你呢？”
楊顯銳經(jīng)過，黎明豪就裝出一副可憐的模樣，指著我說：“她折磨我??！”我似非似笑地看著他，心里吼道：“我啥時(shí)候折磨你?。烤退闶?，也沒有開始啊！”
最后，上課之前我擺擺手，你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后，他從外面跑到我旁邊，說：“你出題目來考我吧，我不會(huì)再讓你教。”
第二天，我就拿了試卷給他做，這些都是基礎(chǔ)題，很容易，只是考他的根是否扎實(shí)。
中午放學(xué)他就寫完交給我，我隨意看了看，錯(cuò)了幾題?；丶以倏戳舜?，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。錯(cuò)得最多的是計(jì)算題。判斷對錯(cuò)也錯(cuò)得很多。照這樣的錯(cuò)法，考試的時(shí)候會(huì)丟很多分，還是在基礎(chǔ)上。
不得不說，他這顆苗子沒有長好，長歪了，根部不扎實(shí)。聽別人說，男生理科是很好的，這個(gè)時(shí)候我覺得，他不是男生！唯一一題沒有錯(cuò)的是應(yīng)用題，他全對，知道方法，但是結(jié)果他懶得算，然后就沒有寫。
這家伙，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這么差，很快就要升中了，數(shù)學(xué)的不應(yīng)該錯(cuò)的都錯(cuò)了，到升中的時(shí)候會(huì)拉低全級(jí)名次以及總分。加油吧！
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十四
在一個(gè)略熱的下午，我纏著老媽給我買冰激凌，媽媽說，你不是有零花錢嗎，怎么不用，倒用起我的了！我那個(gè)悲啊，人家從來不把零花錢帶在身上的！
沒辦法，只好向老媽借了，嗚嗚，可憐的孩子！老媽什么時(shí)候變這么精了？我先對老媽說，你先幫我買了，回家我給你錢，你就給我買吧!老媽無動(dòng)于衷......我又進(jìn)行了第二次努力，給老媽吃糖衣炮彈，終于，老媽被我說服了，但好景不長，她馬上提出了新條件：運(yùn)費(fèi)和精神補(bǔ)償！運(yùn)費(fèi)兩元，精神補(bǔ)償一元，我我我......
本來一個(gè)冰激凌一塊五差不多，如果加上這一共的三元，我就要付四塊五了，這樣我就虧了?？晌覍?shí)在想不出什么能不給這額外加出的錢，唉！
狡猾的老媽，你怎么可以來搶劫你女兒的錢哪，這茶幾上擺滿了杯具！為了我的冰激凌，只好先答應(yīng)了，但我的腦子里卻想出了另外的法子。
除了每月的零花錢，媽媽還有自己洗衣的錢給我，洗一條褲衩五毛錢，一雙襪子五毛錢，如果洗了一件小衣服就在一到三元之間，衣服還沒換下，只好洗褲衩和襪子了。如果我洗兩個(gè)褲衩和兩雙襪子，一共是兩塊錢，那另一塊哪里來呢，我不想洗褲衩和襪子了——它們太難洗了！那么，我也來一次勞動(dòng)補(bǔ)貼費(fèi)，從老媽那兒得來一塊，這不就三塊了嗎？
正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，老媽開口了，還有手續(xù)費(fèi)五毛！這幾個(gè)字猶如晴天霹靂，隆隆地回響在我的耳邊，我一下子懵了，天哪！
算了算了，給就給吧，這也算是一個(gè)教訓(xùn)，姜還是老的辣啊，別忘了下次帶著零花錢就是了！
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十五
為什么這么低，我不知道，我認(rèn)認(rèn)真真做了，但是低的出了意外。
我這次英語終于考回了原有的正常水平，但一向還不賴的數(shù)學(xué)卻倒數(shù)上了。我對老師講，我好失望啊，他說，沒事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。
可我哪里有臉回武漢。我問我自己，哪里有臉。
我已經(jīng)辜負(fù)了太多期待了。朋友，老師，他們在那座掙扎著的城市里等著我回去，可我什么也沒有。
去年考完，我沒有哭，因?yàn)?，大概是因?yàn)槊靼鬃约壕湍菢印?/p>
我想買星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發(fā)光的星星。
我可以嗎？我要去問誰。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門薩成員。
我知道自己不聰明不漂亮太久了。
所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的時(shí)候很想說，我不想再念書了，可是，這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來也就沒有給自己留特長這條路可走?，F(xiàn)在想去做，也很難來得及。這宛如我學(xué)法語的同學(xué)連著三個(gè)月沒上課現(xiàn)在望著高考嘆氣。我們逗他說康哥學(xué)英語還來的及，哪有那么多來得及。世間多的是來不及。
我覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，肯定不是最早的時(shí)候，顯然我并沒有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的北師大。
我總是小心翼翼地捧著它，怕夢碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說自己想要考什么大學(xué)的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。
我總是打著說出來就不靈的借口，堵住了所有人的嘴。
我現(xiàn)在該想想，怎么回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎么對付那些討厭的家伙。
可我的數(shù)學(xué)成績它真難看。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十六
在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時(shí)時(shí)充滿快樂的笑聲。
在我們這個(gè)大家庭里——初二（6）班，常常都充滿歡聲笑語，使這個(gè)沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個(gè)人，他是我們的開心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂，每當(dāng)聽到他的聲音，我們的心情就會(huì)很舒暢。他是一個(gè)胖而高的開心果，他的臉上總是充滿微笑，當(dāng)他咧嘴一笑時(shí)，呀！那幅畫面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時(shí)你會(huì)沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個(gè)人都不會(huì)忘記的吧！一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們，但在這教育中也帶點(diǎn)諷刺，可我們卻并不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因?yàn)樗偸悄敲从哪?，風(fēng)趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續(xù)回到教室，坐好。只見他雙手背后走上了講臺(tái)，那姿勢，真夠酷的，簡直就是一個(gè)美男子；接著又一個(gè)搞笑的動(dòng)作開始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來，嘴里有時(shí)還哼著小曲，脖子也跟著扭動(dòng)起來，像是在健身一樣。那時(shí)，教室里又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了，他正講著，看見有些同學(xué)不專注，便會(huì)大聲地說：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子?！边@時(shí)，我們咧開嘴笑了，他也笑了，但是沒有大笑，因?yàn)槲覀儚牟粩_亂上課秩序。如果有的同學(xué)睡著了，他絕不打罵，而是用風(fēng)趣的語言對我們說：“人家孩子沒睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺補(bǔ)回來，看睡的，可真香，真羨慕?！碑?dāng)那位同學(xué)醒來時(shí)，他便會(huì)說：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強(qiáng)項(xiàng)，看看你們，一點(diǎn)好也沒有，再說睡覺哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點(diǎn)兒傻，啥也不會(huì)，你們活著既浪費(fèi)糧食，又浪費(fèi)土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會(huì)蕩漾開來，一堂課下來，我們既高興，又學(xué)了許多知識(shí)，真是兩全齊美，何樂而不為呢？
這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真是太有趣了，讓他教我數(shù)學(xué)真是三生有幸，他是我最敬佩的一個(gè)老師，他不僅性格溫和，讓人覺得親切，除此之外他還是一個(gè)多面手。上學(xué)期我們一起經(jīng)歷了詩歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?，現(xiàn)在大家都期待下一次的活動(dòng)。總而言之在他的身上我能看到許多人沒有的優(yōu)點(diǎn)，在我們的心中：他就是一個(gè)十全十美的人，也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會(huì)更加快樂！
幽默，風(fēng)趣的老師，就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧！這樣您的生活才會(huì)更燦爛，更快樂。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十七
以前，我的數(shù)學(xué)很差，覺得算數(shù)學(xué)很麻煩，所以常?！翱础睌?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績始終低迷不振。
升上初中，我終于認(rèn)命，拿出計(jì)算紙，把解題過程寫下來，無論多么簡單的步驟，即使是一加一的簡單算式，也要寫下來。我聽從老師的指導(dǎo)，但是心里半信半疑，這樣浪費(fèi)時(shí)間多寫一個(gè)算式，數(shù)學(xué)實(shí)力真的會(huì)提升嗎？
一年暑假，來家里作客的表弟正在寫暑假作業(yè)。表弟忽然問我︰“等一下可不可以教我數(shù)學(xué)？”我聽完腦袋一片空白。我的數(shù)學(xué)是有名的爛，但是我實(shí)在沒有臉說不會(huì)，只好硬著頭皮答應(yīng)。
我一看題目感覺好像很簡單，于是我認(rèn)真的為他講解細(xì)節(jié)和關(guān)鍵，他不時(shí)露出困惑的樣子，我突然發(fā)現(xiàn)他雖然很認(rèn)真聽我講解，但是桌上的筆始終沒有拿起來。于是我要求他把算式一一列出來，身為過來人，我明白他的問題所在。我特別強(qiáng)調(diào)，算數(shù)學(xué)有很多方法，我們都希望“一眼”就可以知道最快、最簡單的解題方式，卻忽略了最基本的步驟，就是一個(gè)式子一個(gè)式子寫下來，不要怕麻煩。每個(gè)步驟都是我們思考的路徑，只要不怕麻煩，多多嘗試，再復(fù)雜的數(shù)學(xué)也能慢慢明白。最后，他好像聽懂了，露出開心的笑容。其實(shí)，他不知道我更高興，我在教他的過程中體會(huì)到“勤能補(bǔ)拙”的重要，也對數(shù)學(xué)更有信心！
當(dāng)我們面對陌生的事物，面對自己不熟練的部分，下意識(shí)都會(huì)回避，會(huì)不由自主產(chǎn)生畏懼。唯有自己誠實(shí)面對，按部就班的克服，就像算數(shù)學(xué)一樣，勤奮的耕耘終將獲得甜美的果實(shí)。
果然，讀書就好像耕耘一樣，起初看不見成果，但是如果認(rèn)真施肥、鋤草，最后一定有豐碩的收獲。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十八
這一天，我和妹妹一起去商場買衣服。商場里的東西琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。
“哇！這五顏六色的東西太好看了！”剛走進(jìn)商場，妹妹就拉著我走進(jìn)一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長的粉色布料，她剛要買，我就攔住了她。“在你買之前，先考你一道數(shù)學(xué)題?！薄昂?，盡管放馬過來吧！”妹妹自信滿滿，“做一套衣服，需要用布米，這50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，這太簡單了，50÷……，把四舍五入是28，可以做28套！”我搖了搖頭，“這里不能用四舍五入法，因?yàn)樽?7套衣服后還剩米布，多余的布不夠做一套衣服，這種取近似數(shù)的方法叫做‘去尾法’?！泵妹寐犃宋业慕庹f后，恍然大悟。
我們把50米布拿到裁縫店后做了27套衣服，這一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁縫店老板把27套衣服給我們檢驗(yàn)后，妹妹十分滿意，老板正要把衣服裝進(jìn)袋子里時(shí)，我阻止了她，問妹妹：“每個(gè)大袋子里最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個(gè)大袋子？”“啊，這種題目對于我來說，小菜一碟。27÷4=6（個(gè)）……3（套）采用去尾法，取近似數(shù)，要用6個(gè)大袋子！”我笑了笑：“這里不能用去尾法，因?yàn)?個(gè)袋子用完后還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套，所以還需要一個(gè)大袋子，這種取近似數(shù)的方法叫‘進(jìn)一法’?！泵妹门闹X袋直點(diǎn)頭。
我補(bǔ)充說，求商的近似數(shù)一般有三種方法：
一、四舍五入法，這是最常見的求近似數(shù)的方法。
二、進(jìn)一法，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都要向它的前一位進(jìn)一。
三、去尾法，即不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都應(yīng)舍去，具體使用哪種方法取近似數(shù)要看實(shí)際需要，一般求需要多少個(gè)油瓶、多少個(gè)袋子、多少輛汽車、多少條船等，要用進(jìn)一法，而求能買多少東西，能做多少套衣服，能分給多少個(gè)人等，要用去尾法。妹妹聽了我的話說：“我以后一定會(huì)分清楚他們的用法，用適當(dāng)?shù)姆椒ń忸}，不會(huì)胡亂瞎用了?！?/p>
數(shù)學(xué)初一競賽題篇十九
數(shù)學(xué)是一門有人愛又有人恨之入骨的學(xué)科。
我就是一名想把數(shù)學(xué)學(xué)好又腦子轉(zhuǎn)不過彎的學(xué)生：上課時(shí)我為了學(xué)好數(shù)學(xué)，恨不得把頭栽進(jìn)黑板里。明明老師講的已經(jīng)聽懂，可是在寫作業(yè)或者考試的時(shí)候腦子又是一片空白；補(bǔ)習(xí)班老師教過的題，做到類似的題時(shí)，又是一臉蒙。
我真羨慕那些數(shù)學(xué)好到不行的同學(xué)，在我還在著急趕試卷的時(shí)候，數(shù)學(xué)好的同學(xué)已經(jīng)做完了附加題；在我還在研究這一題怎么做時(shí)，坐在我后面的同學(xué)已經(jīng)在研究初中的數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)幽X和舉一反三的學(xué)科。主要記住它的知識(shí)點(diǎn)，然后再把它套入到應(yīng)用題里，實(shí)在不會(huì)，只能多刷題。遇到的問題，總會(huì)有方法解決，只要你愿意下功夫。
我只能靠努力和死記硬背，去追上同學(xué)們的腳步。別人放學(xué)回家，而我卻在老師辦公室補(bǔ)課；別人回到家?guī)追昼妼懲曜鳂I(yè)就可以去放松，而我寫完作業(yè)要用到別人兩倍的時(shí)間，并且復(fù)習(xí)課堂上的筆記……
雖然數(shù)學(xué)很難，但是有了我的數(shù)學(xué)老師，我就永不會(huì)放棄。她總會(huì)在我需要幫助的時(shí)候像神一樣出現(xiàn)：上課寫作業(yè)的時(shí)候，很多不會(huì)，坐在右面的同學(xué)看到了，她舉手告訴了老師，可她卻好心辦壞事，全班的眼光都注視在我的身上，我尷尬地低頭不語。就在這時(shí)，老師出現(xiàn)了，她用和藹的語氣和我旁邊的同學(xué)說：“讓她先想一想，不要吵到她”下課了，她又過來問我會(huì)了沒有，就這樣，老師幫我解了圍。也正因?yàn)檫@些種種小事，讓我感受到了她的溫暖，也讓我有了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
有了同學(xué)們的關(guān)心和老師們的幫助，我希望數(shù)學(xué)這一門學(xué)科能讓我更好。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇二十
我對天發(fā)誓，數(shù)學(xué)帶給我的恐懼能填滿整個(gè)太平洋。
這件事得從久遠(yuǎn)的地方說起大概三公里那么遠(yuǎn)。我在讀小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)很溫和，它像只可愛的哈巴狗，你對它友好點(diǎn)，它便會(huì)蹭你腳脖讓你開心一學(xué)期。所以，小學(xué)的數(shù)學(xué)簡直比眨眼皮還簡單。
進(jìn)入初中，正當(dāng)我洋洋得意，趾高氣揚(yáng)走路抬頭能看見自己后背之時(shí)，初二給了我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一個(gè)下勾拳，把我打回原形。
那一天釘在了我的腦子里。太陽藏進(jìn)云朵，不陰不晴，偶爾才會(huì)吝嗇地露面，老師風(fēng)風(fēng)火火進(jìn)了班，“咣”的一聲，卷子砸了下鐵講臺(tái)?！翱荚?，發(fā)卷，一節(jié)課。”卷子像條湍急的河流，從前自后飛速地流動(dòng)，我自信地轉(zhuǎn)著筆，嘴唇向上一吹，吹了吹我本來就沒有的劉海。我一掃題，嘚瑟地填起來，太簡單了，似乎云都散開，為我這個(gè)未來的滿分慶祝。我一盯，一算，一列，一填，行云流水，好比讓門捷列夫背元素周期表；讓俞敏洪做完型填空；讓莫言寫作文。不一會(huì)，正當(dāng)其它同學(xué)埋頭苦干時(shí)，我高傲地移出腿，在眾人的驚嘆聲中走上了講臺(tái)。
老師給我批卷子，只見鮮紅大勾滿面，賞心悅目。突然一個(gè)血紅的叉劃在了一道大題上，我的笑容凝固了“擦擦”，“擦”，“擦擦”“86分?！蔽一氐阶簧隙⒅碜?，天上的云又尷尬地合攏。我生氣，面部抽搐；我害怕，冷汗?jié)M身。
我完了，比牛頓被砸成腦震蕩；霍金拇指眼球都動(dòng)不了；王羲之沒錢買墨了還要完自暴自棄過后，我似乎對低分段麻木了，直到兩個(gè)老師叫我談話，內(nèi)容很簡短：“其實(shí)那沒有那么可怕?！?/p>
我在想什么？我怎么能如此犯傻？心頭有個(gè)小人指著我說：“你腦子是被冷凍在零下℃的冰箱了么？”
之后，我盡可能的想，盡可能的做，才發(fā)現(xiàn)自己落下的太多，盡管我現(xiàn)在變成了不偏不倚的中不溜，不上不下的路人甲，但這令人糟糕的數(shù)學(xué)不會(huì)再讓我畏懼！
冬日將去，青樹蓬勃吐露新芽，朽木重生再綻春花。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇二十一
在班里我的數(shù)學(xué)成績也可謂是名列前茅，但一次的月考，卻沉重的打擊了我。
那天，我滿懷期望的走進(jìn)了數(shù)學(xué)考場。一進(jìn)考場我就對同學(xué)狠話：“這次你還是超不過我。”可他卻不屑的說：“這可不一定，別以為你上次考好了這次就一定能考好。”天有不測風(fēng)云，這次他居然變成了預(yù)言家。數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來了，我迅速寫完考卷，看了看周圍的人都還沒有寫完，我就想：“這些人怎么這么慢，他們肯定不會(huì)了?！睍r(shí)間慢慢過去了，終于鈴聲響了，收卷子了。
回到班我就開始跟他們交流試卷。令我震驚的是：我跟他們的答案有好多不符合。我想：完了，這次考爛了，唉！我怎么還對他放狠話呢，這次他肯定瞧不起我了。
在等待試卷發(fā)下來的這幾天，我都是以恐懼的心情度過的。終于我最不想看見的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了。望著這張卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學(xué)看，每當(dāng)他們問我的成績時(shí)，我都找個(gè)理由走開了。上課了，老師宣布了數(shù)學(xué)成績最好的那個(gè)，令我驚訝的是，那個(gè)數(shù)學(xué)成績最好的就是我當(dāng)初放狠話的那個(gè)人。我覺得我已經(jīng)瀕臨崩潰了。下課后，我已經(jīng)不好意思再跟他說話了，可是他卻主動(dòng)地過來跟我說了幾句：“不要灰心，考前你跟我說的話我就當(dāng)沒聽見。還有我知道你沒考好，不要覺得不好意思，以后我相信你還會(huì)超過我?！闭f完他就走了，可是這句話已經(jīng)深深的刻在我的心里，我突然覺得很對不起他。
雖然這次考試已經(jīng)過去很久了，但是我仍對考前的態(tài)度覺得尷尬。
以許人生就是這樣吧，往往覺得自己一定可以，就對別人放下狠話，可后來自己確實(shí)最失敗的那個(gè)。
數(shù)學(xué)初一競賽題篇二十二
薩姐站在講臺(tái)上抖著一本練習(xí)冊，氣定神閑地說：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個(gè)中午，卻還有一道題名花無主，看著其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會(huì)，但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無力，實(shí)則重達(dá)千斤的卷子。
但仔細(xì)一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實(shí)是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學(xué)生施加吐血的動(dòng)力。那變幻莫測的動(dòng)點(diǎn)光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會(huì)在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的批評(píng)家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡(luò)寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關(guān)系，要求的線段卻始終像個(gè)印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬般無奈把題怨。萬言千語說不完，百無聊賴，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài)，放在被數(shù)學(xué)折磨的學(xué)生身上竟也意外的合適。心里想法風(fēng)起云涌，卻始終像灰姑娘兩個(gè)姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，你到底什么時(shí)候才能放過我？
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