在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的我作文字 高中的我作文字篇一
而這篇文章讓我認(rèn)識(shí)到了美國(guó)的高中生與我們的學(xué)習(xí)環(huán)境都是一樣的。
美國(guó)的高中生一天7門(mén)課，7種課本加必讀的書(shū)和選書(shū)，公52公斤。每天早晨6時(shí)50分上課，下午3時(shí)下課，下課后，還有課外活動(dòng)、比賽、作業(yè)再等著他們！他們卻如此感嘆：“每天能睡6個(gè)小時(shí)，那是幸福！每天能睡5個(gè)小時(shí)，那是正常！每天能睡4個(gè)小時(shí)，那是稀奇！
而美國(guó)的名牌大學(xué)除了看學(xué)生的成績(jī)以外，還十分看重學(xué)生的課外活動(dòng)?！譃槿箢悾阂皇菍W(xué)術(shù)性。二是演講和辯論。三是義務(wù)活動(dòng)。
讀到了這些你也感到了美國(guó)的高中生與中國(guó)的高中生更苦吧？因?yàn)樗麄儾粌H要保持高分?jǐn)?shù)、好分?jǐn)?shù)、而在課外活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)和文體方面也要有出色的表現(xiàn)。
美國(guó)的高中生與中國(guó)的高中生比，美國(guó)學(xué)生學(xué)數(shù)理化做題很少，而中國(guó)的學(xué)生很倡議做題。也許這就是臉地之間的區(qū)別吧！
美國(guó)的教育之所以重視文科，是基于一個(gè)概念：視野的開(kāi)闊對(duì)將來(lái)任何一種工作都種要。即使你以后是一個(gè)科學(xué)家，因?yàn)橐曇暗拈_(kāi)闊，你可能只做了100次試驗(yàn)，結(jié)果就出來(lái)了；而一個(gè)視野狹隘的科學(xué)家，可能要200次試驗(yàn)，結(jié)果才會(huì)出來(lái)。”所以，閱讀和對(duì)文科的領(lǐng)域知識(shí)的廣泛吸收，對(duì)將來(lái)從事任何工作都有潛在的好處.。
所以，從今以后我們也要加深閱讀量為考上哈佛的理想鋪路。
……
高中的我作文字 高中的我作文字篇二
此時(shí)的我只是一名高一的學(xué)生，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)、生活都感到十分好奇；對(duì)于未來(lái)充滿了無(wú)限的希望；對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的探求和渴望。
或許，高中這三年會(huì)想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會(huì)反之，最終成為一潭死水。
三年后的我們定會(huì)熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會(huì)用老師課上所教的知識(shí)靈活的運(yùn)用到各項(xiàng)作業(yè)中去；定會(huì)將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時(shí)的你，是否還會(huì)記得剛上高一時(shí)略帶青澀的我們？
三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的大學(xué)的錄取通知書(shū)，或許你正在家中準(zhǔn)備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對(duì)新的生活新的環(huán)境充滿了無(wú)限的好奇與探求欲。
回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過(guò)，你今日所得的成績(jī)是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問(wèn)題，你是否會(huì)像幾個(gè)月前的我一樣迷茫無(wú)措，猶豫不決？
我希望你這三年的青春未曾白白流逝……
高一此時(shí)剛步入高中校園的我們，是否會(huì)時(shí)常想起三年后的我們是什么樣子？是否會(huì)經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否……
高三面臨畢業(yè)的我們，是否會(huì)時(shí)常想起高一剛?cè)胄r(shí)，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會(huì)回憶起這三年我們拼搏的時(shí)光和在操場(chǎng)上揮灑的汗水；是否……
面對(duì)即將開(kāi)始的高中生活，初中已然成為過(guò)去時(shí)，此時(shí)的我們站在同一起跑線上，一起面對(duì)未來(lái)高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還需要我們?nèi)テ床?，不要再回憶過(guò)去的種種美好或者不美好，用心去好好面對(duì)未來(lái)才是真。
高三的我們，面對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過(guò)去的三年你是否拼搏過(guò)？將來(lái)的四年你是否會(huì)繼續(xù)努力？你是否對(duì)自己嚴(yán)格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒(méi)有，你是否應(yīng)該認(rèn)真反思？在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏？
也許你當(dāng)時(shí)播種的種子不會(huì)在三年后生根發(fā)芽，因?yàn)槿缛魶](méi)有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
加油吧，高一的我們！
奮斗吧，高二的我們！
成功啦，高三的我們！
高中的我作文字 高中的我作文字篇三
很高興在這兒介紹自己。
我的名字是xxx，一個(gè)很普通的名字，一個(gè)很普通的'人。
我是一個(gè)樂(lè)觀向上的女孩，但情緒起伏總是不大，因此大部分初識(shí)我的人總說(shuō)我很高冷，現(xiàn)任同桌也是這么說(shuō)的。對(duì)此我也是無(wú)可奈何，但我生性如此，即使是小時(shí)候參加全國(guó)性的比賽，在時(shí)間所剩無(wú)幾時(shí)，我仍然不緊不慢，在最后幾分鐘才離開(kāi)賽場(chǎng)。面對(duì)母親的焦躁不安，我只是淡淡地說(shuō)了一句：“這不是還有幾分鐘嗎？”
上面我們提到了比賽，這兒就該談?wù)勎业膼?ài)好了。我喜歡繪畫(huà)和寫(xiě)作，但或許最開(kāi)始我都不喜歡，但時(shí)間久了，便成了一種習(xí)慣。從第一次拿起畫(huà)筆的欣喜，到不久后的枯燥無(wú)聊；從不得要領(lǐng)的幾經(jīng)崩潰，到幾年后的沉默淡然；從習(xí)慣后的坦然接受，到發(fā)自內(nèi)心的歡喜。我堅(jiān)持了整整十一年。
對(duì)于寫(xiě)作，是近幾年的事了。自從進(jìn)入初中開(kāi)始，我便時(shí)不時(shí)地寫(xiě)些小作，但大多都進(jìn)了垃圾桶，或是不翼而飛，但我不放在心上，因?yàn)槟切┳髌吩谖倚闹胁](méi)有多好。我喜歡寫(xiě)故事，講別人的故事。以質(zhì)樸的語(yǔ)言，講述打動(dòng)人心的故事，這是我的目標(biāo)。
我喜歡生石花，毫不起眼的外表，卻總在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間綻放最艷麗的花，如同璞玉，光華內(nèi)斂。
我便時(shí)這樣的我，希望未來(lái)的高中三年與大家共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
高中的我作文字 高中的我作文字篇四
牡丹的雍容是讓我沉醉的，蓮花的純潔是讓我難忘的，玫瑰的紅艷是讓我著迷的，但這都不是我的最愛(ài)，我最愛(ài)的是茉莉花，愛(ài)茉莉花的別具匠心。
說(shuō)起茉莉花，其實(shí)是因?yàn)槲遗c它之間有一段故事才會(huì)對(duì)它產(chǎn)生愛(ài)意的?？粗@茉莉花上那幾朵潔白的花瓣兒里包裹著一簇又一簇清黃的花蕊，我就會(huì)想起與茉莉花的故事，讓我思緒萬(wàn)千，內(nèi)心久久不能平復(fù)。
我與茉莉花的故事是發(fā)生在我的童年時(shí)代?？梢哉f(shuō)，茉莉花是我兒時(shí)的一位同伴，是我兒時(shí)的回憶，它對(duì)于我的童年有著深刻的影響，所以它在我的心中早已占有一席之地。那個(gè)時(shí)候的我，只有八歲而已，我隱約記得在我家門(mén)前有一個(gè)不大不小的菜園。那個(gè)時(shí)候的每一天，我便天天都跑到菜園里游玩。那個(gè)時(shí)候正值夏日，猛烈的陽(yáng)光驅(qū)趕我躲在了大樹(shù)的蔭蔽下，我就是在大樹(shù)下與茉莉花相遇了。只見(jiàn)茉莉花在陽(yáng)光的照耀下靜悄悄地開(kāi)放。起初，因?yàn)檐岳蚧ǖ男螤钸^(guò)于精小，而且又不像其他花朵的顏色那樣艷麗奪目，所以我就沒(méi)有多大留意，只是記住了它那一股幽幽的清香。幾天過(guò)后，便下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的驟雨，一時(shí)間，在猛烈急速的暴雨下，整個(gè)菜園都被打亂得不堪入目，茉莉花也不幸被吹襲得破碎淋漓，茉莉花上的花瓣兒一片又一片地落到了地上。
當(dāng)時(shí)，由于我對(duì)這茉莉花沒(méi)多大的興趣，所以也就不太為這一朵受損的茉莉花感到心疼，難過(guò)。
當(dāng)雨停了之后，我便去到了菜園中，來(lái)到了大樹(shù)下的這一棵茉莉花旁，一見(jiàn)茉莉花那清綠的葉子上，便深深地把我吸引住了。把頭探過(guò)去一看，只見(jiàn)在那清麗的葉子把茉莉花的花苞兒圍成了一團(tuán)，葉子里面的花苞兒顯得特別美麗，猶如一個(gè)晶瑩剔透的仙女在上邊翩翩起舞。一直到傍晚，茉莉花的花苞兒全開(kāi)了，整個(gè)菜園里都散發(fā)出了一股茉莉花的清香。
于是，我就摘了一朵茉莉花瓣兒，拿起它輕輕地方在自己的手掌上，覺(jué)得是那么的美，那么的獨(dú)特。雖然沒(méi)有艷麗的外表，但它的樸素、簡(jiǎn)約和潔白卻帶給我一種楚楚動(dòng)人的感受，一時(shí)間我沉浸在了它那源源不斷的清香中。
就在這一個(gè)夏天，我便深深地愛(ài)上了這茉莉花，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的樸素，愛(ài)它在雨中的頑強(qiáng)，更愛(ài)它那一種獨(dú)特非凡的氣質(zhì)。
又是一個(gè)夏天的來(lái)臨，雖然已是物是人非，不能再回到與茉梨花那一個(gè)相遇的畫(huà)面，但在我的心里，茉莉花早已深深地扎根在了我的心中。
高中的我作文字 高中的我作文字篇五
倘若，這世上從來(lái)未有我，那么，又有什么遺憾，什么悲傷。生命是跌撞的曲折，死亡是安靜的星，歸于塵土，歸于雨露，這世上不再有我，卻又無(wú)處不是我。——田維
喜歡那樣的聲音，那樣溫柔地在心田里慢慢撒播，小心翼翼，像是怕吵醒了夢(mèng)著的人。窗外是如此的低語(yǔ)，我卻在窗內(nèi)尋得了你，伴著那一縷苦茶香，一朵龍膽靜靜綻放在純白的封面上，藍(lán)得傷人。雖然，我并不是很了解這種憂傷的花，但它見(jiàn)證了我對(duì)《花田半畝》的一見(jiàn)鐘情。于是，“花田”伴我走過(guò)了那個(gè)藍(lán)色的雨天。
淡淡的惆悵，淺淺的感傷，一切都那么悠長(zhǎng)，在不經(jīng)意間劃過(guò)，是誰(shuí)默默承載了那么多？龍膽，一種憂郁、孤獨(dú)的花，最惹人的地方在于沒(méi)有芬芳，就如同田田一樣，清秀可人卻可以輕易地從她的文字中捕捉到那縷憂傷。就像那藍(lán)色的旋律，能清楚地回憶起你，卻只是在夢(mèng)中，我不忍吵醒。那首熟悉的歌曲還停留在耳邊：如果我變成回憶，終于沒(méi)那么幸運(yùn)……
擁有什么，又放棄什么。一切圓滿，你無(wú)力把握，回望，總是如紗、沙從指縫漏去。21歲，你清水中沉浮的年華，離“花田”的尾聲越來(lái)越近，也已是觸手可及。明了，你的生死沙漏將要漏盡。淡藍(lán)色的沙，美得夢(mèng)幻，是你生命的倒計(jì)時(shí)，多殘忍，我無(wú)力想象?？粗阍絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)的文字，仿佛在為生命歡送，怎樣才能把你挽留？徒然，一切皆空。
驟然風(fēng)起的午后，我始終沉默的風(fēng)鈴，耐不住寂寞，為你送行。來(lái)到了“花田”的句點(diǎn)。雖已做好了心里準(zhǔn)備迎接你的離開(kāi)，還是疼痛難忍。文字幻化成了藍(lán)色的憂傷，狠狠地融進(jìn)了進(jìn)了心靈最深處，怎樣才能撫平，隨之而來(lái)的痛心。田，是上天不忍心讓善良的你再承受更多的苦難了嗎？你承受了太多的苦與痛，肉體的，更是精神的，像一朵綻放的龍膽，把最美的的一面展現(xiàn)給了世界，卻……哦。原來(lái)眼淚亦無(wú)法暈開(kāi)你那藍(lán)色的，憂傷的文字。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，生命是一片純白的空地，孤獨(dú)的人們反復(fù)徘徊。在這一片純白之上，我哭了又笑了，一點(diǎn)點(diǎn)明白世間所謂的道理，當(dāng)生命也隨浮華遠(yuǎn)去，你終于得到安寧。
迎接所有的安排，而無(wú)所怨恨和悲戚。這樣的生命是驕傲而尊貴的。我于是決定拒絕狼狽，拒絕一切憂傷。雖然，我落下了眼淚，那是因?yàn)榍心w般感同身受的疼痛，因?yàn)樘嗌類?ài)。我要記得，我將遺忘。
高中的我作文字 高中的我作文字篇七
踏入高三的我
時(shí)光這輪載著我的記憶轉(zhuǎn)了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過(guò)去的記憶已成了回憶，細(xì)細(xì)想來(lái)，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。
瘋狂過(guò)。我有一段時(shí)間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是打開(kāi)電視，一直看到太陽(yáng)當(dāng)頭照，甚至不愿吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會(huì)停兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)闇囟雀?，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來(lái)。晚上還會(huì)等爸爸睡著后，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那么三分之一的時(shí)間是用電視劇打發(fā)的，或許你不信，但我想說(shuō)：誰(shuí)的青春不瘋狂？
迷惘過(guò)。我相信一個(gè)人如果在一個(gè)崗位太久的話會(huì)覺(jué)得膩，我看電視劇就是如此。那時(shí)我會(huì)關(guān)掉電視，搬一把椅子坐在后門(mén)口看在田里耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來(lái)年的豐收而努力著，以此為目標(biāo)而生活著?？粗麄儯矍翱倳?huì)有迷霧一般的朦朧感，我的目標(biāo)呢？是高考嗎？我在時(shí)光隧道里催著時(shí)間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春里被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。
也有過(guò)努力。如果你看了我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)，或許你不會(huì)相信我是一個(gè)在兩初一連“what’s your name？”都不懂意思的人。英語(yǔ)老師說(shuō)這句話時(shí)我的無(wú)措感至今還清楚地記得。自那以后，我認(rèn)真地聽(tīng)每一堂英語(yǔ)課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預(yù)習(xí)，下課復(fù)習(xí)。在教室外看見(jiàn)的每一個(gè)能用英語(yǔ)說(shuō)的物體，都會(huì)在心中背誦，就算聽(tīng)到了上課鈴，也還是會(huì)默背完再迅速投入到老師的講課中，在課后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地盯著課桌，那不是發(fā)呆，而是在復(fù)習(xí)。我默默地在學(xué)，雖然我在英語(yǔ)上取得了那么一點(diǎn)成績(jī)，但好像越走越糊涂，都忘記了初衷。
瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過(guò)去是為了更好地展望未來(lái)。
踏入高二，我雖沒(méi)有特別明確的目標(biāo)，但我會(huì)走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)現(xiàn)最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來(lái)，在忙碌中找到曾經(jīng)努力的初衷，回答老師及家長(zhǎng)的期許。
踏入高二的門(mén)檻，過(guò)去是過(guò)去，但現(xiàn)在卻是未來(lái)。
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