最新健康大講堂進社區(qū)活動總結(jié)免費(三篇)

總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健康大講堂進社區(qū)活動總結(jié)篇一

11月7日下午，我院在新病房大樓4樓多功能廳舉辦的第一期“健康大講堂”圓滿結(jié)束。此次活動由我們老年病一科的主任和骨干醫(yī)生擔(dān)任主講人，安徽省工商銀行營業(yè)部離退休老同志參與傾聽了我們的講座。

本次活動由醫(yī)務(wù)科主任**主持。**院長就我院的概況、中醫(yī)特色以及今后的發(fā)展定位等八個方面向各位老同志介紹。

接著由臨床經(jīng)驗豐富的**主任，**、**醫(yī)師，分別就老年病中常見的癡呆、高血壓和老年風(fēng)濕病的診治、日常保健等作了專題講演。在互動環(huán)節(jié)中，推拿科主任**講解并演示了頸椎保健操，整個講座現(xiàn)場氣氛活躍，與會老同志積極參與歡迎多次報以熱烈的掌聲。

最后現(xiàn)場還組織開展了義診、健康咨詢等服務(wù)活動，由我院***、***等老年病方面的專家為在場的老同志面對面答疑解惑。

此次活動反響良好，為進一步發(fā)揮中醫(yī)藥在衛(wèi)生服務(wù)項目實施中的獨特優(yōu)勢，我院將計劃每月舉辦了一場中醫(yī)藥健康知識講座，選派臨床經(jīng)驗豐富的專家為廣大居民特別是老年人、慢病患者、婦女、兒童及亞健康人群等重點人群養(yǎng)生保健行為干預(yù)和健康指導(dǎo)，，將中醫(yī)藥健康教育活動持續(xù)開展下去。

****大學(xué)第*附屬醫(yī)院醫(yī)務(wù)科

健康大講堂進社區(qū)活動總結(jié)篇二

“全國名師大講堂走進長春.小學(xué)數(shù)學(xué)名師精品課觀摩活動學(xué)習(xí)體會

2012年4月6日至7日，我和學(xué)校的其他兩位老師有幸參加了“全國名師大講堂走進長春.小學(xué)數(shù)學(xué)名師精品課觀摩活動”，共聽了來自全國各地的特級教師、名師的4節(jié)精品示范課和4場精彩的報告，親身領(lǐng)略了名師精湛的

教學(xué)

一．必須轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)良好的數(shù)學(xué)教育。

說實話，從教十幾年，經(jīng)歷了一系列教學(xué)改革，對教學(xué)也形成了一定的模式，日常教學(xué)，很少動腦筋去進行創(chuàng)新，一般都按照既定的模式進行教學(xué)。當(dāng)我們還在墨守成規(guī)，糾結(jié)于怎么才能教會學(xué)生去解決數(shù)學(xué)問題時，名師更多的是考慮如何構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂，在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中切實提高學(xué)生的分析、判斷、推力等各方面能力。一堂課不僅要關(guān)注教師的表現(xiàn)，更要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)是否精彩，關(guān)注課堂教學(xué)文化是不是一個積極、愉悅、比較寬松、平等、和諧的環(huán)境和氛圍。把促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展當(dāng)成衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展才應(yīng)是課堂評價的聚焦點。我們常常會疑問，有時候看來一節(jié)上得十分成功的課，學(xué)生真的懂了嗎？看起來“很熱鬧”的一堂課，學(xué)生真正的興奮點又在哪兒呢？我們需要在課堂觀察、分析中不斷感悟“學(xué)”的真諦，提升我們的專業(yè)判斷力。名師做到這一點與他們潛心學(xué)習(xí)是分不開的，不僅閱讀大量的數(shù)學(xué)理論書籍，經(jīng)常性的研究小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立有效的數(shù)學(xué)課堂。

二．靈活使用多媒體，激發(fā)學(xué)生興趣。

心理學(xué)告訴我們，興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一節(jié)課，如果從頭到尾都是老師在唱獨角戲，學(xué)生的興趣很快就會被消磨殆盡，所以，多媒體給了我們很大的幫助。但是，并不是所有的老師都能夠?qū)⒍嗝襟w運用的恰當(dāng)好處。這幾位老師的課件給了我們做了很好的示范。如在錢守旺老師的《數(shù)的認(rèn)識整理和復(fù)習(xí)》一課中，錢老師在上課伊始先讓同學(xué)做一個數(shù)字加工廠的游戲，輸入數(shù)字和運算符號，會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。在教學(xué)中選用了跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，增加了觀賞性，使學(xué)生始終能緊跟教師的節(jié)奏，實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。而牛獻禮老師的《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》則課始，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的“誰的投球水平更高”的問題情境，并且精心設(shè)置，讓投籃信息分步呈現(xiàn)，營造了一種現(xiàn)實而富有吸引力的學(xué)習(xí)背景。隨著信息的逐次出現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)知心理上的平衡狀態(tài)不斷遭到破壞，從而激起他們的認(rèn)知沖突，在辨析中促使學(xué)生深入思考，讓學(xué)生在認(rèn)知沖突與爭論中看到知識產(chǎn)生的必需性。到此，“百分?jǐn)?shù)”的出現(xiàn)便不再是一種簡單的“強制”和“告訴”，而是蘊含著更為豐富意義的“需要”和“方便”，學(xué)生真切地體驗到了百分?jǐn)?shù)的價值，也為概括百分?jǐn)?shù)的意義積累了比較充實的感性認(rèn)識。）

三.注重數(shù)學(xué)知識的生活化。

縱觀幾位老師的數(shù)學(xué)課，一個共同點就是注重從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識并解決它。如而牛獻禮老師的《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》則課始，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的“誰的投球水平更高”的問題情境，并且

精心設(shè)置，讓投籃信息分步呈現(xiàn)，營造了一種現(xiàn)實而富有吸引力的學(xué)習(xí)背景。隨著信息的逐次出現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)知心理上的平衡狀態(tài)不斷遭到破壞，從而激起他們的認(rèn)知沖突，在辨析中促使學(xué)生深入思考，讓學(xué)生在認(rèn)知沖突與爭論中看到知識產(chǎn)生的必需性。到此，“百分?jǐn)?shù)”的出現(xiàn)便不再是一種簡單的“強制”和“告訴”，而是蘊含著更為豐富意義的“需要”和“方便”，學(xué)生真切地體驗到了百分?jǐn)?shù)的價值，也為概括百分?jǐn)?shù)的意義積累了比較充實的感性認(rèn)識。之后的教學(xué)過程中則大量的汲取生活中的百分?jǐn)?shù)知識，擴大學(xué)生視野視野，引導(dǎo)學(xué)生去體會、表述和感悟不同的百分?jǐn)?shù)之間的相同處。在充分感知百分?jǐn)?shù)材料的基礎(chǔ)上，提煉概括出百分?jǐn)?shù)的意義。同時，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系

總之，兩天的聽課活動，老師們扎實的教學(xué)基本功，較強的課堂調(diào)控能力，精美的教學(xué)課件，對教材的深層次把握，深度的教學(xué)理念都給我留下了深刻的印象，使我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點、教學(xué)理念盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色、有效益。我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。

健康大講堂進社區(qū)活動總結(jié)篇三

中國教育學(xué)會教育機制研究分會中國關(guān)心下一代教育研究院基礎(chǔ)教育研究中心 中國關(guān)工委全國教育專家指導(dǎo)中心

關(guān)于舉辦“2011名師大講堂--全國著名教育專家走進新疆”暨 “中小學(xué)班級管理方法創(chuàng)新及心理健康教育經(jīng)驗交流”活動的通知中關(guān)教培【2011】032號 各地有關(guān)教育局、教研機構(gòu)各級有關(guān)教師培訓(xùn)部門

各地中小學(xué)校（含民辦學(xué)校、中職校）：

教育大計，教師為本。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)教師是關(guān)鍵。在新課程改革推進過程中，涌現(xiàn)出了許多銳意進取、積極探索教育規(guī)律的名校長、名教師。他們站在新課改的前沿，積累了許多寶貴新鮮的課堂教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)及管理方法，值得廣泛推廣和借鑒。

為了貫徹教育部2011年工作要點，加強教師隊伍建設(shè)，搞好教師培訓(xùn)工作的精神，經(jīng)充分醞釀準(zhǔn)備，全面推進素質(zhì)教育。我單位決定2011年5月13日-15日在烏魯木齊市舉辦“中小學(xué)班級管理方法創(chuàng)新及心理健康教育經(jīng)驗交流”活動。本次活動將邀請全國著名教育專家結(jié)合自己的工作方法及教育管理經(jīng)驗，幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員解決日常班級管理中的疑難問題、提升教師實際管理能力。

請各市縣教育局、學(xué)校等收文單位轉(zhuǎn)發(fā)此通知,并積極組織學(xué)校教師參加。由于會場座位有限，參加老師較多，請各校接到通知后統(tǒng)計本校參加人員，報會務(wù)組，以便確認(rèn)

搭建平臺，使更多的人有機會與名師零距離接觸，親耳聆聽(學(xué)校校長、一線教師)活躍在教育第一線的教育專家的聲音，聽聽他面對今天的教育現(xiàn)狀，面對與以往完全不同的新一代的少年學(xué)生，他在思考些什么？他在做些什么？他對全國廣大同仁有著怎樣的期許和警示？

指導(dǎo)單位：中國教育學(xué)會教育機制研究分會

承辦單位：烏魯木齊市第三小學(xué)

發(fā)證：學(xué)習(xí)結(jié)束，全程參加的學(xué)員，由主辦單位簽發(fā)培訓(xùn)學(xué)時證書。

烏魯木齊

主任：孫學(xué)策： 教育部基礎(chǔ)教育司原德育處處長；中國關(guān)心下一代教育研究

院副院長，中國關(guān)工委全國教育專家指導(dǎo)中心常務(wù)副主任 副 主 任：李樹海： 教育部基礎(chǔ)教育司原綜合教改處處長、中國關(guān)心下一代教育

研究院副院長

委員：張景浩： 特級教師，北京小學(xué)大興分校校長

高金英:全國優(yōu)秀教師、模范班主任

執(zhí) 行 人：張云濤： 中國關(guān)工委全國教育專家指導(dǎo)中心培訓(xùn)部主任

各級教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)；中小學(xué)校長、德育主任、教導(dǎo)主任、班主任、骨干教師、優(yōu)秀教師；各類職校、民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人和骨干教師；各地教科所（教研室）負(fù)責(zé)人、教研人員；各教育學(xué)會負(fù)責(zé)人；熱愛教育教學(xué)的各界人士等。

培訓(xùn)以小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、班主任、教導(dǎo)主任為主。

老師在烏魯木齊、拉薩、海拉爾、昆明、西寧等舉辦相關(guān)培訓(xùn)活動，因為參加人數(shù)較多，如參加請及時咨詢

食宿協(xié)助安排，費用各單位自理。

報名聯(lián)系人：許 松報名電話：15116988976

聯(lián)系電話：010-8631802986312187

中國關(guān)心下一代教育研究院中國關(guān)工委

基礎(chǔ)教育研究中心全國教育專家指導(dǎo)中心2011年 3 月18日

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參加“中小學(xué)班級管理方法創(chuàng)新及心理健康教育經(jīng)驗交流活動”報名回執(zhí)表

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