無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
假如我是一只蟲子作文字篇一
假如我是老師，我不會將調(diào)皮的學(xué)生大罵一頓，而是做他們的貼心人。我會對學(xué)生說： “來吧，把心事告訴老師，我們一同來解決?！?/p>
假如我是老師，我會讓學(xué)生大膽發(fā)言，不用生硬的答案，同時，我盡量用一些幽默的語言，動作和表情來激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，使本身淡漠的知識變得生動起來。
假如我是老師，我會讓英語課增添許多趣味游戲，讓學(xué)生從游戲的角度來學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生不死記硬背，學(xué)好英語。
假如我是老師，我會在體育課上，多做示范，讓學(xué)生看清楚，去正確運動，如果學(xué)生不懂，我會不厭其煩地給他們講解要領(lǐng)，讓他們鍛煉身體，提高抵抗力，長大后為祖國體育事業(yè)創(chuàng)佳績！
假如我是老師……
假如我是一只蟲子作文字篇二
假如我是神筆馬良，我會為人們做很多好事。
假如我是神筆馬良，我會給那些流浪街頭的人們和動物畫一個既漂亮又溫暖的家，讓他們不再流浪街頭，也不餓肚子。
假如我是神筆馬良，我會給世界失去父母的孩子畫一個爸爸媽媽和家，讓他們重新感受到父母的愛，家的溫馨，讓他們不再流浪！
假如我是神筆馬良，我會給那些靠人力耕地的人畫一臺自動耕地機，讓他們不再頂著烈日還要耕地！
假如我是神筆馬良，我會在沙漠里畫上一條長江，畫上許多樹，讓沙漠不再一片金黃，而是充滿綠色和希望！
假如我是神筆馬良，我會給上不起學(xué)的孩子畫一座座學(xué)校和許許多多知識淵博的人民教師，讓人們每天都能聽到孩子們清脆的朗朗讀書聲。
假如我是神筆馬良，我會給旱區(qū)畫上一臺臺自動出水機，讓人們不用再為水的事情發(fā)愁，每天都露出笑臉，開開心心地過日子。
假如我是神筆馬良，我會給地震災(zāi)區(qū)畫一臺臺自動救援機，把人們很快地從廢墟中救出來，少犧牲幾條生命。
假如我是神筆馬良......
假如我是一只蟲子作文字篇三
我從小的夢想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要教會學(xué)生，自己必須懂得多一些，我會閱讀多一些文學(xué)著作，了解各國的風(fēng)俗人情，名勝古跡，歷史文化等。使我的知識不斷豐富才能領(lǐng)著學(xué)生在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名有愛心的老師，幫助有困難的學(xué)生，跟他們交朋友讓他們和我分享心中的喜悅。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。要學(xué)會唱。跳。和畫，然后把我學(xué)會的教給學(xué)生，使他們成為能歌善跳的人才。
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀。稱職的老師。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，盡量使學(xué)生樂中學(xué)，學(xué)中樂。要求他們靈活掌握知識，在學(xué)習(xí)中只要他們盡力就是最棒的了。
假如我是老師，我要像我的老師一樣熱心工作，熱愛學(xué)生，對于班上的優(yōu)生我會給他們甜蜜的微笑，對差生我不會責(zé)備他們，要想辦法幫他們樹立信心，做他們最值得信任的朋友。
假如我是老師，我要當(dāng)一名受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會歡迎的好老師。
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