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樊登讀書介紹篇一
在3~4歲時(shí),媽媽給我買了巧虎啟蒙書,我非常喜歡,整天沒(méi)事兒就要拿出來(lái)看。我常常聽(tīng)見(jiàn)別人夸我,“這孩子這么愛(ài)看書,長(zhǎng)大一定有出息。”我那時(shí)還不懂,但知道肯定在夸我,心里就別提多高興了,像吃了一個(gè)甜甜的蘋果。
在5歲時(shí),我不滿足于啟蒙書了,媽媽又給我買了繪本。繪本比啟蒙書字多,我便纏著媽媽給我講。睡前,我依偎在媽媽身邊,聽(tīng)完故事后,便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……溫暖的感覺(jué)籠罩著我。
在六七歲時(shí),我上了小學(xué),開(kāi)始看帶拼音的書。我看得很吃力,一個(gè)字一個(gè)字地拼,也只是一知半解地懂了個(gè)大概意思,但仍然沒(méi)有減少我對(duì)讀書的興趣。
漸漸地,字詞關(guān)過(guò)了,讀書基本不成問(wèn)題。我對(duì)四大名著感興趣了,尤其欣賞《西游記》,雖然孫悟空非常淘氣,但對(duì)唐僧忠心耿耿,生怕他出危險(xiǎn)?!都t樓夢(mèng)》里面的賈環(huán)、王熙鳳等人使我厭煩,是他們令賈府走向滅亡;《三國(guó)演義》里諸葛亮先生的深謀遠(yuǎn)慮使我敬佩;《水滸傳》里的潘金蓮讓我心生憤慨。每本書里都深藏奧秘,不愧是中國(guó)四大名著!
五年級(jí)時(shí),我讀了世界著名作家雨果的《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。我感到了世界的黑暗的那一面,心中不禁隱隱作痛。
我熱愛(ài)讀書,每一本書都看得津津有味,不能自已。莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!蔽覀円嘧x書,讀好書,并勞記在心:書籍是人類進(jìn)步的階梯!
樊登讀書介紹篇二
一談到讀書,我的話就多了。
自從在幼兒園里的圖書館里讀了一本注音的《小老虎找媽媽》,便一發(fā)不可收拾喜歡上了讀書。
在幼兒園,每天有一個(gè)多小時(shí)是在王老師的帶領(lǐng)下在書的王國(guó)遨游的。最開(kāi)始吸引我的是小故事書里的故事,每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑,看到傷心處便“嗚嗚”大哭,很多時(shí)候都是老師或奶奶爺爺安撫下,半天方才不哭了。
記得二年級(jí),爺爺給我買了《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》三件套。我如獲至寶,每天一有空就拿起來(lái)看。在《安徒生童話》中安徒生先生反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的齷齪,天堂的美好?!兑磺Я阋灰埂分v述了一個(gè)個(gè)人物的英勇策略,也有諷刺了做事不經(jīng)大腦“過(guò)濾”的人。
四年級(jí)上期,我愛(ài)上了偵探書,一直到現(xiàn)在。起初讀的雷歐叔的《查理九世》《不可思議的事件薄》和《迷鏡冒險(xiǎn)》到《偵察推理》再到《福爾摩斯偵探全集》我都讀了個(gè)遍。
在四年級(jí)下期我還讀了從新津圖書館借閱的《簡(jiǎn)愛(ài)》,那本書我讀了一個(gè)多月,簡(jiǎn)愛(ài)的遭遇讓我心痛。從小失去雙親,來(lái)到舅舅家,又遭舅媽和表兄妹欺凌,好不容易逃出了這個(gè)家又在外飽受輕視,最后終于出嫁安家。
我從她身上學(xué)到了女性不屈不撓的精神。
讀了這么多書,我也慢慢長(zhǎng)大,可人生這本書我何時(shí)讀透??!
樊登讀書介紹篇三
現(xiàn)在常有的一種狀態(tài),就是無(wú)聊了,該做些什么。尤其是像我這種已經(jīng)放假了的孩子,既沒(méi)有想上補(bǔ)習(xí)班的心情,也不知道該怎么樣去度過(guò)這個(gè)夏日。只能天天窩在家里,也不知道在干些什么。
當(dāng)然我不愿我的暑假那么無(wú)趣。在所有的愛(ài)好當(dāng)中,有一樣,是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)我的,那就是讀書了。不知道為什么,我總覺(jué)得讀一本書,自己都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,大概是因?yàn)樽约禾^(guò)于渺小了吧。不過(guò)也有可能是因?yàn)?,老師推薦給我的那些書都太過(guò)深沉了。不過(guò)我倒是不討厭那樣的感覺(jué),畢竟比起看一大堆沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的文章,細(xì)細(xì)的去鉆研,一字一句,反倒成為一種樂(lè)趣。并不是所有的書,都是好書。但是好在我讀的書,都能讓我有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,這令我很快樂(lè)。
有時(shí)候,我不知道讀書,對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么,可能只是一種消遣吧。但是我很喜歡,讀每一本書的時(shí)候,我自己的那一種沉浸,那一種心情。置身其中的那種奇妙。大部分人讀書,似乎都是被逼迫的。不過(guò)也有一小部分的人,想讀書,卻沒(méi)有那個(gè)能力呢。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我有時(shí)候也會(huì)有反感讀書的時(shí)候。但是一想到有些人對(duì)書的渴望,我就便沒(méi)有那種逆反的思想了。因?yàn)橹辽僭谝恍┫矚g讀書和一些不喜歡讀書的人當(dāng)中,我無(wú)疑是前者。
當(dāng)然,也不要把喜歡讀書,當(dāng)做是一種優(yōu)于別人的事情。我發(fā)現(xiàn)很多人讀書并不是出于喜歡,而是出于,這件事情可以讓人,覺(jué)得你是一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得這種想法,是不對(duì)的。并不是讀書就等于有知識(shí)。也并不是讀書,就一定會(huì)懂得很多道理。讀書好,但是會(huì)讀書并不等于可以驕傲,也不等于不愛(ài)讀書的人,就可恥。
有的人天生就不適合讀書,但是他一樣可以活的很開(kāi)心,活的很成功。我甚至覺(jué)得大概是因?yàn)槲易约盒愿竦脑?,沒(méi)有辦法和別人友好地交流相處,所以才會(huì)導(dǎo)致我只有書可讀。本身為人太過(guò)膽小,所以只能做這種,不需要過(guò)度跟別人打交道的事情。當(dāng)然時(shí)間久了,我會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)更多的是,我只是更喜歡這種安靜的感覺(jué),這種讀書的感覺(jué)。
我覺(jué)得讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是,我把時(shí)光交給了書,書回報(bào)了我生活的道理,我可以更好的去面對(duì)生活。與別人的眼光無(wú)關(guān),與別人的態(tài)度無(wú)關(guān)。只關(guān)乎于我個(gè)人,愿意付出這個(gè)時(shí)間,喜歡這樣獲得。如果當(dāng)你沒(méi)有事情可以做的時(shí)候,讀書是一種選擇。我不敢保證,書一定能給你帶來(lái)什么,但我始終認(rèn)為,這值得你去嘗試。
樊登讀書介紹篇四
我愛(ài)聆聽(tīng)大自然的聲音,因?yàn)榇笞匀皇刮业男撵`變得純凈。我因?yàn)閻?ài)聽(tīng)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)給了我快樂(lè)和勇氣??晌腋鼝?ài)讀書,因?yàn)樽x書如飲芳香的酒,聆聽(tīng)動(dòng)人的歌,它可以陶冶我的情操。
我已經(jīng)和書一同走過(guò)了九年,在這九年的學(xué)習(xí)生活中,書無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我。我愛(ài)讀語(yǔ)文書,因?yàn)樵谡Z(yǔ)文的世界里,我可以盡情地翱翔,品味生活的美好。
當(dāng)我讀到《陳涉世家》時(shí),我仿佛自己處在陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的場(chǎng)景中,體會(huì)到了他們永不屈服的精神;當(dāng)我讀到《世外桃源》時(shí),我也為當(dāng)時(shí)桃源外的人過(guò)著如此動(dòng)亂的生活而嘆惋,同時(shí)又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活;當(dāng)我讀到《岳陽(yáng)樓記》時(shí),我對(duì)范仲淹能有“年以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)感到崇敬。
我也愛(ài)讀外國(guó)名著,在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我佩服保爾不向命運(yùn)低頭的精神。
我的心情隨著不同的文章而改變,有時(shí),我會(huì)為書中某一個(gè)畫面而欣喜若狂;有時(shí),我也會(huì)為書中主人公的悲慘命運(yùn)而惋惜。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!弊x書的好處的確很多,它可以增長(zhǎng)我的知識(shí),開(kāi)拓我的眼界,更可以使我的身心得到凈化。
在讀書的過(guò)程中,我從小時(shí)候的無(wú)知任性變成了現(xiàn)在的活潑懂事,從小時(shí)候只會(huì)向媽媽撒嬌的我變成了現(xiàn)在能獨(dú)自面對(duì)挫折的我……這一切的一切,都要感謝書本。
在以后漫長(zhǎng)的人生中,無(wú)論發(fā)生什么,讀書會(huì)是我在生活中的樂(lè)趣,讀書將伴我同行!
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