在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
讀書心得初中作文字篇一
本文的主人公——祥子，是一個十分熱愛生活，善良淳樸的人，憑著勤勞和堅忍，他用了三年的時間省吃儉用，最終擁有了自我的車，成為了自食其力的上等車夫。
然而，一切都沒有那么順利。在當時兵荒馬亂的時期，他被逃兵擄走，失去了洋車;在他重新來過時，錢又被偵探敲詐，一貧如洗;在他有一次擁有車，又是以與虎妞成就畸形的婚姻作為代價;虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣了車給虎妞辦喪事，又一次一無所有;之后又失去了他最愛的小福子。祥子再也無法忍受這樣的痛苦，也無法再鼓起重新生活的勇氣，他變得厭惡拉車，厭惡勞作，生活捉弄了祥子，祥子也開始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，他徹底墮落成為城市的垃圾，變成了一具是去靈魂的行尸走肉。
祥子的經(jīng)歷在前后有兩個反差極大地變化，他從對生活充滿熱愛到麻木不仁，這一切不僅僅是因為祥子的不堅強，更多的是因為當時的社會環(huán)境，
在這個故事中有許多我厭惡人物，如殘忍霸道的車主，搶車的大兵，不給仆人吃飯的楊太太詐騙祥子的孫偵探……我想在現(xiàn)實生活中有許多這樣的人，他們給這個世界帶來了“不和”。但那是不可避免的，我們要學會與那些人做斗爭!不斷地為完美明天而奮斗!祥子的經(jīng)歷使對這個世界有了更好的認識，我最終明白“弱肉強食”這個自然規(guī)律在人類生活中也同樣存在，然而僅有一個人不磨滅對生活的信心才能生存下來!我們要學習祥子前幾次的努力精神!也要從他的淪落中得到教訓!
或許我們的生活就是一本書，常常有出乎意料的情節(jié)。
整部小說語言生動，刻畫出了一個個個性鮮明的人物。堪稱老舍先生的代表作。老舍先生將中國傳統(tǒng)的敘事方法融入外國文學的景物鋪排和心理描述，讀起來十分有味道。
如今我們生活在一個完美的世界，只要你有毅力就必須會獲得你想要的。老舍先生也說過這樣一句話“才華是刀刃，辛苦是磨刀石”我想僅有在生活中不斷歷練，才能活得更加精彩吧!
讀書心得初中作文字篇二
百年孤獨是我讀過的第一本世界名著，當時我讀初一，正是喜歡孤獨寂寞用詞的小女生，為了這個名字，我從圖書館借了來，可是第一句：多年以后，面對行刑隊的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個月后，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁，從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書，我把所有的業(yè)余時間都奉獻給這本書，我用了一個月的時間反復看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個月，我無法跟人交流，無法大聲說笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個人的身影，每一個都那么鮮活，每一個都那么特立獨行，但所有的人都那么孤獨于世!
每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它，因為那種孤獨從每一個字里透出來，壓得我喘不過氣，但每一次打開它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。
可能我講了這么多，還算不上談讀后感，差不多快一年了，當年看完此書的感受到今天還清晰如昨，每一個人問我看它的感受，我只有兩個字：我怕。是的，我怕，我怕那種孤獨，我怕自己愛上它而無法自拔，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實主義作家，它的文字是被上了魔咒的，記得當時，我一邊看書，一邊胸中涌上巨大的悲哀，而眼睛干澀，一滴淚也出不來，但那悲哀比流淚更甚!
書里的每一個人都在用不同的方法來表達來宣泄自己的孤獨，表面上他們是漠不關心的，實際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛，被人認可，被人同化，可惜這是一個永遠無法實現(xiàn)的夢!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來讓自己逃避孤獨，但實則上卻陷進了更深的孤獨嗎?我們的愛，我們最溫柔的部分，都被各種物質上東西遮得嚴嚴實實，再也出不來了!
看完書后，我用了一個月的時間才將自己調整過來，然后，我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏，作為自己對平生最難以言表的一本書的紀念，但從買的那一天起，直到今日，我沒有再動過它一下，只是將它好好地放在書柜的最高層，那是我無法觸摸，沒有勇氣再看的禁區(qū)啊。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。不深思不知這句名言之意，只要你仔細想一想，便覺得十分有道理，它道出了讀書的重要性。
古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的知識需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自書本。堅持每天讀書，對自己的精神、心靈可以起到很大的作用，言談不至于太枯燥無味了。
我很愛讀書，我覺得讀書就是一種享受，從小我就與書結下了不解之緣，它帶著我在知識的海洋中遨游到現(xiàn)在。書是我們最好的老師，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻遠遠超出我們。它給了我們很多知識和道理，書不但是開闊視野，打開知識大門的一把萬能鑰匙，帶我們一步步攀向科學高峰，而且是我們生活中的知心朋友。
煩惱時，我捧著它，它把我?guī)нM了知識的海洋。書的世界好像讓人置身于一個鳥語花香的世界，使人心曠神怡，的確是一個放松自己的好空間，我的煩惱頓時不由自主的拋到了九霄云外。
高興時，我捧著它，它把我?guī)нM另一個世界，這里有一些名勝古跡，有氣勢雄偉的岳陽樓，名揚中外的萬里長城，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無窮無盡的山水之中。
書是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界，領略大自然的風光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露澆灌了我求知的心田。
書是人類進步的階梯，沒有書，我們不可能一步一個臺階攀向科學的高峰。讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對學習的興趣;讀書，讓我感受到了無窮的樂趣，我親身體會到：讀書真好。
讀書心得初中作文字篇三
開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明了的體會。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少“的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當成一種任務，也不是把讀書單純的當成一種無所事事時候的消遣，而是把讀書當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過程。
書，是良師，更是益友。
好讀書，是年輕時候養(yǎng)成的習慣，但是不得不承認，隨著年齡的增長，工作量和各種社會關系的增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，再加上每天的各種事務踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀和工作的特點使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的特點，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業(yè)，但要切實有用;不過于專一，而追求廣博，讀書如交友，只是呆在一個小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一。二是隨時備書，“見縫插針”。沒有大片的時間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時間利用起來。
我倒是覺得，讀書是不能過于功利，那樣讀書讀不好，讀不深，讀不出快樂。但是讀書也要有目的性，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作，生活服務的，這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應該是要結合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進的階梯。
大家都在讀書，但是，每個人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。說了我的讀書的方法，在說說我讀書的各種體會和收獲?？偨Y起來，應該是“三開”。
開心養(yǎng)氣。我在讀書之中，收獲的開心，快樂分四個層次。一是最為簡單直接的快樂，一段快意恩仇的故事，一個精采絕倫的比喻，一個構思精妙，啞然失笑的結尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發(fā)笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開煩惱的快樂。這時候讀書已經(jīng)深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時候讀書，因為書的世界不同，會有激情如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運的感覺就是讀書的第二層快樂。三是獨立思考，對話交流的快樂。這時候讀書不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時不恨少”，能夠信手拈來，娓娓道來，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來了。
讀書心得初中作文字篇四
——《童年》讀書心得
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。z
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
讀書心得初中作文字篇五
書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。
堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線，尤其是處在這樣一個學習社會化的時代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。
讀書，能夠促進教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內(nèi)心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會使教師不再自甘平庸、俗不可耐。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣；當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度；當我們創(chuàng)造教學生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候，就會產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睆哪撤N意義上說，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧。讀書是課改的需要。新課程的實施，對教師的素質提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性。
不讀書，就不知道當今教育觀念變化之大，教育形勢發(fā)展之快，也不知道自己的教學觀念落后到什么地步，自己過去的教學是多么可悲、可笑。只要一讀，就會有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會敞亮多了。
要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗總結，讀哲學，讀文學，讀歷史，讀科學……在與大師、優(yōu)秀教師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學實踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結合起來。
書讀多了，認識提高了，實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識淵博的教師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學生。
讀書心得初中作文字篇六
《平凡的世界》是我難得花時間讀過的一本長篇小說，我和老公也會交流書中平凡而偉大的精神：有了希望，人就會產(chǎn)生激情，并可以義無返顧地為之而付出代價，只有在這樣的過程中，才能真正體會到人生的意義。什么是人生?人生就是永無休止的奮斗!只有選定了目標，在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神才是年輕的!
我慶幸，和睦的家庭環(huán)境和父母隨和的性格造就了樂觀簡單的我。與北方風雷大部分人一樣，我已融入在平淡而平凡的工作生活中，這里沒有那么多無助的焦慮和煩躁，沒有那么多無用的虛榮和攀比，也許公司目前面對的困境正是我堅定信念、努力付出、頑強拼搏的意義所在?！镀椒驳氖澜纭放c我的思想不斷共鳴著：活在當下，享受著生活中的點滴快樂并珍惜和感激，坦然面對必須接受的苦難并從中學到難得的技能。想想連那些過得苦難的人們都還頑強地活著，我們又怎么能不積極向上、珍惜眼前呢?
我到公司三年，從同事與朋友那里了解到這個紫金山下的三線兵工企業(yè)已經(jīng)歷時四十余年，是國內(nèi)起步最早的、目前規(guī)模最大的石油鉆具廠家，它在這個不起眼的山腳下創(chuàng)造了自己的輝煌，贏得了兵器系統(tǒng)內(nèi)外的尊重，然而難得的是，北方風雷的同事們依然保持著那顆平凡而堅定的心，在公司遭受20__年世界金融危機影響后業(yè)績斷崖式下滑的情況下、在經(jīng)營困境難以很快擺脫的狀態(tài)下，風雷人同舟共濟、齊心協(xié)力，將自己的企業(yè)從瀕臨退市的邊緣拉了回來，繼續(xù)領跑國內(nèi)鉆具行業(yè)。正如路遙在《平凡的世界》里為我們講述地那樣：人生應有一種信仰和追求，盡管命運坎坷，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗，終能獲得成功。
我從學校畢業(yè)后來到這個晉南小城山邊的兵工企業(yè)，感受最多的就是周邊的朋友、同事會因為事業(yè)的需要而拼搏奮斗，有一位值得尊敬的師傅說過這樣一句話_為了啥?就為了風雷的冬天暖氣不停、夏天風扇能轉，我也要拼_.我知道，風雷前進的路很難，我只需堅定理念和信心，去做好力所能及的每一件事情。在風雷，平凡如我，成千上萬，他們?yōu)槠髽I(yè)投入全身心，就因為風雷是家，他們只求家能安穩(wěn)、家能長久。我想，每一個正在虛度生命的人都該讀一讀《平凡的世界》，體會路遙要教給我們的忘我，忘我使生命永恒。
財務工作是枯燥孤獨的，但又需要嚴謹與耐心，風雷的財務是公司出了名的忙碌。我從資金預算、產(chǎn)品成本、產(chǎn)品銷售、固定資產(chǎn)、庫存商品、工資保險、稅務工作等一路做過來，需要應對的事情很多，為了按時完成工作不定時加班，但無論怎樣繁瑣，我都積極樂觀，堅持會計準則的同時靈活處理多項事務，一絲不茍，準確無誤，我深知為工作服務好了也就是為企業(yè)服務好了，為自己服務好了。正如路遙要展現(xiàn)的一樣，我們堅持自我時可能遭遇孤獨，但孤獨是人生自我證明的必經(jīng)之路，我們要認定自己的理想，坦然面對困難和孤獨，勇往直前。
離開了學校，離開了大城市，我的命運緊緊的跟北方風雷這個頑強的企業(yè)聯(lián)系在了一起。有的人說選擇大于努力，我想，我的機會就是要在這個三線兵工企業(yè)里去堅守一份執(zhí)著，這份堅守帶給我的可能不會是特別豐盛的物資體驗，但我知道在這里可以收獲因堅守信念而得到的認可與尊重，在這里可以通過付出艱辛而使得人生不斷充實，在這里可以通過不斷的努力讓事業(yè)永續(xù)、家園安康。等有一天，我的兒子長大了，我還可以驕傲的告訴他：我為自己的事業(yè)一直在奮斗。正如路遙要教會我們的一樣：我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。我想我們每個人都該看看《平凡的世界》，傾聽那些久遠的聲音，或許那樣，我們會在這個因欲望日益膨脹而扭曲的時代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時，我們還在迷惘……
《平凡的世界》那個年代已屬過去，但它留給我們的思考還在繼續(xù)，未來的日子，一定是陽光與風雨同在的，我相信，不論順境逆境，在這里有事業(yè)、有家、有同舟共濟的一群人，我定能在北方風雷這個平凡的世界中活得積極精彩，并將這一切都變成我生命中永恒的珍寶!
讀書心得初中作文字篇八
君子坦蕩蕩，小人長戚戚
——《傳統(tǒng)美德教育讀本》
曹操以發(fā)代首，譜寫誠信詩篇;季札墓樹掛劍，輕吟守諾之曲;范式千里赴約，揮畫信用風景。做人要講誠信，誠實的人心里坦然，而撒謊欺詐的人則倍受道德折磨，這便是我讀了此書后的感想。
揣著激動的心，輕翻扉頁，不知不覺便沉浸于書中。閱讀后，我懂得了許多做人的道理，而影響我最深的是關于誠信的內(nèi)容。這還得從那一次的“誠信考試”說起。
伴著老師那有節(jié)奏的腳步聲，以及那沓白花花的試卷的出現(xiàn)，我們認識到一個殘酷的現(xiàn)實，語文老師要“突擊檢查”。教室里頓時哀嚎一片，大家都沒有復習?？烧Z文老師像有急事似的，發(fā)了試卷便急匆匆地走了。教室里又舒了一口氣，此時，我看見很多同學在作弊。他們有的明目張膽，拿出課本大搖大擺地抄;有的小心翼翼，把課本藏在書桌里，抄時還不時東張西望;有的裝作若無其事，淡定地抄著掌心里的答案……真是應有盡有，無所不有?？吹酱朔N情形，我也猶豫了，終于虛榮心占據(jù)了上風，我的手不知不覺地摸到了語文書，就在這時，一陣風吹回了我的誠實。
“嘩啦嘩啦……”風像調皮的娃娃翻開了這本放在最頂層的《傳統(tǒng)美德教育讀本》，打開了寫季札墓樹掛劍的故事的那一頁，一下子我想起了這個故事，它講述的是一個令人感動的誠信故事。季札奉命出使途經(jīng)徐國時，徐君設宴款待，在宴席上，季札知道徐君喜歡自己身上佩戴的寶劍，暗自決定等出使回來后便把寶劍贈予徐君，誰知徐君未等到他回來就死了。季札祭拜過徐君后便把寶劍掛在他墓前的樹上，便走了。他的仆人很不解，季札說到:“我當時已決定送徐君寶劍了，雖然他死了，但我把寶劍掛在他墓前的樹上，這不正實現(xiàn)了當時心中的諾言嗎?”我一個激靈，伸向語文書的手像是被羞恥之火灼燒似的，猛的一下，抽了回來。最終誠信戰(zhàn)勝了虛榮心，我硬著頭皮寫完了那一張試卷。
一會兒，語文老師含笑走進來，問道：“同學們，考得還好嗎?”同學們低著頭小聲的回答：“還可以?！崩蠋煹哪樕畷r晴轉陰，大聲道：“你們真的沒有作弊碼?”同學們低著頭，不敢正視老師。這時，老師緩和了語氣，對我們說道：“同學們，其實這只是一場‘誠信考試’罷了，在這里，我想對大家說，無論是誰，講誠信是最基本的品德。你們應該向小珍同學學習，因為她真正克服了虛榮，做到了誠實?！庇谑?，我在驚喜中獲得了一陣熱烈的掌聲。
而今天，我們要求的誠實，是要忠誠待人，相互信賴;是要遵紀守法，忠誠老實;是要勤奮刻苦，扎實學習;是要專心工作，認真踏實。
誠立身，萬事需三思而后行;誠為仁，不能摒棄;誠謂信，己誠則人誠。那么，就讓我們做個誠實的人，坦坦蕩蕩，方為君子。
讀書心得初中作文字篇九
讀書學習是一件很奇妙的事情，當你明白你越多，才明白自我不明白的越多。當你認為人的`肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學習的滋味吧。
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終堅持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁。
觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，歡樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學生必須錘煉自我的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自我的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自我的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。
當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭本事、靈活的應變本事，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但能夠粘住一切”的作用。而這些本事的獲得，只能信賴于書，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，僅有讀書，我們才能引領社會的發(fā)展和提高，僅有讀書，僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與活力。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚夢想的風帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
讀書心得初中作文字篇十
書，傳承的精神久有彌香;書，介紹的文字韻味無窮;書，呈現(xiàn)的世界千姿百態(tài);書，傳達的內(nèi)涵回味悠長……
我不太愛讀那些輕浮或毫無益處的書，因為那大多文字單調、敘述的內(nèi)容平淡無奇。因此，我尤為對名著和思想靈活性較強的書情有獨鐘。讀這些書，彷佛靈魂也得到了放飛和宿歸。
幾年來與書一起走過的日子，是饒有情趣且值得懷念的。讀書，讓我感悟：人生，又何嘗不是一本長篇著作呢?
打開書，映入眼簾的是一段卷首語，這里凝聚了全書的精華，也是經(jīng)典語錄的展現(xiàn)之處。在這里，預示著人生之路行走的開始。繼續(xù)讀下去，書頁中的每一處細節(jié)，每一種情感，每一次升華，都帶給人知識的補給、精神的填充。而書的高潮部分就是一個人在成長路上經(jīng)歷的世事磨難。如前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，著作中把人物保爾的一生比喻鋼鐵冶煉的過程，其中這樣寫道：“收起槍，別跟任何人說。哪怕，生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值。鋼鐵就是這樣煉成的!”這是躺在病床上岌岌可危的保爾作出的一段文字，是他20xx年戰(zhàn)斗歲月的縮影，更是他一生的總結。這句意義深刻的格言啟迪著我們：書是寶藏，是力量，是武器。那字字珠璣的文章，漫漫的人生長路，當我們翻到末頁，走到盡頭，時間戛然而止，也許有的人會遺憾，有的人會滿足。但無論是悔恨也好，幸福也罷，命運是自己掌握的。而結束，也并不意味完結，可能更多的是收獲那思想的新生。
冰心曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這才是作文的開始”。
我愛寫作，靈感也多半來源于書籍。往往從書中悟出道理，平時寫作適時運用。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，知識多了，語言靈活性也強了，自然會才思泉涌，揮筆成章。我始終堅信：讀書使人明智。我想，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我們應努力、盡量去讀每一本有益的書。既然這樣，敢問，那些塵世糟粕，丑惡萬態(tài)又有多大意義、有多少時間值得我們?nèi)プ非竽?
讀書，讓我感悟思想的新境界，作文的另一片新天地。
讀書心得初中作文字篇十二
“皇天厚土大河長，溝壑縱橫風雨狂?！痹谶@片大風起，黃沙飛揚的黃土高原，從古自今，演繹著無數(shù)人與天命抗爭的平凡故事。路遙就是其中一個用生命寫下篇章來獻給生活過的土地和歲月的平凡的文學巨匠。
桂子飄香，香溢滿堂，手捧佳作，清風自涼。生于江南水鄉(xiāng)的我，偶然機緣初讀《平凡的世界》，就被“山丹丹紅艷艷”般質樸風俗吸引，決定將在這一片黃土地上度過我的大學。
荒棄的土窯，熾熱的黃沙，奔流的東拉河，驗證了田二那句掛在嘴邊的“反動話”——世事要變了。當人們在大好國家形勢下，把各家光景過好了，那動蕩的時代也就隨之成為了歷史，而唯一不變的是人們像金子一樣閃閃發(fā)光的品質。
翻開留有余香的書本，哭泣的黑夜，將我?guī)Щ亍叭说湣睕_走曉霞的那一刻，而我也只能眼睜睜的看著，痛哭流涕。曉霞真美，像淤泥中堅守的荷花，像雪原綻開的雪蓮，向初嘗春意的桃花，讓人想代之而死。她的死無異于從天劈下的閃電，將人所有的癡念擊個粉碎，曉霞的死是偶然中帶著必然，是對社會腐敗敲得警鐘，也是現(xiàn)世給理想的一記重拳。她的死傷了大家的心，可是我們含淚為她那種舍己為人感到驕傲。
現(xiàn)實是骨感的，人的生命力是在痛苦的煎熬中強大起來的。端莊淑女型的潤葉終究還是和泥娃子少安插肩而過，他們的愛情不會因青梅竹馬加固一分，反而根生蒂固的門第觀念只會嗤笑這種沒有現(xiàn)實基礎的愛戀。她，不是奉行與向前的婚禮而是她青春的葬禮。相對而言，樸實耐勞的秀蓮與少安“門當戶對”，他們的結合，是人在極度的絕望下，對殘酷的現(xiàn)實做出的無奈妥協(xié)，是對受傷的心靈的安撫，可是人要受到各種磨難才夠堅強，秀蓮患癌再一次給這個久經(jīng)風雨的家庭一重擊，平靜的生活再次波瀾起伏。都說天命難違，可不得不違。生命在磨難中堅強。
“非洲”饃饃，咽下的并非簡單的兩個黑饃饃而是生活的苦楚?！叭烁F志不窮”，少平在饑寒交迫下，依舊堅持看書，總想扒火車看看外面的世界，信念的力量已經(jīng)遠勝身體本能的壓迫，人不是為了吃飽而活著，活著得有追求。他的愛情來也匆匆去也匆匆，古塔寺下，窮小子鼓足勇氣對白富美深情的表白，天都喜極而泣了，降下一場幸福的雨?？墒俏磥淼囊磺袩o法預料，煤礦下的黑色等來的卻是佳人的灰色，曉霞死了，這場愛情也隨之去了。絕望的少平，在心底吶喊“我不甘心”，這是對生命的吶喊。
“長兄如父”，少安別無選擇挑起爛包家境，是責任，促使他在一次次絕望中挺直腰桿?！拔揖拖胱屵@世界變一下”，他私分豬飼料地，炸山修壩，辦磚廠，并非為一己之私而是想帶大家把光景過好?！霸徫也荒軔勰恪保⒕斡跐櫲~，愧疚于剛開始就被掐滅的初戀，在殘酷的現(xiàn)實給他當頭一棒下，少安只能在感情上屈服給現(xiàn)實加給他的責任，就如他自己說的：“我總不能丟下一家人不管吧!”
平凡的人也有著不平凡之處。孫玉厚的樸素老實，孫玉亭空搞政治，不務實事，田福堂的膽小保守，田福軍的為民請命，一心為民，郝紅梅的無奈嘆息，田潤生，金波的為感情的執(zhí)著，甚至連蘭香，金秀的敢于追求，都體現(xiàn)不平凡。
《平凡的世界》中，個人的命運是悲慘的，是現(xiàn)實造就的各種不幸，但從全局來看，社會在進步，生活在提高，這是不幸中的萬幸，社會是美好的，日子總會好起來的。人們生而平凡，可平凡的人在最平常的事情中，可以顯示出人格的偉大來，可以做出不平凡的事。不管身處何地，要牢牢記住自己也能做出不平凡的事。
讀書心得初中作文字篇十三
一直以來覺得自己是責任心較強的人，盡職盡責地完成本職工作。自從在董事長帶領下通過每天的晨會學習了《帶著責任心和使命感去工作》后，才真正受益匪淺。該書通過一些成功案例詳盡闡述了責任心和使命感的重要性，從一些事例中提煉出理論的精華，更重要的是該書結合了現(xiàn)代職場的工作觀念，探索了如何靈活運用這些理念，讓每一位身在職場的有心人走向成功的人生?？戳嗽摃?，我才體會到自己做的還遠遠不夠。
我們看到，那些做出了成績的人，并不是智商有多高、能力有多強、素質有多優(yōu)，而在于工作中處處爭先，勇于表現(xiàn)，敢于奮斗，最終脫穎而出，出人頭地。工作無小事，把小事做得細致入微，大事自然就水到渠成。再偉大的事業(yè)都是一系列小事構成的，沒有小事就沒有大事。面對現(xiàn)實，唯一能改變的就是自己，也就是說人類最可怕的敵人其實就是自己！
責任應該是衡量人品最核心的因素。因為一個沒有責任心的員工，即使有再多的知識、再大的才華，也難以創(chuàng)造價值。而一個有責任心的員工，在工作中必然會樹立主人翁意識，把所做的每一件事情當作自己的事情，用高標準要求工作，把每一件工作都做得盡善盡美，而不是馬馬虎虎、敷衍了事。
態(tài)度是最好的競爭力，它往往決定一切。工作需要熱情和行動，需要努力和勤奮，更需要一種責任。愿意付出，有責任心和使命感，不僅是完成份內(nèi)工作，而是超越期望地完成任務，這更會給自己一種動力。讓責任成為一種習慣，努力工作，忠誠于合行事業(yè)，在捍衛(wèi)合行榮譽的同時，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感。工作中遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向前頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無處不在，我們一定要相信方法總會比問題多！
我認為要有足夠的工作責任心，還應具備以下兩點，一是要有知識、有技能，有勝任本職工作的能力。知識在更新，新情況、新問題、新任務不斷涌現(xiàn)，面對不斷變化的形勢，要勤于學習，不斷強化學習意識，不斷地從書籍中汲取營養(yǎng)，在實踐中得到提高。二是要有銳氣，要勇于創(chuàng)新。銳意進取創(chuàng)新是一種能力、一種素質，更是一種精神、一種魄力，同時也是工作進步和發(fā)展的源泉。
看完這本書，就像充了電、加了油，獲得了一種動力。我們工作不是為別人工作，是為我們自己工作。只有在工作中積極起來，對自己的工作充滿無上的責任心和高度的使命感，才會把工作做好，激發(fā)出自己的最大潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。
讀書心得初中作文字篇十四
何為坦然?那是面處大海的波瀾不驚，亦是泰山崩于前而面不改色的勇氣?；蛟S不用如此繁瑣的證明，坦然不過是一種心態(tài)，可大而可小，就像黔婁之妻所說的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，也如五柳先生的晏如之心，不慕榮利，但求一樂?！}記
偶于書中看到這篇五柳先生傳，便再難以忘記。陶淵明筆下的人物就像他自己一樣，向往自由，看淡名祿。文章可謂樸而無華，卻能流芳百世，或許就是因為主人公五柳先生的與眾不同——要知道，在當時，不逐功名利祿的人可是鳳毛麟角，懷才不遇的也是多如牛毛。就在別人都在感嘆時運不濟，惋惜大好才情被塵世浮夸埋沒時，五柳先生卻背道而馳，做出一些讓人認為是“不求上進”的事，甚至不能以常理解釋。而恰是這些在旁人看來出乎意料的行為，卻正是五柳先生精神的體現(xiàn)。
最欣賞那一句“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”。這安貧樂道的情趣，莫不如顏回?衣不蔽體，食不果腹，卻仍能從生活中品出一絲快樂。不為衣食而憂，安然自若，獨處寒屋，觀人間冷暖，看世間百態(tài)，濁酒一壺喜相逢，豈非坦然?
“常著文章自娛，頗示其志。”五柳先生的生活或許帶點游戲人生的玩味——沒有人知道他的來歷，這正是陶淵明下筆的精妙之所在，減少客觀因素的束縛，使之成為一篇與眾不同的傳記?！懊坑袝?，便欣然忘食?！笨梢娖鋵陌V迷之深?；蛟S五柳先生的“不求上進”正來源于此，就像《送東陽馬生序》中的“余則缊袍避衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”書籍帶給五柳先生的樂趣，可能正是他對貧窮置之不理的所在。但更多的，是他的心態(tài)，那種坦然的心態(tài)，淡泊名利，從而更有時間去體會生活的樂趣，使他得以“銜觴賦詩，以樂其志”，最后“忘懷得失，以此自終。”
五柳先生不過是一個小人物，卻不失才情與思想，雖然他和李白一樣嗜酒，但終是給人留下與眾不同的印象——他與那些文人墨客，是有大大不同的。這正是陶淵明自己的傳記，雖隱去姓名，但也可以帶給我們很多。忙忙碌碌的生活，三點一線的日子，車水馬龍的喧囂，常常使我們忘了生活的意義所在，只顧追名逐利，無法停止前行的腳步，敞開心胸，坦然待事。所以，往往是已到垂暮之年，才知錢財乃身外之物，能提高生活的質量，卻不能買來一種清閑自在的快樂。
你不妨停下匆匆的腳步，放寬眼界，不糾結煩躁于那些瑣事，以一種看淡百態(tài)的坦蕩去看一看身邊的種.種，安然自樂看得開，多一分瀟灑自在，或許就能感到更多的快樂，消除心頭的積云。
迎徐徐清風，品香茶一杯。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒。
讀書心得初中作文字篇十五
讀完這篇記敘了聞一多先生的主要事跡的文章，我陷入了深思…...
聞一多，他是一位詩人，學者，民主戰(zhàn)士。中國民主同盟早期領導人，愛國民主戰(zhàn)士。
___在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗__面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對_的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P聞一多表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概!這篇文章從說和做兩個方面高度贊揚的聞一多先生的愛國主義精神。聞一多先生的崇高品格和革命精神讓我十分敬佩。我們作為祖國的花朵，也應學習聞一多先生的愛國精神。愛國可不是嘴上說說而已，還要從身邊的小事做起，從自身做起。
首先，我們要積極踐行社會主義核心價值觀“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”。短短的24個字，卻在各個方面對人民群眾的思想與行動提出了要求，它如同一本理性愛國的指南，指引群眾正確地、理性地愛國。社會主義核心價值觀囊括了古往今來人類文明的有益成果，它的每一句話都是人類智慧的結晶，都濃縮了中西方先哲們對人類道德的思考。
愛國，還要積極弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，不論中外。近年來，中國人越來越多地走出國門，卻發(fā)現(xiàn)了許多針對自己的尷尬警語，諸如：巴黎圣母院的“請保持安靜”，美國珍珠港的“垃圾桶在此”等這些都是中國人所受的“禮遇”。這與中國禮儀之邦的稱號完全不一樣。所以，我們必須從自身做起，文明出游，文明做人。
古人云：“天行健，君子以自強不息”。所以，我們作為中華五千年的傳人必須好好學習，天天向上，長大以后為祖國做奉獻。正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。
愛國不是華麗的口號，而是實實在在的行動，現(xiàn)在沒有了硝煙彌漫、拋頭顱、灑熱血的戰(zhàn)場，但我們需要擁有一顆愛國的心，心中時刻裝著祖國。偉大的祖國需要我們，讓我們一起行動起來。
讀書心得初中作文字篇十六
利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣？因為青蛙內(nèi)部感應生存威脅的器官，只能感應出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，并特別注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。
《第五項修煉》有五項主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學習、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得圣吉博士的觀點是要我們?nèi)グl(fā)展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用?！兜谖屙椥逕挕纷肿秩缬瘢l(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功……
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執(zhí)著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學習聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個人連自己的目標在哪里都不知道，那么任何風向對他來說都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當你發(fā)現(xiàn)自己不適應當前環(huán)境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實用和實際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會的大學生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認為向杜拉拉學習是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
讀書心得初中作文字篇十七
今年寒假，我讀了姜戎寫的《狼圖騰小狼小狼》。
這本書主要寫了北京大學生陳陣養(yǎng)了一只小狼，并與它結下了生死之情的故事。在陳陣養(yǎng)育過程中，小狼的自由獨立、小狼的強悍卓越、小狼超強的智慧和才能、小狼不屈不撓的靈魂、小狼堅強的團隊意識、小狼的親情和友情以及小狼和草原萬物的關系，讓我一次次的感到震撼。
你看那書被車追的巨狼，臨死卻也要擺出一個立著的姿勢，像一座永恒的雕像——死，也要站著死!這是一種什么精神啊;書中的小狼，雖然幼小，但是也像它的先輩一樣，冷靜、機智、勇敢，像一頭真正的草原狼，堅持到了最后一刻。這是狼不屈不撓自由剛毅的骨氣!
文中的小狼，為了維護自己那神圣不可侵犯的自由和尊嚴，不惜付出一切：磨爛四爪、咬壞狼牙、重傷咽喉小狼寧可忍受鉆心的疼痛、造成不可逆轉的損失，也要去拼搏，永不服輸!這應該也是蒙古游牧民族的骨氣吧。我相信，蒙古游牧民族之所以崇拜狼圖騰，就是因為狼的骨氣。
除此之外，蒙古草原狼的大智大勇也讓我欽佩。
“小狼小狼，開飯了?！笨尚±窃僖膊粫睦嵌粗小班病钡劂@出來，沖著主人搶食吃了。美麗的額侖草原，沉淀在每個人的心底，成為永久的回憶;蒙古草原狼，將被人們當作傳奇，永遠銘記
“不自由，就寧死!”——這是狼的呼喊，狼的骨氣。
讀書心得初中作文字篇十八
上周趁著公司旅游回了趟家，在來回的飛行旅途中，讀著《偷影子的人》來消磨時光。
想要讀這本書，一是因為書名有種神秘感，二是因為封面上的小孩太可愛，而我對小孩向來是毫無招架之力的。這本書講述的是一個小男孩的成長歷程，書中對情感部分的描寫細膩生動，讓人仿佛回到從前。
小男孩的童年，因為轉校，因為爸爸的離開，讓他變得膽怯，加上年齡小于其他孩子，經(jīng)常被同學們尤其是馬格欺負。而他擁有通過影子了解他人秘密的能力，在知道了馬格的家庭背景后，他沒有嘲笑，反而消除了他之前的忌恨。人性或許本是如此，對于別人的不幸遭遇會自然而然地表露同情，進而對他的行為也會多幾分寬容和諒解。
之前總是有關于打人殺人盜竊等報道頻出，在我看來，犯罪者的行為固然罪不可赦，但當我們深入了解其生活背景和成長經(jīng)歷時，或許我們能找出最根本的原因并非人性之惡，大部分取決于社會的不良風氣給大家灌輸?shù)牟徽_的價值觀，滋生了惡勢力的生長?；诖?，除了將罪犯繩之以法，政府和社會更應該做的，是致力于社會風氣的政治和改善，致力于如何提高全民素質，如何培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
克雷兒是“我”在沙灘上度假時認識的伙伴，小男孩一直當她為靈魂伴侶。沙灘上一起放風箏玩耍的假期成就了一段青梅竹馬的回憶，讓小男孩終生無法忘卻?；蛟S孩提時代的感情最純真，因為對于觸碰到孩子心靈的感情，小孩子總是會付出全部的真心。令人欣慰的，是雖經(jīng)過了幾度春秋的分離，這兩個靈魂最終還是交織在了一起，成了彼此生命中最重要的角色。
或許我們每一個人的童年里，都有過這樣一份單純的美好。只是，有的美好能如小男孩與克雷兒一樣，隨著人們一起成長，相伴終生；而有的美好就只能停留在了童年，成了無法相伴現(xiàn)在的回憶。
讀完小說，其實最令我印象深刻的是小男孩和呂克的友情，歷經(jīng)歲月滄桑、地點轉變，他們總能一起去應付大大小小的所有事情。童年的玩伴發(fā)展成一生的好友實在難得，為了彼此的夢想，他們愿意無私地提供任何幫助，如同對待自己的夢想一般。想想自己童年的玩伴，大多已沒了聯(lián)系。如今身邊剩下的朋友，一定要好好珍惜。在此也謝過所有曾經(jīng)及以后將陪我度過美好時光的小伙伴們，祝福你們的人生都能有各自的精彩紛呈！
讀書心得初中作文字篇十九
通過學習李鎮(zhèn)西老師的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個職業(yè)，愛班主任這個崗位，愛所教的每一個學生。李老師勤于思考，思考自己平時的工作，思考學生身上反映出的問題，思考學生生活中的表現(xiàn)，思考教育學生的策略。李老師善于學習，學習優(yōu)秀班級的優(yōu)秀的一面，學習優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗。我想一個優(yōu)秀的班主任首先應該是快樂而有智慧的一個積極進取的人。
學習了廣東教育學院李季教授“敘事教育——走進心靈的智慧”講座后，感觸良多。我們教師在教育教學過程中，假若不走進學生的心靈的話，我想很難收到很好的教學效果。因為教學過程中一個主體的因素——學生，沒有參與到我們的教育教學中來的話，很難取得良好的效果。這樣的話，教師教的很累也很苦，同樣學生學得也很累也很苦。只有我們教師潛入學生當中，去體念、去感受，了解學生、關心學生和學生一起成長，這樣的話，我們教師才能和學生有共鳴之處，學生才能參與到教學中來。如何走進學生的心靈呢？
我們教師要以尊重學生，平等的態(tài)度去傾聽學生的心聲，這樣學生才會把他們心思告訴教師。
人們常說：看其行，知其意。我們教師要仔細觀察學生日常行為表現(xiàn)，從學生日常的一言一行來中去分析學生的心理、了解學生心理。
教師要定期不定期和學生一起交流，主是討論學生和關心的一些事情，比如：如何看待中學生的早戀問題，中學生配置手機的利弊。通過和學生的交流可以發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)，對一些問題的看法以及人生觀、世界觀等，這樣便于教師抓住學生的心靈。
通過班主任培訓，使我更加明確了新時期的小學班主任需要完善開放的專業(yè)素質。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學能力、機智靈敏的教育應變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉著冷靜的自我控制能力、生動藝術的語言表達能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調適能力。這九方面的能力如果增強了，會在學生心目中樹立起無言的威信。今后我要加強自己這幾方面能力的培養(yǎng)。
總之，作為一名教師，面要寬，專業(yè)要精，要時刻跟蹤學科的最新展。教學做合一是最有效的教學方法。所以我們要與時具進，要善于去做，不斷總結自己的教學經(jīng)驗與技巧。班主任是學校教育教學與日常管理過程中一個特定而復雜的社會角色。我們應在繁雜的工作事務中快樂的工作。作為班主任，要嚴中有愛，愛中有法，要以育人為出發(fā)點，讓自己做好自己的班級育人工作。
讀書心得初中作文字篇二十
父愛總是無恥，偉大而又無私?！}記
樓市邁曾這樣評價《傅雷家書》:這是一部很好的藝術學徒修養(yǎng)的讀物，也是一部充滿父愛的苦心造紙，嘔心瀝血的教子篇。
《傅雷家書》中最讓我動容的是傅雷以朋友的身份真誠地與兒子交流。我清晰地記得，那是傅雷在指出自己的兒子傅聰說話太直，為人處世不夠圓潤，說了一句這些矛盾我自己也常犯，但愿你能共勉之。傅雷與兒子進行交流對話，處于平等地位，沒有居高臨下的口氣。從這句話中還可以看出，傅雷結合自身的感受，分析問題，更能使兒子接受建議。由此可見，傅雷在教育方面有獨特的見解。
除此之外，我印象深刻的還有傅雷，在孩子苦悶時給予建議，他建議兒子因苦悶泰然若之，保持心理平衡要時刻保持冷靜客觀分析及取較勁雖然我們在苦悶時，父親也會給我們給予相同的建議，但是大多數(shù)父親都是站在長輩的角度上與孩子交流的，而不是像傅雷一樣的父子如朋友。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，如果能真正做到心平氣和，以平等的角度與孩子交流的父親，能有多少能站在孩子的立場上看待，思考問題，又能有多少呢?
所以我認為傅雷作為父親，他與自己的孩子相處，不能只獨特教育孩子的方法，能讓人虛心接受。
傅雷在自己的孩子與私信中往來中，沒有直接了當?shù)恼f明自己有多愛孩子，但是可以從中看出他對孩子的叮嚀，給予孩子建議中可以看出他對孩子的愛從未減少，我認為傅雷是廣大附心中的一個折影，他們對孩子的愛并不會直接裸露，而是用嚴厲的話語嚴厲的要求來替代，他們將所有的期待都寄托在孩子身上，這又何嘗不是父愛呢?
讀書心得初中作文字篇二十一
用了整整一個晚上加一個中午的時間，終于把張平長達50多萬字的長篇小說《十面埋伏》給讀到了尾聲。合上了書，我沉默了，竟發(fā)現(xiàn)自己的心跟這本書一樣沉。我一直以為，我們所處的社會是和平的、寧靜的，但《十面埋伏》它徹底打破了我這十三年來對現(xiàn)實社會的看法。
我不由得靜默著、思考著。不得不說這是本非常沉重的長篇小說，但不可否認的是，它以文章的形式揭露出現(xiàn)實社會中最污穢不堪，鮮為人知的黑暗的一面。它極大的諷刺著以程隊長、單科長等人在與利益之間_的惡心嘴臉，以及對羅維民、魏德華等人為一集體，為維護正義和國家利益不惜一切反抗惡勢力的贊揚與推崇。
如果沒有剛直不阿的公安廳廳長蘇禹果斷指揮，沒有清正廉明的省委書記肖振邦的全力支持，那么事情又會是一個怎樣的結局?只要想到此，不禁陷入茫然，不，是可怕，很可怕，倘若上述的設想成為現(xiàn)實，他們只會像垓下之戰(zhàn)中被四面楚歌圍困的項羽，陷入漢軍的十面埋伏里，最后只有全軍覆滅的命運。但如果，這些大權在握的人、只要有一人，愿意伸出援助之手，那么整件事情就足以翻盤，就足已免去許多無辜生命的犧牲。可他們只會討好、獻媚，去奉承那些權位高的人!
馬克思有一句名言“人是社會關系的總和”;高爾基也有一句名言“文學便是人學”。這兩句話給我留下深刻印象，總也忘不掉，尤其是讀到那些有深刻社會內(nèi)容和豐富人性內(nèi)涵的文學作品，更使人不由得會自然而然想到這兩句話。這次讀完《十面埋伏》后，這兩句話又不期而至地跳到眼前。
最讓我感到震撼的是羅維民，他只是一名小小的獄偵員，只是臨時調過來到五中隊代替趙中和負責分管的。就如他的妻子所說的那樣“人家五中隊的事情跟你有什么關系?你只不過是史幫人家值兩天班，能湊合過去就算了。那么認真對你有什么好?辦了沒你一點事，辦不好可就是你的事。狗咬耗子白費那吃飽了的心思，撐的沒干?如今的事情又難說，萬一捅出個什么窟窿來，到時候是讓別人堵還是你自個找堵?”事實的確是這樣的?？墒橇_維民并沒有那樣做，并沒有只考慮到自己個人的利益，而往更深層次的想，他想到的是整個國家的利益。
“十面埋伏”這個詞本是論述一個關于劉邦和項羽的故事。而對于張平的這部《十面埋伏》的作品，十面埋伏又在哪兒呢?在我理解里，是_中的官官相護，亦是職場上的爾虞我詐。
我相信，當那些久居而被利益蒙蔽了雙眼的人，看到了這部小說之后，會凈化他們每個人的心靈。
讀書心得初中作文字篇二十二
古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，盡管這理論有待實踐證明，正確與否暫且不管，不過大抵可以看出讀書的受重視程度，更有甚者，冒天下之大不韙，公然提出“萬般皆下品，惟有讀書高”，將讀書捧上了神壇，著實太過極端，并不可取。
讀一本好書，就像和一位品德高尚的人在交談。當今社會，物欲橫流，實用主義似乎成了時代的主流。越來越多的年輕人推崇電子書玄幻武俠小說的閱讀，將其視為打發(fā)時光，消遣娛樂的工具，整日沉迷于虛擬世界，越陷越深，癡迷程度與囊螢夜讀，鑿壁偷光的古人不相上下。倘若閱讀前不好好審視一下書籍的質量，擺出一副拿手就讀的架勢的話，那么就算“博覽群書”，也無濟于事了。年輕人就應該多讀點經(jīng)典，從名人大家獲得精神食糧，賞析作品的同時，感悟人生，陶冶情操，提升自身精神境界，從而樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。
從古到今，縱覽一些名家巨作，往往都被烙上了時代的印記，淋漓盡致地折射出人生的縮影。讀這類書籍，大都需要豐富的閱歷與文化底蘊，不可操之過急，囫圇吞棗，必定難以下咽，而且在不同的人生階段，感悟也不盡相同。
從小到大，書籍陪伴我走過十幾個春夏秋冬，《安徒生童話》向我展示了人性的真善美；《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示我持之以恒，堅韌不屈；《假如給我三天光明》引導我珍惜美好生活，積極樂觀。還有很多書名早已忘卻，但作用卻不可估量，他們是我的人生導師，精神支柱，力量源泉，指引著我奔向勝利的彼岸。
古之圣人孔夫子韋編三絕，其勤奮程度可見一斑，圣人尚且如此，平庸的我們又有什么理由不去發(fā)奮讀書呢？_總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，正是這份遠大的抱負與拼命讀書的堅持，成就了一代偉人的傳奇，而作為未來的軍官的我們，更應該多讀書，讀好書，好讀書，從書籍中汲取營養(yǎng)，不斷充實自己，用知識武裝自己的頭腦，效仿古人“以半部《論語》治天下”，提升自身素質，為廣大人民群眾謀福祉而努力讀書。
讀書心得初中作文字篇二十三
《西游記》是一部長篇歷史神話小說，記述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的經(jīng)歷，寄托了當時人們的思想信念以及社會，可以說是當時社會的一種寫照。最突出的可以看出人們對神的渴望，而在現(xiàn)在文明看來，信神只不過是人們寄托美好愿望的一種方式而已，書中的人物描寫細微至極，唯妙惟俏，如出神入化一般。
書中塑造了四個典型的人物：唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧。以及各種各樣的妖怪，使人目不暇接，眼花繚亂。
其中，西游記成功之處在于對人物，景物的描寫。描寫的假亦混真，使人不敢想象。
吳承恩出生于一個由下級官吏淪落為小商人的家庭，他的父親吳銳性格樂觀曠達，奉行常樂哲學，為他取名承恩，字汝忠，意思希望他能讀書做官，上承皇恩，下澤黎民，做一個青史留名的忠臣。
吳承恩小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦。少年時，就已名冠鄉(xiāng)里，他除好學外，特別喜歡搜奇獵怪，愛看神仙鬼怪，狐妖猴精之類的書籍。如《百怪錄》、《酉陽雜俎》之類的小說野史，這類五光十色的神話世界，讓他養(yǎng)成了搜奇獵怪的嗜好，這對他創(chuàng)作《西游記》有著重大的影響。
步入青年時代的吳承恩是狂放不羈、輕世傲物的年青人。社會地位的低下，貧窮困苦的處境，使這位大才子狂放不羈，招來了紛至沓來的笑聲，被人交口稱譽的日子一去不復返了。
吳承恩約二十歲時，與同鄉(xiāng)一位姓葉的姑娘結婚，婚后感情甚篤。吳承恩雖然狂放不羈，但他品行端正，忠于自己的妻室。
嘉靖十年，吳承恩在府學歲考和科考中獲得了優(yōu)異成績，取得了科舉生員的資格，與朋友結伴去南京應鄉(xiāng)試。然而才華不如他的同伴考取了，他這位譽滿鄉(xiāng)里的才子竟名落孫山。
第二年春天，他的父親懷著遺憾去世了。接受初次失敗的教訓，吳承恩在以后三年內(nèi)，專心致意地在時文上下了一番苦功，在嘉靖十三年秋的考試中卻仍然沒有考中。吳承恩羞恨交加，這年冬天，竟病倒了。
兩次鄉(xiāng)試的失利，再加上父親的去世，對吳承恩的打擊是沉重的。在他看來，考不取舉人，愧對父母，有負先人。但他并不以為自己沒考取是沒本事，而只是命運不濟，他認為“功名富貴自有命，必須得之無乃癡?”
生活困頓給吳承恩帶來的壓力并不小于科考的失利。父親去世以后，他需要操持全家的所有開支，但他卻沒有支撐門戶的能力，更沒有養(yǎng)家活口的手段。家中生活來源，除了每月從學府里領回六斗米外，只能坐食父親所留遺產(chǎn)了。
品嘗了社會人生酸甜苦辣的吳承恩，開始更加清醒地、深沉地考慮社會人生的問題，并且用自己的詩文向不合理的社會進行抗爭。
一生窮困的吳承恩，奮盡全力完成中外聞名的《西游記》后，帶著悲喜交加的心情，約于萬歷十年離開了人世。
他雖然終身未能騰達，但他和他的《西游記》，在中國學取得了光輝而崇高的地位，永將光照千秋。
讀書心得初中作文字篇二十四
讀過不少的小說，也有一些情節(jié)特別引人入勝讀讀不愿放下的，卻沒有一本像當代著名作家路遙的絕筆之作《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一個平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我們身邊。
從孫少平，到孫少安;以及田曉霞，田潤葉;少平的師傅及師娘，少安的山西老婆等。還有那個山村里面所有的人際關系，世故的，淳樸的，農(nóng)村特有的風情和地域色彩。里面包容了路遙太多的寫作功底和技巧，他對農(nóng)村的熱愛，對中華民族傳統(tǒng)美德的贊揚，都在作品中得到了良好的顯現(xiàn)。他崇尚艱苦奮斗，堅信承受苦難是成功的必然，他不忘歌頌中國農(nóng)民那一顆質樸的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神，不忽視屬于農(nóng)民的那種特有的愛情表達方式，以及由于文化差距而引起內(nèi)在素養(yǎng)不同而造成的愛情悲劇。
中國是一個農(nóng)業(yè)大國，中國的世界就是農(nóng)民的世界。而路遙，用敏銳的眼光注意到了這點，取材于中國西北部黃土高坡一個普通的農(nóng)村，然后，在農(nóng)村與城鎮(zhèn)之間的沖突與矛盾中展開整個故事情節(jié)。用這樣一個具有代表性的小小世界折射了整個中國，整個人類的平凡的世界。
小說中對于人物的刻畫極其獨到，注意人物的現(xiàn)實性。比如，孫少安，是個耿直、質樸的農(nóng)村男子，他善良，能吃苦，有責任心，同時血氣方剛，真心地愛著潤葉。但是卻因為他出身卑微，而潤葉卻受過高等教育，所以，他在潤葉面前表現(xiàn)出退縮，愛，卻沒有勇氣，愛，卻自卑。這樣的心理矛盾，路遙刻畫得細致入微，尤其逼真。同樣，也很符合現(xiàn)實狀況及現(xiàn)實心理。他，最終錯過了潤葉。但是，同樣因為他的小農(nóng)意識的局限，他娶了山西姑娘之后，生活便替代了愛情，一切平淡了，生活便是真實的生活了。
孫少平與田曉霞的愛情，無不讓人感到惋惜，那么好的一個姑娘，受過良好教育，活潑，勇于追求，熱愛生活，愛著孫少平。卻最終生命賦予她只有那么短暫的二十幾年。后來，少平和師傅的妻子結合。一切都很平淡，沒有轟轟烈烈，故事的深刻性，我們卻可以明顯地感覺到，它在我們心里烙上了深深的烙印。
路遙的《平凡的世界》著實是一本太好的書。當然只有自己感受才最具有說服力。里面還有太多的蘊涵豐富的內(nèi)容，等待著大家去挖掘。
讀書心得初中作文字篇二十五
從開始的《讀者》、《散文詩》、《青年文摘》等一些期刊的訂貨，到現(xiàn)在的詩歌散文、漫筆小說、文史哲類的書本，總歸都是些人文類的，買書十幾年下來豁然發(fā)現(xiàn)自個的書櫥已多達六七百冊了。男人買書猶如女性上街買衣裳，不光是注重款式更注重質量，如果遇到一本質量高、內(nèi)容豐富，很契合口味的書就像如獲至珍相同。
我是歷來不買盜版書的，這也是真實讀書人大概具有的準則，但我也很少去一些綜合性的大書店買書。我還喜愛逛一些小書店，不管走到那個地方，我首先想去的即是這個城市的書店，由于那樣的書店不乏芳華的氣味，在那里更簡單找到有熱情、有深度甚至是有些批評性質的書本。
書買回來自然是需求讀的，可是逐漸的我發(fā)現(xiàn)，讀書的速度通常是趕不上買書的速度，直到現(xiàn)在書櫥里依然有好幾套書還沒有與我有過“密切觸摸”，有時分越放越不想讀了，面臨這樣的書，自個心里也很內(nèi)疚與自責，怪自個當初就不大概草率的買回來，又對人家置之不理。好在我的書多半是都讀過的，否則買書僅僅為了擺設，那就真變成附庸風雅的人了。
讀書能夠分兩種，一種是讀有實用性的書，多是為了應付考試的那種；另一種是只為安慰心靈，尋得精力享受的書，而我說的讀書是指后一種的閑書。喜愛讀書的人，必定把讀書當成一種愛好與習氣，他也必定是一個樂讀者，如果三日不讀書就衍生日子蒼白，心靈空虛、常識缺乏之感，好像吸煙者犯了煙癮般的苦楚。
讀書能夠凈化心靈，亦可改變?nèi)松?。這兒我還要說一個觀念，那即是讀書人通常一味的追求精力的富足，而無視了身體的安康?！白x書養(yǎng)心，訓練強體”，因此我希望咱們不要由于讀書而無視了身體的安康，現(xiàn)在的很多近視、腰椎、頸椎不好的病都是由于上學時分持久不良的坐姿引發(fā)的。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，只讀書不行走，真的是人把書讀死了，甚至會造成書把人讀死。
其實日子自身即是一本書，一本無形而廣博的書，一本豐富而耐讀的書，這本書相同需求咱們用精力去采購，用心智去品讀，最后用記憶來久久收藏。
讀書心得初中作文字篇二十六
在我心中一直浮現(xiàn)著這樣的情景，那是某教學樓的一條走廊，旁邊是來往的人流，就在走廊的始端是一個門框卡在墻壁上，又在班級與教師辦公室處隔著一扇門，也就在走廊的盡頭，那常年鎖著的鐵拉門也鎖定了我的視線。
我本想從容地走過，卻不想那路太長太長，我不由感到厭煩。當我跨越過第二扇門，無形之間有種威嚴，壓得我透不過起來，我感到抬不起頭。最終我的步伐停留在第三扇門前，我很想看看門后的風景，可那銹跡斑斑的夸張大鎖，鎖住了我的渴望，漸漸地我那莫名奇妙的興趣散了，我選擇了離開。
這只是我的遐想或是一廂情愿，但同時我又覺得這件事真實地可怕。
到了初中，我總覺得挺郁悶的，偶然的一次機會，我對周圍的世界格外地留心，突然發(fā)現(xiàn)世界變了——我的作文又是一個b，母親的話就像vr4，320匹的馬力追得我無處可逃，翻開數(shù)學作業(yè)本，優(yōu)少良多，大半江山一染紅，我無奈，我無為，我無力。突然之間，父母變了，學校變了，自己變了。這樣天翻地覆的變化讓我想起了當初，韓寒的那“一杯書”助他得獎，不久卻穿來他各科不及格而留級，最終退學的消息。
我仿佛又一次地看見了來往的人流，與那條走廊，我站在走廊的正對面，一眼望去，門與門與門，互相重疊，我揉了揉眼睛再看，三扇門不斷變大，直沖云宵，什么教學樓，人流都不見了，大門并不像神話里一樣閃著光，它緊緊地閉著，上面掛著一把銹跡斑斑的夸張的大鎖。這一切無比真實，但是這有意味著什么呢?
其實，三重門的涵義出自《禮記.中庸》，是三件最重要的事的意思。第一重：在家時父母的約束 第二重：校門(林雨翔曾翻過校門) 第三重：自己心中的枷鎖。
讀書心得初中作文字篇二十七
世界是美好的，是精彩的;但是世界也有著無奈和陰暗，甚至是_的。當面對世界的不公平時，這時更需要有人站出來，宣張正義，為無辜的人做主，而主人公亞森·羅賓就是這樣一個人。
亞森·羅賓出生在法國的布盧瓦城，他主修電學，極具語言天賦和精通格斗術，還會_術，同時有很強的藝術鑒賞力。這些技能使他在任何場合和任何人物_都能游刃有余。
如果說亞森的細心和專注，可謂是出了名。有一次，在朋友家做客時，對面的老房子，反光總是一閃一閃的，對與人們來說在平常不過，可他居然察覺到了。正當朋友納悶詢問他時，他卻嚴厲得拒絕了，并叫朋友也幫他記，把反光的次數(shù)記下來，又于26個字母做了對比，驚人得到了一句暗語，而此刻又一個新的案件開始了。雖然這過程中對朋友來說有些不禮貌，可體現(xiàn)出他的全神貫注，并且事后又真誠地道歉。讀到這兒，我也深感到做人真的需要專注和真誠，只有這樣你的人緣才會越來越好。這可能是個偶然事件，但是羅賓就靠著仔細才會抓住一個又一個的機會。世間絕對不少機會，只是看你有沒有準備。
要說到羅賓的特點，那么，評價他的第一個詞語就是“正義”。他劫富濟貧、嫉惡如仇、頭腦聰慧、心思縝密。自從他無意間發(fā)現(xiàn)了反光案件后，發(fā)現(xiàn)了一個驚人的秘密，發(fā)暗語的人被謀殺了，名叫萊貝奈先生，是勒圤特因男爵的秘書，而殺他的人正是勒圤特因男爵。原來，男爵為了金錢的原因，狠心的把自己妻子殺害，而這所做的一切正好被萊貝奈先生所得知，為了不將秘密泄露出去，他告訴外界萊貝奈患了重病，而萊貝奈用反光原理向外界呼救，結果被男爵知道，然后殘忍殺害?？墒莀戰(zhàn)勝不了正義，在沒有人懇求羅賓的情況下，他主動與男爵展開殊死搏斗，為的就是懲罰這種可惡的人。他倆在屋內(nèi)拳打腳踢，可還是羅賓略高一籌，將男爵打暈后，并搶走了一些財寶。當我讀到這個情節(jié)時候，任何一個人，心中只要有了正義感，那么就會獲得一種勇氣和力量，這種勇氣與力量足夠把黑暗給驅逐。對于平白無故收獲的財寶，羅賓可不為自己用，而是捐給巴黎的貧民窟。羅賓真是讓我不得不佩服，獲得成功時，總不忘記那些可伶的人們，他送給貧民的不僅僅是金錢，更是人性的溫暖和善良。這才是真正的俠盜。卓越
雖然這本書有些夸張，生活中并沒有那般神通廣大的人，但是整本書折射出一種追求和向往：追求正義，追求公平，讓世界充滿人性的光輝。再深入思考一下，為什么會有這樣的追求和向往，那是因為世界是存在不公平，不正義，世界有陰暗、腐朽一面。
其實，我們生活中也不乏追求正義的人。有一次，我看到一則新聞，一位因深受假藥毒害的阿伯，覺得用假藥的人實在沒有良心，不安于現(xiàn)狀，決定踏上打假藥的道路，幾十年來，他走遍全國各地，收集了多起賣假藥的信息，向當?shù)夭块T提供線索。期間，他付出了多少汗水，沒有工資，沒有待遇，吃盡苦頭，為的是什么?為的不就是一份正義嗎?
我只是一個初中生，對社會了解也不多，但是我想，只要我們每一個人心理都種下正義的種子，心存善良、正直，那世界將是如此美好。
讀書心得初中作文字篇二十八
書是無言的老師，在教學中讀書是我的最大樂趣，讀書也讓我收獲頗多。假期里，我學習了《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》兩本書的許多篇章，深有感觸，明確了很多道理。作為教師，從 書本中獲取知識就顯得尤其重要。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引 導者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴 說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。 教師對美好的事物應保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你 就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師應有 獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進教學方式和手段。 學生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作過程中要學會寬容學生，與學生和 諧相處;另一方面，教師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必 須注意幾點：一、教師懲戒學生應具有教育性;二、尊重學生人格;三、懲戒應合理并公正;四、懲戒要符合相關程序。
在新的教育理念下，教師要學會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應就是，在這個多元化、個性化的時代，調皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將 來他們也許就是“弱勢群體”，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
作為一名人民教師，我決心用書中的鮮明的理論為指引，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不 但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規(guī) 章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
總之，通過這一個階段的學習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學中，這一次的理論學習必將使自己獲益匪淺。
讀書心得初中作文字篇二十九
學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，初中階段是學生成長的關鍵時期，學習環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。在這個階段，學校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：
我?guī)У陌嗉墸瑢W生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學生的英語，語文兩科較好，個別學生數(shù)學，科學偏科現(xiàn)象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業(yè)，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經(jīng)過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級學習平均成績名列前茅。
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學會生存，學會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強思想教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。
2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報、墻報宣傳質量。每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
4、利用刊物和學?；顒訉W生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學生從對小事負責做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學生的主觀能動性。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態(tài)度決定一切”。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學生自信、自強，為中考做好心理準備。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。
3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學生的心理問題。
5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學校家庭形成合力，及時溝通學生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚少批評。
總之，應該經(jīng)常鼓起學生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復強調、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。
讀書心得初中作文字篇三十
平凡，這個詞十分抽象，它是生活中不可缺少的一部分，對于這浩瀚無窮的世界,我們?nèi)祟愂嵌嗝吹奈⒉蛔愕馈o論是悲與歡、窮與富、強與弱,對于這歷史的長河不過是些平凡的小事罷了。我素來對平凡都是這樣認為的。可讀了《平凡的世界》后我改變了這樣的看法。
這本書是矛盾文學獎皇冠上的明珠，是悲劇?是喜劇?還是正劇?都有一點點。這里面省略了華麗的描寫，省略了驚天動地的情節(jié)，省略了驚險離奇的故事，講述的無非是一些平凡的人，平凡的事，平凡的世界。
這本書講述了：故事的主人公孫少平出生在一個貧苦的家庭，從上學時候吃黑面饅頭到他長大成人后成了一名攬工漢，依然很艱苦。可是哥哥的工廠又倒閉了，全家好幾口人的生活壓力全壓在他一個人的身上。開始他承受不了，可后來他堅持住了，還總結出一種對苦難的驕傲感、崇高感。讀到這里我不禁為他留下了眼淚。
讀完這本書我不禁思索了起來，孫少平留給后人的態(tài)度是什么?是一種對苦難的崇高感和自豪感，是對生活的熱愛與美好。妹妹寫信給他說：她后悔為什么自己是農(nóng)村人，而孫少平卻回信給她說我們出生于貧苦的農(nóng)民家庭永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡;但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來，從意識上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義。我不僅把我受的苦和孫少平所受過的苦相比較。我的苦無非是學校老師布置的作業(yè)多，晚睡會兒;或做完作業(yè)，家長不讓玩電腦;或是家長多報了幾個補習班，沒時間玩就哭天喊地，捶胸頓足。
孫少平呢?他每天都在危險的煤窯中掙著微薄的工資，而就這點杯水車薪的錢，卻是全家一個月的費用。兩者相比真是小巫見大巫啊!現(xiàn)在我們過得錦衣玉食的生活，簡直是蜜罐里泡大的，但還不滿足。我經(jīng)常在超市里看到有的小朋友因得不到滿足，而在商店里號啕大哭;有些小朋友很自然地把魚頭夾給媽媽吃，認為這是她的最愛;還有些小朋友更是過分，竟然打罵養(yǎng)育他的家長，還建立什么反家長聯(lián)盟，對抗家長。而孫少平呢?他頓頓喝野菜稀飯吃黑面饃，卻用少得可憐的糧食為奶奶做白饃。當少平用自己唯一的錢給患有多年的眼疾、半身癱瘓在床的奶奶買了一瓶止痛藥和兩瓶眼藥水后，奶奶的眼角滑出了兩顆淚珠，我的眼淚也止不住流下來，我們和孫少平相比真是天壤之別啊!
或許，在物質上，我們比孫少平富有，但在精神上，我們卻比他貧窮。茫茫天地，蕓蕓眾生，平凡的人，不平凡的世界。
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