范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
高中必背古詩(shī)文篇一
我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女，裝點(diǎn)著大地，給大自然增添了無(wú)盡的絢麗。我問(wèn)花兒為什么這樣鮮艷美麗？媽媽告訴我，是因?yàn)橛晁淖虧?rùn)！再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎(jiǎng)狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因?yàn)橛心也拍茉趯W(xué)習(xí)上居高臨下，傲視群雄啊！我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤(rùn)我的那雨露。
因?yàn)橛心?，我知道了?xiě)字如做人，字要寫(xiě)得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫(xiě)得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫(xiě)作。年少氣盛的我，當(dāng)然不服氣，重做的作業(yè)寫(xiě)得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，一定又會(huì)被老師罵得狗血淋頭?？芍蟮氖牵媸亲屛掖蟮坨R。你并沒(méi)有對(duì)我開(kāi)口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫(xiě)了三個(gè)“人”字。其中兩個(gè)“人”東倒西歪，另一個(gè)則是方方正正，很是好看。你溫聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我哪“人”最好看。我想也沒(méi)想就指了指端正的那個(gè)“人”字。你贊賞地看了看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“寫(xiě)字如做人，要端端正正，規(guī)規(guī)矩矩！”從那以后，我每寫(xiě)一個(gè)字都謹(jǐn)記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正！
因?yàn)橛心?，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。考試的失敗如同一顆巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時(shí)在我的世界里，天空失去了藍(lán)色，太陽(yáng)也褪去了金黃的光輝，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時(shí)間找到了我，帶我去散心。那時(shí)天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場(chǎng)，我感到心靈接觸到從未有過(guò)的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤(rùn)下歡快地跳躍。不一會(huì)兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美麗的光芒。你告訴我只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看見(jiàn)美麗的彩虹。你的話語(yǔ)就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。
可親可愛(ài)的老師啊，感謝你對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，溫暖學(xué)生冰冷的心；您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；您是星星，你是蠟燭，是太陽(yáng)，更是同學(xué)們至親至愛(ài)的人??！
老師，謝謝您，祝你節(jié)日快樂(lè)！
高中必背古詩(shī)文篇二
理想，一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)想藍(lán)圖，一個(gè)追尋美好未來(lái)的宏偉愿望。
半年后，我如愿踏上工作之路，為著生活而生活著。如今，我已是一名合格的幼兒老師，正在努力的培育著祖國(guó)的小花朵，在這里的每一天，我都會(huì)很快樂(lè)，面對(duì)孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ?，我都?huì)從心底發(fā)出會(huì)心的笑，同樣，孩子們的夢(mèng)也就是從今天起程，從今天綻放夢(mèng)想……
早晨，我在教室安靜地等待著孩子們的到來(lái)，我環(huán)顧四周，在這個(gè)教室里，每一位孩子都是一位充滿夢(mèng)幻的天使，在這個(gè)有限度的教室里，坐著些充滿夢(mèng)想的幼兒，這些幼兒，這是屬于他們自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想也將會(huì)在這里起程。上課鈴聲響了，孩子們也都整齊而安靜的坐好了。“小手背起來(lái)……”就這樣進(jìn)入了我的教學(xué)，在這充滿童趣而又有教育意義的課堂里，小朋友們都在積極的學(xué)習(xí)著，也拿出他們的彩色蠟筆，在想象的基礎(chǔ)上畫(huà)出自己的那一片天空，看著孩子們一張張的畫(huà)冊(cè)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)與高興。翻閱孩子們的成長(zhǎng)歷程，感覺(jué)自己也仿似跟著他們的腳步一起回到了童年時(shí)代。在孩子們的畫(huà)冊(cè)中，我看到了這些孩子們對(duì)美好生活的向往與喜愛(ài)……
中午，孩子們已進(jìn)入午餐時(shí)間了，這便是我一天最忙碌的時(shí)刻了，孩子們的安全就餐安全與愉快心情始終就是我做好的基礎(chǔ)之一，再看到孩子們以禮相待的每一位小朋友時(shí)，我非常高興，我想，這就是我以身作則后的成功吧。我深知，自己做的每一個(gè)動(dòng)作與每一句話都在直接的影響著孩子們的言談舉止，所以我作為一名老師，更加的注意形象，更加的以身作則。
傍晚，看著孩子們都離開(kāi)了幼兒園，我也與家長(zhǎng)談?wù)摿撕⒆觽兊囊恍┝?xí)慣等事情后，我的內(nèi)心有一絲的輕松，看著孩子們的成長(zhǎng)我也從中感受到了自己工作的成功感。
這就是我一天的生活教學(xué)記錄。我想，這也就是我理想實(shí)現(xiàn)的那一刻。那一刻，感受到的成功與喜悅！
高中必背古詩(shī)文篇三
人若舟楫，那自信便是助其向前的波浪；反之，則是阻其行走的打風(fēng)。
——題記
“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，絕不讓命運(yùn)所壓倒”。這是著名的鋼琴家貝多芬所說(shuō)的，不知為何，我覺(jué)得這句話蘊(yùn)含著很深刻的哲理，或許，這就是他為什么能夠創(chuàng)造出《英雄交響曲》、《生命交響曲》如此偉大的作品的支撐柱吧！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。
當(dāng)然，我們也有個(gè)中國(guó)版的貝多芬——林沖。
提起林沖，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，身為涼城八十萬(wàn)禁軍教頭，能使一支丈八蛇矛，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。可想而知，他的地位不低。有一個(gè)和睦的家庭，只因高俅的兒子看上了他的妻子，于是一連串的厄運(yùn)降臨到他的頭上。先是被誘入白虎堂刺配滄州，野豬林險(xiǎn)些遇害；到了牢城營(yíng)，火燒草料場(chǎng)，欲置其于死地。
寫(xiě)到這里，我們可以設(shè)想一下：如果林沖繼續(xù)在災(zāi)難、強(qiáng)權(quán)和屈辱面前，逆來(lái)順受或者茍且偷生，可想而知，這樣的林沖肯定不會(huì)成為梁山好漢之一。于是最終的林沖忍無(wú)可忍，這才奮起反抗，逼上梁山，成為“官逼民友”的代表和象征。所以，要想扼住命運(yùn)的喉嚨，在困難面前，只有選擇堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)心態(tài)，才能像林沖那樣走出一條光明之路。
他，因患盧伽雷氏癥，被長(zhǎng)期禁錮在張輪椅上譜寫(xiě)了畢生的夢(mèng)想，成為繼牛頓之后最偉大的科學(xué)巨匠。他以微笑戰(zhàn)勝了病魔，憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，打敗病魔，面對(duì)難以想象的艱難，他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)。他是幸福的，也是痛苦的。幸福的是，上帝讓他成為了天才；痛苦的是，上帝讓他成為了天才，卻沒(méi)有給他健全的身軀。但他的精神和思想?yún)s是自由的，無(wú)拘無(wú)束的。
他就是書(shū)寫(xiě)了生命奇跡的活強(qiáng)者——史蒂芬·霍金。
這樣的例子太多太多，這里，便不多舉了。因?yàn)閺倪@三個(gè)人身上，我們已經(jīng)不難發(fā)現(xiàn)到一個(gè)共同的特征——那就是好的心態(tài)，決定著你在成長(zhǎng)路途中的是否可以成為人才。很多人在面對(duì)挫折時(shí)總是會(huì)想：“這么大的困難我能行嗎”？其實(shí)，在想這樣的問(wèn)題時(shí)，只要稍微轉(zhuǎn)變一下，堅(jiān)信自己的能力、有信心可以完成，一切都會(huì)出乎自己的意料。
即使失意了，但濟(jì)時(shí)的信心不能隨之泯滅，不能學(xué)放縱不的阮籍為“窮途”而哭。人生總有太多的不如意，可生活還是要繼續(xù)，太陽(yáng)每天依舊會(huì)升起，要相信：希望永遠(yuǎn)就在自己心里。我們要扼住命運(yùn)的咽喉，而不是被命運(yùn)牽著鼻子走。
高中必背古詩(shī)文篇四
以天地為教室，以山水為課堂。古今文人墨客憑性而文，筆端生輝。自然即為最生動(dòng)的書(shū)本。
陽(yáng)光雪，蘇堤白，漂泊者，酒公墓。余秋雨先生用赤腳丈量那些失落的世界。歷史即為最厚實(shí)的書(shū)本。
一部手機(jī)，一個(gè)旅行包，裝著一夜的星辰，行走在無(wú)人經(jīng)過(guò)的小路。行者就是一本隨時(shí)在寫(xiě)的書(shū)。
構(gòu)建夢(mèng)想，顛覆夢(mèng)想，再構(gòu)建夢(mèng)想，再顛覆夢(mèng)想……每個(gè)人都有一本屬于自己的書(shū)，那就是將來(lái)要寫(xiě)在墓碑上的書(shū)。
今年的高考作文如果把它歸歸類(lèi)，好些主題似乎都和閱讀有關(guān)。命題者竟然如此地默契，偶然得耐人尋味。
如果我們?cè)偌?xì)細(xì)審視周?chē)娜巳?，必?huì)發(fā)現(xiàn)這樣的奇怪現(xiàn)象：年紀(jì)越大，讀書(shū)越少。估計(jì)小學(xué)生應(yīng)該是當(dāng)今社會(huì)讀書(shū)最多的群體之一了。初中是數(shù)理化，高中更是數(shù)理化，大學(xué)讀的是戀愛(ài)書(shū)，到了社會(huì)讀的是職場(chǎng)書(shū)?；蛟S退休之后才能讀無(wú)字之書(shū)，走到墓碑跟前，才知道有一本書(shū)叫《心靈之書(shū)》。
不是我在平心靜氣地看書(shū)，而是書(shū)在冷漠地看著我。
作為一個(gè)戰(zhàn)斗了二十幾年的一線語(yǔ)文老師，我深知不是書(shū)本拋棄了我們，而是我們拋棄了這個(gè)世界。幽默被搞笑了，旅行被吃喝玩樂(lè)了，春天被手機(jī)拍壞了，深沉被美圖秀秀了，書(shū)卻被裝飾了……
今天的兒童母語(yǔ)教育，或許也是這樣。思維被格式化了，閱讀考試化了，無(wú)字的書(shū)被娛樂(lè)吃了，有字的書(shū)被時(shí)間吃了，心靈的書(shū)被游戲玩吃了。
無(wú)字的書(shū)，家長(zhǎng)陪著讀，心靈的書(shū)，自己慢慢讀，有字的書(shū)，老師帶著讀。兒童的閱讀，是娛樂(lè)中的愉悅，是生活中的生活。音樂(lè)是書(shū)，美術(shù)作品也是書(shū)，博物館，展覽館更是一本有形的書(shū)。我們需要構(gòu)建新的一種閱讀觀，在時(shí)間的碎片里找到存在的存在。在閱讀中找尋精神的脈絡(luò)。
高中必背古詩(shī)文篇五
如果你問(wèn)我理想中的老師是什么樣的，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我理想中的老師要幽默風(fēng)趣、通情達(dá)理、善待每一個(gè)學(xué)生!”
在我小學(xué)將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個(gè)，但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認(rèn)為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學(xué)生打成一片。有時(shí)，一句幽默的話語(yǔ)，能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語(yǔ)的同學(xué)豁然開(kāi)朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個(gè)老師十分幽默，那他就不會(huì)盛氣凌人，不會(huì)把學(xué)生當(dāng)出氣筒，傷害學(xué)生的自尊，保持幽默是有百益而無(wú)一害，不好嗎?記得在四年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師是唐老師，他可幽默!記得在一次去上體育課時(shí)，我眉飛色舞的和他打招呼：“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng)：“hai!殷礪嘉!不過(guò)，我這里可沒(méi)有什么‘海米斯特糖’!說(shuō)著，還做一個(gè)納悶的動(dòng)作。我忍不住，捂住肚子笑得趴在地上，同學(xué)們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣，而且要通情達(dá)理，善待學(xué)生。
有時(shí)在放學(xué)的路上，聽(tīng)到別班的同學(xué)在贊嘆：“我們的班主任語(yǔ)文王老師呀，堪稱(chēng)世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中，幾個(gè)同學(xué)隨便講話，恰好被過(guò)路的校長(zhǎng)看到，因此，我們班失去寶貴的流動(dòng)紅旗。出乎意料的是，王老師并沒(méi)有去怪罪，去責(zé)備，去訓(xùn)斥那些同學(xué)，而是心平氣和地用善意的話語(yǔ)去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過(guò)程中講話，要注意集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)老師的循循善誘，那些同學(xué)恍然大悟，這幾天表現(xiàn)可好!”聽(tīng)到這兒，我不禁在心中為這個(gè)老師豎起大拇指。是啊，只有通情達(dá)理的老師才會(huì)用這種正面的方法教育學(xué)生，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地改正錯(cuò)誤。
寫(xiě)到這兒，我不禁想起一個(gè)周末讀到的故事——《秘密》。寫(xiě)一個(gè)學(xué)生，家徒四壁，連作業(yè)本都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，就乞求老師用鉛筆看作業(yè)，這樣用完之后擦凈就還可以再用。老師答應(yīng)，并照著做。后來(lái)，在這個(gè)學(xué)生生日時(shí)送100本作業(yè)本給他!學(xué)生長(zhǎng)大后成大公司的ceo，對(duì)老師當(dāng)年的關(guān)照念念不忘。文中寫(xiě)的這位可親可敬的老師沒(méi)有對(duì)學(xué)生的懇求嗤之以鼻，而是爽快地答應(yīng)。這是什么?這就是通情達(dá)理，善解人意!就因?yàn)檫@位老師有一顆善良的、同情弱者的心，他才能同意這個(gè)窮孩子的請(qǐng)求，給予他特殊的照顧!
像這樣的老師，哪個(gè)不喜歡呢?哪個(gè)不歡迎呢?這就是我理想中的老師!
高中必背古詩(shī)文篇六
做好事，一定能得到回報(bào)？做好人，一定善有善報(bào)？這話誰(shuí)說(shuō)的，可我怎么聽(tīng)說(shuō)，前段時(shí)間一名路人在街上扶起摔倒的老人，而被訛上呢？這可是真的，有圖有真相！再后來(lái)，誰(shuí)也不敢?guī)驼l(shuí)了。
怪得了誰(shuí)，不知給自己留條退路。
這好像一個(gè)被下了詛咒的規(guī)律似的，成年人，青年，老人，每個(gè)階段總有些人，在沿著這條規(guī)律走下去。漸漸的，我在自身不遠(yuǎn)處，也發(fā)現(xiàn)了。吵罵，打架，像瘋了似的，毫不留情，似乎兩個(gè)從不認(rèn)識(shí)的人一樣，完全推翻往日的情誼。猜忌，使絆兒，什么都出現(xiàn)了，直想將人逼到絕地，卻不想為自己留條退路，誰(shuí)能保證以后沒(méi)有求人幫忙的事兒？直到有一天真的急了，才轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)，沒(méi)人在身邊。
怨得了誰(shuí)，不知給自己留條退路。
一種無(wú)形的壓力突然襲來(lái)，人與人的交往，是件很累的事，這正如下棋，一招不慎，滿盤(pán)皆輸。聽(tīng)著旁邊的人訴說(shuō)嘮叨，我不由的勸起“既然嫌煩，那干脆你隱居避世得了。”然而這是不可能的。聽(tīng)出了我話中調(diào)侃的意味，不由得相視一笑。
我又覺(jué)得，人與人交往，也是件很藝術(shù)的事，看你怎么掌握。這正如熬湯，營(yíng)造一種不溫不火的狀態(tài)。即使有時(shí)真的氣憤，但那些傷人的話，確實(shí)不必出口，想想傷人的后果，你承受得了么？確定不后悔么，沖動(dòng)時(shí)不要說(shuō)任何話，不要做任何事，這個(gè)時(shí)候的你是不理智的，是被情緒左右著的木偶，待到徹底清醒了，再?gòu)娜莸刂苄诟魃酥?，恐怕沒(méi)以后，不自覺(jué)留退路。
到底信不信命呢，還是順其自然好。
高中必背古詩(shī)文篇七
今天早上看到了一則新聞：在商場(chǎng)四樓父母沒(méi)有看到孩子，一對(duì)兩三歲的兄妹從樓上直接墜落，當(dāng)場(chǎng)死亡。
看到這則消息我內(nèi)心一陣陣悲傷，兩朵鮮活的生命就這樣隕落在這里。事情已經(jīng)發(fā)生，只愿天堂里一切安好，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有危險(xiǎn)。
我望著初升的太陽(yáng)，為什么這個(gè)世界有那么多的美好，有那么多的美麗，可是，也有很多的憂傷，很多的悲劇。為什么悲劇會(huì)一幕幕地上演，誰(shuí)有改為年少無(wú)罪的孩子買(mǎi)單?
父母眼睜睜地看著孩子掉落可能是最為悲劇的事情，可能那一刻，感覺(jué)天地都塌陷了。但客觀地反思一下，一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得真是太可怕了，一個(gè)人為父母很容易，但是，把一個(gè)孩子養(yǎng)大有是多么地困難，既然已經(jīng)作為父母，就必須把孩子放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻地看好，孩子對(duì)這個(gè)世界是好奇的，什么都想去嘗試，對(duì)這個(gè)世界一點(diǎn)警惕之心都沒(méi)有，父母怎么能夠輕易地撒手呢?但是，這個(gè)世界是沒(méi)有后悔藥的，這樣的教訓(xùn)是無(wú)法彌補(bǔ)的，只愿父母能夠走出傷痛，在以后的日子里能夠十分謹(jǐn)慎小心。
看起來(lái)只是一時(shí)大意，但是，這是習(xí)慣啊。習(xí)慣不是一下子形成的，它是經(jīng)過(guò)日積月累形成的，也就是說(shuō)，在習(xí)慣地懶散生活中，處處存在著安全隱患。如果是這樣的話，孩子恐怕多多少少會(huì)收到外界的傷害。為人父母不易，希望各位家長(zhǎng)好好地看好自己的寶貝，不要讓悲劇一幕幕地重演。
我覺(jué)得商場(chǎng)也是有責(zé)任的，在高處的樓層當(dāng)中，應(yīng)該建設(shè)護(hù)欄之類(lèi)的安全措施，以防止這樣的安全隱患，商場(chǎng)不僅僅是消費(fèi)的地方，它還是人來(lái)人往的地方，就會(huì)有各種各樣的人，各種各樣的事情發(fā)生，在商場(chǎng)建設(shè)的時(shí)候，為什么不提前想到呢?為什么不做好充足的防范措施呢?
每一條生命都蘊(yùn)含了父母無(wú)限的愛(ài)與希望，請(qǐng)把安全放在第一位，請(qǐng)讓每一個(gè)孩子都能夠等到保障。世界上最美麗的事情就是看到可愛(ài)的孩子在笑，甜美的，純真的。
誰(shuí)為安全買(mǎi)單?恐怕誰(shuí)都買(mǎi)不起，生命并不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的。凡事必有因果，愿天下人做好善因，居安思危，增強(qiáng)安全意識(shí)。讓生命可以在這個(gè)世界上快樂(lè)生長(zhǎng)。
高中必背古詩(shī)文篇八
人生就像一個(gè)五味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸，要是一不小心打翻了它，那滋味可真是一點(diǎn)也不好受。人有失手，馬有失蹄。今天，我一不小心打翻了它，里面流出了一顆珠子，上面寫(xiě)著——驚?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)告訴你，為什么我的五味瓶里會(huì)裝著“驚”這顆珠子吧。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這是人人都知道的事。那一天，我遇到了“鬼”。那是個(gè)晴朗的星期天，我跟著媽媽去鄉(xiāng)下的姥姥家?guī)椭整溩?。剛到那里，就有幾個(gè)親戚喊媽媽去幫著收麥子。我一個(gè)人在家里也沒(méi)什么事可做，就也跟著媽媽一塊去了。
到了麥地，我就大吃一驚——他們那里的麥子還沒(méi)收一點(diǎn)呢。我看著成群的麥子，又看著天上一朵朵黑黑的烏云，不禁想偷懶了。于是，我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣悬c(diǎn)事，我先回屋啦！”說(shuō)完，我就三步并作兩步地跑到了屋子里，然后興致勃勃和弟弟們一起看起了恐怖片。
這時(shí)，最可怕的地方到了——一個(gè)貞子從電視里爬了出來(lái)。突然，電閃雷鳴，暴雨“嘩嘩地下了起來(lái)，我和弟弟們可都是名副其實(shí)的膽小鬼。所以，我們連忙關(guān)掉電視，好一會(huì)而才回過(guò)神來(lái)。
正當(dāng)我們還驚魂未定之時(shí)，從外面走過(guò)來(lái)一個(gè)人，我和弟弟們看見(jiàn)了她，頓時(shí)愣住了。那個(gè)人和電視里演的一模一樣——白衣服，紅鞋，披散在臉上的長(zhǎng)頭發(fā)，簡(jiǎn)直就是從電視里蹦出來(lái)了一樣。我和弟弟不禁大聲尖叫：“??！有鬼?。 ?/p>
他們害怕地有的鉆到了桌子底下，不敢出聲，有的趴在了床底下，嚇得渾身直顫抖，有的躲在墻角，小聲的念道：“有鬼，有鬼?！?/p>
我懵住了，半天不知道該怎么辦，我望著那個(gè)“鬼”，好像要暈過(guò)去了一樣。這時(shí)，“鬼”說(shuō)了一句：“你們干嗎呢？”
“??！鬼說(shuō)話了，救命??！”我看弟弟大聲地喊叫起來(lái)?！肮怼庇终f(shuō)了一句：“干什么，是我?！蔽站o張的睜開(kāi)了眼睛，頓時(shí)放下了心——原來(lái)這個(gè)令我害怕的人竟然是媽媽。“唉！原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，嚇?biāo)牢伊?！”我不由得說(shuō)了出來(lái)。
今天，我嘗到了驚嚇的滋味，幸好是虛驚一場(chǎng)。要不然我肯定會(huì)嚇暈過(guò)去的。相信你現(xiàn)在肯定想摔碎我的五味瓶看看其他小珠子吧！哈哈，以后吧！
高中必背古詩(shī)文篇九
茶，是最樸素、淡泊的美物。飲茶，是最樸素、淡泊的美事。
在一間陳設(shè)簡(jiǎn)單、干凈的小屋里飲茶是最好的。華貴、復(fù)雜的房間里不宜飲茶，那高大、貴重的東西在茶面前擺譜、顯闊，茶的自然氣息就被埋沒(méi)了。
飲茶與喝酒絕不相同，飲茶的時(shí)候，心情越平淡越好。心情平淡的人，才能感受茶帶來(lái)的寧?kù)o和清新。
每一片綠葉都在遠(yuǎn)離塵囂的高山深谷里浴過(guò)風(fēng)雨云霧，聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)聲蟲(chóng)鳴。簡(jiǎn)單的葉子，簡(jiǎn)單的顏色，卻有著絕不簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，有著絕不尋常的味道。但它們是沉默的，在滾燙的水里它們默默地接受了這過(guò)于熱烈的邀請(qǐng)，它們慢慢吐露出純潔而芳香的情愫。
此刻的杯子里漾出碧綠和淡淡的清香。但在這個(gè)時(shí)候，我常常不忍將嘴唇交給茶杯。茶的一生，就這樣了結(jié)了么？我想起人生的種種細(xì)節(jié)，快樂(lè)和憂傷，眼淚和微笑，期待和感動(dòng)。
于是，我默默向茶感恩，向生活和大自然的每一個(gè)細(xì)節(jié)感恩。向在云霧中采茶的那雙小手感恩——那是我的妹妹，在鳥(niǎo)聲和微風(fēng)里站著，她伸出手，和著露水采下了一生中最純潔的瞬間，采下了天空中漸漸呈現(xiàn)的一角蔚藍(lán)，然后，她哼著一首險(xiǎn)些失傳的民間小調(diào)，將滿捧的綠色盛進(jìn)竹籃，盛進(jìn)別人的生活和日子，盛進(jìn)我的日子。此刻我的杯子里，那浮動(dòng)的葉片上，印滿她的手紋。
如果我們?cè)谏钪?，不僅為事物的色、香、味、形所惑，而且聯(lián)想到事物不平凡的來(lái)歷和它們蘊(yùn)含的艱辛、忍辱、犧牲等等內(nèi)涵，我們就讀懂了人生。當(dāng)我們?cè)庥鲞@些事物的時(shí)候，就是與生命和命運(yùn)遭遇。這些事物就不僅進(jìn)入了我們的身體，而且深入了我們的靈魂。
茶不僅僅是一種飲料，更是一種有意味的事物。飲茶，不只是為解渴，更像是感受某種人生境界和韻味，如飲茶時(shí)那種由微微的苦澀到甘香的感覺(jué)就給人一種智慧和覺(jué)悟。
人的一生要喝多少茶，茶里的香味、甘味、澀味、苦味、意味，我們能品出多少？茶如人生，從第一杯茶到最后一杯茶，由濃郁到平淡，由淺嘗到深品，永遠(yuǎn)有品頭，永遠(yuǎn)品不到盡頭。即使生命到了盡頭，最后那杯茶，仍如最初的那杯，眨著綠的、深長(zhǎng)的眼神……
高中必背古詩(shī)文篇十
從前，我讀過(guò)一首詩(shī)，叫《錯(cuò)誤》。這首詩(shī)的意境真的很美。她的美如初春的雨，江南有煙雨的味道。
我記得詩(shī)里有這么一句話，“我不是回到別人身邊，我只是路過(guò)?！倍嗝疵匀说亩x！多輕松，多輕松；多么豪邁灑脫…
歲月積累了層層回憶，我越來(lái)越迷戀曾經(jīng)席卷心湖的空泛意境。
記憶，我用時(shí)間來(lái)墊起；而那一層節(jié)奏，我用歲月的每一筆去鐫刻，鐫刻在我的異地心…
給自己取個(gè)化名，用粗筆畫(huà)抹黑自己。
你和我在煙霧彌漫的十字路口相遇。我記得你溫柔地問(wèn)我的名字。我只是告訴你，“我不回家，我只是路過(guò)。”你沒(méi)有多說(shuō)什么，只是淺淺的一笑如水，梳頭揮袖繼續(xù)旅行~ ~
你笑著走了，我走了很遠(yuǎn)的路…我發(fā)現(xiàn)我對(duì)你的記憶依然清晰，你的笑容時(shí)不時(shí)的飄來(lái)…我很想告訴你，其實(shí)我已經(jīng)明白你莫名的笑了…
路人，一個(gè)詩(shī)意的（失意的）名字；"=>就是不還給別人"，多么感人的筆跡；“我不是回來(lái)，我只是一個(gè)過(guò)客?！边@是一條多么令人向往的賽道。你沒(méi)什么可說(shuō)的，只是一個(gè)如水的微笑保留了你的記憶……但我理解你的微笑。哎，多么可笑的總和，多么可笑的對(duì)比……其實(shí)你我都是對(duì)視的。路人，路人，路人都是客人。
眾所周知，人生的路真的太難走了。沿途風(fēng)景沒(méi)那么美，道路波紋總是沿著路基起伏。累了，我們總希望選擇逃避，但是少數(shù)人可以快樂(lè)，我們卻放不下那個(gè)希望…
所以，我一直希望自己能做一個(gè)冷眼旁觀的過(guò)客，讓烏云滾滾，潮起潮落。就這樣，我像歲月一樣默默走過(guò)，別人不曾走進(jìn)你的記憶，你不曾在別人心中蕩漾…
那么，多么幸福。但是我們的心就像鏡子，所以我們只是給自己一個(gè)幻想的載體。
客與非客都不是自己的，生活的漣漪容不下自己。既然你過(guò)了，一定會(huì)留下一些腳印…
但我還是幻想自己能留在那個(gè)生命的載體里，做自己。給自己一個(gè)屬于自己的載體。
現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入了人生的花季，但我對(duì)你的記憶仍然像第一次見(jiàn)到你時(shí)一樣清晰。你笑得像銀鈴，揮揮衣袖，不帶走我一絲記憶…
給自己一個(gè)幻想的載體。如果有一天我們?cè)僖?jiàn)面，你又會(huì)笑著問(wèn)。我想我會(huì)牽著你的衣襟，像玫瑰一樣呢喃，“我不是過(guò)客，我是歸鄉(xiāng)。”
高中必背古詩(shī)文篇十一
生命里留下了裂縫，從裂縫里傳來(lái)了死亡的號(hào)角。
落葉從秋天的樹(shù)枝上凋零，那或許是一次寂寞的死亡，或許是一場(chǎng)安靜的祭奠……
可竟無(wú)人猜忌，那是的落葉以過(guò)去為鏡，灑脫的擁抱未來(lái)。
我的腳步曾被那些落葉的簌簌聲驚醒。
許多次，我把那些痛苦的落葉放在手心，感受上面好像還有鮮艷綠色時(shí)強(qiáng)勁的溫度。它們已經(jīng)寫(xiě)完自己的歷史，留給世人的，是層層干枯的軀體。歲月有時(shí)只是一張蒼白的證書(shū)，多長(zhǎng)年的繁華，等到似水而過(guò)后，留下的也不過(guò)是一個(gè)陳舊的印章。
就像大雪忽然覆蓋城市，沒(méi)人再遵守斑馬線的規(guī)則。我們看不到落葉的過(guò)去，就連樹(shù)葉自己，也看不見(jiàn)。
我只能獨(dú)自站在那些沒(méi)有言語(yǔ)的樹(shù)下，平靜的端詳著那匍匐在地上的落葉?；蛟S，只有平靜，才有獲得理解的可能。落葉失去了歲月的腰肢，呈現(xiàn)給世界的，是一張蒼老的臉。
無(wú)論我如何對(duì)它進(jìn)行揣測(cè)與琢磨，這些泛黃的脈絡(luò)仍然一如既往地下落。尋找歸宿，有時(shí)需要獻(xiàn)身的精神。仿佛是某種信奉，在凋落之前，它們?nèi)詧?jiān)守自己的那一方天地，不問(wèn)世事地在一棵棵樹(shù)上生長(zhǎng)著。直到有一天，秋風(fēng)吹起，它們知道自己可以溫暖的死去。
是什么讓你們這樣孤注一擲，如同落葉歸根，風(fēng)生水起。
我或許無(wú)法參透其中的深意，但在葉以它最完美的姿態(tài)飄墜的一瞬，它的記憶中仿佛停留著血色陽(yáng)光，枝繁葉茂。
那是它最初的模樣。對(duì)葉來(lái)說(shuō)或許死亡是一場(chǎng)不需要認(rèn)同的追尋，是過(guò)去催化的前進(jìn)。
在生命的最后一刻，回歸生命的支點(diǎn)與最初，守護(hù)孕育它生長(zhǎng)繁衍的土地，這是一種后退，也是一種前進(jìn)。
從時(shí)間歷程上看，生命的每一刻都在前進(jìn)，前進(jìn)向來(lái)是個(gè)積極的詞語(yǔ)，可矛盾的是，每前進(jìn)一步，我們離終點(diǎn)更進(jìn)一步。不是馬拉松勝利的終點(diǎn)，而是死亡的終點(diǎn)。
這些無(wú)論你在多么泥濘的道路上摸爬滾打地往回跑，死死拽住時(shí)間的軸線，也于事無(wú)補(bǔ)。
既然這樣，前進(jìn)還是后退，需要我們放棄時(shí)間的衡量，甚至，放棄生死。
死結(jié)束生，死孕育生，后退亦是前進(jìn)，心存最初，生死交替，不過(guò)一瞬。
生命里留下了裂縫，從裂縫里傳來(lái)了生的號(hào)角……
高中必背古詩(shī)文篇十二
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們南油小學(xué)全體師生一起去海上田園春游。
我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，不一會(huì)兒，海上田園到了。
一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)幾只活潑可愛(ài)、姿態(tài)各異的小青蛙雕塑站在門(mén)口迎接我們，那是海上田園的吉祥物。
導(dǎo)游夏老師先帶我們?nèi)ネ娲虼笈?，我發(fā)了三發(fā)炮彈，兩發(fā)都中了，我特別興奮。
接下來(lái)，我們?nèi)⒂^了生態(tài)文明館。里面有：遠(yuǎn)古回音、?；~(yú)塘、水利水害、熱帶雨林、森林小屋等等，都很有趣。我最感興趣的是桑基魚(yú)塘。老師告訴我們：“?；~(yú)塘里的所有物質(zhì)都是純天然的。從池塘里挖出淤泥堆在岸邊，在淤泥上種桑樹(shù)，在桑樹(shù)上養(yǎng)蠶，蠶拉出蠶沙掉在水里喂魚(yú)，魚(yú)的糞便沉積在水底變成淤泥，這樣循環(huán)利用自然又環(huán)保?！蔽矣X(jué)得真是大開(kāi)眼界。
參觀完生態(tài)文明館，我們又去觀看了雜技小王子的精彩表演，那是新疆的一種名叫“達(dá)瓦孜”的絕技?？粗阡摻z上悠閑地跳舞，還倒著走，既精彩又驚險(xiǎn)，我們都很贊嘆不已！
下午，我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩了碰碰車(chē)、空中飛椅、海盜船。我覺(jué)得海盜船最刺激，許多膽小的同學(xué)都嚇得哇哇大叫，我卻樂(lè)得哈哈大笑。
我最期待的捉泥鰍活動(dòng)終于開(kāi)始了！我看了一下，水很淺，才剛到腳踝，正是我們大展身手的好機(jī)會(huì)。大家都迫不及待地下了水，一個(gè)個(gè)貓著腰，全神貫注地在有些混濁的泥水中搜尋。忽然，我看見(jiàn)一條泥鰍躲在一塊小石頭旁邊，便躡手躡腳地走過(guò)去，猛地用手一捧，沒(méi)想到，它比我還機(jī)靈，一下子就游跑了。哎，勝敗乃兵家常事，不急，再來(lái)！我找同學(xué)借了個(gè)網(wǎng)子，心想：嘿嘿！這下你們可跑不了了，看你們還往哪兒逃！有了網(wǎng)子果然省事很多，我不費(fèi)吹灰之力就網(wǎng)到了一條。正當(dāng)我洋洋得意捉起來(lái)往瓶里裝時(shí)，它瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“哧溜”一下從我手里掙脫，滑到水里，不見(jiàn)了。嗬，真是一群機(jī)靈鬼！有了上次的教訓(xùn)，我網(wǎng)住以后就把瓶子接到網(wǎng)子里再把它們捉進(jìn)去，這下，它們?cè)僖才懿涣肆恕Ｒ粫?huì)兒，我就抓到了好幾條肥泥鰍。環(huán)顧四周，大家都玩得很開(kāi)心，收獲都不小呢！
回來(lái)的路上，大家都興高采烈地談?wù)撝侥圉q的快樂(lè)，還互相炫耀著自己的戰(zhàn)利品。
多么快樂(lè)的春游啊，真讓我們流連忘返、回味無(wú)窮！
高中必背古詩(shī)文篇十四
中學(xué)時(shí)代是一段令人難以忘懷的青蔥歲月。這青蔥年華的歌，青蔥年華的詩(shī)，青蔥年華的淡綠色回憶終將被鐫刻于書(shū)中，在歲月的洪流中永存。
恩高學(xué)子踏著清晨的光出發(fā)，未與朝陽(yáng)謀面，天邊也沒(méi)有赤練的霞。凝實(shí)而厚重的云似乎在提醒我們退卻，陰冷的天，微潤(rùn)的風(fēng)，令我戰(zhàn)栗、膽寒，可這又如何？勇往直前，英雄無(wú)畏！一個(gè)民族不能沒(méi)有英雄，沒(méi)有英雄的民族是無(wú)法在新時(shí)代的舞臺(tái)上挺直脊梁骨的。滿腔熱血在我胸，英雄烈士在我心，緬懷先烈的清明遠(yuǎn)足，我們不能打退堂鼓！
明朗的春，溫潤(rùn)的筆，輕盈地鋪陳于時(shí)光之上。昂首闊步，我們無(wú)拘無(wú)束地與自然接觸，呼吸是順暢的，每個(gè)人的眼里都閃爍著憧憬的光芒。路途中的自然人文風(fēng)光盡收眼底，黃的是油菜花，綠的是豌豆莢，那緩緩流淌的江水是清江河畔的人們?cè)V不完的話。春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。清江河畔，楊柳依依，風(fēng)梳嫩柳，以景和詩(shī)，以詩(shī)襯景，又使得眼中景多了幾分情愫，心中情添了幾分凄柔。
老師是勞動(dòng)的模范，行為的標(biāo)桿。在汗水朦朧中瞥見(jiàn)老師堅(jiān)毅的背影，一切疲與疼痛都消失得無(wú)影無(wú)蹤。他們是這樣的一群人：受傷了，走不了了，纏上繃帶了，仍放不下，一路陪著他的“孩子”；腳疼了，膝痛了，筋疲力竭了，仍停不住，一直陪著她的“孩子”。他們安慰哭泣的我們，他們呵護(hù)成長(zhǎng)中的我們。他們育得桃李滿天下，他們是我們的老師，是最可愛(ài)的老師！
其實(shí)每個(gè)人都蘊(yùn)藏了無(wú)窮無(wú)盡的力量，只是容易被掩蓋，被迷離，被消磨殆盡。烈士們以血肉之軀鑄就了今天的輝煌，而我輩應(yīng)繼承革命傳統(tǒng)，秉承革命信念，以“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶英金甲”之勢(shì)昂揚(yáng)奮發(fā)，以“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”之懷拼搏進(jìn)取，我們是新時(shí)代的弄潮兒，我們不心懷“歲月靜好”的妄想，我們有“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的豪情，我們有“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯志！
似楚江瞑宿，風(fēng)燈零亂，少年羈旅。滿懷信心，我們是蓄勢(shì)待發(fā)的百萬(wàn)雄師；激情飛揚(yáng)，我們是新時(shí)代挺立浪頭的榜樣；拼盡全力，我們必將同命運(yùn)血戰(zhàn)到底；再創(chuàng)輝煌，我們必將閃耀不一樣的光芒！
高中必背古詩(shī)文篇十五
當(dāng)分別兩年的姥姥出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我一下子撲進(jìn)了姥姥的懷抱，那里就像是一個(gè)溫暖高大的避風(fēng)港，就像是夢(mèng)一場(chǎng)。我不停的掐著自己的胳膊，害怕這只是一場(chǎng)夢(mèng)，整個(gè)下午我的那塊肉都被掐得淤青，可是掐過(guò)后卻不住的反悔，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，就讓這場(chǎng)夢(mèng)永遠(yuǎn)維持著吧！
兩年了，兩年來(lái)所有的思念都在這一瞬間化為烏有。此時(shí)此刻的我，心跳動(dòng)的就像琴鍵上的數(shù)字，從高到低，從低到高，充滿節(jié)奏。滿心的激動(dòng)卻無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，想笑卻笑不出。只有那無(wú)聲的眼淚任它滴落，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，卻又在涌上嘴尖的那一刻把話吞咽下去，此時(shí)，任何言語(yǔ)都無(wú)法超越我內(nèi)心的歡喜和激動(dòng)。
轉(zhuǎn)過(guò)身，看姥姥這幾年的變化，在高溫38℃不退的廣州，她黑了、瘦了，臉上顯露出少許的皺紋，屢屢銀發(fā)若隱若現(xiàn)，頭上還出現(xiàn)了正宗的日本梨花燙。和藹可親的姥姥臉上也掛著激動(dòng)的淚水。再看看姥爺，卻比以前胖了，可還是那么親切，拉著我的手，激動(dòng)地微笑著。
“哦！咱們只顧著高興，咋忘了讓你看看我給你買(mǎi)的東西？”姥姥擦了擦眼角的淚，便向里屋跑去，瞧那地上、床上，大包小包總有十幾個(gè)，姥姥從廣州千里迢迢的將這些東西帶回來(lái)，有新鮮的荔枝、桂圓、芒果、牛肉干、花花綠綠的糖果……我簡(jiǎn)直看的是眼花繚亂。在我眼中，這哪是一包包牛肉干和一袋袋荔枝啊，分明是姥姥對(duì)我沉甸甸的愛(ài)……
兩年前的我第一次去廣州。在沃爾瑪超市里，對(duì)那一包包味道鮮美的牛肉干流連忘返。兩年了，在今天和姥姥相見(jiàn)時(shí)，我看到了姥姥手中那一大提的牛肉干和我很愛(ài)吃的、但價(jià)格很貴的烤魷魚(yú)絲，連我都忘得無(wú)影無(wú)蹤的好東西，姥姥卻一直記著，我的眼睛模糊了，我的心情難以言說(shuō)，謝謝您，親愛(ài)的姥姥。
還有那擺了一床的衣服，媽媽對(duì)我說(shuō)，姥姥穿的衣服都是在菜市場(chǎng)買(mǎi)的最便宜的，而給我買(mǎi)的這些衣服卻是在大型商場(chǎng)賣(mài)得很貴的。
一時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的滋味……
我想笑，可是笑容一到臉上就變成了哭，我內(nèi)心世界的感動(dòng)誰(shuí)也感受不到，姥姥對(duì)我的愛(ài)誰(shuí)也感受不到。只有那微微的風(fēng)吹拂過(guò)臉龐，那緊繃著淚水的臉上終于露出了笑容，那是激動(dòng)的笑，那是開(kāi)心的笑，也許這就是團(tuán)聚的滋味，咸咸的淚水，甜蜜的笑，卻永遠(yuǎn)都包涵著親人們最真摯的愛(ài)！
高中必背古詩(shī)文篇十六
事后，薄暮的氛圍潮濕了很多。站在樓上的窗口前，遠(yuǎn)望潺潺的江水。雨后的江水從遠(yuǎn)處看去，多了幾分污濁，長(zhǎng)了幾尺腰圍，另有江上的那一葉扁舟，載不動(dòng)的很多愁。
窗下的地，水泥的地板。濕淋淋的地，像一張浸濕的紙平鋪在地上。旁邊一個(gè)斜坡下去，樹(shù)葉卻是清潔了很多，但在昏黑的天空下卻略顯出天空的沉寂，大概那是中午雷雨下得太劇烈吧。
坡下的幾畝地皮，站立著緊湊的。翠綠的葉桿遮擋著一老農(nóng)繁忙的身影?？汉档倪@場(chǎng)雷雨拔高了苗，模糊昨日的小丫頭一夜間釀成了窈窕的少女。老農(nóng)弓下腰，微笑地檢察著她們的腳跟兒，輕輕地?fù)荛_(kāi)玉米葉兒，施一把肥，除一把草。
江水潺潺，江邊屋子都不年青了，個(gè)個(gè)彎著腰，低著頭，冷靜地凝視著江水綿綿。
對(duì)水總有一種情結(jié)。小時(shí)間，在山村故鄉(xiāng)，一場(chǎng)雷雨事后，山坡的門(mén)路老是變得很清潔，很平滑。山路上的石頭被凸顯出來(lái)，像是山的肩膀。墟落門(mén)路一旁的溝渠里，流著迅疾的水，道那么急忙地趕往那里。獨(dú)自到河濱去，折一枝抽葉的柳，蹲在石堰上劃著水。偶然蹲在河的一旁，摳著小腳丫上的泥巴。背后稻田里的秧苗自持地站成一排排，一列列的，靜靜靜的往上躥。田埂上留著很多腳跡，個(gè)個(gè)都比我的大。河水奔急地從堰上跳下去，在堰下打倆轉(zhuǎn)，便又靜靜靜地游走了。悄悄地看著，以為他就像一小孩兒，雨后的他淘氣了很多。
吸一口吻，好像能吸到水汽和泥的混淆物，那那一陣陣涼，就像水汽黏在肺上，久久不克不及消去。
現(xiàn)在，大江取代了小河。氣魄闊了很多，淘氣也少了些許，但那小河的情緒還在。
天上的愁云還沒(méi)有散去，映得江水像極了陰天里掉戀的小伙，徐徐地流淌著，默無(wú)聲氣地拜別。不知道他在想什么，只以為他好平靜，以至于讓人以為他有許多悲悼：不知是哪年哪月哪日，一對(duì)情人在江邊分離了，男人孤獨(dú)地留下了，在江上伴著孤舟，冷靜地?fù)沃枪聠蔚膭澴樱瑓s怎么也載不動(dòng)那不勝回顧的優(yōu)美。于是，江水便成了他留下的眼淚，很平靜，很悲悼。而小河仍舊淘氣地跳躍在影象里。
高中必背古詩(shī)文篇十七
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我成長(zhǎng)。因?yàn)樽x書(shū)讓我開(kāi)心，因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)。讀書(shū)就像你再交一個(gè)新朋友，你每讀一本書(shū)，就交到一個(gè)新朋友。所以我現(xiàn)在的朋友很多，因?yàn)槲业呐笥讯嗔?，我就開(kāi)心了。
書(shū)籍像是你的好友，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，漫畫(huà)它會(huì)幫你，讓你一天開(kāi)開(kāi)心心；當(dāng)你非常開(kāi)心時(shí)，一本傷感的書(shū)會(huì)出現(xiàn)在你面前，把你從一個(gè)開(kāi)心的境界，帶領(lǐng)到一個(gè)傷感的境界。所以我說(shuō)一本書(shū)就是你的一個(gè)朋友，它會(huì)讓你一直開(kāi)開(kāi)心心。
讀書(shū)還讓我懂得了感恩。以前，我不知道爸爸、媽媽的辛苦勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)，我不知道爸爸、媽媽為我做了什么？我不知道爸爸、媽媽到底愛(ài)不愛(ài)我？直到我看了一本書(shū)，里面講了一句話，我到現(xiàn)在還記得。這句話是這樣說(shuō)的：天底下，每位孩子的爸爸、媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，就是因?yàn)檫@樣，他們才辛苦的賺錢(qián)，為了讓自己的孩子過(guò)上幸福的生活。讀到這我心里非常難過(guò)，因?yàn)槲乙郧安欢职帧寢尀槭裁催@么辛苦。但現(xiàn)在我明白了，就是因?yàn)槟且槐緯?shū)，我懂得了感恩。
以前我讀過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)講了一個(gè)人，他的夢(mèng)想是做一個(gè)老師。因?yàn)?，他覺(jué)得一個(gè)老師就是教育的源泉?，F(xiàn)在我通過(guò)讀書(shū)，我也知道了我長(zhǎng)大后的理想。我的理想是當(dāng)一名作家。我想寫(xiě)出最美的文章，寫(xiě)出一本書(shū)，誰(shuí)讓我這么喜歡讀書(shū)呢？
有時(shí)，我抱著一本書(shū)仔細(xì)看時(shí)，我就在想，如果我也能寫(xiě)出這樣的文章，我會(huì)非常開(kāi)心。以前，那是我的夢(mèng)想。但是現(xiàn)在，作家是我的理想。我看書(shū)是先看看書(shū)的名字，看看能看出什么意思。然后，再猜猜這本書(shū)講了什么，如果，我猜到了，我就不看了。就這樣，現(xiàn)在我看書(shū)非?？?，兩個(gè)小時(shí)一本書(shū)。就因?yàn)槲铱戳诉@一本書(shū)，才知道了我的理想。
讀書(shū)讓我懂得了誠(chéng)信。以前，我和一個(gè)同學(xué)約好了出去玩，但我有事沒(méi)有去。等到上學(xué)時(shí)，我和同學(xué)沉默了，不說(shuō)話，不在一起玩耍。直到我回家，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是關(guān)于誠(chéng)信的，我很快的讀完了，等我讀完使我明白了一個(gè)道理：不要讓自己不守信用。讀書(shū)是我懂得了誠(chéng)信。
讀書(shū)時(shí)，有時(shí)是快樂(lè)的；有時(shí)是傷感的；有時(shí)是悲慘的，但不管怎樣，我都喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！
高中必背古詩(shī)文篇十九
天空慘暗無(wú)光，一曲哀風(fēng)拂過(guò)冰冷的漢白玉。那曾經(jīng)熾熱的高貴，那曾經(jīng)宛若天宮的輝煌，永遠(yuǎn)定格在一百四十六年前。而如今，她無(wú)力的支撐著幾近破碎的身軀，在高樓大廈的懷抱中，在鼎沸的人聲中，獨(dú)自吟唱著那已百年的國(guó)殤。
他曾經(jīng)傲然屹立在古老的土地上。
任何宮闕殿堂在他的面前都黯然失色，任何奇珍異寶與他相比都一文不值。一個(gè)東方民族的所有智慧，所有財(cái)富傾注于他，于是，他成了帝國(guó)耀眼的王冠。
他的耳畔回響著黃河的滔滔，他的身后屹立著萬(wàn)里長(zhǎng)城。他的頭頂旭日當(dāng)空，它的腳下江山如夢(mèng)！
他有一個(gè)令天下人俯首的名字——圓明園
公元一千八百六十年，他卻成了死亡！
那舉世無(wú)雙的金碧輝煌，那精妙絕倫的稀世珍寶，將強(qiáng)盜貪婪的目光吸引過(guò)來(lái)。于是，那一天，地暗天昏，日月無(wú)光！
英吉利的大炮轟開(kāi)了原本牢牢鎖住帝王威嚴(yán)的大門(mén)，法蘭西的洋槍令他血灑大地。強(qiáng)盜們沖進(jìn)殿堂，將華麗洗劫一空。強(qiáng)盜們你爭(zhēng)我搶?zhuān)刻幗锹涠汲涑庵熜εc怒罵，充斥著哭泣與哀號(hào)。白花花的銀子被塞進(jìn)袋子里，精美的玉器被毫不留情的破碎在地，那價(jià)值連城的千古名畫(huà)，以一英鎊的價(jià)格被現(xiàn)場(chǎng)拍賣(mài)！中國(guó)人，中華民族的尊嚴(yán)被踐踏得遍體鱗傷！
最后，當(dāng)強(qiáng)盜們裝滿腰包，滿意欲歸時(shí)，又惟恐世人覺(jué)察，于是掩耳盜鈴般將噴吐著烈焰的火把扔向了他扔向了飽受滄桑的圓明園。頓時(shí)，烈火沖天，將那憤怒的天空燃燒;濃煙滾滾，將哭泣的大地繚繞！
那大火燒著，燒著，混合著血紅，交織著熱淚，在曾經(jīng)高貴無(wú)比的海晏堂上燃燒著，在往日輝煌的遠(yuǎn)瀛觀中燃燒著，那噴泉，那大水法，不停噴涌著鮮紅的傷痛，不停地將圓明園的生命淹沒(méi)！
熾熱的火焰燒進(jìn)了他的胸膛，全讓那顆曾經(jīng)沉醉盛世的心逐漸冰冷。濃煙翻滾著模糊了他的視線，卻令他那曾經(jīng)迷離太平的雙眼愈發(fā)明亮。他要在生命小時(shí)前的最后一刻，尋見(jiàn)他所期盼的世界！
圓明園在掙扎著，在怒吼著，在咆哮著！熾熱的血液在烈火中蔓延，在濃煙中滲透，他要存在，他要將銘記的恥辱，將爆發(fā)的憤怒與天穹與大地同在！
火漸漸熄滅。在一片廢墟之中，圓明園環(huán)抱著他那已死掉的心，以一方方漢白玉的斷壁殘?jiān)嬖谥?，在風(fēng)雨中獨(dú)自訴說(shuō)，獨(dú)自訴說(shuō)那百年前的苦難與悲哀……
高中必背古詩(shī)文篇二十
世上有許多讓人感動(dòng)的故事，而每種讓人感動(dòng)的故事是不同的，我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是母子之情，那個(gè)兒子真很懂事，為了讓自己的媽媽收到禮物不惜自己去撿垃圾。
小男孩到農(nóng)村周?chē)傲艘恍┛掌孔雍鸵恍﹫?bào)紙什么的，換了一些錢(qián)，小男孩用垃圾換了錢(qián)后，到商店買(mǎi)了一個(gè)棒棒糖和一束花，可是走到半路上，一不小心把棒棒糖弄掉了，摔破了，小男孩哭了，而媽媽在家很著急，因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)很晚很晚了，小男孩拿著一個(gè)破的棒棒糖和一束花連跑帶哭的回到了家，媽媽開(kāi)始大罵起來(lái)：“你跑到哪去了，你不知道媽媽很擔(dān)心你嗎？”小男孩即委屈又帶著哭聲地把送給媽媽的禮物拿了出來(lái)，這時(shí)，母親的眼淚情不自禁地流下來(lái)了，母親一下把小男孩抱進(jìn)了懷里。
有一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻只考了全班第二十一名？回家后，他問(wèn)道：“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是為什么總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著，她望著兒子沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮稹?/p>
又一次考試后，孩子考了十七名，而他的同桌還是第一名，兒子很傷心。兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更刻苦，但依然沒(méi)有趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高，為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海，就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也沒(méi)有再有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)樗ツ暌匀５谝幻某煽?jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做了一個(gè)報(bào)告，他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷，他和母親坐在沙灘上，
母親指著前面對(duì)他說(shuō)：“你看，那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入天空，而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛躍大海橫過(guò)大洋的還是它們。這個(gè)報(bào)告使得很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。
兒子對(duì)母親的愛(ài)是無(wú)恒的，母親對(duì)兒子的愛(ài)是偉大的。
高中必背古詩(shī)文篇二十二
故鄉(xiāng)的老宅前矗立著一棵老樹(shù)。說(shuō)它為老樹(shù)，是因?yàn)橐?jiàn)證它成長(zhǎng)的人已不在人世，而它見(jiàn)證成長(zhǎng)的人散布四方。
老樹(shù)是一棵槐樹(shù)，故鄉(xiāng)的人更原意稱(chēng)那種樹(shù)為“鬼樹(shù)”，并且有相當(dāng)一部分人認(rèn)為這種樹(shù)可以通靈，我太爺爺就是那一部分人之一。
據(jù)我爺爺回憶，在他小時(shí)候，我太爺爺曾想砍掉這棵老樹(shù)，因?yàn)樗X(jué)得房前屋后栽槐樹(shù)會(huì)加重房子的陰氣。于是抄起斧頭就準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，誰(shuí)知第一斧還沒(méi)掄下去，本來(lái)溫暖和煦的天忽然就狂風(fēng)大作，并下起了雨。太爺爺便深信這棵老樹(shù)“通靈”，在向他求饒，加之太爺爺怕砍樹(shù)引發(fā)這一帶小鬼們的不滿，所以老樹(shù)便矗立到如今。
每年的春風(fēng)拂過(guò)老樹(shù)枝頭時(shí)，奶奶便開(kāi)始計(jì)算著老樹(shù)開(kāi)花的日子，因?yàn)槔蠘?shù)的花是奶奶最喜愛(ài)的食材。等到春風(fēng)剛吹開(kāi)了老樹(shù)樹(shù)冠的花，奶奶就會(huì)取一根長(zhǎng)竹桿，在細(xì)一點(diǎn)的一頭綁上一把鐮刀，然后去勾取老樹(shù)樹(shù)冠以下未來(lái)得及綻放的花骨朵兒。采摘之后晾曬幾日，奶奶就會(huì)用它加以雞蛋、面粉、水，揉成餅，蒸熟?；蚴侵苯佑盟碗u蛋一起翻炒，也炒成餅狀，然后用這些摻雜著春意的食物，去喂飽在老樹(shù)下成長(zhǎng)的子孫。
時(shí)，老樹(shù)的枝葉便會(huì)繁茂起來(lái)，在樹(shù)下時(shí)，抬頭向上望去，滿眼皆是摻雜著些許棕色的翠綠。那種淡淡的綠，就著初夏的陽(yáng)光，會(huì)使人心曠神怡
夏意漸漸深刻，老樹(shù)的“傘”也漸漸張大，承載了更多的陽(yáng)光，留下了更多的陰涼。老樹(shù)時(shí)常靜靜的撐著它的大傘，聆聽(tīng)著夏天的蟬鳴，凝望著湛藍(lán)的天空。偶爾吹過(guò)的一縷輕風(fēng)擾亂了它的沉思，它就會(huì)抖抖枝葉伸個(gè)懶腰?？赡苁抢蠘?shù)的樹(shù)皮經(jīng)歷了太多時(shí)光的洗禮而略顯堅(jiān)硬，也可能是它和那些年幼的蟬缺少話題，導(dǎo)致它缺少那些蟬的陪伴。
等到秋葉終于金黃，老樹(shù)又經(jīng)歷了一年的滄桑。它又多了一圈年輪，又少了些許枯枝，又留下了些許歲月的痕跡。
冬雪一過(guò)，老樹(shù)枯零零的枝頭便多了一些新意，它承載起的那些不愿落至地面的雪花，是否會(huì)成為孩童們惡搞同伴的“炮彈”？
可能再見(jiàn)老樹(shù)的次數(shù)已經(jīng)不多了，也可能它會(huì)在某一個(gè)冬夜悄然離去，但有些記憶已扎根于心底，不忍除去，也時(shí)常會(huì)記起——老樹(shù)下，爺孫倆悄然傳出略帶論桑的對(duì)話：
“老了啊”
“誰(shuí)？”
“樹(shù)”。
“嗯，是老了”。
高中必背古詩(shī)文篇二十三
今年的冬天安靜、溫暖、柔和。在過(guò)去的十二月，我們已經(jīng)下過(guò)雪了。北風(fēng)像刀子一樣刮著行人的臉。人們想用棉襖裹住自己。然而，這個(gè)冬天似乎有點(diǎn)不同……
電視不斷報(bào)道全球氣候?yàn)?zāi)難——干旱、洪水、暴風(fēng)雪、龍卷風(fēng)、地震和地球上一系列毀滅性的災(zāi)難。妻子和孩子分離的場(chǎng)景不斷重復(fù)，悲傷的哭喊聲在地球的每個(gè)角落久久回蕩。人怎么了？我們的家怎么了？這一切發(fā)生了什么？……
所有這些都是我們?nèi)祟?lèi)的苦果。
人類(lèi)，人類(lèi)，一只手不停地舉起國(guó)旗，喊著“我們要保護(hù)地球，我們要珍惜我們的家園”，另一只手？但是他們瘋狂地?fù)]舞著斧頭，大規(guī)模砍伐森林。原本風(fēng)景如畫(huà)的家園被我們自己摧毀成一片不毛之地。森林消失了，河流干涸了，動(dòng)物逐漸消失了。這就是我們所說(shuō)的保護(hù)我們的家園嗎？
隨著大面積的森林遭到破壞，同時(shí)人類(lèi)數(shù)量日益增加，大量的二氧化碳無(wú)法被植物的光合作用所消耗，導(dǎo)致地球表面溫度越來(lái)越高，兩極冰川融化，海平面一點(diǎn)一點(diǎn)上升。上升，縮小人類(lèi)棲息地，一點(diǎn)一點(diǎn)被海水吞噬。如果我們?nèi)栽趯?shí)施所謂的“保護(hù)地球”措施，毫無(wú)疑問(wèn)，地球?qū)⑴e行盛大的“海葬”。死者不是著名的大人物，而是人類(lèi)
雖然每個(gè)人都在一遍又一遍地喊著“保護(hù)環(huán)境”和“愛(ài)護(hù)地球”的口號(hào)，但難道他們不能言行一致嗎？例如，在學(xué)校里，老師問(wèn)學(xué)生"我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？"學(xué)生們都主動(dòng)舉起了手。一些學(xué)生回答說(shuō)“我們不能隨意識(shí)別垃圾”，而另一些學(xué)生回答說(shuō)“我們不能隨地吐痰”。老師又問(wèn)，“那我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？”學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地回答，"因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的家，我們必須讓我們自己的家變得干凈。"老師對(duì)答案非常滿意，認(rèn)為學(xué)生們課后一定會(huì)保護(hù)環(huán)境，所以下課了。學(xué)生們一哄而散，奔向食堂。很快食堂就擠滿了人。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)生們開(kāi)始三三兩兩地走向教室，手里拿著五顏六色的食品袋。然而，水泥路是用五顏六色的顏色“裝飾”的，地上到處都是垃圾袋。學(xué)生們是這樣說(shuō)的：“我們想保護(hù)環(huán)境和我們的家嗎？”我不敢茍同。
這個(gè)突如其來(lái)的“暖冬”是地球給我們的“糖衣炸彈”。它什么時(shí)候爆炸？這取決于我們制造的“引線”有多長(zhǎng)……
高中必背古詩(shī)文篇二十四
“墻角枝梅，凌寒一個(gè)人。我從遠(yuǎn)處知道這不是雪，因?yàn)橛邪迪??！痹伱返囊皇子忠皇自?shī)縈繞在我的耳邊。冬天到了，雪要來(lái)了，梅現(xiàn)在在。
像李子，像李子的清香。
"散成泥，碾成灰，只剩下香。"到目前為止，梅子的香味既不是清爽的蓮香，也不是醉后的牡丹香。它的香味就像一縷絲綢，靜靜地、輕柔地、緩慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，混合著零度以下的水蒸氣。沒(méi)有刺鼻，只是隱約可見(jiàn)。引誘你凍紅的鼻尖，挑逗你的嗅覺(jué)。似乎連蜜蜂和蝴蝶都無(wú)法享受這淡淡的香味。
"劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒。"謝謝你寒冷的冬天，寒冷的雪花，也謝謝你堅(jiān)定的梅子，讓芬芳伴隨我干凈的冬天。
喜歡梅，喜歡梅純粹的服裝。
"喬不求春，只求春。"薛梅、韓梅、蠟梅、春梅、紅梅。無(wú)論是雪白色、紅色還是蠟黃色，漂亮的粉末，李子都是純凈的。看著名藝術(shù)家的冬梅照片。精細(xì)的修飾，淡淡的粉飾，不再描述，刻畫(huà)。它隨心所欲地成長(zhǎng)，追隨心靈的腳步。
散落的梅花和白雪一點(diǎn)也不突兀。相反，它們是和諧的，相互對(duì)立的。這可能就是所謂的“黑暗中的美”它無(wú)法與嬌艷的牡丹相比，也無(wú)法與墨色的迎春花相比。一點(diǎn)光是好的，那才是真正的心。
如梅，如梅圣心。
"當(dāng)山花盛開(kāi)時(shí)，她在灌木叢中微笑。"梅冷漠的固執(zhí)吸引了我。梅不屈的性格鼓舞了我。不怕寒冷，忠誠(chéng)不屈，默默無(wú)聞，小心謹(jǐn)慎，隨心所欲。梅的心是圣潔的，就像冰山腳下的雪蓮不同于她。雪蓮的珍貴是我無(wú)法追求的。當(dāng)然，梅沒(méi)有追求珍貴的欲望。雪蓮的圣潔堪比李子。似乎每個(gè)人都稍微好一點(diǎn)。
梅軒在這冰雪中長(zhǎng)大。她和我一樣喜歡這個(gè)冬天。愛(ài)這純凈的雪，愛(ài)這白雪皚皚的世界，愛(ài)這不同于任何季節(jié)，只屬于冬天的魅力。
經(jīng)常這樣想，可能會(huì)寂寞嗎？梅花在這個(gè)寒冷的冬天里，伴隨著雪花，它并不孤獨(dú)，雖然是“凌寒孤單”，但也帶不走什么。“分散成泥，研磨成粉”是這樣的。一個(gè)人的生活應(yīng)該是這樣的。
即使是冷漠和傲慢，或者是被寒冷的冬天逼著，他們也會(huì)冷漠地對(duì)待彼此?？偸悄軌蚋S內(nèi)心的腳步走自己的路。沒(méi)有地方去關(guān)心樹(shù)枝是否被隔離或者香味是否被凍結(jié)。
高中必背古詩(shī)文篇二十五
生活就像一眨眼，對(duì)與錯(cuò)。畢竟，只有在繁榮之后，感恩和怨恨才是孤獨(dú)的。突然回頭，夜雨過(guò)后，一個(gè)人也沒(méi)有了。
漆黑的天空中，有幾顆星星在閃爍。
夜深人靜時(shí)，皎潔的月亮獨(dú)自倚著窗戶，在天空發(fā)出微弱的光，四周一片昏暗。風(fēng)自發(fā)地吹著，眼里含著淚水。他想追尋過(guò)去，但他怎么能忍受呢？音樂(lè)結(jié)束了，人們分開(kāi)了。事情不同了。
恍恍惚惚，一個(gè)身影從我身邊走過(guò)。在薄霧中，你看起來(lái)如此消瘦，令人心碎。你在我的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)很多次，但為什么你總是對(duì)我視而不見(jiàn)？即使看一眼，我也感到滿意。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，一滴眼淚落在地上，在風(fēng)雨交加的夜晚響起。你是我的前世，我是你的今生。前世，你在我面前猶豫，而今生，我在你身邊迷茫。“首先，最好不要見(jiàn)面，這樣我們就不會(huì)墜入愛(ài)河?！睘槭裁瓷系郯才盼覀円?jiàn)面？難道它不知道我被困在其中，無(wú)法自拔嗎？
他年輕時(shí)她在哪里？他不在她身邊。一首相思明月的歌照亮了我的家鄉(xiāng)，時(shí)光如水般飛逝。春天來(lái)了，水長(zhǎng)了。自從離開(kāi)后，仇恨和妄想都變成了渴望。
思念如水，在時(shí)間的循環(huán)中，我跟隨時(shí)間的影子，尋找你稍縱即逝的時(shí)光，只為回頭看你一眼。然而，你在前世只是我今生夢(mèng)里綻放的煙花，然后就此逝去。朦朧中，我已經(jīng)無(wú)法分辨真假，直到霧散夢(mèng)醒，我才看清現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有你的出現(xiàn)，也沒(méi)有千帆的沉默之后，只有我一個(gè)人。沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局是我唯一的結(jié)局。
你在我的生活中已經(jīng)過(guò)時(shí)了，你的背也漸漸模糊了。我的眼淚變成了雨滴，落在你的心上。"相思病不會(huì)導(dǎo)致相親。"愛(ài)情如此短暫?；ハ嗫粗鴮?duì)方，時(shí)間太長(zhǎng)了。在來(lái)世，我也會(huì)在這一刻等你，無(wú)悔地跟隨你到天涯海角。
如果你們不能相見(jiàn)，你必須想想這樣過(guò)去的日日夜夜，帶走了很多很多?；ò曷湓诹鲃?dòng)的水中，飄走了一點(diǎn)點(diǎn)，你跟隨的視線變得越來(lái)越模糊。
紅燭搖曳，涼風(fēng)習(xí)習(xí)?；ㄩ_(kāi)花落，風(fēng)吹雨打。木蘭花在窗外寫(xiě)下了這一夜持續(xù)的悲傷。如果可以的話，我愿意化作一縷清風(fēng)和一縷青煙飄到你的身邊，陪你看著閑花落去，云朵卷起。
高中必背古詩(shī)文篇二十六
生活不一定是天堂，卻會(huì)讓生活變成地獄。
——題記
當(dāng)一個(gè)人走進(jìn)迷途時(shí)，如果還執(zhí)迷不悟，就會(huì)越陷越深，最終走進(jìn)無(wú)盡的深淵；當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始走向歸途，雖然路途遙遠(yuǎn)，但只要擁有堅(jiān)定的信念和不懈的動(dòng)力，最終將會(huì)得到救贖。
是可怕的，只要沾上一丁點(diǎn)，也會(huì)讓你無(wú)法自拔。不僅僅是對(duì)我們的身體有著莫大的傷害，還會(huì)對(duì)我們的精神產(chǎn)生莫大的影響。慢慢地，我們會(huì)對(duì)有著很強(qiáng)的依賴(lài)性，促使我們產(chǎn)生再次吸食的沖動(dòng)，生活中漸漸離不開(kāi)它，變得無(wú)法自拔。
幸福美滿的家庭，會(huì)因它而家破人亡；充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活，也因它的到來(lái)而變得墮落……“離我們不是很遠(yuǎn)嗎？”有人會(huì)這樣問(wèn)?？墒牵娴氖沁@樣嗎？那為什么，還會(huì)有那么多人遭遇它的毒手？不是可防控的嗎？
其實(shí)，仔細(xì)想想，那么多人會(huì)遭遇它的毒手，主要原因還是取決于我們對(duì)的自制力。分子的方法變化多端，因此我們對(duì)的自制力尤為重要，如果懷著一種僥幸的心理，認(rèn)為沾一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系的話你就已經(jīng)掉進(jìn)漩渦中了，并將進(jìn)入萬(wàn)劫不復(fù)的地步。那是一種我們無(wú)法想象的痛苦與煎熬，帶給自己和家庭的也是那撕心裂肺的悲苦煎熬。就好像《迷途歸途》中的郭仙民那樣，他年輕有為，一表人才，也有讓人欽羨的家庭，更有一個(gè)美好的事業(yè)，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是老板，并且生意是蒸蒸日上，正是一展所長(zhǎng)，鵬程萬(wàn)里的時(shí)候，卻因?yàn)檎瓷?，置自己于千古恨的境地，整個(gè)人因?yàn)槎武N(xiāo)骨立，生意也無(wú)心打理，導(dǎo)致一落千丈。家中，每天每天都響徹他因?yàn)槎景a發(fā)作而撕心裂肺的叫聲，妻子兒女也由原來(lái)的擔(dān)心到恐懼，最后妻子受不了與他離婚，那正處于青春飛揚(yáng)的女兒選上了絕路，跳水自盡。雖然郭仙民后來(lái)幡然醒悟，然而家庭已經(jīng)破裂，失去的生命也不能再回來(lái)。這一出慘劇深深震撼我的心靈，我為他深表同情。
這一出由牽扯出的悲劇，揭示了會(huì)給我們的生活帶來(lái)多么巨大的沖擊。一個(gè)本有著美好未來(lái)的家庭，一個(gè)本應(yīng)該含苞欲放的生命，為此付出慘痛的代價(jià)。我們要對(duì)說(shuō)不，以最堅(jiān)定的態(tài)度來(lái)拒絕，為了我們的家庭，我們的未來(lái)！請(qǐng)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離”這是我最衷心的告誡。還在被折磨得痛不欲生的人們啊，請(qǐng)你們走出迷途吧，這樣才能擁有最璀璨的人生。
高中必背古詩(shī)文篇二十七
在杭州這樣繁華又不失古樸的城市中，各種巷子成為了連接杭州的血管。每一條巷都有柴米油鹽的生活之味，看似普通的交錯(cuò)下，卻有著讓浮華暗淡的歲月。
一天下午和朋友一起出門(mén)，逛到傍晚時(shí)，我們已是又累又餓，七彎八拐地走進(jìn)一條熱鬧的小巷子。巷里基本都是做生意的小商販，雖然過(guò)道很窄，但始終阻擋不了小老板們的熱情，都使出渾身解數(shù)來(lái)招攬客人，擺滿各種小吃樣品的桌子已經(jīng)讓行人都走得“無(wú)地自容”。
不知不覺(jué)，已走到了巷底，比起剛才的熱鬧這里安靜了許多。
“這家店我以前來(lái)過(guò)?！迸笥牙业氖终f(shuō)，“那就去這家吧?！?/p>
這是一家快餐小店，與其說(shuō)是店，倒不如說(shuō)是用棚搭成的臨時(shí)攤。要不是時(shí)間來(lái)不及，我發(fā)誓絕對(duì)不會(huì)到這樣簡(jiǎn)陋的地方來(lái)。
攤主的妻子正在水龍頭旁洗菜，明明是冬天，我卻見(jiàn)她臉上滲出了汗水。掌勺的是攤主，我走近去看。哪是什么灶臺(tái)，就是一個(gè)及腰的三腳鐵架，一根皮管連通著煤氣罐。一開(kāi)火，藍(lán)色的火苗就像接力一樣躥上了灶臺(tái)。那鍋只是一口普通的鐵鍋。
他用勺子熟練地盛來(lái)各種食材在鍋里翻炒著。我的鼻子被煙熏得難受，扭過(guò)頭去朝他的攤外看。他兒子拿著板凳，坐在一只箱子前認(rèn)真地做著作業(yè)。他厚厚的棉衣都雜亂地堆在身上，也許是他的父母太忙，根本沒(méi)時(shí)間去照料他這些瑣事。
勺子、鐵鍋、灶臺(tái)互相碰撞發(fā)出“叮?！钡穆曧?，透過(guò)那竄動(dòng)的火焰我看到攤主那辛勞、疲憊的臉。他要為他的三口之家打拼，為他平凡的生活而努力。氤氳的蒸汽中，我仿佛看到了苦苦求索、徘徊在岔路口的自己。每個(gè)人都有自己的生活，或貧窮或富有，但只要選擇了就要無(wú)怨無(wú)悔地走下去。
鍋和勺是他的生活，筆和書(shū)就是我的生活。我們都被縛在生活的繭里，只有腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息才能用我們那雙美麗的翅膀飛去那更廣闊的天空，去看那更遼闊的大地。
想到這里，我已無(wú)心再吃飯。我要為我未來(lái)的翅膀添色加彩。那位攤主的形象一直在我腦海中揮之不去，還是那口鍋，還是那把勺，還是那顆戰(zhàn)勝現(xiàn)狀、堅(jiān)定不移的心……
——獻(xiàn)給所有打拼在城市里巷中為生活?yuàn)^斗的“小人物”們。
高中必背古詩(shī)文篇二十八
淺淺的睡眠，沉沉的夢(mèng)幻。不覺(jué)喚醒了那沉睡已久的記憶……
憶，真的只剩下回憶了。
淡淡梔子香，從記憶的深處慢慢飄出心頭。不覺(jué)走到那熟悉又陌生的那片屬于我們的天地，貪婪地呼吸彌漫在空氣中的暗香。點(diǎn)點(diǎn)純白綴在墨綠中更顯滄桑，她的身影就這般一點(diǎn)一滴地穿過(guò)我記憶中最豐盛而美好的年歲。不曾想，那芬芳馥郁的梔子花香竟然在我的記憶深處縈縈擾擾，撥動(dòng)著思念的情弦。
盡管是綠樹(shù)濃蔭的初夏去掩蓋不了淡淡的哀愁與落寞。那些支離破碎的片段還在我的腦海中回放。一樣的時(shí)節(jié)，一樣的花香，一樣的地點(diǎn)你松開(kāi)我的手轉(zhuǎn)身離去。一滴晶瑩的淚滴滑過(guò)你寂靜的臉頰，就像寂靜的北極那美妙的極光，雖然美麗卻讓人心碎!在你轉(zhuǎn)身的剎那間花魂隕落，墜滿天地。
靜靜地看著你最?lèi)?ài)的梔子花。在濃郁的石榴花面前，它們顯得從容而淡雅。樸素的花瓣純白的就像在向世人昭示著我們純潔的友情。這就是你說(shuō)它是我們的友情之花的原因嗎?不覺(jué)中我漸漸喜歡它們了，畢竟它們見(jiàn)證過(guò)我們的友誼。曾今，我們?cè)谶@里席地而坐，背靠背幻想著我們美好的未來(lái)，互相描繪我們懵懂的愛(ài)情觀。我們還說(shuō)將來(lái)我們要住在一起，在家周?chē)N滿梔子花，荷塘里鋪滿荷花……你忘記了嗎?我恨你違背諾言，背叛我們的友情，搬到了上海。所以我從不接你的電話，從不回信給你。其實(shí)，你知道嗎?你的每封信我都躲在被窩里偷偷看，看到信上的每個(gè)字都沾滿了我的淚漬為止。這1年為什么都不再寫(xiě)信了呢?你忘記了我了嗎?我好想打電話給你，但我怕一聽(tīng)到你的聲音我會(huì)止不住地想你。我也好想寫(xiě)信給你，但我怕字會(huì)因淚水而模糊。原諒我當(dāng)初說(shuō)的“我恨你一輩子”的話，好嗎?
淡淡梔子花香伴著我思念的律動(dòng)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。撕下一片帶有你的那滴淚的花瓣。透過(guò)陽(yáng)光，我仿佛看到了你那含情脈脈的目光，看到了你受傷的淚水。吮吸這淡淡醉人的幽香，我沉浸在了快樂(lè)的悲傷中，哭著說(shuō)永遠(yuǎn)。
淡淡梔子花香喚醒了我封閉的心，也喚醒了我沉睡的記憶。我不會(huì)再恨你，我們還是好朋友，好嗎?
你是我生命長(zhǎng)河中的梔子花，永遠(yuǎn)寧?kù)o純潔，永遠(yuǎn)縈繞在我的身邊。
風(fēng)一吹，我陶醉在這淡淡的花香中，空氣也染上了一層淡淡的詩(shī)意。
淡淡的，是夢(mèng)?還是回憶?
高中必背古詩(shī)文篇二十九
這是我所陌生的路途。站在十字路的交點(diǎn)，徘徊不前。是走向那長(zhǎng)長(zhǎng)的開(kāi)滿荊棘花的理想之路抑或轉(zhuǎn)個(gè)彎走向那虛幻美麗的現(xiàn)實(shí)之路?或許我會(huì)走向那第三天陌生的路途。追求并不忘卻自身處境。適時(shí)追求適時(shí)放棄，且行且息，既不摒棄，也不盲目追求，如此甚好。
我們一直所追求的所謂盡善美并不時(shí)時(shí)符合生活的法則，只有真實(shí)才是永恒?？扇藗兺谧吩S其意義的時(shí)候，忘記了眼前的事物。抬眼望著天穹，卻似在向我訴說(shuō)海子臥軌自殺時(shí)的悲涼，誠(chéng)然敬佩他對(duì)理想的執(zhí)著。可他卻不夠聰明。既然擁有生命，就不應(yīng)該對(duì)生命完全漠然。他忘記了某些現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法逃脫的羈絆，固執(zhí)地將自己圈在那個(gè)虛妄的世界里，忘卻了真實(shí)和客觀存在的現(xiàn)實(shí)生活。如果他能像陶潛那般，不與世人同流卻依舊珍愛(ài)自己的生命，將自己的理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)找尋那第三條路。那么，今天會(huì)不會(huì)少一些無(wú)病呻吟且輕視生命的人。
面對(duì)這些感時(shí)傷懷的一切，內(nèi)心應(yīng)存有一份明澄，卻不能停下前行的步伐。約翰·巴里莫爾的話語(yǔ)縈繞耳際，不敢忘卻?！叭瞬粫?huì)老去，直到悔恨取代了夢(mèng)想?！比司褪侨绱?，開(kāi)始回憶開(kāi)始變老。千古詞帝李煜，淪為他朝之臣，悔恨當(dāng)初?？v然詞留千古，可詞中的悲涼之情不值得我們深思么?難道這不正是我們?nèi)祟?lèi)的劣根性么?軟弱無(wú)力的文字，能敵得過(guò)內(nèi)心的期盼嗎?若是，那么這樣的追求是否太過(guò)蒼白?；诤拗皇侨藗兠媾R窘境是一種變相的退縮。、
除了悔恨，也曾有一種力量讓我們淚流滿面。這正是偉人之所以為偉人，平凡人終為平凡人的原因。
無(wú)聲的世界，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，何其殘酷?！拔液?jiǎn)直痛苦難耐，我時(shí)常詛咒我的生命，我卻要和我的命運(yùn)挑戰(zhàn)，但有時(shí)候我竟是上帝最可憐的造物，隱忍，然而這是我唯一的出路……”你無(wú)法知悉貝多芬此時(shí)的悲切。如果是作為平凡人的你現(xiàn)在是否已經(jīng)不堪重負(fù)倒下了呢?而貝多芬在失望中沒(méi)有絕望，因?yàn)樗脹](méi)有絕望的處境，只有絕望的人。他追到了他生命的意義，他帶著人類(lèi)向前跳躍，跳躍……在空中劃出一道燦爛的圓弧。
正如一粒沙融入大海與一滴水掉進(jìn)沙漠一般。前者為融合，后者為消失。適時(shí)放棄與執(zhí)著追求兩者間應(yīng)有一架天枰權(quán)衡。不如在真實(shí)的前提下，保持理性，擁著執(zhí)著嘗試走向那第三條陌生的路途。
高中必背古詩(shī)文篇三十
玻璃窗外霧氣彌漫，束縛著探尋遠(yuǎn)方的眼睛。樓下的梧桐樹(shù)隱約可見(jiàn)，它的枝葉正懶散地隨風(fēng)飄蕩。
這就是我的家園!充斥著毫無(wú)新意的景觀，上演著千篇一律的情節(jié)。我憧憬著北方古都的沉穩(wěn)莊嚴(yán)，渴望國(guó)際都市的日新月異，向往南方小鎮(zhèn)的青石板路。我也曾有過(guò)“人生何處不青山”的豪情壯志，但我只能在現(xiàn)實(shí)中拖著沉重的軀殼，往返于平淡如水的家園。
我終于有了機(jī)會(huì)離開(kāi)，濃霧也掩飾不了我的喜悅。梧桐輕搖枝葉向我告別，我卻對(duì)此視而不見(jiàn)。
別了，家園!
我滿心歡喜地踏上旅途。長(zhǎng)著青苔的古鎮(zhèn)讓我見(jiàn)識(shí)了真正的“小橋流水”，精致獨(dú)特的園林令我感受到了南方建筑的巧奪天工。這兒比我的家園好上百倍千倍，我流連于此，不知疲倦。
日上三竿，不經(jīng)意間已游覽了一上午，忽然我感到口干舌燥。杯中的水已被喝盡，我便跑向路邊去買(mǎi)水。哪知?jiǎng)傄婚_(kāi)口便被告知講普通話。原來(lái)自己一時(shí)心急說(shuō)出了家鄉(xiāng)話，禮貌的改正后便拿著水離開(kāi)了。
打開(kāi)瓶蓋，清涼的水灌入口中，但我卻不似剛才那樣開(kāi)心了。為什么會(huì)這樣，好不容易離開(kāi)了家園，要高興點(diǎn)兒呀。我在心中默默提醒自己。
漫無(wú)目的地逛了一會(huì)兒，我走進(jìn)一家餐館。點(diǎn)了幾個(gè)當(dāng)?shù)氐奶厣〕?。我迫不及待品嘗著小吃的味道，但哪知并沒(méi)有想象中的好吃。南方食物多糖，對(duì)吃慣家鄉(xiāng)菜的我來(lái)說(shuō)是完全無(wú)法適應(yīng)的。草草吃了幾口，便又踏上旅途。
路旁的青草鮮花，在春風(fēng)的吹拂下輕輕舞動(dòng)，我不禁想起了樓下那棵參天的梧桐樹(shù)，小時(shí)候，我常在那樹(shù)下乘涼玩?！?/p>
耳邊傳來(lái)當(dāng)?shù)鼐用竦母呗曊勑?，在這里，我只是一個(gè)異鄉(xiāng)人。我想起家園為我提供遮風(fēng)擋雨的港灣，回憶起家園中親切的朋友親人。
終于，我回到了成長(zhǎng)了十五年的家園。望著搖曳著綠葉的梧桐樹(shù)，我露出會(huì)心的笑。
走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，嘗盡人生百味，經(jīng)歷各種坎坷，暮然回首之時(shí)，總有一個(gè)地方在等你回來(lái)，那就是家園。那是人與生俱來(lái)的財(cái)富，是人一輩子的根。我在心中默想。
紅日穿過(guò)濃霧，照向大地。家園的霧散了。
高中必背古詩(shī)文篇
西陵的綠，是清晨的第一縷陽(yáng)光，溫柔地照射在草坪上;西陵的綠，是紅日當(dāng)頭，樹(shù)蔭下的一片清涼;西陵的綠，是潺潺的河水，經(jīng)過(guò)靜靜的流淌。
西陵，是綠色之城。行走在大街小巷，處處可見(jiàn)的綠色元素，洋溢著綠色的氣息。
一
高高聳立的大廈、商場(chǎng)，環(huán)抱著一塊如毛毯般整齊的草地。棵棵精神抖擻的小草，直挺挺的，像是站在閱兵臺(tái)上，臺(tái)下是整齊劃一的士兵，有序地排列。
清晨，如若下過(guò)一場(chǎng)雨，濕漉漉的，草尖還掛著晶瑩剔透的雨露。小草還沒(méi)有完全清醒，有的撓著腦袋，有的伸著懶腰，有的打了個(gè)大大的哈欠，震得小伙伴們嚇了一跳，驚掉了水珠子。暖暖的陽(yáng)光，柔柔地?fù)崦〔莸哪橆a。
輕輕的，陽(yáng)光來(lái)得一點(diǎn)也不突然。金黃的，如同披上一層紗衣，小草們羞嗒嗒的，迎接新生的洗禮。
二
行道樹(shù)，是馬路邊必不可少的一道風(fēng)景。筆直的樹(shù)干，向上沖冠，分叉處粗細(xì)不同的枝條。蔥蔥郁郁地生長(zhǎng)，墨綠的葉片似要遮蔽了天空，層層密密地將樹(shù)枝掩蓋，也留下一地陰涼。
午后，是最容易燥熱的時(shí)候。若是有一塊陰涼地，一條椅子，一把扇子，則是一件特別愜意的事情了。
搖著一把團(tuán)扇或折扇，背靠著背椅，耳邊是有節(jié)奏的蟬鳴。是時(shí)不時(shí)有江風(fēng)吹來(lái)，輕輕掃過(guò)，一樹(shù)葉子都呼啦啦作響。假若有興趣，可以半瞇縫著眼睛，在旁邊放上一臺(tái)收音機(jī)。哼哼小曲，聽(tīng)聽(tīng)新聞，也不失為一大享受。
綠陰底下好乘涼，透過(guò)層層疊疊的葉片，依舊感受得到太陽(yáng)的熾熱。不過(guò)還好，有了這片綠，為我們守護(hù)一塊陰涼。
三
如果只有樹(shù)而沒(méi)有水，就不是西陵了。西陵的水，是來(lái)自唐古拉山脈的冰山融水。從高峻的山上奔涌而下，來(lái)到平遠(yuǎn)的西陵，則是另一幅模樣。
寬寬的運(yùn)河，幾架索橋連接了江南、江北。宛若一條碧綠的絲帶，緊緊束起兩個(gè)兄弟。有些綠，則是兩岸的山的倒影。水中隱約可見(jiàn)山的模樣，同時(shí)顯現(xiàn)的，還有山的綠。
黝黑黝黑的綠，綠得發(fā)亮。水光瀲滟，還可見(jiàn)閃動(dòng)的流光。常有游客將手伸入水中，涼涼的，仿佛心中也變得涼快起來(lái)。
西陵的綠色，是靈動(dòng)的綠色，是怡人的綠。帶著這份綠，也是我們幸而得之的福分啊……
高中必背古詩(shī)文篇
放眼世界，仰望宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，滿目琳瑯，何可勝道也哉？
近代中國(guó)開(kāi)眼看世界第一人，非林則徐莫屬。當(dāng)是時(shí)，西方列強(qiáng)以炮火轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，大量鴉片傾銷(xiāo)中國(guó)毒害國(guó)人。林則徐深知其害，國(guó)難當(dāng)頭，挺身而出，堅(jiān)決禁煙，抵抗外強(qiáng)侵略。同時(shí)，他還主張睜眼看世界，組織翻譯西方書(shū)報(bào)，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)。于是在他的主持下，《四洲志》《華事夷言》等相繼問(wèn)世。從此，我國(guó)近代革命有了強(qiáng)國(guó)御侮之道，開(kāi)眼看世界，學(xué)習(xí)西方逐漸成為中國(guó)近代思想的主流，使中國(guó)與世界的差距縮小了一大截。
一個(gè)人的眼界或許并無(wú)特殊可言，但當(dāng)它于國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系到一起時(shí)，便能改變很多。哥倫布相信自己的眼界，相信“地圓說(shuō)”，終發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，并實(shí)現(xiàn)了其黃金夢(mèng)，但他的開(kāi)闊的眼界也為印第安人帶來(lái)深重的災(zāi)難。我們無(wú)須評(píng)價(jià)哥倫布的所作所為，至少我們知道，美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)更加開(kāi)闊了人們的眼界，在人們的眼中呈現(xiàn)出一個(gè)全新的世界。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？或許有人會(huì)用狹隘的眼光去看待世界。于是，有了坐井觀天的悲哀、諱疾忌醫(yī)的掩飾以及按圖索驥的機(jī)械等等。所以，更多的時(shí)候，我們都不應(yīng)該局限于自己的小世界，而是應(yīng)該反省自身，打開(kāi)心靈天空的大門(mén)，開(kāi)闊眼界，更好地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界。
人們常說(shuō)：窺一斑而知全豹。但世間的一切都在變化，人得眼界所能及之處并非都是真的。一葉固然可以知秋，但一葉有時(shí)也能障目?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！惫糯娜藗儾粸闀?shū)上的思想所禁錮，他們從世間中獲取了更多的知識(shí)，且不說(shuō)張衡的地動(dòng)儀，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的指南針多么偉大，單是《天工開(kāi)物》里那普通的筒車(chē)等農(nóng)具就夠讓人大開(kāi)眼界，同時(shí)也為后世留下寶貴的財(cái)富。所幸，在新世紀(jì)新時(shí)代，我們不僅能夠“秀才不出門(mén)，便知天下事”，甚至我們?yōu)榱搜劢绲母訉掗煻溽嘤谖粗挛镏?，探索更多的奧妙。
閱盡人類(lèi)千載悠悠的歷史，凡成大事者，皆為眼界開(kāi)闊之人。拓寬眼界，你會(huì)看到高大挺拔的青松翠柏、入云飛飄的風(fēng)帆，更有那翼可蔽空的大鵬和檐頭私語(yǔ)的麻雀。
放眼世界，我們會(huì)看到更多……
高中必背古詩(shī)文篇
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”縱是一死，也要做中華脊梁?！胺凵泶夤菧啿慌?，要留清白在人間?！笨v是隨風(fēng)而去，也要做中華脊梁?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”縱是化為孤魂，也要做中華脊梁。
羽之神勇，千古無(wú)二。一身鎧甲披荊斬棘，一聲西楚霸王，你當(dāng)之無(wú)愧。年少時(shí)，你力拔山兮氣蓋世，作為戰(zhàn)神的你，所向披靡，無(wú)人能敵。揮手霸王槍?zhuān)恢粝露嗌贁耻?。?zhàn)場(chǎng)上吹起的風(fēng)，揚(yáng)起你臉上的風(fēng)沙，撫過(guò)你臉上的傷痕，染上你刀上的血腥，那舞動(dòng)的身影，化作了中華脊梁，豪放而又剛硬。然而烏江畔痛心疾首的一幕，濕了誰(shuí)的眼眶，亂了誰(shuí)的心，虞兮虞兮奈若何！當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的你如今落魄至此，也未曾向敵人委曲求全，重情重義的你，毅然化作亡魂。你飛濺而出的血，染紅了江水，匯入無(wú)盡江河之中。總是化作孤魂，也要做鬼中豪杰，也要做中華脊梁。
當(dāng)侵略者轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)時(shí)，當(dāng)侵略者肆無(wú)忌憚侵噬中國(guó)時(shí)，是他，挺身而出，用一己身軀向列強(qiáng)宣告中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)不屈。是他，挺拔的的'身軀屹立在輕煙縈繞的虎門(mén)，讓世人一睹中華民族的英雄，中華民資的精魄，中華民族的脊梁。他在當(dāng)時(shí)渾濁的泥流中逆流而上，他讓一貧如洗的戈壁煥發(fā)勃勃生機(jī)，他讓豺狼虎豹的陰謀無(wú)法得逞。他，林則徐，睜眼看世界的第一人。縱是失去功名利祿，也要做民族脊梁。
隨著歷史的流淌，21世紀(jì)迎來(lái)新的時(shí)代?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立?！惫懦乔G州感人的一幕，震撼了多少人的心，他們用19歲的肩膀搭起了生命之梯，他們組成的人梯將落難的人拉向了生的邊緣，自己卻因體力不支，沉入了不見(jiàn)底的江河。湍流的河水吞噬了他們的身體。他們用青春傳承了見(jiàn)義勇為，用無(wú)畏譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌。夕陽(yáng)西下，寂靜清冷的江面似乎還殘留著他們奮不顧身救人的倒影，偶爾路過(guò)的人似乎仍看見(jiàn)江面上那年輕的生命隨著殘陽(yáng)消失在邊際。他們何懼生與死?？v是一死，也要做中華脊梁。
項(xiàng)羽用自己的英雄氣概磨礪了他的“脊梁”，林則徐用自己的愛(ài)國(guó)氣節(jié)鍛造了他的“脊梁”，19歲的少年用見(jiàn)義勇為造就了他們的“脊梁”。
透過(guò)歷史的間隙，回首現(xiàn)實(shí)的閃耀，展望未來(lái)的希望，炎黃子孫挺起自己的脊梁，撐起了一方名叫中華民族的天空。
高中必背古詩(shī)文篇
噢，人都是希求完美的獷這是一條誰(shuí)也不易掙脫的古老的思維藤蔓！
對(duì)完美，一顆高懸在人類(lèi)心宇里光燦燦的星。人類(lèi)的進(jìn)化、發(fā)展，就是一條崇拜她、追求她、力爭(zhēng)摘取她的流動(dòng)不息的河。傅雷在給他的愛(ài)子傅聰?shù)男胖姓f(shuō):_““一氣整個(gè)人生、世界、宇宙，都談不上pet-fectlon(盡普盡美)，我們一輩子的追求，有史以來(lái)多少世代人的追求無(wú)非是peffectlon……”
對(duì)完美的崇拜，從很早的祖先便開(kāi)始了，“十”字就是這一條拜的最古老的象征。在中國(guó)，“十”字代表十全十美、畫(huà)滿、完整。而帶上圓圈的十字“田”，被世界的若干民族用來(lái)代表宇宙的和諧、統(tǒng)一、完整和優(yōu)美。
人們崇拜完美，是出于對(duì)人生完美、人格完美、社會(huì)完美……的強(qiáng)烈向往;是因?yàn)閷?duì)生命之旅不完美的深刻不滿和遺憾;是因?yàn)橥昝?，你可以怎樣?ài)她、接近她，卻水遠(yuǎn)不能親手觸摸她。
她莫非就是安徒生的“海的女兒”了?她婀娜停立在一個(gè)藍(lán)瑩瑩的世界，典麗的容貌、晶瑩剔透的玉體映出被愛(ài)心浸染的純潔的靈魂。但她又不愿歸屬凡人，總是孑然一身于海上，任憑英俊的少年追逐、崇拜、發(fā)狂，她總那么嫵媚、那么遙遠(yuǎn)。
可完美終究不是童話，她就活在你的、我的美好的理想中，是開(kāi)放在真、善、美的山峰上的一朵雪蓮。人們奔向她，是因?yàn)閳?jiān)信距離在一步一趨中縮短;向她攀登，是因?yàn)殡m知道自己無(wú)希望攬到她，但可以在生命終結(jié)的時(shí)候，離她的綽姿近一些，能多聞到一點(diǎn)她的馨香。
正如此，人們借助于追求和擁有那些相比較更接近完美標(biāo)準(zhǔn)的—一個(gè)更燦爛的人生、一個(gè)更有魅力的人格、一個(gè)更先進(jìn)、文明的社會(huì)甚至一個(gè)更理想的愛(ài)人等來(lái)告慰和滿足自己對(duì)完美的揭望。
正如此，人類(lèi)確立了這樣的理念:只有置身于向完美的坐標(biāo)不斷遏近的環(huán)鏈，人生才斌予著鮮亮的色彩、積極的意義。
為實(shí)現(xiàn)美好的理想，多少無(wú)悔的青春、熾熱的鮮血為之光榮犧牲、慷慨揮灑呵。還不是因?yàn)樗麄冎?、他們?jiān)信，腳下的山山水水連著一道瑰麗的彼岸，才永遠(yuǎn)有了前仆后繼的不盡動(dòng)力i并且，人們樹(shù)立起了一個(gè)又一個(gè)的逼近完美理想的航標(biāo)或榜樣，作為自已前行的鼓舞與指南。
高中必背古詩(shī)文篇
一起去遠(yuǎn)方吧，看看山，看看海，看看你，看看我，看看我們。
總有那么一刻想要逃離現(xiàn)在所處的環(huán)境，可能是尷尬，可能是迫于無(wú)奈，也有可能是無(wú)法再擁有。有時(shí)候下意識(shí)的想法總會(huì)左右我們很久很久，可是下意識(shí)的想法也會(huì)成為我們的一個(gè)困擾，因?yàn)樽鰶Q定的是我們，承擔(dān)責(zé)任的可能是我們，也有可能是他人。如果只是自己一切也都還好，但是如果困擾到了他人未免覺(jué)得自己的做法是不是不太對(duì)。
生活中總會(huì)有各種各樣的矛盾，或多或少的都會(huì)成為一種折磨。有時(shí)候當(dāng)你面對(duì)一個(gè)情景的時(shí)候，你也許會(huì)換位思考別人的感受，但是他人未必能夠理解你的想法，甚至在同等程度出現(xiàn)的時(shí)候，你總覺(jué)得他人的做法并沒(méi)有為你考慮，甚至為大家考慮，有時(shí)候你便會(huì)覺(jué)得氣憤?？墒菤鈶嵉脑?，若是把話說(shuō)出來(lái)，大家都很難堪，于是你只能放心里，一個(gè)人氣憤，氣憤到最后所有的情緒都會(huì)在某一刻爆發(fā)，你控制都控制不了。
是啊，真的挺難的，有的時(shí)候真的挺困擾的。
前兩天突然覺(jué)得一切都豁然開(kāi)朗了，這一切的源頭都?xì)w結(jié)于一句話：“我對(duì)你好不是因?yàn)槟銓?duì)我有多好，是我的好時(shí)刻提醒我我應(yīng)該對(duì)你好，我對(duì)你的好也并不是因?yàn)槲医邮芰四闼械牟缓?，我愿意用我的好去化解我們之間的不好?！?/p>
事實(shí)想一下，覺(jué)得好像就是這樣的，因?yàn)槟銢](méi)有辦法完全容納所有的不堪，但當(dāng)你接受了，就意味著你做的就是在證明你是善的。
每個(gè)人的身體里都會(huì)有一個(gè)惡、也都會(huì)有有個(gè)善，正因?yàn)閻号c善他們倆占比是誰(shuí)大誰(shuí)小才大概明確一下我們究竟是一個(gè)善人還是一個(gè)惡人。當(dāng)善大于惡的時(shí)候，我們便成了善人，當(dāng)惡大于善的時(shí)候我們便成為了一個(gè)惡人，所以我們從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的善人和絕對(duì)的惡人。
我們都渴望當(dāng)一個(gè)善人，但是有時(shí)候惡念總會(huì)悄悄作祟，迫使我們不得不面對(duì)自己的不堪，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系的，只要多壓制一些自己的惡就好了?？墒遣坏貌徽f(shuō)，有時(shí)候惡還真是我們發(fā)泄情緒最好的出口，所以不如有時(shí)候有一些惡念，但只要惡念不變成歹念就是挺好的一個(gè)分寸。
我們都會(huì)有迷茫的時(shí)候，所以沒(méi)有必要隱藏自己的脆弱，所有的困難都會(huì)迎刃而解的。
高中必背古詩(shī)文篇
你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這大千世界里，任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微風(fēng)拂過(guò)那枝頭的點(diǎn)點(diǎn)茸茸綠色，淡淡的笑靨。與墻頭上的夾竹桃一起，似唱響生命中最明快的樂(lè)章——真誠(chéng)。這便是大自然毫不虛假的美，是質(zhì)樸、真實(shí)的本質(zhì)。這“美”便在于“真誠(chéng)”。
擁擠的公共汽車(chē)上，經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣的對(duì)話:“哎，真對(duì)不起！踩著您了！”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”被踩著了是常有的事，有時(shí)還挺疼，但這不打緊，因?yàn)橛心蔷鋹偠摹皩?duì)不起”。也許這是一句很輕很輕的話語(yǔ)，可分量卻是沉甸甸的，你會(huì)感到對(duì)方發(fā)自內(nèi)心的真正歉意和誠(chéng)摯的問(wèn)候，心里僅存的怨氣便宛如云煙散去。聽(tīng)，“對(duì)不起!”“沒(méi)關(guān)系!”這就好象靈魂的自白，除塵起般掃去心靈上不純潔的灰塵，讓人變得水晶般剔透、無(wú)暇。
有人說(shuō)，人與人之間的真誠(chéng)好說(shuō)難覓。其實(shí)最常見(jiàn)的真誠(chéng)便是在和朋友們相處的日子里。一個(gè)眼神、一分微笑，甚至是一張小小的字條，都可以讓人無(wú)比欣喜，因?yàn)槟抢锩姘颂嗟奶拐\(chéng)與希望。
現(xiàn)在很多人與人之間的冷漠，都是因?yàn)闆](méi)有真正以靈魂對(duì)待對(duì)方，對(duì)待生活。真誠(chéng)是什么？如果把人與人之間的關(guān)系比成一堵厚墻的話，那么，真誠(chéng)便是堅(jiān)固的橋梁，耀眼而珍貴。真誠(chéng)是什么？是美好，是欣喜，是希望！
來(lái)吧，以真誠(chéng)對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，每一件事，架起心的橋梁，一起來(lái)感受真誠(chéng)！
真誠(chéng)也就是真心誠(chéng)懇，不說(shuō)謊，表里如一。人人都喜歡真誠(chéng)的人，而討厭虛偽的人，我也不例外。但有人認(rèn)為真誠(chéng)是絕對(duì)的，不管對(duì)誰(shuí)，不管在什么情況下都要做到百分之百的真誠(chéng)。這個(gè)觀點(diǎn)，看似正確，仔細(xì)想一下也不是全對(duì)。
真誠(chéng)不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的，在親人的利益與集體、國(guó)家的利益發(fā)生沖突的時(shí)候，則應(yīng)該選擇對(duì)集體和國(guó)家真誠(chéng)。再者說(shuō)了，你自己就沒(méi)有一點(diǎn)隱私？你希望他或她百分之百的了解您？在任何人面前都做個(gè)透明人？你愿意把您以前所做的各種傻事去到處傳播嗎？所以說(shuō)，絕對(duì)的真誠(chéng)是沒(méi)有的，如果有的話，你也就不存在了?？偠灾嬲\(chéng)是相對(duì)的，待人真誠(chéng)要看對(duì)象，還要看情況。
史河漫漫，人生苦短。茫茫世間往往彌漫著雨霧云煙，而在這虛無(wú)幻化的背后卻始終有一種品質(zhì)金光閃閃。
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春如畫(huà)，蓬勃唯妙；夏像火，盛放絢爛；秋似曲，葉舞翩翩……
入秋境，似人生暮年。此刻，也許你以為我本該凋零，或已披金鋪地，或已離樹(shù)飄飛。而我，卻已開(kāi)啟心的新旅程。風(fēng)似寒而不凜；空近藍(lán)而無(wú)云，地少綠而不凄，正是秋意濃。此刻，我亦不再是樹(shù)的裝點(diǎn)，隨秋風(fēng)，伴秋曲，翩然而舞。似秋蝶，卻多一分輕靈；如火舞，而添一分雅柔。我不時(shí)變幻舞步，時(shí)而婉雅，偶又激情，轉(zhuǎn)而悠然……漠顧木的留戀，無(wú)視家的溫暖，我飛身而起，寧可身體肢離飄零，不愿心夢(mèng)無(wú)依破碎。希望用自己僅余的生機(jī)揮灑出夢(mèng)的舞曲，雖凄清，卻不失溫妙，固悲壯，仍不缺激情。
大地盡力想擁我入懷，我亦即將舞完夢(mèng)之曲，醇香的厚土——我身心的歸宿也近在眼前。而此時(shí)，恰一陣急風(fēng)拂過(guò)，我亦扶風(fēng)起舞。也許在別人眼里這舞并不唯美，而我卻將以此為絕唱，為我的生命詩(shī)篇畫(huà)上最美的句號(hào)。其實(shí)也并非句號(hào)：我堅(jiān)信，一直謹(jǐn)記于心的舞蹈，不管身體如何舞動(dòng)，只要心不敗落，夢(mèng)就永遠(yuǎn)飛翔。
我不知我會(huì)去哪兒？落向何方？歸于何地？但我確信，只要信念依舊，不管變成干葉還是泥土，我的夢(mèng)想終會(huì)舞動(dòng)，雖然那時(shí)我也許改變了容顏……
也許現(xiàn)在你已看不見(jiàn)我的蹤影，但那颯爽的秋日，曼妙的秋舞，伴著我——一枚秋葉的離去，定會(huì)暈染出最美的自然畫(huà)卷……沙沙沙……嘩嘩嘩……啦啦啦……
秋天到了，秋天是有顏色的，不信你瞧！
藍(lán)藍(lán)的天空下，田野里，高粱不知遇到了什么事，把臉氣得紅彤彤的。稻子成熟了，金黃金黃的像給大地鋪了一層金色的地毯。玉米也高興地咧開(kāi)了嘴，露出了一排排整整齊齊的大黃牙。
果園里，蘋(píng)果掛在樹(shù)上，像小妹妹羞紅了的臉蛋兒。黃橙橙的梨兒像調(diào)皮葫蘆娃似地掛在枝頭。一個(gè)個(gè)火紅的柿子你擠我碰地掛在樹(shù)上，爭(zhēng)著讓人去摘呢！葡萄像晶瑩透亮的紫水晶，好像正在炫耀自己的高貴和美麗。
公園里菊花開(kāi)了，蜜蜂圍著五彩的菊花翩翩起舞。菊花的顏色有黃的、紅的、紫的、粉的……看得我都舍不得走了。
秋天的顏色真美呀！我愛(ài)你，彩色的秋天！
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明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，
照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
今日，是中秋佳節(jié)，本該是觀花賞月之時(shí)，可天空中偏偏飄起了細(xì)細(xì)的秋雨，雨珠一顆綴連著一顆，遠(yuǎn)處的山影、樓影、人影披上了一層清幽的白紗，似乎海市蜃樓。如此這般，花朵微閉雙眸，嬌羞欲語(yǔ)，孤芳自賞，不在與人共度良宵；月兒了無(wú)蹤跡，可讓人等得心急。如此天氣，如此晚景，如何叫人笑觀花，靜賞月呢？
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得！
花雖好，卻未綻，月雖圓，未露影，怎還能叫做“花好月圓”呢？既然花與月未好未圓，又怎得“人團(tuán)圓”呢？千里共嬋娟，嬋娟如此吝嗇，叫我如何與人而共？夜深思遠(yuǎn)人，此情此景，怎使得思念不涌上心頭？不知遠(yuǎn)方的你們可好？在這樣的夜里，可有絲絲醉于秋色之情，可有縷縷念于遠(yuǎn)人之思？可有陣陣把酒賞月之意？可有……罷了，罷了，此時(shí)你們定然咀嚼著月餅，欣賞著那月下繁碩的菊花！羨慕之余，斟上一杯香醇的葡萄酒，
獨(dú)自仰望蒼穹，吟一首“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”但見(jiàn)月色朦朧，一股涼意涌上心頭。
一點(diǎn)殘g欲盡時(shí)，乍涼秋氣滿屏幃。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。調(diào)寶瑟，撥金猊，那時(shí)同唱《鷓鴣詞》。如今風(fēng)雨西樓夜，不聽(tīng)清歌也垂淚。
中秋的夜，怎能不讓我哀愁？朦朧月色，凄清秋雨，蕭蕭落木，雖是別一番美景，但又怎耐得我心中的寂寞？罷了，習(xí)慣了！中秋對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是個(gè)悲涼的點(diǎn)綴，從未過(guò)過(guò)中秋節(jié)，又怎知中秋團(tuán)圓之快？從小到大，有多少個(gè)中秋就有多少種悲涼，有多少種悲涼就有多少種寂寞，多少種寂寞就等于一種習(xí)慣。習(xí)慣一個(gè)人的中秋，習(xí)慣一個(gè)人的世界，習(xí)慣一個(gè)人的孤單，習(xí)慣一個(gè)人的狂歡……
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五月懷著澎湃的朝氣來(lái)到我們的身邊，昔日春天中那種春意盎然的景象逐漸消失得無(wú)影無(wú)蹤，緊接著便是無(wú)比的酷熱與無(wú)限的與火熱的激情。
夏，來(lái)臨了。
——題記
夏，在人們眼中似乎是那么酷熱難熬與悶悶不樂(lè)，但是，真實(shí)的夏并沒(méi)有他們想象中的那么壞。其實(shí)，夏是一個(gè)美麗動(dòng)人、揮灑汗水、充滿激情的季節(jié)，是一個(gè)使人神往的季節(jié)。美麗的夏夏，是美麗的，它是由繁花似錦的春所醞釀出來(lái)的美好季節(jié)。夏天里，幾乎所有的花草與樹(shù)木成長(zhǎng)到了極端茂盛的時(shí)候。也許身處城市中感覺(jué)不到，那么就出去踏踏青吧，這必然不會(huì)令你失望。夏天的景色是與春天迥然不同的，少了那種嬌嫩與碧綠，增加了一份成熟與蒼翠。植物們無(wú)不迸發(fā)旺盛的活力，拼命地向上長(zhǎng)，聚集成一片美麗的風(fēng)景線：青草長(zhǎng)得遍地都是，用翠綠點(diǎn)綴大地；花兒茂盛地開(kāi)放著，用香氣陶醉游人；榕樹(shù)長(zhǎng)成一片樹(shù)林，用觸手擁抱藍(lán)天。
撫摸著小草，傾聽(tīng)著花語(yǔ)，擁抱著樹(shù)木，這無(wú)疑是人生最大的享受。揮灑汗水的夏正如梁衡寫(xiě)的夏感一文中所寫(xiě)的，夏天是一個(gè)收獲的季節(jié)，充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。在種滿稻麥的鄉(xiāng)間，農(nóng)民們已經(jīng)開(kāi)始勞作了，加緊地收割稻麥，期望有個(gè)大豐收，為家人帶來(lái)幸福。每當(dāng)七月中旬后，在田野里就能清楚看到農(nóng)民收割的情景，在炎炎夏日，他們不知流了多少滴汗，付出了多少的艱辛，每天都浸在苦澀的汗水中。但不能不說(shuō)他們是幸福的，每次夏天一過(guò)后，便是豐收的喜悅。這無(wú)疑是值得慶幸的。充滿激情的夏夏日里更多的是無(wú)限的激情，它是充滿激情的。夏日是萬(wàn)物生長(zhǎng)的黃金時(shí)期，各種植物都開(kāi)得更加茂盛。而我們九零后的少年更應(yīng)該發(fā)放出我們心中激昂向上的力量和具有強(qiáng)大動(dòng)力的激情。我們是未來(lái)的希望，應(yīng)當(dāng)用心中的熱火奏出美麗的篇章，用澎湃的激情運(yùn)轉(zhuǎn)人生的動(dòng)力。
在夏天這個(gè)美好的季節(jié)里，我希望我們七中的每一個(gè)人都能展現(xiàn)得朝氣蓬勃，發(fā)揮自己的實(shí)力，也祝愿初三的學(xué)哥學(xué)姐們用順利完成中考的消息給予夏天，這無(wú)疑是最好的禮物。這就是我眼中的夏，它是四季中近其完美的一個(gè)。讓我們?cè)谶@個(gè)美好的夏天，全力沖向夢(mèng)想的終點(diǎn)！
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三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。這是孔子對(duì)于學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也在于告訴我們要懂得觀察身邊的事物從而調(diào)整自己以致于適應(yīng)事物發(fā)展的潮流。
鷗鳥(niǎo)驚人的飛行步調(diào)引人大為贊嘆，熟不知，因?yàn)橛兴鼈兌糜^察身邊的同伴行動(dòng)變化并以之調(diào)整自己的飛行姿態(tài)，才足以隊(duì)伍保持一致。
古語(yǔ)曾說(shuō):以史為鑒，可以明得失。然而在面對(duì)這個(gè)不停變化的世界，我們不僅要借鑒歷史，還要通過(guò)身邊事物的發(fā)展來(lái)明確我們的前進(jìn)腳步，順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài)，以便于世界的飛行保持一致。
當(dāng)西方國(guó)家在工業(yè)文明的熏陶下，資本主義遍及全球發(fā)展的時(shí)候，古老的中國(guó)還固守封閉的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以致于被外國(guó)侵略者以堅(jiān)船利炮強(qiáng)行打開(kāi)國(guó)門(mén)，淪為恥笑于世的東亞病夫。
如果當(dāng)時(shí)的中國(guó)學(xué)會(huì)向日本一樣觀察身邊世界的發(fā)展變化，和日本一樣通過(guò)變法來(lái)調(diào)整自己國(guó)家的發(fā)展姿態(tài)，與世界的發(fā)展潮流保持一致，那么我們泱泱大國(guó)還會(huì)受人恥辱百年之久嗎？
正如圣地亞歌說(shuō)過(guò)的，我們這個(gè)偉大的世界總是不停地旋轉(zhuǎn)，我們要加快腳步追上它的變化規(guī)律。 在面對(duì)著變化莫測(cè)的世界，我們沒(méi)有辦法來(lái)去探索意外與未來(lái)究竟哪一個(gè)先到來(lái)，所以我們必須隨時(shí)準(zhǔn)備好調(diào)整自己的姿態(tài)，以便順應(yīng)發(fā)展，然而如何改變卻是要通過(guò)對(duì)身邊事物的觀察。
拿破侖堅(jiān)信，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不可能取決于一個(gè)人，但一個(gè)人卻有能力導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。
一個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)取決于每個(gè)隊(duì)員的付出，正如步調(diào)一致的鷗鳥(niǎo)需要每一只鷗鳥(niǎo)的配合。我們決不能固守成章，只堅(jiān)持自己的想法而脫離隊(duì)伍的發(fā)展，我們也決不能過(guò)于追求自己的個(gè)性，盲目自大，不觀察身邊事物的變化而隨心所欲。
羅綺，這個(gè)中國(guó)內(nèi)地第一搖滾女歌手在面對(duì)潮流時(shí)，成為第一個(gè)被曝光的吸毒女藝人，在遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)以正向發(fā)展重新回歸在人們視線中，她放棄了過(guò)去的放蕩不羈，跟隨者正能量發(fā)展，因此贏得了眾人的掌聲。
我們要學(xué)會(huì)鷗鳥(niǎo)那樣觀察世物的發(fā)展，便隨之變化自己的飛行姿態(tài)，才能使自己獲得最終的勝利。
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翻開(kāi)中華詞典，你就會(huì)看見(jiàn)不同的字形，不同的字音，不同的字的意思。當(dāng)你查閱人的得失時(shí)，也許會(huì)有這樣一個(gè)詞組：舍得。
它的解釋為：愿意割舍；不吝惜。
生活中人們常常提及一句話：舍得，舍得，有舍才有得。的確，正是這樣的一個(gè)說(shuō)法。
這樣的說(shuō)法不僅僅現(xiàn)代人有所感悟，古代的人也不例外。例如我國(guó)歷史上的第一位女皇帝武則天，為了引出奸臣，利用自己的女兒太平公主引出餓狼。當(dāng)別人勸她說(shuō)是自己的女兒時(shí)，她卻發(fā)出這樣的語(yǔ)氣：“舍不得孩子，套不著狼啊！”可以想象這樣的代價(jià)多大，她還是舍得。
可現(xiàn)在這樣的代價(jià)，誰(shuí)都不會(huì)付出的，畢竟是命的問(wèn)題。
現(xiàn)在的人也不笨??！在物質(zhì)上、經(jīng)商投資上，他們就會(huì)充分地利用起舍得的作用，而且賦予了“舍得”更時(shí)尚的名稱(chēng)——放長(zhǎng)線，釣大魚(yú)。
在物質(zhì)上，愛(ài)美的人穿的衣服幾乎都是一次性的，舍得去買(mǎi)，舍得扔掉。
在經(jīng)商上，特別是富豪，投資的資金超過(guò)了家里的底線，他還是誓言旦旦地說(shuō)：“會(huì)回來(lái)的，放長(zhǎng)線，釣大魚(yú)嘛。”
看現(xiàn)在的人，用起“舍得”來(lái)都是五顏六色，最后都不知道怎樣去領(lǐng)會(huì)這樣的含義。其實(shí)吧，我覺(jué)得他并不是很難解釋的，它通俗易懂，每個(gè)人都會(huì)理解。它便是那種懂得放棄，懂得取舍的傾向。
在不同的情況下，舍得就會(huì)有不同的作用。對(duì)于親情，你對(duì)親人舍得，那就會(huì)被關(guān)愛(ài)；對(duì)于友情，那就會(huì)贏得更多的信任和關(guān)心；對(duì)于愛(ài)情，在于雙方之間就是要十分的理解，十分舍得，就會(huì)讓對(duì)方更信任。這些方面都可以明顯地表現(xiàn)出舍得的作用。
生活中的品德和選擇，都可以舍得，更要品味其中的過(guò)程，偶爾也可以看看余下后果和收獲，比較自己是賺了還是虧了。
說(shuō)起來(lái)是那么的容易做到，可是誰(shuí)在最重要關(guān)頭又會(huì)想得到舍得的收益會(huì)有多大的好處。
做一個(gè)舍得的人，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你變得自信，變得更討人喜歡。但千萬(wàn)別再在其它地方用出了它的歧義，例如在物質(zhì)上的大手大腳和做事的沖動(dòng)，辨別用意的去處，用好它的意思：愿意割舍，不吝惜。
要相信，舍得，舍得，有舍才有得。
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窗外一抹灰色，窗邊一盞憂傷，誰(shuí)把往事染成灰色？愛(ài)變白色？
依稀記得中考前的一個(gè)星期，母親給我發(fā)信息，寫(xiě)道：“寶貝，放松點(diǎn)，慢慢來(lái)，祝你成功！”也許題海的水夠熏人的，我只回了兩個(gè)字：“哦哦?！笨梢运闶欠笱馨伞Ｎ襾G開(kāi)手機(jī)，繼續(xù)復(fù)習(xí)了。那是正是正午，頭上的風(fēng)扇一圈又一圈地轉(zhuǎn)著，額頭的汗珠一顆又一顆地落著，手上的資料一頁(yè)又一頁(yè)地翻著，窗外的知了一聲又一聲地叫著，天上的陽(yáng)光一番又一番地紅著。
母親從此再也沒(méi)有給我打電話或者發(fā)信息了，可我并不關(guān)心這個(gè)。一個(gè)星期后，中考了，考試在墻角的玫瑰花一抹一抹地紅中結(jié)束了?；氐杰?chē)上，老師把我的手機(jī)拿給我，開(kāi)機(jī)，給母親寫(xiě)道：“我剛剛考完試了?！钡龥](méi)有回復(fù)我，不知道為什么，在車(chē)上被幾位同學(xué)拉去對(duì)答案，也沒(méi)有再與母親聯(lián)系了，還有就是我向要給她一個(gè)驚喜：我明天就可以回家了。我是河源的孩子，在深圳求學(xué)，一個(gè)學(xué)期才回家一次。我想那么久沒(méi)見(jiàn)，媽媽都不在乎我了。窗外的葉子飄悠悠，飄悠悠地落下。
第二天，太陽(yáng)和往常一樣像一個(gè)放飛的橘色氣球越升越高，坐了三個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于到家了，門(mén)沒(méi)鎖，推開(kāi)織上了灰塵的門(mén)，“爸媽?zhuān)棠蹋一貋?lái)??！”我大聲喊道。
過(guò)了好一會(huì)兒，只有奶奶應(yīng)我，我說(shuō)：“奶奶，爸媽去哪里了？”
“你爸上班去了，你媽她……”奶奶哽咽了一下，“她……她住院了?！?/p>
“什么！住院！”
“她在工作時(shí)被機(jī)器假斷了左手的食指，今天就開(kāi)刀把骨給接上。”
原來(lái)這就是她不和我聯(lián)系的原因——一個(gè)母親為了讓遠(yuǎn)方求學(xué)的女兒安心考完中考，自己默默地承受著痛苦。而她的女兒卻還怪過(guò)她。我一直以為這樣偉大的事是一些作者瞎編的，沒(méi)想到就在我身邊。
在醫(yī)院的路上，買(mǎi)了一束五顏六色的花，我也要給媽媽異樣顏色的愛(ài)與祝福。
……
靜靜地看著窗外，我想到，媽媽會(huì)給孩子不同顏色的愛(ài)，在給哪一種顏色前，她會(huì)很細(xì)心考慮。作為孩子，我們常常會(huì)把它染成灰色，愛(ài)變白色。之后我們才知道：媽媽的愛(ài)是我們走不出的銀河，一種顏色，一個(gè)段落，愛(ài)曾來(lái)過(guò)。
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記憶里有一棵桃樹(shù)，樹(shù)下有著爺爺弓著背雕刻木窗的身影。
小時(shí)候住在農(nóng)村，與爺爺奶奶一起，爺爺?shù)氖智傻暮?，老屋的木窗就是出自他手。木窗透著古樸的氣息，龍鳳呈祥的圖案繁瑣而復(fù)雜，刷上紅漆嵌在白墻內(nèi)，更是有一種穿越千年的感覺(jué)。
爺爺?shù)氖炙囋诖遄永锸浅隽嗣?，常常村里有人?lái)找爺爺做木窗，雖說(shuō)也有其他木匠，但爺爺?shù)哪敬暗窕▍s是更生動(dòng)。好的木匠常常以刀為筆，以木為紙，無(wú)論是山水情懷還是花鳥(niǎo)蟲(chóng)鳴，都可以在門(mén)窗中畫(huà)一副風(fēng)景，寓兩三拂綠，精心的打造詩(shī)畫(huà)般的生活。不懂這么多，他們只知道爺爺?shù)牡窕ㄗ屓丝戳撕蟾鼩g喜。
記憶中的爺爺，仿佛永遠(yuǎn)都有雕不完的木頭，做不完的窗，他一直都坐在院里的那棵桃樹(shù)下，或是戴著老花眼鏡雕花，或是卷起衣袖拿著鐵尺鋸子丈量木頭。我喜歡看爺爺做窗，我經(jīng)常趴在老屋的雕花窗沿上，看著爺爺?shù)皖^認(rèn)真的樣子。
春天的時(shí)候桃花紛飛，爺爺?shù)椭^慢慢雕花，他總是念道著慢工出細(xì)活，每一扇窗上的雕花都是他精心設(shè)計(jì)細(xì)細(xì)雕刻的，他從不會(huì)敷衍任何一扇窗?；ò暾{(diào)皮的藏到爺爺銀色的發(fā)絲間，露出粉嫩的一角，爺爺彎著腰弓著背，手上的刻刀靈巧的舞動(dòng)著，爺爺粗糙的手上有著許多的溝壑，如同樹(shù)皮的紋理，帶著歲月的風(fēng)雨。爺爺瞇著眼，老花鏡在陽(yáng)光下閃著微光，木頭上一朵蘭花漸漸顯出了模樣。微風(fēng)吹動(dòng)，樹(shù)影搖動(dòng)，搖碎了一地斑駁金影。我趴在窗沿上瞇著眼享受春風(fēng)輕撫臉頰。
爺爺偶爾雕累了抬頭四處望望，他總是能一眼看見(jiàn)我窗戶里露出的半個(gè)小腦袋，他笑著沖我揮揮手，眼角的皺紋盛滿了春日的陽(yáng)光，我屁顛屁顛的跑去坐在爺爺?shù)纳砼?，爺爺握著我的手，用鉛筆在木頭上畫(huà)出圖案，爺爺卻是不會(huì)讓我碰刻刀，總是放在高高的柜子上。我坐爺爺身旁，雙眼發(fā)光的盯著爺爺靈巧舞動(dòng)的雙手，爺爺慢慢的給我講解著雕花技巧，眼睛里透著認(rèn)真與點(diǎn)點(diǎn)春光。
爺爺?shù)穆ＷC了木窗的質(zhì)量，他內(nèi)心有著傳統(tǒng)匠人對(duì)工藝的認(rèn)真以及農(nóng)民的樸實(shí)，他愛(ài)著雕刻，他愛(ài)著木窗，他愛(ài)著這份工藝。我愛(ài)著這段爺爺與木窗的回憶。
老屋的木窗被春風(fēng)輕吹，嘎吱嘎吱帶著歲月的聲音。
高中必背古詩(shī)文篇
在大陸的一處偏僻地帶，有著一座巨大的森林，森林被一座大山隔絕。小兔常坐在家門(mén)口，望著高山托腮沉思。它心想：山的那邊有什么呢？會(huì)不會(huì)有像這里這么多青草吃呢？會(huì)不會(huì)有另一個(gè)小兔呢？它想著，眉頭皺成了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
這時(shí)兔媽媽路過(guò)，便問(wèn)小兔：
“想什么呢？這么入神！”
“媽媽?zhuān)∧阏f(shuō)，山的那邊，有什么??？你去過(guò)嗎？漂不漂亮？”
接二連三的問(wèn)題讓兔媽媽啞然失笑。她說(shuō)：“媽媽沒(méi)去過(guò)，但外婆告訴媽媽說(shuō)，山的那邊啊，叫做遠(yuǎn)方，據(jù)說(shuō)有很多猛獸，所以從來(lái)沒(méi)有人到過(guò)那兒。”
說(shuō)完，兔媽媽就要挎著籃子出去割青草了?！皼](méi)有人去過(guò)就不能去了嗎？”小兔不甘心，它決定要去遠(yuǎn)方看看。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔將一封信放在媽媽枕邊后，便開(kāi)始了遠(yuǎn)方的征程。途中，小兔不乏胡思亂想，即使有對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬。想著想著，忽然山路途中狂風(fēng)大作。
小兔趕忙從背包里拿出一根麻繩，將自己與大樹(shù)緊緊纏繞在一起，它余光瞟見(jiàn)許多小樹(shù)苗被攔腰吹斷，額上冒出一陣?yán)浜梗贿^(guò)片刻便隨風(fēng)而去。頃刻之后，風(fēng)停了，滿地狼藉，小兔艱難地挑選看下腳的地方繼續(xù)趕路。
走到半山腰，小兔就可依稀看清自己小家的輪廓，幾乎看不見(jiàn)。他對(duì)著家的方向呢喃了一句：“媽媽我馬上就能看見(jiàn)遠(yuǎn)方了?！崩^續(xù)趕路的途中，小兔穿過(guò)一片崎嶇的巖石地時(shí)，不慎劃破了腿，用背包中的藥物與紗布簡(jiǎn)單包扎了一下之后，便蹣跚著繼續(xù)往前走。它的背影散發(fā)著堅(jiān)定的光芒，無(wú)所畏懼，所向披靡。
終于，經(jīng)過(guò)三天的跋涉，到達(dá)山頂?shù)男⊥靡褮獯跤?。它抬眼望去，說(shuō)不出來(lái)話。原來(lái)遠(yuǎn)方，是一片蔚藍(lán)的大海，不是什么猛獸，更不是什么不能抵達(dá)的地方。見(jiàn)過(guò)遠(yuǎn)方，小兔心滿意足地依靠著巖石睡著了。
隨后，一陣熙熙攘攘的聲音傳來(lái)，原來(lái)是兔媽媽帶著全村人都來(lái)了。從兔媽媽見(jiàn)到那封信，心就沒(méi)放下來(lái)過(guò)，召集全村人馬不停蹄地趕來(lái)。由于“遠(yuǎn)方”的恐怖在人們心中已經(jīng)根深蒂固，所以勸解還花了一些功夫。
當(dāng)他們看到這從未見(jiàn)過(guò)的景象后，他們驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。小兔醒來(lái)，自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“您瞧，遠(yuǎn)方多美麗?！?/p>
所有人都笑了，從此“遠(yuǎn)方”不再恐怖，他們開(kāi)發(fā)了一條旅游的道路，游客絡(luò)繹不絕。
彼時(shí)風(fēng)華正茂，當(dāng)無(wú)畏向遠(yuǎn)方。
高中必背古詩(shī)文篇
那年夏天，風(fēng)遇見(jiàn)云，花遇見(jiàn)樹(shù)，漂流的水瓶遇見(jiàn)蕩漾的大海，而我遇見(jiàn)了你。
剛見(jiàn)你時(shí)，我覺(jué)得你只是一棵普通的、名為“銀杏”的樹(shù)，那時(shí)我還只是個(gè)剛滿十一歲的懵懂小女孩，當(dāng)然并不知道為什么看似如此平庸的你承載了古往今來(lái)千萬(wàn)人的青睞與稱(chēng)贊。從此每天，我都會(huì)遇到你，無(wú)論刮風(fēng)下雨，你都毫無(wú)怨言，筆直地站在這里，微微搖動(dòng)著燦爛如陽(yáng)光的扇葉，挺著筆直的干，伸著遒古的枝，像在明朗地沖著我微笑，酷熱的夏風(fēng)仿佛都被你感化了。于是我想，也許是因?yàn)槟隳钦鸷橙诵牡拿溃疟蝗f(wàn)人贊賞吧！
有一年沒(méi)和你見(jiàn)面了，直到我上了初二，才與你重逢——這次，你站在校園花壇的正中心，周?chē)鷿M是花草。周二下午的體育課，我一眼就望見(jiàn)你偉岸的身軀。你總是凝視著我，告訴我近來(lái)歲月靜好。
天有不測(cè)風(fēng)云。一個(gè)周末，狂風(fēng)暴雨，風(fēng)吹得樹(shù)葉獵獵直響，我心驚膽戰(zhàn)地望著窗外電閃雷鳴，我想你肯定仍然堅(jiān)定地屹立著，任由雨滴重重滴打在你飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干上，我想你可能也會(huì)枝葉盡折、遍地狼藉。
第二天雨過(guò)天晴，我踏著泥濘的路，匆匆來(lái)見(jiàn)你。你并沒(méi)有折損枝干，只是掉了一地金黃的葉。我俯身，心疼地看著那些無(wú)家可歸的葉片，這可是你多年辛苦換來(lái)的一身榮譽(yù)！可你向我展示著那可彎不可折的枝干，告訴我，生活不可能處處令人滿意，但我們依然要充滿熱情地活下去，熬過(guò)挫折磨礪，藏下星辰大海。不知為何，我依然覺(jué)得你美得令人震撼。你絕不只是一個(gè)擺設(shè)，更是一種精神，即使從頂端墜落，也絕不能陷于淤泥，日子再壞，也要滿懷期待，樂(lè)在其中。雖然辛苦，可我懂你——還是會(huì)選擇那種滾燙的人生。
白駒過(guò)隙，我們又迎來(lái)一次告別。我不舍地望著你的枝，感慨光陰荏苒。你那不服輸?shù)闹π嫠频纳煜蛱炜?，我知道，你想告訴我：我們不可能一直三冬暖、春不寒，不可能一直天黑都有燈，也不可能一直下雨都帶傘，如果我們不勇敢，沒(méi)人會(huì)替我們堅(jiān)強(qiáng)。
銀杏，我會(huì)像你一樣，做一個(gè)即使單槍匹馬也能勇敢無(wú)畏的人。讓我們帶著各自盛放的燦爛，去追求無(wú)盡的遠(yuǎn)方吧！
愿此去前程似錦，再相逢依然如故。
高中必背古詩(shī)文篇
筆者，寫(xiě)子畫(huà)圖的用具，現(xiàn)代漢語(yǔ)字典上的第一種解釋。如果要說(shuō)人類(lèi)的歷史是由什么記載傳承的，毫無(wú)疑問(wèn)，就是筆。
在筆還沒(méi)有發(fā)明之前，人們以手為筆，以土代紙，開(kāi)始在上面畫(huà)幾條橫橫杠杠，或者畫(huà)出第一只鳥(niǎo)和第一棵樹(shù)。直到有一天，祖先們發(fā)現(xiàn)，要記錄的事實(shí)在是太多了，日期、方位、重大事件、晚餐的組成。于是，筆被發(fā)明出來(lái)了。
一說(shuō)筆，與炎黃子孫魂?duì)繅?mèng)縈千載的毛筆定然當(dāng)仁不讓。一方好墨，一筆狼毫，古代讀書(shū)人，哪個(gè)少的了？一桿毛筆，在無(wú)數(shù)古人的指間留下厚重的繭。有人練字把屋下的幾缸水都磨干了，有人用墨汁浸黑了一個(gè)池塘，更有人練字寫(xiě)壞的筆頭積了五大簏子。顏真卿的厚重莊嚴(yán)，王羲之的筆走龍蛇，鄭板橋的以隸為楷，一桿毛筆何來(lái)如此大的魅力？經(jīng)過(guò)千年的沉淀浮沉，毛筆這東西早已不再是東西了，是靈魂之所，是精神寄托，更是文化人物的象征。
一直到了現(xiàn)代，鋼筆出現(xiàn)了，矛盾也就出現(xiàn)了。人們一邊提高學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)、新文化、新事物，一邊又激昂地?fù)]灑手中的毛筆。碰撞以時(shí)間為推進(jìn)體，愈演愈烈。最后，毛筆終于敗下陣來(lái)。于是有了辛亥革命，有了胡適之的白話文，有了纖小的鍍金鋼筆。文化斗士們陷入了迷茫與彷徨，是前進(jìn)，還是保留？革新、革新，何時(shí)才能新？后來(lái)的后來(lái)，人們一狠心，將筆傾斜過(guò)來(lái)，只是手中的筆變得和從前不一樣了。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的慘戰(zhàn)并未終結(jié)，怎么望也望不到頭。
中國(guó)人奉行中庸之道，外國(guó)人愛(ài)用輕佻的羽毛筆。但西方區(qū)區(qū)百年歷史豈能與我中華五千年?duì)N爛篇章相提并論？從筆的這一小面，便看出了個(gè)所以然來(lái)。也許是我思想封建，個(gè)人總是看不上外國(guó)人的處事方式與禮貌習(xí)慣。畢竟，五千年也不是說(shuō)輕盈就輕盈地起來(lái)的。扯遠(yuǎn)了，這話題太厚重，我搬不動(dòng)。
筆觸、筆答、筆調(diào)、筆鉤、筆力、筆路、筆順、筆體、筆下、筆戰(zhàn)、筆債、筆走龍蛇，那么多的衍生，得花多少時(shí)間才能看透它的靈魂。有人說(shuō)，在這個(gè)鍵鼠時(shí)代，筆將會(huì)漸漸遠(yuǎn)離人們的視野。我不信，就憑著那白紙的等待。
筆底有數(shù)不盡的哀怨，有道不盡的滄桑，合上扉頁(yè)，細(xì)細(xì)得咂。
高中必背古詩(shī)文篇
隨手翻了翻臺(tái)歷，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了三月的中旬了。離上一頁(yè)開(kāi)始補(bǔ)課那天，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，似乎我還靜止在那天原地未動(dòng)，晃過(guò)來(lái)才發(fā)現(xiàn)時(shí)間匆匆一路小跑過(guò)去我已經(jīng)追趕不上。
每天，重復(fù)走在學(xué)校離家那天不遠(yuǎn)卻要拐三個(gè)彎的路，總是以最快的速度奔向那個(gè)所謂的學(xué)校，途中的人，樹(shù)，在我的豫光中漸漸散去，模糊……似乎自然并不賦予我去仔細(xì)欣賞它的權(quán)力，在我印象里，似乎“自然”這兩個(gè)字從未真真正正的出現(xiàn)在我的字典里。也許自己做事很磨蹭，但是……這樣的磨蹭是帶著80%的發(fā)呆混過(guò)去的……不停的發(fā)呆……
習(xí)慣了麻木地背誦那些所謂的“惜時(shí)”主題的文章卻無(wú)意中認(rèn)識(shí)到自己一直都在浪費(fèi)時(shí)間，習(xí)慣了機(jī)械地重復(fù)一樣的是一樣的話，臉上卻硬掛著笑容，告訴別人自己很快樂(lè)?？粗?chē)丝梢院芩艘魂嚳裥χ罂梢匝杆俚厥菔諗啃θ?，我在心里罵他們“虛偽”！
可想想自己又不是一樣？
打開(kāi)窗戶，享受著深夜特有的無(wú)盡的黑暗。眼前，在黑暗的映襯下顯得格外狡猾的樓房由昔日的熟悉變得漸漸陌生……。書(shū)上說(shuō)北斗七星永遠(yuǎn)指著北方，當(dāng)冒險(xiǎn)者迷失方向后還可以通過(guò)北斗七星找到自己的目標(biāo)，我覺(jué)得這很可以！
但我明白，一個(gè)人如果將路標(biāo)可刻生命里，他是永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向的！
又一次想到上學(xué)路上，那些從我眼睛余光里匆匆閃過(guò)的行人，孤獨(dú)嗎？每一次擦肩，每一張漠然的臉，都可以從中聞到親切的味道。因?yàn)槲抑牢覀兌紩?huì)朝著某個(gè)方向默讀孤獨(dú)。也許，每個(gè)人都是帶著面具的，不同的場(chǎng)合，不同的面具，戴了卸，卸了再戴，我無(wú)法想象那面具備后藏著一張張?jiān)鯓用鎸?duì)一個(gè)空當(dāng)自我流淚的臉……想起熱帶魚(yú)，一種外表華美的精致魚(yú)種，卻必須要生活在溫水里，難道他們內(nèi)心有無(wú)法冰釋的憂郁么？耳機(jī)里充斥著古典辣妹的提琴曲《靈魂》，我苦笑，靈魂……到底存在與否？也許……意識(shí)消散的人，靈魂早就飄到另一個(gè)虛擬的世界了，附在一個(gè)空殼子上沒(méi)有任何意義。
我曾一度迷惘，哪里是我要到達(dá)的地方呢？有時(shí)我在逃避，逃避著一切我能摸得到的東西，作業(yè)……學(xué)?！?yáng)臺(tái)……但一切過(guò)去，我找到的不僅僅是縫隙中堅(jiān)強(qiáng)的青草，就像生命中不僅僅是華美，還有他更深刻的內(nèi)涵……
高中必背古詩(shī)文篇
過(guò)完暑假，又回到了那學(xué)習(xí)當(dāng)中。初中下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，作業(yè)也越來(lái)越多，許多其余的科目，比如心理、音樂(lè)也很少上。擺在桌面上的只有一本本冰冷的課本和幾十張?jiān)嚲?。下課的那十分鐘已經(jīng)不能滿足我了，那十分鐘時(shí)間如光一樣飛快的溜走。有時(shí)，我也想偷懶!
有時(shí)，我也想偷懶!在學(xué)校，老師不知疲憊地講著自己的科目，學(xué)生也在下面不知疲倦的寫(xiě)著、翻著，似乎有講不完那樣。我一邊打著哈欠地翻來(lái)翻去、寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，老師講的全是中考的重點(diǎn)。我很想去偷懶，只要趴下來(lái)，睡一會(huì)，老師一定看不見(jiàn)。但是我環(huán)顧四周，同學(xué)在努力，老師也在耐心的講著，于是我打消了這個(gè)念頭。
有時(shí)，我也想偷懶!放學(xué)，背著那沉重的書(shū)包，拖著奄奄一息的身體回到了家。到了下學(xué)期，作業(yè)量加大，難度也倍增，我根本沒(méi)有一點(diǎn)休息的機(jī)會(huì)。我干脆將書(shū)包丟在了一旁，自己趴在床上，趁爸媽現(xiàn)在沒(méi)回家，偷懶一會(huì)?？墒峭?jiàn)沉甸甸的書(shū)包，我還是做回書(shū)桌上，拿出了那些令人望而害怕的作業(yè)，像平常一樣埋頭做起來(lái)了……
有時(shí)，我也想偷懶!星期六九點(diǎn)鐘。鬧鐘的聲音轟醒了我，我十點(diǎn)鐘又要去補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)習(xí)奧英。可是，我仿佛起不來(lái)了，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是我不想起來(lái)，上了五天課你還要我去上奧英，這是活受罪啊!真的，現(xiàn)在我真的不想起來(lái)。如果不去的話，那些錢(qián)就會(huì)流進(jìn)長(zhǎng)江，老師知道又會(huì)怪罪我，而且還是用我的零用錢(qián)去補(bǔ)習(xí)。算了，我還是照樣地?fù)瘟俗约浩饋?lái)，又準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)了!
有時(shí)，我也想偷懶!每星期一和四，我們都有一節(jié)體育課。我都快累死了，還要我去上體育課，我干脆向老師請(qǐng)了假，撒謊我的腳疼。去到了操場(chǎng)上的大樹(shù)下，現(xiàn)在我終于可以去休息一下了。但是望見(jiàn)同學(xué)們的汗水在操場(chǎng)上灑出，心里很不是滋味。別人和我一樣同樣很疲憊，到了體育課也不像我一樣詐病，我還是乖乖了的隨著跑步大軍去了。
每上一天學(xué)，我都想到要偷懶，但因?yàn)榉N種原因，我不得不履行我的任務(wù)，偷懶只能成為我的一種欲望罷了!但樣樣事都去偷懶，終究只會(huì)害了自己!
高中必背古詩(shī)文篇
曾經(jīng)在雜志上看到一篇文章，講的是一位30歲左右的中年人，覺(jué)得自己沒(méi)有什么特長(zhǎng)，他想改變這些，不知道行不行，于是在網(wǎng)上問(wèn)網(wǎng)友：“我”這么大了字都寫(xiě)不好，從現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)能練好嗎?網(wǎng)友的答復(fù)大多都是否定的。但是，他覺(jué)得“字如其人”，字練好了，對(duì)自己一定沒(méi)有壞處。之后，他報(bào)了個(gè)練字班，他的同學(xué)大多都是10歲左右的小學(xué)生，不過(guò)他并沒(méi)有覺(jué)得不好意思，而是堅(jiān)持了下來(lái)。
兩年過(guò)去了，在一次公務(wù)員考試中，他偶然發(fā)現(xiàn)他再也寫(xiě)不成以前的字了，從筆尖順暢流出的都是在練字班學(xué)習(xí)的行楷。因?yàn)檫@一手漂亮的字，他如愿以償?shù)乜忌狭斯珓?wù)員。他慶幸自己不有輕信網(wǎng)友的話。
在生活中，不少人因?yàn)橛刑嗟念檻]，就放棄了自己最初的想法，眾人的勸阻，自己的朝三暮四，讓他們?cè)诖煺矍扒６硪环N人，他們一直按照自己的想法去做，不去思考太多，他們勇于嘗試，失敗了尋找原因，思考走向成功的方法。
蘋(píng)果公司總裁喬布斯，曾經(jīng)他不顧家人的反對(duì)，和自己的一個(gè)朋友租了一間車(chē)庫(kù)，在這里建立了蘋(píng)果公司的第一個(gè)辦公室。他們把全部精力都投入到開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品上，就算生活質(zhì)量差點(diǎn)也不足以抵擋他們前進(jìn)的道路。然而，阻擋他們的不只是這個(gè)，還有外人異樣的眼光，街坊的議論，這些都沒(méi)有澆滅他們心中那團(tuán)堅(jiān)定的信念之火。他們相信，終有一天，他們會(huì)造出世界頂尖的電子產(chǎn)品。是他們堅(jiān)定不移的信念和日復(fù)一日的努力，才成就了今天的蘋(píng)果公司。
現(xiàn)在，我雖然無(wú)法與喬布斯相比，但也在不斷挑戰(zhàn)自己的“不可能”。
初一一次班會(huì)，我請(qǐng)假?zèng)]在，便陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了團(tuán)支書(shū)。因?yàn)闆](méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，之后的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)每次都弄得一團(tuán)糟，家人也說(shuō)這個(gè)東西和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，做不好就不做了，還累到自己。
但是我覺(jué)得，既然這是自己的職責(zé)，當(dāng)上了團(tuán)支書(shū)就要對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)負(fù)責(zé)到底。每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我都上網(wǎng)仔細(xì)查詢相關(guān)資料，認(rèn)真寫(xiě)好策劃書(shū)。雖然開(kāi)始的幾次在臺(tái)上說(shuō)話都很緊張，但是到了初三，經(jīng)歷了大大小小的十多次活動(dòng)，同學(xué)們也比較配合，最后的幾次活動(dòng)在我的初中生活中都是最美好的記憶。
其中的最重要一點(diǎn)是我認(rèn)識(shí)到：不要太在意別人的看法，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!拋開(kāi)所有顧慮，敢于去闖，結(jié)果總是會(huì)如你所愿。
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什么習(xí)慣，習(xí)慣什么?；蛟S有些不由自主會(huì)使你懊惱，明明不想，日子久了還是會(huì)順手一捻；或許有些情不自禁會(huì)使你驕傲，因?yàn)樵谀悴恍傅貓?jiān)持與努力下，終于還是收獲了一份好的習(xí)慣。
有些習(xí)慣是不知不覺(jué)的，就像是你總喜歡閑下來(lái)時(shí)咬嘴唇，最后咬出了唇炎，當(dāng)被醫(yī)生問(wèn)道：“你是不是天天舔咬嘴唇？”才意識(shí)到，噢，原來(lái)今天的痛苦已在自己不知不覺(jué)的惡習(xí)中醞釀了多些時(shí)間。原來(lái)在不知不覺(jué)中被壞習(xí)慣牽引了。
另一些就是自己辛辛苦苦在身體上烙下的痕跡，付出痛苦與堅(jiān)韌留住了它。例如前些日子開(kāi)始你就喜歡把各種作業(yè)隨手記到醒目的地方，今天還是一樣。于是自習(xí)課上，你第一個(gè)看到它們并完成它們。第二天上課，當(dāng)老師千辛萬(wàn)苦挨家挨戶地檢查出沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)時(shí)，才意識(shí)到：呵，原來(lái)自己真的養(yǎng)成習(xí)慣，并且使自己收獲了小小的成功與喜悅。原來(lái)堅(jiān)持不懈后，你終于牽引著習(xí)慣邁向了成功。
好的習(xí)慣是添加了自己的主觀意識(shí)的，最明顯的說(shuō)法就是：你知道你自己在做什么，目的是什么。并且你堅(jiān)信這樣的舉動(dòng)會(huì)為你的成功做下鋪墊。牽引著習(xí)慣踏上一條你要走的路，那么它就是你同行的良友伙伴。若是后知后覺(jué)，那么當(dāng)你被壞習(xí)慣入侵了身心，拉上了一條它為你選擇的不歸路，必定要遭遇到許多艱難坎坷。
我有一個(gè)自認(rèn)為是好的習(xí)慣，那就是記日記。
一開(kāi)始只是覺(jué)得在密碼本中寫(xiě)下的內(nèi)容充滿了神秘感，后來(lái)就在不知不覺(jué)中喜歡隨手記下一些一天里的生活與想法，把一天里的壓力、喜悅或是委屈全部?jī)A訴給日記本，那樣再回過(guò)頭來(lái)一看，就覺(jué)得當(dāng)時(shí)想法太幼稚，太敏感，隨后就成功起到了自我緩解的作用。
暑假里，在收拾舊書(shū)的過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)了一篇夾在書(shū)本里的單頁(yè)日記，大概是初中里的哪天覺(jué)得孤獨(dú)時(shí)寫(xiě)的吧，總是一些消極的話，我忽然想到了現(xiàn)在身處的幸福。看到了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的生活是多么美好。翻看每一頁(yè)日記，好像一篇比一篇充滿著快樂(lè)，充滿著自信。過(guò)去，讓我知道了什么是現(xiàn)在。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就像每天都為自己拉響一聲警報(bào)，“嗚——”幸福就開(kāi)始蔓延了。
高中必背古詩(shī)文篇
夕陽(yáng)西下，兩位老人步履維艱，相互攙扶走向漫漫人生路。攙扶是夫妻相濡以沫的支持與理解。
為打破敵人最后一道防線，百萬(wàn)紅軍排成隊(duì)列，相互攙扶一起走過(guò)艱難的沼澤之地。攙扶是朋友之間一起克服困難渡過(guò)難關(guān)的同甘共苦。站在川流不息的馬路旁，束手無(wú)策的他退也不是，進(jìn)也不是，手執(zhí)盲杖干著急，忽然一雙手輕輕地駕住他的手，帶他前行。攙扶是陌生人的關(guān)愛(ài)與幫助。 人類(lèi)社會(huì)是集體群居的社會(huì)，誰(shuí)也不能離開(kāi)集體而單獨(dú)存活。漫漫人生路就是一次登山旅行，每個(gè)人都會(huì)有疲憊的時(shí)候，當(dāng)腳如灌鉛之沉重時(shí)，我們需要另外一雙手?jǐn)v扶我們前行，這雙手來(lái)自親人、朋友，甚至是陌生人。他們的攙扶使我們走過(guò)艱難苦恨、走過(guò)陰霾。
不得志的劉備桃園結(jié)義，使關(guān)羽、張飛攙扶他打江山，三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮，使其攙扶坐穩(wěn)蜀地。唐太宗李世民也由于魏征的攙扶開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治?？v觀中國(guó)古代歷史，哪一位賢君左右沒(méi)有一位攙扶他坐穩(wěn)江山的賢臣志士呢？攙扶使他們共同載入史冊(cè)，名留青史。
試想，如果比爾·蓋茨沒(méi)有保倫·愛(ài)倫的友情攙扶，還會(huì)有今天的微軟嗎？倘若建筑大師磯崎新沒(méi)有穿三宅一生設(shè)計(jì)的衣服出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)，巧妙的攙扶他，還會(huì)有著名的時(shí)裝大師三宅一生出現(xiàn)嗎？假使歐陽(yáng)修沒(méi)有攙扶王安石、曾鞏，唐宋八大家還會(huì)存在嗎？友情的攙扶使各行各業(yè)“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)”，使大師成就了大師。友情應(yīng)是如此，在最需要的時(shí)候一最正確的方式拉對(duì)方一把。
攙扶，用手輕輕駕住對(duì)方的手或胳膊的舉動(dòng)，并不是過(guò)分依靠、依賴(lài)對(duì)方前行。劉禪過(guò)分依靠諸葛亮，最終蜀國(guó)不復(fù)存在；某些擁有特殊天分的天才，由于過(guò)分依懶父母，成了生活不能自理的“傻子”。攙扶需要把握一個(gè)度，用力過(guò)輕，達(dá)不到互幫互助的效果；太重，反而會(huì)使自己和同伴都無(wú)法前行。
攙扶是雙向動(dòng)作，不僅是他人攙扶自己前行，也是自己幫助他人前進(jìn)。人生旅途坎坷，攙扶使我們相互幫助，共渡難關(guān)，“患難見(jiàn)真情”，攙扶是我們更加珍惜彼此。
人生道路，讓我們攙扶前行。
高中必背古詩(shī)文篇
我們?cè)谧蠲篮玫哪耆A里，來(lái)到了這里，做為我們夢(mèng)想起航的地方，日后，不管是風(fēng)流云散，互相懷念，還是，依然堅(jiān)守，砥柱中流，都會(huì)在漫長(zhǎng)的生命中留下清晰的烙印，因?yàn)檫@兒，有關(guān)青春。
青春，就是這樣，有理想，有迷茫，有奮斗，有彷徨，有汗水，也有淚水，但是，正如李宗盛所說(shuō)，人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。
暑往寒來(lái)春復(fù)秋，夕陽(yáng)西下水東流。時(shí)光不等人，青春不常有，奮斗的年紀(jì)，選擇安逸，到了年邁的時(shí)候靠什么回憶?
人，都喜易畏難，因?yàn)樗龅氖虑樵胶?jiǎn)單，無(wú)論是體力或是腦力，付出就會(huì)越少。畢竟，人的精力有限，消耗越多，身體就越容易疲倦，所以人人都有惰性，這是本能，無(wú)可厚非。
但是，屈從于自己本能的人永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)為強(qiáng)者，因?yàn)楸灸苤荒鼙Ｗo(hù)你活著，卻不會(huì)保證你能夠活的精彩。
蒼松，栽在花盆里的，是盆景，扎在峭壁上的，才能成為風(fēng)景，被人留駐于畫(huà)，流傳千古。
精力有限，但是能力卻無(wú)限，只有敢想敢做，努力突破自身的瓶頸，才會(huì)取得一番矚目的成就。
一個(gè)只上過(guò)三個(gè)月小學(xué)，被老師懷疑是低能兒童的人，如果告訴你，他的目標(biāo)是改變世界，你會(huì)怎么想?
一個(gè)出身普通家庭，參加了兩次中考才考上一所普通的初中，參加了三次高考才勉強(qiáng)被杭州師范學(xué)院錄取的人，如果告訴你，他的目標(biāo)是中國(guó)首富，你又會(huì)怎么想?
毫無(wú)疑問(wèn)，多數(shù)人會(huì)覺(jué)得是癡心妄想，甚至有些可笑，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己比這兩個(gè)人都強(qiáng)，尚且做不到，不敢想，這兩人說(shuō)出這樣的話，不是可笑之極，好高騖遠(yuǎn)嗎?
但是，他們都做到了，一位是一生有著兩千多項(xiàng)發(fā)明，其中的留聲機(jī)，電影攝影機(jī)，電燈泡對(duì)世界產(chǎn)生了巨大影響的愛(ài)迪生。
另一位是締造了中國(guó)最大的電子商業(yè)王國(guó)，阿里巴巴和淘寶，在2014年成為中國(guó)首富的馬云。
所以，勇敢的把“夢(mèng)”做的高一些，雖然開(kāi)始感覺(jué)遙不可及，但只要不停的去做，不放棄，夢(mèng)想未必不會(huì)成真。
以堅(jiān)強(qiáng)得意志為刀，斬?cái)啾灸艿募s束，以高遠(yuǎn)的目標(biāo)為燭，照亮遠(yuǎn)航的迷霧，勇敢決絕的前行，不論贏輸，方能無(wú)悔于青春。
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我總是喜愛(ài)躺在草坪之上，躺在沙灘之上，躺在青石板上，頭枕著大地，面朝著藍(lán)天，起坐于行云流水之間。在靜思默想之中，徜徉在藍(lán)天白云的深處，慢慢地，慢慢地，變得純真，曠達(dá)，謙遜，恬淡……
而每次乘坐飛機(jī)，不管從重慶飛往拉薩，仍是從南京飛往重慶，不管從?？陲w往貴陽(yáng)，仍是從貴陽(yáng)飛往昆明，在祖國(guó)高高的藍(lán)天上飛翔，瀟灑在悠悠的白云之上，則更讓我如沐春風(fēng)，如飲甘露，如癡如醉，戀戀不舍。
晴朗好日，風(fēng)煙俱靜。
旋窗外，萬(wàn)道金光普照在云海之上，白云時(shí)而如萬(wàn)里平疇，廣闊空闊，靜寂無(wú)聲；時(shí)而如皚皚雪峰，純真如玉，獨(dú)特綺麗；時(shí)而如嫵媚動(dòng)聽(tīng)的精靈，輕盈的變幻著動(dòng)聽(tīng)的舞姿，跟著清風(fēng)慢慢活動(dòng)；時(shí)而如巧奪天工的高手，將藍(lán)天裝扮得亭亭玉立，如詩(shī)如畫(huà)。在云海深處，或許還會(huì)有楚美動(dòng)聽(tīng)的仙女，身著彩衣，手提花籃，向人世散播著愛(ài)與美好呢。
透過(guò)云海的縫隙，向下仰望，又是異樣的景致。簇?fù)淼某鞘?，有條不紊，錯(cuò)落有致；巍巍的群山，時(shí)而孤峰突起，時(shí)而彎曲回腸；逶迤的河流，有如輕歌曼舞的綢帶，舒緩而松懈；安靜的村莊，聚散聚散，疏落輕淡；廣袤的田野，或金黃熟透，或青翠蒼翠。這得感謝大自然的巧奪天工，得感謝生生世世的各族人民，他們使祖國(guó)大地變得如此的美侖美奐，精妙絕倫。
穿越那無(wú)垠的虛空，放眼高高的藍(lán)天，觸摸著天穹，那是怎樣的一番景致呢？它湛藍(lán)得像浩淼的大海，它兀立得像淵穆的長(zhǎng)者，它純真得像剔透的明鏡。它眾多無(wú)邊而又充滿活力，它蒼莽一片而又伸手可觸，它萬(wàn)古不變而又柔情似水，它尊貴自負(fù)而又樸素和順，它神秘莫測(cè)而又坦蕩如一。流連其間，舒適地小憩，心思好像看不見(jiàn)的清風(fēng)，絲絲縷縷滋潤(rùn)而來(lái)，無(wú)欲無(wú)念，純潔而浪漫。
散步在藍(lán)天白云之間，沐浴在亮堂的陽(yáng)光里，我的魂靈就好像被清清的溪流洗刷過(guò)一般，徹底消融在奇特的大自然之中，陶醉在祖國(guó)母親廣博的懷有里。自己似乎就如一只歡喜而輕捷的小鳥(niǎo)，伴著柔柔的清風(fēng)，伴著潔白的白云，在藍(lán)天下了無(wú)糾纏、無(wú)拘無(wú)束地滑翔，飛向歸于自己的方針。
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我站在人生的渡頭，對(duì)岸的邊際。滿眼是對(duì)岸山水的靜寂，浸漬在風(fēng)吹草低的呼吸；絲絲縷縷的夢(mèng)境，凄凄訴訴的百花留香；泠泠泉清，嚶嚶鳥(niǎo)鳴，芙蓉尚盈盈……
我要去對(duì)岸。
有時(shí)，實(shí)際好像一場(chǎng)迷霧，比夢(mèng)更長(zhǎng)，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心境，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的漆黑。總有人，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。
我仍是要去對(duì)岸。
為了那白鷺橫江水光接天的對(duì)岸，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，我能夠不怕一切的艱險(xiǎn)與困難。對(duì)岸此刻已變得丑惡，在對(duì)岸的反襯下顯得如此迷亂不勝，我頃刻難安，國(guó)際已被對(duì)岸填滿，足以扣住我脈息的對(duì)岸……
我必定要去對(duì)岸。
有時(shí)，國(guó)際像一口鍋，人生與得失煮沸在其間。看不清方向的人們跌落進(jìn)五花八門(mén)的引誘的罅隙。人生像一壺?zé)_(kāi)的水，歡騰著翻滾著燃燒著不斷消耗著自己，在沸點(diǎn)的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙，使咱們老來(lái)莫名的感慨萬(wàn)千。何為得，而何又為失呢？
我總算登上了對(duì)岸。
如果說(shuō)抵達(dá)的所得能讓我時(shí)間短歡喜，那么愿望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個(gè)長(zhǎng)逝的洞。這空空如也的殘損是所得仍是所失？我回憶從前的那個(gè)對(duì)岸，為何是翠竹搖風(fēng)暄千林翠鳥(niǎo)的晨曲？又為何竟傳來(lái)紅梅映日吐萬(wàn)樹(shù)紅霞的晚鐘？風(fēng)雨融合，我又站在了人生的渡頭，對(duì)岸的邊際。當(dāng)對(duì)岸成為了對(duì)岸，對(duì)岸又成為了另一個(gè)對(duì)岸時(shí)，悵然若失是怎樣一個(gè)詞？
我躺在對(duì)岸與對(duì)岸的邊際，當(dāng)我理解，這便是得與失的邊際。
有時(shí)，得與失好像竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，一直都是在對(duì)岸瞭望對(duì)岸。這世上沒(méi)有一味的得也沒(méi)有一味的失，琉璃鏡兩頭的國(guó)際如何能擇選？岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無(wú)窮無(wú)盡的困擾上心計(jì)算盡勞煩終身。時(shí)光飛逝，才是人生最大的失！
對(duì)岸是實(shí)在，對(duì)岸是景色。我寂然一笑恍若隔世。且讓半夜的腔調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色回轉(zhuǎn)，流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
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炎熱的夏天不知不覺(jué)過(guò)去了，金黃色的秋天又悄然來(lái)臨。秋天是黃金的季節(jié)，晴朗的天空萬(wàn)里無(wú)云，空氣清新的像過(guò)濾了似的，楓葉像著了火一樣，清風(fēng)吹來(lái)，讓人們感到特別涼爽，心曠神怡。 碧綠的綠葉開(kāi)始慢慢的變黃，它已經(jīng)走完了自己短暫的一生，在清風(fēng)的陪伴下，紛紛從樹(shù)上落下來(lái)，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像舞蹈演員一樣在空中旋轉(zhuǎn)著飄落下來(lái)，遍地都是金黃的葉子，大地變成了金色的世界，真是美不勝收啊。
秋，踩著滿徑的落葉，也帶來(lái)了蒙蒙細(xì)雨。蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙，像一張纏綿的網(wǎng)籠罩著大地，潤(rùn)澤萬(wàn)物蒼生，也為河塘的水鴨，帶來(lái)愉悅的情趣。所謂“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，原來(lái)只不過(guò)是因?yàn)樾木巢煌T了。
田野里，稻子都已經(jīng)成熟了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一望無(wú)際的稻田像大海泛起波浪一樣，沉甸甸的谷子像害羞的小姑娘一樣低垂著頭，稻桿上被飽滿堅(jiān)實(shí)的谷子壓完了腰，隨著秋風(fēng)一起，稻桿就像感謝辛勤的農(nóng)民伯伯一樣點(diǎn)著頭向他們微笑，到處都呈現(xiàn)出一派迷人的景色。
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，蛙聲四起，屋角邊的夕陽(yáng)，看上去就像用紅瑪瑙制做成的一樣，給大自然又增添了一份美麗的景色，照在揮汗如雨的農(nóng)民伯伯頭上。
我喜歡這絢麗多彩的秋天。你知道果子為什么成熟了呢？你知道樹(shù)葉為什么變黃了呢？你知道楓葉為什么變紅了呢？不知道了吧！那就是秋姑娘來(lái)了！
秋姑娘來(lái)到了果園里，石榴成熟了，像一個(gè)個(gè)小孩子掛在樹(shù)上；瞧！那遠(yuǎn)處一串串的香蕉像一艘艘小船；那蘋(píng)果嚷著冷了，要脫下青衣裳，換上鮮艷的紅襖；紫葡萄纏在藤上好像在說(shuō)：“秋天到了，秋天到了?！?/p>
秋姑娘來(lái)到了田野里，看到了唱著豐收歌的莊稼：不信你看！黃燦燦的稻子像一個(gè)黃地毯；大豆高粱唱起了快樂(lè)的歌曲；玉米舉著黃衣裳樂(lè)了，忘掉了一個(gè)夏天的苦惱。小河里小魚(yú)在玩耍，山坡上有紅的比二月的鮮花還迷人的楓葉。
秋姑娘又飛到森林里，樹(shù)葉黃了，掉在地上，給大森林鋪上金色。小鳥(niǎo)在枝頭唱著優(yōu)美的歌曲。
秋天是一位畫(huà)家，把大自然打扮得猶如一個(gè)仙境，我愛(ài)秋天！
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秋天雖然不如春天那么五彩繽紛，百花齊放，不如夏天那么溫暖，熱情，不如冬天那么圣潔，美麗，可是，秋天有它獨(dú)特的美，我認(rèn)為秋天還是最多彩的。
秋天的天空是多彩的，你瞧一瞧那蔚藍(lán)的天空中，朵朵白云飄來(lái)飄去，一會(huì)兒變成可愛(ài)的小狗，一會(huì)變成一匹潔白的正在飛奔的小馬，再一看，還像一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的棉花，一會(huì)兒好像在說(shuō)：“這里真好玩呀！”真是千變?nèi)f化！天空中還有那些飛往南方的大雁，一會(huì)兒變成人字形，一會(huì)變成一字形。
俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)還，十場(chǎng)秋雨得穿棉。"綿綿的秋雨給我們帶來(lái)絲絲涼意，我們收起了漂亮的短袖，短褲，那出了漂亮的外套，下雨的時(shí)候有好多的小朋友拿著傘在雨地里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像一朵朵盛開(kāi)的花朵。
秋天是多彩的，大樹(shù)隨著天氣把綠色的外套脫下了，換成了金色，天氣更冷了大樹(shù)把外套獻(xiàn)給了大地媽媽。你看楓樹(shù)，它那火紅火紅的顏色燃燒了我的心。秋天是豐收的季節(jié)，果園里紅彤彤的蘋(píng)果好像一個(gè)個(gè)害羞的洋娃娃，可是怎么躲都躲不開(kāi)人們喜愛(ài)他的眼睛呀！還有那些紫色的葡萄像一顆顆珍珠那樣璀璨，美麗。
秋天是多彩，快樂(lè)的，在秋天里有教師節(jié)，中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)，在這些節(jié)日里，我最喜歡中秋節(jié)，這一天，人們吃月餅，賞月，非常開(kāi)心，還有人依偎在媽媽?xiě)牙?，?tīng)嫦娥奔月的故事?！昂?呼！”我馬上起了床，原來(lái)是秋風(fēng)姑娘來(lái)了??！
好冷呀，看來(lái)我要穿多點(diǎn)衣服了。我跑出家，來(lái)到了果園旁，只見(jiàn)大家在摘蘋(píng)果。秋姑娘把果子吹得搖搖晃晃，突然，一個(gè)東西飄進(jìn)了我的衣服里，一看原來(lái)是一片葉子。我看到葉子之后，馬上跑到了樹(shù)林里，滿地的黃葉想長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，我抱了一大把葉子，往天空一揚(yáng)，像雨一樣。
我又來(lái)到了田野里，農(nóng)民伯伯在干活。他們滿頭大汗，可是他還毫不猶豫的繼續(xù)干活。
在中秋的夜里，我和大人們一起坐在院子里面賞月，一起吃著我最?lèi)?ài)吃的月餅。這時(shí)，小伙伴也來(lái)了，我們一起賞月。“?。〗裉斓脑铝量烧婷腊?！”我感嘆到。“是呀！真美的月亮”伙伴回答道。
?。∥覑?ài)這美麗的秋天。
秋天是多彩的，秋天是有趣的，秋天是我最喜愛(ài)的季節(jié)。
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在城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，只有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命――在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
我應(yīng)怎樣稱(chēng)呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女，農(nóng)民子弟，抑或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱(chēng)呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水間，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來(lái)，他們跟隨父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。
于是，習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車(chē)水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫(xiě)字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明只給他們帶來(lái)短暫的快樂(lè)，卻在他們心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書(shū)包，小心翼翼地步入城市的生活?？墒窃凇俺鞘腥恕碑悩拥难酃庵?，他們第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊，卻過(guò)早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。
放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封……
然而，我看到了他們的成長(zhǎng)。一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)？小姑娘毫不猶豫地說(shuō)，當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(zhǎng)。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差?！薄拔覀儾缓统抢锏暮⒆颖劝职?。北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長(zhǎng)。
太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會(huì)成為我們。
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光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從高一剛離開(kāi)父母時(shí)的那種想念，傷心成為如今自力更生的高一新生。而且通過(guò)這幾天的經(jīng)驗(yàn)積累，我已經(jīng)成功地當(dāng)上了班委的一員———團(tuán)支書(shū)。
班主任對(duì)我們也是十分器重，并將制定班規(guī)，這件大事交付給了我們。盡管第一輪的班規(guī)已然成型，但我仍要提出我的一些小建議。
黃老師曾多次講到，團(tuán)結(jié)，才是一個(gè)班無(wú)堅(jiān)不摧的力量。自然我們的班規(guī)也要圍繞它來(lái)展開(kāi)。
首先，我想提出我的第一條建議———平等。平等，是大家團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱的前提，試問(wèn)如果班里面十分的不平等，那么這個(gè)班如何才能團(tuán)結(jié)？
所以，一是我們班干部要與普通同學(xué)之間平等，不能因?yàn)樽约菏前喔刹烤托惺固貦?quán)，包庇自己的鐵哥們，或是受別人賄賂，不平等辦事與待人。而平等中的一個(gè)例子就是查遲到，這項(xiàng)工作一定要進(jìn)行好，不能前幾天好好辦事，后幾天卻倦怠，去認(rèn)真辦事，讓前幾天被扣分的同學(xué)和小組產(chǎn)生不滿與忿忿不平，從而影響班級(jí)團(tuán)結(jié)。
二是班干部一定要大膽，樂(lè)當(dāng)錚友，鐵面無(wú)私，不能怕得罪人，而不敢登記與扣分。其實(shí)，只要你的初衷是好的，就不用怕你會(huì)得罪他，畢竟你所做的一切也是為了他好。
三是班干部與班干部，班干部之間一定要協(xié)調(diào)配合好，不要有任何一天的疏漏。
其次就是互助，我相信每個(gè)人都知道，團(tuán)結(jié)互助有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，所以說(shuō)，在下課之間，如果別的同學(xué)有問(wèn)題，我們一定要多去幫助他，讓他在生活中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在宿舍里也要與舍舍友們和睦相處，第三個(gè)就是男生在一些方面要幫助女生，這樣班級(jí)才會(huì)更加團(tuán)結(jié)，我們才能進(jìn)步。
至于班規(guī)，我覺(jué)得可以在生活，宿舍中設(shè)立一個(gè)總宿舍長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)女生或者男生宿舍，若是宿舍里有人打擾別人學(xué)習(xí)，或是在大家休息時(shí)大聲喧嘩，總舍長(zhǎng)都可以將其記錄下來(lái)，并找個(gè)機(jī)會(huì)告知老師，而且，總社長(zhǎng)也要安排好，管理好各宿舍，讓同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)休息，不要熬夜到太晚，以免上課打瞌睡，影響學(xué)習(xí)。
以上就是我的見(jiàn)解，若有不當(dāng)，請(qǐng)勿見(jiàn)怪。
高中必背古詩(shī)文篇
我一把揪住了西北風(fēng)，問(wèn)它要落葉的顏色，我一把揪住了東南風(fēng)，問(wèn)它要嫩芽的光澤。從昨天的風(fēng)雪了走過(guò)來(lái)，身上難免沾染一些塵土和晦氣，心中多少留下一些酸楚的記憶，這是不可能完全抹掉的。因此，追悔過(guò)去，只會(huì)失掉現(xiàn)在，失掉現(xiàn)在哪有未來(lái)。意識(shí)我放手了西北風(fēng)，東南風(fēng)，可是了我新的生活。
最近一直沉浸在過(guò)去，一直回憶過(guò)去，可我什么也沒(méi)看見(jiàn)，只看到了請(qǐng)清白白的時(shí)光從指間劃過(guò)叛逆無(wú)謂令人眩目的美麗，看到了被塵封的溫暖與荒涼，還有稍縱即逝的激情，狂想。左手年華，右手倒影，中間是歲月流逝。我不相信今天的充實(shí)一定能帶來(lái)明天的美好，不會(huì)相信人生還有成功在前方守侯，我大頭妹說(shuō)我這樣的人活著也等于死了。我覺(jué)得也是，陰沉。黑暗，毒蛇似的蜿蜒，生活逼成了一條甬道，我在妖魔的臟腑內(nèi)掙扎，手捫索著冷壁的粘潮。原來(lái)只有隨手關(guān)上身后的門(mén)，學(xué)會(huì)將過(guò)去的錯(cuò)誤忘記，不要沉湎于懊惱，后悔之中，生活的“天空“才會(huì)呈藍(lán)色……
其實(shí)，我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有個(gè)溫暖的太陽(yáng)，暖暖地照著自己前行，輕輕的還能聽(tīng)到頭頂上有天父在微語(yǔ)呢喃。但這可能是夢(mèng)，我把這首詩(shī)送給我的軀體：
死，我甘愿的投向，
是光明與自由的誕生。
我要從此輕視你—–我的軀體
更不計(jì)較今世的浮榮
我只企望著更綿延的，
時(shí)間來(lái)收容我的呼吸
死—–美麗永恒的世界
艷麗的尸體，誰(shuí)來(lái)收鹼？
在你冰冷的身體里
還有顆更冰冷的心
有聽(tīng)不見(jiàn)的呻吟
只有顫震的肢體
還沒(méi)等我把這首詩(shī)寫(xiě)完，我徹底的醒悟了，我終于明白了，人類(lèi)的救瀆就在今天，而浪費(fèi)精力我昨日的挫折，只會(huì)拖累自己。面對(duì)過(guò)去，不要迷離，面對(duì)未來(lái)，不必彷徨，活在今天，不再為昨日的成就和失敗而感到得失，活在今天，我不能在夢(mèng)中構(gòu)筑明天的空中樓閣。原以為生命年輕的時(shí)候就像散步時(shí)一段很長(zhǎng)的路可以慢慢過(guò)去，很少去想該特別抓緊些什么，和特別去珍惜些什么。
歲月，簡(jiǎn)單而明凈，沒(méi)有故意的裝飾，沒(méi)有刻意的追求，不迷戀春天的溫馨，不責(zé)備夏天的炎熱，不癡迷秋天的富有，不懼怕冬天的寒冷，不為誰(shuí)停留，也不為誰(shuí)加快腳步。但它總是很容易逝去，左手年華，右手倒影，中間是流逝的歲月。
高中必背古詩(shī)文篇
財(cái)富是什么？我問(wèn)蕓蕓眾生：“商人擺弄著手中的手機(jī)告訴我，財(cái)富就是金錢(qián)；農(nóng)民看著一望無(wú)際的麥田告訴我，財(cái)富就是收獲的莊稼；學(xué)者推了推眼鏡告訴我，財(cái)富就知識(shí)……”不同的人，不同的經(jīng)歷，得出不同的答案。而對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的答案是來(lái)自我的生活。
父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，便是我今生最大的財(cái)富。
一路匆匆，走過(guò)了十七個(gè)春秋，很少留心父母的變化。年少的我只知道自己活得瀟灑。當(dāng)新年的鐘聲敲響，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，父母在日漸衰老。內(nèi)心便涌起一股沖動(dòng)，我突然很想對(duì)父母說(shuō)聲：“謝謝！”但話到嘴邊，卻又沉浸于對(duì)往事的追溯中了……
回憶中的每個(gè)清晨，都是在媽媽溫柔的呼喚聲中睜開(kāi)惺忪的雙眼，開(kāi)始新的一天。洗瀨完畢，便可以享用一頓豐富可口的早餐。那熱騰騰的怒牛奶中，融入了母親多少愛(ài)意；那不斷變換著口味的雞蛋，飽含了母親多少智慧；那各式各樣的糕點(diǎn)，又耗費(fèi)了母親多少心思……吃著美味的早餐，品味著母親濃濃的深情，仿佛陷入愛(ài)里。吃完早餐，母親關(guān)切的一句“路上小心”則讓我的求學(xué)之路充滿了母親的關(guān)懷。――每一天，我都從母親的愛(ài)中出發(fā)。
腦海中的每個(gè)夜晚，都是在父親平淡的話語(yǔ)中開(kāi)始?jí)舻男?。父親的愛(ài)總是很深沉的，他不似母親那般噓寒問(wèn)暖，但他卻用自己獨(dú)特的方式默默地愛(ài)著我。他有時(shí)看見(jiàn)我被難題困攏得焦頭額爛時(shí)，總是用手摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“慢慢做，別急，你一定能做出來(lái)的。”說(shuō)來(lái)也怪，許多苦思冥想而不得其解的問(wèn)題，總是在父親一句淡淡的話語(yǔ)之后被我解決了。到了睡覺(jué)時(shí)間，父親則又會(huì)毫不客氣地關(guān)掉燈，而父親的一句“好好睡。”則又把他的愛(ài)表露無(wú)遺。――每一天，我都在父親的愛(ài)中結(jié)束。
日子似流水，普普通通而又平平凡凡，但波折也在所難免，因?yàn)槲邑澇远l(fā)腸胃炎，讓母親流了一夜的淚，讓父親熬紅了雙眼……太多太多的回憶，太多太多的真情，使我忽然覺(jué)得自己很富有，我有著巨大的財(cái)富，一份無(wú)價(jià)之寶――父母的愛(ài)。我抑制不住記憶閘門(mén)的流水，向爸媽說(shuō)了聲：“謝謝！”爸媽好像有些詫異，但又很快微笑接受了，但細(xì)心的我卻看到了母親眼中的淚光、父親眼中的迷蒙……或許在他們的心中，我也是一筆巨大的財(cái)富。
高中必背古詩(shī)文篇
將尺放在紙上用筆在上面輕輕一滑，完美的動(dòng)作創(chuàng)造出完美的直線。簡(jiǎn)單，不做作的線條，雖不討大多數(shù)人的喜歡，但總有自己的方向。
出生以來(lái)即為簡(jiǎn)單的我們，卻很難在多變的環(huán)境中保持透明，總是莫名其妙地被改變著。手中的筆再不能畫(huà)出直線，彎曲的弧度若隱若現(xiàn)，跌宕起伏著我們的心，再?zèng)]有直線的痛快淋漓。
忽然之間，覺(jué)察出自己的陌生，我何時(shí)變得這樣。面對(duì)著無(wú)可挽回的誤會(huì)或者結(jié)局，我在心里歇斯底里地喊叫，我真的不是這樣，亦不想。我努力地畫(huà)著曾經(jīng)相似的直線，不敢看他們異樣的眼神，在眾多圓滑的曲線顯得莽撞、突兀。我沒(méi)有輕舞飛揚(yáng)的勇氣，在訝異的目光中翩翩起舞。我所做的只有在所謂自己的錯(cuò)誤上或滿心愧疚或保持沉默。他們逼著我畫(huà)圓，可我只了解直線。
是不是現(xiàn)實(shí)中真的不允許直線的存在，它完美得難以看見(jiàn)。是不是我真的錯(cuò)了，總是將童年錯(cuò)當(dāng)成現(xiàn)在。是不是人都需要掩飾，太過(guò)透明只會(huì)讓自己變得愚笨可笑?；蛟S我們都該永存于緘默，那樣就不會(huì)讓別人看到自己的懦弱。那么多的人在阻止我拿尺的手，拼命塞給我圓規(guī)，叫我畫(huà)討人喜歡的圓。我在他們面前成了一個(gè)犯了錯(cuò)的罪犯，只因?yàn)槲也粫?huì)畫(huà)圓。見(jiàn)多了大大小小的圓，平滑的，有瑕疵的，熟練的，稚嫩的，連自己也覺(jué)得畫(huà)直線的我可惡起來(lái)。我就這樣莫名地恨起自己來(lái)，聽(tīng)到他們達(dá)到目的后滿意的笑，我不屑。我說(shuō)我失去了信仰，你們失去了自尊。相比之下誰(shuí)更可憐。并且，恨一件事物不代表愛(ài)它的對(duì)立面，如果恨還可以隱藏在意，那么不屑真的是悲哀的輕視。
我不是一個(gè)有主見(jiàn)的人，時(shí)而畫(huà)直線，時(shí)而畫(huà)圓。因?yàn)槲覜](méi)有從一而終的勇氣和聰明敏銳的洞察力，這樣的結(jié)果只有一個(gè)：直線不是直線，圓不是圓。我們都在紛繁的嘈雜中茫然地活著，弄痛了別人，傷害了自己。
但我知道總有一天我們會(huì)心有不甘，不甘喚醒他們的自尊。只畫(huà)自己所愛(ài)的，或者，用一張白紙蒙上自己的雙眼。
夢(mèng)的天空，不該是座迷宮。
直線畫(huà)出彩虹，心向風(fēng)般自由。
愛(ài)的天空，開(kāi)不開(kāi)心直說(shuō)。
哭過(guò)后的笑容，難過(guò)丟向天空。
高中必背古詩(shī)文篇
在滾滾歷史長(zhǎng)河的沖刷下，一切都會(huì)成為過(guò)去?？墒怯辛耸窌?shū)的記載，一切都會(huì)留下痕跡，都不會(huì)就此過(guò)去。正如歷史上的紅顏，她們已經(jīng)成為過(guò)去，但她們的事跡仍舊為史冊(cè)點(diǎn)出一抹亮麗的色彩。
“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”是昭君出塞的義無(wú)反顧。她有著傾國(guó)傾城的美貌，只因不肯賄賂毛延壽，就被他的“妙筆”丑化，于是就獨(dú)居深宮。好不容易得到逃離這華麗牢籠的機(jī)會(huì)——和親，她毅然自請(qǐng)出塞，任天子怎么挽留，也沒(méi)能阻擋她遠(yuǎn)走的心。
而后，她“一身歸朔漠，幾代靖兵戎。若以功名論，幾與衛(wèi)霍同”，她用嬌弱的身軀，換取胡漢的和平。然而這奇女子，已經(jīng)是歷史上的過(guò)去。
盡管昭君已經(jīng)不在，但歷史卻永遠(yuǎn)記住了她。紅顏無(wú)處尋，青冢依然在，看那漫山的青草，就會(huì)令我們想起當(dāng)年那個(gè)義無(wú)反顧的女子；翻開(kāi)史冊(cè)，我們會(huì)看到有關(guān)她的故事。所以說(shuō)，她的人消失了，但她的精神仍然存在。
“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。”這是楊貴妃的絕世美貌。她本為壽王妃，后來(lái)被唐玄宗相中，被度為女道士，又巧妙地成了貴妃，這是一段很有意思的經(jīng)歷，甚至遭到后世的批判。縱然這是一段不尋常的愛(ài)情，但她仍然得天獨(dú)厚，享盡榮華富貴，圣眷不絕。只是再美麗的愛(ài)情也敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷，六軍嘩變，紅顏魂斷，她這個(gè)美人從此成為過(guò)去。
“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！庇浵铝水?dāng)時(shí)楊貴妃所享受的至尊恩寵；“六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死?！庇浵铝怂谋瘧K結(jié)局。仔細(xì)一看，原來(lái)她仍然活躍在史冊(cè)上。
“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！边@是李清照的才華橫溢。她出身書(shū)香門(mén)第，不久又有了一段美滿的婚姻，真是上天見(jiàn)憐??！可惜好景不長(zhǎng)，國(guó)家蒙難，丈夫病逝，這位才女迎來(lái)了蒼涼的晚年。后來(lái)有過(guò)一段不幸的婚姻，但離異后她便獨(dú)自面對(duì)余生。她一生就在波折中過(guò)去。
“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”是少女的嬌羞；“一種相思，兩處閑愁?！笔巧賸D的情愁；“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！笔仟?dú)居的孤苦……靜心品味，一位才女的形象依舊躍然紙上。
在歷史的沖刷下，紅顏的美貌、榮譽(yù)、才華乃至生命都會(huì)成為過(guò)去，只有她們的事跡不會(huì)過(guò)去，而是代代相傳、千古留名……
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