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同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇一
一個(gè)真誠的擁抱，也象征著我們的友誼將永久銘刻。懷著悲傷的心情，踏著沉重的步伐回到了家。一進(jìn)家，就看見了你送我的那本書，這本書也勾起了我的兩年前的回憶
那天，我們相約著在公園里一起讀書。我先到了，就自己先看了起來。不久，你來了?？匆娢铱戳似饋肀銌枺骸澳憧词裁茨?？”隨后就把書一把搶走了，我立刻和你撕扯起來。只聽“嚓”一聲，書變成了兩半。我將手中的那一半狠狠地摔在了地上，就離開了公園。過了很久，你在校門前叫住了我。我狠狠地回了一句：“干什么？”你走近我，紅著臉對(duì)我說：“對(duì)不起，上次的事是我不對(duì)。”隨后你又拿出和那本一模一樣的書給我，你說：“這是我賠你的?！边@本書看起來買了很久了但連包裝都沒有開過。你把書遞給我后，說：“我，我們和好吧?！边@時(shí)不知怎么的心跳越來越快了。我沉默了一會(huì)，說：“嗯！我們和好吧！”我倆都笑了，我們又像以前一樣有說有笑的回家，
從回憶中醒來，只見淚水從桌子流到了地上。去廚房找點(diǎn)東西吃吧，就是廚房都讓我的心房里充滿了你的影子。
我從前父母不在家，就只有餓肚子。而你將回了我如何煮面條。在父母不在家的一天，你來到我家給我示范如何煮面。是你，教會(huì)了我在煮面時(shí)要多少水；是你，教會(huì)了我面條要煮多久；是你，教會(huì)我煮面要放什么作料?，F(xiàn)在我能在父母不在家的時(shí)候能填飽肚子，這一切都要感謝你啊。
算了，我復(fù)雜的數(shù)學(xué)題來解開你這個(gè)心結(jié)吧。一進(jìn)臥室就看見了我們一起春游的照片，一看見照片，腦子里又想起了你。
去年春游，我們由于貪玩，所以落到了隊(duì)伍的后面，漸漸地我們和隊(duì)伍走散了，我就大聲叫著老師，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。而大隊(duì)伍已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了，老師根本聽不見。我就只好坐在原地哭泣。而你十分鎮(zhèn)定，不停地安慰我，你說：“別怕，我們就在這里等，老師一定會(huì)來找我們的?！钡鹊戎惖脑捳Z。最終老師找到了我們。要是沒有你，我可能就會(huì)亂走，老師就真的找不到我了。
再見了，劉騫。我們之間有悲傷，有快樂，也有真情。我會(huì)記得你，也會(huì)永久將這段友情我的心里。以后也許我們不在同一個(gè)學(xué)校了，也許有不同的職業(yè)和命運(yùn)，但是這六年我們有個(gè)美好的童年，讓它永遠(yuǎn)存在我們的記憶中吧！
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二
早上吃飯的時(shí)候，我突然想起了昨天的一件事，我就馬上告訴媽媽：“我們班的某某可兇了，昨天兇了我，我都哭了。”我希望媽媽能給我出個(gè)好主意。
媽媽聽了之后，停了一下說：“是嘛，你都哭了，下次可不能這樣了，你是個(gè)勇敢的孩子啊，對(duì)不對(duì)？”我小聲的說：“是的?！?/p>
媽媽又說：“還記得以前看過的《東方娃娃》上老蛤蟆和小蛤蟆的故事嗎，當(dāng)遇到困難時(shí)，有三點(diǎn)最重要：一是要勇敢，不害怕；二是要聰明，趕緊想辦法；三是要找好朋友幫助，你在班級(jí)有好朋友嗎？”
我趕緊說“有，就坐在我的后面。”
媽媽說：“那下次再遇到困難時(shí)，就像好朋友求助，好不好！”
“好！”我高興的笑了。
媽媽說：“尹思源，你知道嗎，你是一個(gè)特別可愛的孩子，大家都喜歡你，都愿意跟你一起玩，兇你的同學(xué)，只是人家也想跟你玩，你們互相幫助了嗎？
我說：“我學(xué)習(xí)不用他幫助，那天，他跟別人說話，我還幫助他了，他很高興！”
媽媽表揚(yáng)我說：“你真是個(gè)好孩子，要同小朋友互相幫助，做好朋友好嗎！”
我大聲的說“好！要跟同學(xué)好好相處。”
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇三
相處過后，發(fā)現(xiàn)，沉默并不是無感情，而是默默的付出。
時(shí)間逝去，情感也在一步步變化，缺少的是真摯的恩情。聆聽心弦的撥動(dòng)，撥開記憶的草叢。事，變得模糊了。
秋日，樹影婆娑，微風(fēng)颯爽。三葉草迎風(fēng)搖擺，田旋花沐浴陽光。朝陽在藍(lán)天的映襯下，顯得淡然幽靜。
她就是這樣靜靜地收拾了十幾分鐘。我提起掛包，好重?！皨?，你里面都裝了什么？”母親淺笑嫣然，抬頭紋更加深，“這幾天冷，多穿些衣服別著涼了。一個(gè)人在外要學(xué)會(huì)照顧自己……”說完，背對(duì)著我。
我默默地聽著，保留了生活相處的感悟：相處之道就是默默的接受，默默感激。
初春，“噔噔噔”公交車緩緩剎住，車上早已水泄不通。從車門上來一位年邁的老奶奶。我站在那看人們麻木地吸著手中的毒，或者假裝看窗外的風(fēng)景。
哎，人??！在這樣的思索中，前排的一個(gè)小姑娘站了起來投去粲然一笑……奶奶洋溢喜悅的眼神。與現(xiàn)實(shí)相處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：相處之道就是善意待人，不須多語，用心去享受這份交往的樂趣。
盛夏，走在學(xué)校的路上，迎面走來一位陌生同學(xué)。我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，他回我一微笑。沒有只言片語，可我能感受到他的善意與友好。雖然只是擦肩而過，但與他命運(yùn)的邂逅，如阿爾卑斯蜜糖香甜，難以釋懷，因而有了另一種感悟：相處之道就是善意待人，不須多語，只要用心去享受這份交往的樂趣。
關(guān)于相處之道的美好，不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇四
在我的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，也交了很多朋友。他們的性格各異，特點(diǎn)鮮明。其中令我最難忘的就是古靈精怪的雪兒。
第一眼看見她，就覺得她不是一個(gè)文靜的小姑娘。她小個(gè)子，很瘦，但一雙大眼里閃爍著狡黠的目光，時(shí)不時(shí)就會(huì)冒出鬼主意。她后來的行動(dòng)更證明了她的性格。
一般的女生看見蟲子，都會(huì)以最夸張的表情高分貝尖叫，有人說她的胳膊上都起了一層雞皮疙瘩。雪兒不同。她不但不會(huì)躲，還特喜歡玩蟲子。有一回，教室里有只大螳螂。別的女生都尖叫著躲避三尺。而雪兒一個(gè)箭步跨上去。有人叫她戴手套去抓，她沒聽，赤手空拳上陣。她右手捏住螳螂的翅膀，螳螂突然轉(zhuǎn)身用大鉗子去夾她，雪兒左手拿起一根木棍，頂住了螳螂的大鉗。這時(shí)有人找來了一個(gè)小紙盒，雪兒就用木棍把螳螂撥進(jìn)盒里。大家都吁了一口氣?！焙髞?，雪兒還和我們幾個(gè)都喜歡玩蟲子的同學(xué)組織了昆蟲小隊(duì)，我們都推選她當(dāng)昆蟲小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我們誰出去玩都要按要求搜集新奇蟲子的標(biāo)本，回學(xué)校后我們會(huì)一起到科學(xué)老師那問個(gè)不停。有的蟲子連老師都說得再查查。
不止經(jīng)常對(duì)我們幾個(gè)好朋友的筆做些小手腳，雪兒還超級(jí)會(huì)做惡作劇。我都奇怪她怎么能想出這么多很損的壞招。一天下午她遞給我一個(gè)蓋的嚴(yán)實(shí)的小瓶子，我一打開，哇，太難聞了！她告訴我這是她最新發(fā)明的“催淚瓦斯”，還告訴我她的獨(dú)門秘方是爛蝦米和粉筆末。雖說有時(shí)會(huì)整的人哭笑不得，就是在“工作”時(shí)也不忘調(diào)皮，但她的惡作劇都沒有什么惡意。
雪兒和我一樣都喜歡畫畫。雖然她的個(gè)子小，但每次出板報(bào)都少不了她。有一期板報(bào)的主題是“感謝母?！?，我給出板報(bào)的同學(xué)分工，她畫花邊。聽完安排，我就看到這家伙眼珠一轉(zhuǎn)，心想：這丫頭別是又有什么損招了吧?？煽此⒖棠闷鸱酃P，爬上黑板前當(dāng)梯子用的椅子，認(rèn)認(rèn)真真地話起來。我也趕快在恰當(dāng)?shù)牡胤疆?。過了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)頭上有動(dòng)靜，我抬頭一看，雪兒在我旁邊的椅子上畫花邊，但粉筆落下的末末正好落在我頭上！我大喝：“雪兒，你干什么？”她得意地說：“白發(fā)大仙！嘻！”別的同學(xué)見狀都哈哈大笑，我大叫：“可惡！”雪兒這時(shí)卻一本正經(jīng)地說：“我完成任務(wù)了啊?！蔽乙豢?，畫的還真不錯(cuò)。哎——真拿她沒辦法。
雖然男女生之間愛好差別很大，畢業(yè)后我們也都將會(huì)去不同的學(xué)校，但我會(huì)記住我曾有個(gè)古靈精怪的同學(xué)，雪兒，一個(gè)令我難忘的同學(xué)。
同學(xué)之間02-26
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇五
她——龔妮婕我的同學(xué)，又是坐在我后面的人，但是在我們之間卻發(fā)生了一件不愉快的事情。
三年級(jí)第一學(xué)期考數(shù)學(xué)小卷子，我一看前幾道題就急忙地寫了起來——謝天謝地題目出得真簡(jiǎn)單，老師還說是思考題呢，純粹嚇唬人！我順利地做完了前幾道題，心里暗自慶幸，不料下面的一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題，我左思右想腦子里仍然是空空的，突然，我想起了我后面的龔妮婕，她是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)很好的一位同學(xué)，她一定能做出這道題。想到這，我不禁朝后面看了一眼，只見她滿頭大汗，筆還在不停地寫著、算著。
終于，她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準(zhǔn)做出了最后一道思考題，我想給她通個(gè)信號(hào)，可轉(zhuǎn)念一想，我們倆都學(xué)習(xí)成績(jī)差不多，她能告訴我嗎？想到這，我的手不由得縮了回來。哎，還是自己算吧！但是左算右算就是算不出，沒別的辦法不得不向她發(fā)出信號(hào)，可她瞧了我一眼并沒有作聲，一看到她那樣子，我氣得直咬牙，心想：“有什么了不起的，不就是一道思考題嗎？丁零零、丁零零……下課鈴響了，我只好交了卷。
放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，教室里只剩下我和龔妮婕兩個(gè)人了。四周靜悄悄的，我背起書包剛要走——”明博文“！她喊了我，我先是猛一驚，接著冷冷地答道：”干什么？“她說道”那題你會(huì)了嗎？“我淡淡地說：”會(huì)不會(huì)，與您無關(guān)！“她沒有生氣，仍然笑著說：”怎么能說與我無關(guān)呢？同學(xué)們不會(huì)的題，我這個(gè)少先隊(duì)干部就不能幫一下嗎？“她這一說，我倒說不出什么來了。就這樣，我倆坐在一起，學(xué)習(xí)起來了。她講了好半天，我才明白了解這道題的正確思路?？粗菨M頭大汗，我的眼淚不由自主地流了下來。
是呀，對(duì)于同學(xué)之間的友誼我應(yīng)該思索一下子了。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起發(fā)生在我和同學(xué)之間那件感人的事情，那件促成我們彼此結(jié)下真誠友誼的小事。
那天放學(xué)回家我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒有帶回來，于是匆忙到學(xué)校去取。校門口我碰到了小沈，原來她在等她爸爸來接她。因?yàn)樗矝]拿作業(yè)本，所以我們兩個(gè)一起到教室去拿，由于教室門被鎖了，我們又到辦公室找老師，沒找到，又去門房間借鑰匙。折騰了好久，總算拿到作業(yè)本，我們兩個(gè)一起到了校門口，小沈的爸爸還沒有來，我提醒道：“會(huì)不會(huì)因?yàn)閯偛拍阕唛_了，你爸爸看到你不在這里等他，以為你回去了，自己也回家去了！”“可能的，昨天是說好他來接我的，但是平時(shí)我是自己回家的，或許他已經(jīng)來過，看不到我就走了吧！”小沈焦急地說，擔(dān)心地眼淚都要掉下來了。
看著她緊張的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，“不要急，你等我回去拿手機(jī)來聯(lián)系一下你爸爸?！闭f完，我就用五十米沖刺的速度跑回家，拿了手機(jī)就走，我返回校門口，把手機(jī)遞給小沈，“趕快聯(lián)系一下。”我氣喘吁吁地說。她撥通了她爸爸的電話：“你在哪里了呀？”“哦，馬上就到啊。我等在這里。好的，沒有問題！”她掛上電話，小沈露出了微笑，把手機(jī)遞給我，連聲說：“謝謝，如果不是你，我心里七上八下的，擔(dān)心死了。你真好！”我雖然還在那里直喘氣，但心里卻是美滋滋的。小沈把手機(jī)還給我，我們彼此相視一笑，眼神對(duì)視間好像很多默契就此產(chǎn)生，我感覺一朵友誼之花在心中怒放，一種特殊的快樂洋溢心間。我陪她一直等到她爸爸來。
這件事情讓我懂得在朋友需要關(guān)心的時(shí)候哪怕送上一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，對(duì)方都會(huì)感激不盡，只要付出真心和愛心就能贏得純真的友誼。打那以后，我跟小沈的友誼更深了，有問題我們一起討論，有好吃的我們一起分享，她和我一起放學(xué)回家，一路上無話不談，成了最親密的好朋友。
我和孫同是形影不離的好同學(xué)，但是在我們之間發(fā)生了一件不愉快的事兒。
記得星期三第一節(jié)下課時(shí)，同學(xué)們紛紛把作業(yè)本交給了小組長(zhǎng)，只有孫彤在慢慢的演算。我朝她瞟了一眼，低聲說：“活該，誰讓你上課做小動(dòng)作，連題目都沒抄到，怎么做？”她轉(zhuǎn)過頭來，橫臉豎肉的對(duì)著我，一下子從座位上跳了起來，抓起我的文具盒就往地下摔，看著被摔得七零八落的文具，我一氣之下把她那本新買的日記薄給撕了半本，她看著被撕毀的日記薄，更是暴跳如雷，拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè)本從窗口扔到了樓下。就這樣，她摔我的文具盒，我撕她的日記薄。我倆像斗架的公雞，都是臉紅脖子粗的，她罵我一句，我罵她一句，滿嘴臟話，誰也不讓誰。從那件事以后，我們倆一直是橋歸橋，路歸路，一直不搭界。
事情過后，我的心一直不能安寧，我深深的感覺到是我傷害了她，是我錯(cuò)怪了她，她沒能及時(shí)交作業(yè)，遇到了困難，我應(yīng)該主動(dòng)熱情幫助她才對(duì)，我知錯(cuò)就改。于是，有一天在放學(xué)的回家路上，我勇敢熱情的朝她笑了笑，走上前，拍了拍他的肩膀，誠懇的說：“上次的事都怨我，對(duì)不起，咱們和好吧。”話音剛落下，她就擁抱了我，好像故友相逢格外親，我們倆又成了形影不離的好同學(xué)。而且使我真正懂得了友誼的價(jià)值。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇六
吳美婷是我們班班長(zhǎng)，也是我的好朋友?？墒?，有一天，我們卻因?yàn)橐患∈卖[翻了。
那天放學(xué)，我們一起值日。我站在一個(gè)高板凳上認(rèn)真地擦黑板，吳美婷突然沖過來，把我一推，說：xxx走開!xxx 我從板凳上跌落下來，幸好在緊急時(shí)刻站穩(wěn)了，不然就要摔的頭破血流了!我心想：吳美婷怎么能這樣呢?我氣極了!隨手就把手中的黑板擦扔了出去。不幸的是，黑板擦砸中了她的額頭，她一下子呆住了，我看見她額頭上有一些藍(lán)色的粉筆印，低著頭，好像要哭了。忽然，她從我身邊跑過，也不值日了，我值完日也走了。
媽媽下班回家了，問我：xxx是不是和吳美婷打架了，為什么把她額頭砸傷了?xxx我聽了很生氣，也很委屈，心想：明明是吳美婷有錯(cuò)在先，還向媽媽告狀!我一下子哭了，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽并沒有責(zé)怪我，說：xxx雖然是她犯錯(cuò)在先，可畢竟受傷的是她啊!xxx這時(shí)，吳美婷遠(yuǎn)在外地的媽媽打來了電話，媽媽擔(dān)心的問：xxx吳美婷傷的嚴(yán)重嗎?嚴(yán)重我可以帶她去醫(yī)院。xxx她的媽媽說：xxx不太嚴(yán)重xxx媽媽打完電話又對(duì)我說：xxx人家吳美婷媽媽還在外地，沒有人在她身邊，很可憐!xxx我還是很不服氣，但在媽媽軟磨硬泡下，終于在微信里給吳美婷發(fā)了這樣一段話xxx我不應(yīng)該用黑板擦砸你的，我向你道歉!但你也不應(yīng)該推我的，因?yàn)槲也铧c(diǎn)摔跤了。xxx
第二天來到學(xué)校，班主任老師(語文老師)在課間活動(dòng)的時(shí)候把我們倆叫到了辦公室問明情況。應(yīng)該是吳美婷媽媽給老師打過電話了吧?果然如此。老師說：xxx學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)打架不就等于語文老師和數(shù)學(xué)老師打架嗎?你們應(yīng)該是學(xué)習(xí)的榜樣，下次不要再發(fā)生這樣的事情了!xxx我們倆不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
中午回到家，我收到吳美婷的微信。她接受了我的道歉，我們終于和好了。
這件事讓我明白，做任何事情都不能沖動(dòng)，即使你是對(duì)的，不然就會(huì)犯下難以挽回的錯(cuò)誤。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇七
益者三友，損者三友。友直友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！墩撜Z·季氏》)。別董大高適：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”。
對(duì)一個(gè)尚未成熟的學(xué)生來講，一個(gè)壞的伙伴比十個(gè)好老師所起的作用都要大得多。
為此我平時(shí)和同學(xué)們交往，一般都特別注意，盡量的避免與品行比較差的同學(xué)交朋友。我和任雨碩是同班同學(xué)，我們兩個(gè)之間的關(guān)系非同一般，之所以非同一般的原因，是因?yàn)槲覀冎g平時(shí)經(jīng)常相互幫助共同學(xué)習(xí)，久而久之便成了酷似兄弟般的同學(xué)加朋友關(guān)系了。
我和任碩即是同班同學(xué)又同住在一個(gè)小區(qū)，可以說，我們兩個(gè)是一對(duì)行影不離的好伙伴。任碩家里的條件比我們家里的條件要好一些，平時(shí)他總是時(shí)不時(shí)的資助我，什么本子、筆呀!他都是在我不知不覺的情況下就放進(jìn)了我的書包里。有時(shí)還送給我一些舊衣服、舊鞋。開始我還不好意思，后來時(shí)間長(zhǎng)了，我也就不再嫌棄一切照收。并且還特別開心，因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)好兄弟、好朋友，他能夠我在生活上最困難的時(shí)候幫助我。我也知道他也特別開心，因?yàn)樗浪苡盟奈⒉┲椭粋€(gè)人了。他同時(shí)也多了一個(gè)好兄弟、好朋友。
在生活上他經(jīng)常幫助我，在學(xué)習(xí)上我也經(jīng)常幫助他。他平時(shí)英語成績(jī)不算特別好，于是每到星期天我都要到他家里去幫助他學(xué)習(xí)英語。開始我從字母讀音開始教他，從發(fā)音到讀寫一步一步慢慢地教他，每個(gè)發(fā)音我比老師都講得過細(xì)。慢慢地他的英語成績(jī)上升了不少。后來我又借用他家的電腦教他學(xué)英語，他在掌握了電腦學(xué)英語的方法之后，他的英語水平又有很大的提高。就這樣，在生活上他幫助我，在學(xué)習(xí)上我?guī)椭?，我們?cè)谙嗷椭斜愠闪撕眯值?、好朋友?/p>
可以說，任雨碩是我一生之中無話不談的好同學(xué)、好兄弟、好朋友，跟他在一起的時(shí)光是我一生之中最幸福的時(shí)刻。我們之間相互幫助共同成長(zhǎng)，我們彼此一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共享美好時(shí)光!
學(xué)習(xí)上，我們?cè)ハ喙膭?lì)，生活中，我們?cè)嗷兔?。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，五年的時(shí)光匆匆流逝，我們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶……
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇八
我們班的許多老同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，他們的名字、相貌在我腦海里已經(jīng)模糊不清了，唯有我那朝夕相處的同學(xué)——俏俏，仍像一葉小舟在我腦海里行駛。她，中等個(gè)兒，烏黑的頭發(fā)，像月牙兒那樣彎的眉毛下嵌著一雙水靈靈的大眼睛；她，性格爽朗，活潑好動(dòng)又聰明，一說起話來，又快又急，像開機(jī)關(guān)槍一樣……
我還記得，有一天，下午放學(xué)時(shí)已經(jīng)是黃昏五點(diǎn)了，我背起書包就往家里跑，要知道，媽媽早就給我買了下午五點(diǎn)半的電影票。
看完電影回來，已經(jīng)七點(diǎn)了，我這才想起要寫一篇作文，可本子又忘在學(xué)校里。唉，都怪我只顧看電影，忘了作文本，我無可奈何地穿上鞋，打算去學(xué)校拿作文本。
剛要下樓，只見俏俏沿著階梯走上來，她一見到我，就問：“上哪兒去？”我回答道：“回學(xué)校拿作文本?！?/p>
我話音未落，她就從口袋里拿出一本作文本塞在我手中，我激動(dòng)地拉著俏俏的手說：“俏俏，謝謝你，為了我的作文本，讓你跑這么遠(yuǎn)，真不好意思?！薄澳銢]了你的作文本該多著急，我多跑一點(diǎn)路算不了什么。”她說完向我一笑便走了。
這件事雖然已成過去，但它卻深深地印在我的心中，激起我對(duì)俏俏同學(xué)的無限懷念。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇九
同學(xué)之間的人際關(guān)系是我們每一天都會(huì)感受到的，同學(xué)之間能夠很好的相處，能夠互幫互助，都是因?yàn)橐环N同學(xué)們之間的友誼。友誼是我們一生中不可少的，朋友是很重要的。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“把幸福告訴朋友，會(huì)使幸福增加一倍。把痛苦告訴朋友，則會(huì)使痛苦減少一半?！庇颜x可以變成一道鼓勵(lì)的目光，讓你在失敗中得到力量；友誼可以化作指南針，當(dāng)你迷茫是指引方向；有誼可以沖走一切不如意；使熄滅的燈心重新燃燒希望。
我們?cè)谌松饺撕Ｖ信龅搅艘黄?，這就是緣。我們?cè)谌松缆飞辖Y(jié)伴而行，這就是分。我們的偶然相遇，注定了少年時(shí)期的友誼。我們到處尋求友誼，卻很難找到屬于自己的，所以我們格外珍惜我們的朋友。友誼是質(zhì)樸的感情，我們也應(yīng)該以一顆純真的心對(duì)待。
朋友之間是應(yīng)該坦誠相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會(huì)更深、更牢固。但這并不代表朋友之間是沒有隱私的，有些私事還是最好埋在心里。像孔子說的：“朋友數(shù)，斯疏矣?！蹦闩c你朋友關(guān)系過于密集，就離你們倆疏遠(yuǎn)的程度差不多了。記得小時(shí)候聽過一個(gè)故事，說：“有一群帶刺的豬，再一起過冬。但有一個(gè)問題困惑他們，不知道彼此之間應(yīng)保持怎樣的距離。離得太遠(yuǎn)，覺得冷，離得太近，刺太扎得慌。最后終于找到了合適的位置。在既不傷害對(duì)方的情況下，保持了集體的溫暖。”畢竟，距離才能產(chǎn)生美嘛！
朋友之間應(yīng)該相互理解，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小摩擦，傷了和氣。人無完人，既然選擇了她，就要接受她的性格，接受她的一切。我們要學(xué)會(huì)寬容，寬容是一種美德，是世界上最深沉的美德之一。
朋友之間應(yīng)該相互幫助，在學(xué)習(xí)方面，在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能幫的，為朋友，可以兩肋插刀，但不能盲目地講究“哥們義氣”。有正義感是可以的，但不能不講原則。這種哥們義氣是極其消極的，容易讓年輕人走上不法的道路。它的信封是“士為知己死”、“有難同當(dāng)”，是把“義”字的含義完全扭曲了，也不是我們同學(xué)之間真正的友誼。
好朋友之間是不需要甜言蜜語的，只有一些心懷鬼胎的，極有心計(jì)的人，才會(huì)說一些花言巧語。這些要以一種不擇手段的方法去謀取個(gè)人利益的小人，往往會(huì)打扮出一幅善良的面孔。所以，交友是要慎重的。對(duì)于真正的好朋友，樸實(shí)無華的語言就足夠。
今天的社會(huì)，物質(zhì)生活是越來越豐富了，但人際關(guān)系卻越來越冷淡了。趁我們真正步入社會(huì)之前，好好珍惜這份純潔的友誼。同學(xué)們，這將會(huì)是我們一生的財(cái)富！
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十
先問大家一句：最近考試，你段幾？
月考剛過，期中考將至，這一句問候，乍一聽，這是同學(xué)之間親切的寒暄，可對(duì)話的發(fā)起者往往是成績(jī)理想的同學(xué)，被問話的對(duì)象往往在成績(jī)上是有一定差距的。
而這段對(duì)話的發(fā)生往往也會(huì)有一定的規(guī)律：
對(duì)于生人，大家都是小心翼翼，萬分客氣，先來段開場(chǎng)白：今天作業(yè)好多啊。再彎彎繞繞，拋磚引玉：考完作業(yè)理應(yīng)少點(diǎn)的呀，對(duì)了，這次考試，你段幾？
若是面對(duì)熟人，直入主題：老鐵，第幾名呀？隨之，嘴角上揚(yáng)，面露喜色，但緊接著又兩頰緊繃，強(qiáng)抑住笑意，那笑肌一抽一抽，眼神一閃一閃的，讓人莫名感到深深的惡意。
每每面對(duì)這樣的詢問，掙扎在班級(jí)分層線邊緣的我，總是眼神躲閃，不知如何作答，只能顧左右而言它，或者轉(zhuǎn)身不作理會(huì)。
再比如說某個(gè)同學(xué)，我們暫且就叫他段一吧，那天，只見這位段一同學(xué)鬼鬼祟祟地從甲同學(xué)身后探出頭，定睛，凝神，忽然倒吸一氣，眼珠瞪得像鴕鳥般：哇，你這題都會(huì)！大佬，巨佬，巨巨佬啊甲同學(xué)瞬間石化，無措、無奈、無語，在段一同學(xué)咄咄逼人的盛贊之下，試求甲同學(xué)的心里陰影面積。
這樣的話聽多了，這樣的畫面看多了，我越來越心生厭惡，覺得好假。我試著從雙方的立場(chǎng)來探究其背后的真實(shí)意圖與原因：
話題的發(fā)起者往往是想通過比名次，用他人的不足來彰顯自己的優(yōu)秀，甚至不顧傷害他人自尊，來滿足自己的虛榮心？而被問的同學(xué)為什么不直接真實(shí)回答？是不夠自信，擔(dān)心受人嘲笑？還是無法接受自身的不足，帶著逃避心理，以為這樣就能遠(yuǎn)離欲望與紛爭(zhēng)。捫心自問，我何嘗不是這樣？每每別人問及成績(jī)，我的心跳不自覺加速，眼神總是無處安放，立即腦補(bǔ)各種來自對(duì)方的嘲諷輕視與疏離，便立馬逃遁，絕口不提個(gè)人排名。
現(xiàn)在想來，此種行徑，不管是我看在眼里的發(fā)問者被問者們，還是我自己本人，都缺乏了人際交往中最基本的準(zhǔn)則：真誠。
就說我自己吧，總是最看重分?jǐn)?shù)，很在意排名，卻常常忽視了每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而老師一再強(qiáng)調(diào)：考試本身是給予每個(gè)同學(xué)查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。但淺薄的我卻不重過程，只重結(jié)果，甚至把一時(shí)的成績(jī)作為炫耀的資本，也經(jīng)常拿暫時(shí)的失利傷害自己本已搖搖欲墜的自信。細(xì)思極恐，看來凡此種種心態(tài)，萬萬不可有啊。我要改變，腳踏實(shí)地，自重自愛、不驕不躁、不卑不亢、專注過程。我們都要改變，放下所謂的自尊，承認(rèn)不足，更加理性更加坦然地面對(duì)每一次成績(jī)。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十一
記得有一段時(shí)間，我做作業(yè)對(duì)于書寫的要求特別高，尤其家庭作業(yè)原本只要一個(gè)小時(shí)，因?yàn)橄胍蟹浅：每吹木砻?，我可能?huì)多花上半個(gè)小時(shí)。
老師都是喜歡卷面整潔的作業(yè)，對(duì)我的作業(yè)很是滿意，總愛在班上表揚(yáng)我。這本來是一件好事，可每次老師表揚(yáng)的時(shí)候都會(huì)點(diǎn)名其他書寫不太好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，并與我進(jìn)行一番比較。
在這件事情上我本來是無辜的，老師要表揚(yáng)誰要批評(píng)誰我是控制不了的。可是次數(shù)多了以后，那名同學(xué)卻對(duì)我有了意見。他的成績(jī)其實(shí)還可以，我們以前也常常一起討論作業(yè)，可是后來他就不怎么離我了。
雖然我知道也不能完全說他小氣，主要是每次老師表揚(yáng)我的時(shí)候都會(huì)將他拉出來批評(píng)一番，即便是孩子也是有自尊心的，當(dāng)著班上那么多的同學(xué)被批評(píng)，任誰心里都會(huì)不舒服。這件事雖然不是我造成的，但看起來卻更像是我引起的。
對(duì)于同學(xué)的疏遠(yuǎn)我心里是難過的。我將這事告訴家里的人，他們都讓我只管好好學(xué)習(xí)就是了，其他的事情不用去管。也沒必要放在心上。
可是我們每天上學(xué)讀書，接觸最多的就是同學(xué)，雖然在學(xué)校的時(shí)間里上課的時(shí)候占多數(shù)，但也是需要有交流，有朋友的。學(xué)生也會(huì)有學(xué)生的煩惱，這些煩惱也需要有人傾聽，難過的時(shí)候也需要有朋友的陪伴和安慰。
如果同學(xué)之間的關(guān)系沒有處理好，對(duì)于性格的養(yǎng)成也是會(huì)有影響的。至少有朋友的學(xué)生性格也會(huì)更開朗。
朋友作為小組長(zhǎng)幫著老師修改英語聽寫的作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)的英語因?yàn)橐粋€(gè)字母寫的不規(guī)范被朋友打了叉，導(dǎo)致她的聽寫不合格，她一氣之下當(dāng)著老師的面將作業(yè)本撕了，老師非常的生氣將她叫到辦公室要求請(qǐng)家長(zhǎng)。
朋友覺得事情是因她而起，而且如果事情鬧大了對(duì)同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)有很大的影響，于是就到辦公室請(qǐng)老師從輕處理。當(dāng)時(shí)辦公室還有另外一個(gè)老師，也建議好好教育，同學(xué)之間畢竟每天要見面，要相處的。
最后老師和那名同學(xué)談了很久，并讓她寫了檢討書，這件事也算是翻篇了。而這名同學(xué)也因?yàn)榕笥训那笄?，和她成為了朋友?/p>
朋友說她一直很感謝那位老師，雖然這件事是撕作業(yè)本的同學(xué)的錯(cuò)，但老師能夠聽她的意見，從輕處理這件事還是讓她感到很感激。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十二
篇一：同學(xué)之間如何相處
同學(xué)之間如何相處，必須要互相幫助同學(xué)，不給同學(xué)起外號(hào)，不罵同學(xué)，不鬧矛盾。作為小學(xué)生，我們就應(yīng)該這樣做。
如果你給別人起了外號(hào)，你想想，他會(huì)多傷心，如果別人給你起了外號(hào)，你不傷心嗎？在你說的每一句或作的每一件事中，都要想想你說的或做的對(duì)不對(duì)。
我們同學(xué)之間一定要好好相處，不鬧矛盾。
篇二：同學(xué)之間
有一次下課，我正在外面玩，只聽見別的班的小朋友在喊叫：“上體育課了，上體育課了！”同學(xué)們都慌得往外面跑，有一個(gè)小朋友下臺(tái)階時(shí)不小心摔倒了，我趕緊過去把他扶起來，連忙問他：“你摔疼了嗎？”他說：“沒關(guān)系，謝謝你！”看到他沒事我高興地笑了。
回家后我把這事跟媽媽說了，媽媽夸我表現(xiàn)好，說同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，這樣才是好孩子。
篇三：同學(xué)之間和睦相處
我們學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)校里的，所以，要多交些朋友。
還記得我們剛來報(bào)道的時(shí)候，你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你。可是，時(shí)間一長(zhǎng)，大家就成了好朋友。就算和同學(xué)拌嘴了，不多一會(huì)，就和好了。老師，媽媽也經(jīng)常告訴我們：要和同學(xué)和睦相處。這樣，同學(xué)之間的關(guān)系就更好了。
聽了媽媽的話，我們班就成了一個(gè)大家族。
篇四：同學(xué)之間互相幫助
放學(xué)回到家后，我跟媽媽說：“上課的時(shí)候，我們同學(xué)肖瀟雨與邵子晨同學(xué)的的鉛筆頭斷了，不能寫字了，我把我的鉛筆借給他們用了。”
媽媽說：“是嗎，因?yàn)槔桌仔∨笥褞椭瑢W(xué)了，所以你心里很開心吧，媽媽也為你這樣的舉動(dòng)感到高興，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛?！?/p>
聽到媽媽的話，我心里很開心，幫助別人是件多么幸福的事情呀！
篇五：同學(xué)之間
記得有一次，上午第二節(jié)下課時(shí)，教室里亂哄哄的。突然，“哇”的一聲，一位同學(xué)身體不適吐了一地，頓時(shí)，一股難聞的味道傳開來。同學(xué)沒紛紛喊臭，有的同學(xué)還捂著鼻子跑開了呢。
我覺得這樣做對(duì)同學(xué)不禮貌，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，于是我馬上拿起笤帚掃了起來。這是，那些剛才喊臭和跑開的同學(xué)，都不好意思啦，有的還主動(dòng)和我一起清理地上的贓物呢！
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十三
在美麗的校園里，老師是那么和藹可親，同學(xué)是那么天真爛漫，我們每時(shí)每刻都關(guān)心著別人，同樣我們也被別人關(guān)心著。交往就成為同學(xué)間友誼的橋梁，交往充實(shí)著我們的生活，給我們帶來歡聲笑語。同時(shí)交往也是一把雙刃劍，它可以使同學(xué)間的關(guān)系更密切，也可以使同學(xué)間產(chǎn)生不必要的矛盾。
記得老師曾問過學(xué)生：同學(xué)間如何相處才不會(huì)發(fā)生矛盾？大多數(shù)同學(xué)回答：友好相處，以和為貴。自然真誠的友誼，對(duì)我們是有益的，友誼可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)彼此的智慧和才干，彼此之間可以相互學(xué)習(xí)，相互指教，相互改進(jìn)，相互激勵(lì)，以誠相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂！
友好相處我們可以做到，以和為貴，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正做到了呢？說的再好聽，不用實(shí)際行動(dòng)來解決矛盾，會(huì)有用么？當(dāng)然不會(huì)。
但是往往一個(gè)小小的動(dòng)作，一句平常的話都有可能產(chǎn)生矛盾，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進(jìn)一步惡化。不要因?yàn)槊苁雇瑢W(xué)之間產(chǎn)生距離，拉開了同學(xué)間友好關(guān)系，不能讓它成為友誼的絆腳石；也不要因?yàn)槊芊稚⒘俗⒁饬Γ钩煽?jī)下降。
記得在不久前，我目睹了一件可怕的事，一次在吃飯后，我去洗碗，看見有來年各個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)一個(gè)水龍頭，兩人爭(zhēng)的面紅耳赤，接著兩人對(duì)罵了起來，最后兩人打了起來，兩人一個(gè)棉布掛彩，一個(gè)牙齒脫落。老師來到后，戰(zhàn)爭(zhēng)才結(jié)束，兩人被代到辦公室，老師先對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，又給他們做了深刻的思想工作，還給他們嚴(yán)重的處分，來年工人互相道歉后還截止。這次打架不僅自己的身體受到了傷害，還被學(xué)校記過處分。所以，同學(xué)們請(qǐng)記?。喊l(fā)生矛盾不要緊，關(guān)鍵是我們?nèi)绾翁幚怼?/p>
那么，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)我們到底該怎么做呢？下面是我的一些見解：
一、調(diào)整心態(tài)
大多數(shù)同學(xué)之間的矛盾都是一些小事或僅僅是語氣不好引起的，人在氣頭上會(huì)越想越生氣，然后把矛盾激化。對(duì)待矛盾，我們提倡的方式是：面對(duì)矛盾，解決矛盾，生氣不過夜。要是因?yàn)橐痪湓捇蛞患∈拢烷_始拉開長(zhǎng)達(dá)一周甚至一個(gè)月的冷戰(zhàn)，斷送了兩人之間的友誼，那可真是得不償失了。
二、學(xué)會(huì)冷處理
俗語說得好：一個(gè)巴掌拍不響。事情發(fā)展到不可收拾的地步，不可能是一個(gè)人的事。作為當(dāng)事人，首先應(yīng)該考慮自己哪里做得不對(duì)，對(duì)自己的行為進(jìn)行自覺反省，通過反省覺察自己的過錯(cuò)后，一種求和的愿望就會(huì)油然而生。然后換位思考，站在對(duì)方的立場(chǎng)上，想想對(duì)方為什么會(huì)那樣做，將心比心、設(shè)身處地的想對(duì)方生氣是一種正常的反應(yīng)，是人之常情。有了這些想法之后，就會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ桨l(fā)出一系列試探性的和解信號(hào)。如果自己主動(dòng)求解不能消除誤會(huì)，可請(qǐng)共同的朋友出面調(diào)解一下或請(qǐng)教老師。
三、記得對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)
人生中總會(huì)碰到形形色色的人，生活中難免與人發(fā)生磕磕碰碰的事，如果總拿放大鏡看別人的缺點(diǎn)和不足，總背著對(duì)別人的不滿和怨恨生活，不但很累而且會(huì)使自己心情不好。所以應(yīng)該學(xué)會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)和處事行為，學(xué)會(huì)釋懷；學(xué)會(huì)看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美別人，要記得別人的好，才能愉快輕松的前行！
另外，如果你想要?jiǎng)e人尊重你，那你首先應(yīng)該尊重別人。我們都不想與同學(xué)間發(fā)生矛盾，都不想讓別人對(duì)自己有偏見，無論何時(shí)，我們都應(yīng)該為自己著想、為別人著想，關(guān)心尊重我們的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)。多體諒一下別人的心情，這樣就不會(huì)產(chǎn)生矛盾了。如果同學(xué)間沒有矛盾，那我們間的友誼也更加的純潔。
寬容能讓我們和睦相處，理解能讓我們互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)能讓我們的校園處處歡聲笑語。
相信愛在你我之間，相信友誼地久天長(zhǎng)。
翼云初二:滿河
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十四
夏日的陽光明媚地照射在大地上，黑板上的“期中考試倒計(jì)時(shí)”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴著丁香花甜味的風(fēng)悄悄的在教室里徘徊著，吸引著同學(xué)們的目光都停留在窗外的花團(tuán)錦簇，朝氣蓬勃的美景上。一切看起來都是那么的井井有條，像一個(gè)和諧美好的童話般讓人心曠神怡。
“啪”！一個(gè)與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無聲的教室響起，引得同學(xué)們頻頻側(cè)目。轉(zhuǎn)眼間，教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋里一樣——炸開了花。
“究竟怎么了？”同學(xué)們都情不自禁地伸出手指向當(dāng)事人“小李子”。
原來都是“月亮”引起的事端。剛才，她正百無聊賴地一邊小聲的哼著歌一邊擺弄著她新買來的水瓶子。（因?yàn)槭亲粤?xí)課，她旁邊的同學(xué)也就“睜一只眼閉一只眼”權(quán)當(dāng)自己不知道）?？烧l知“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。就在那電光火石之間，一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在陳心怡身上，把她澆了個(gè)“透心涼”。只見陳心怡的作業(yè)本頓時(shí)也“血肉模糊”。剛剛反應(yīng)過來的陳心怡一怒之下，揚(yáng)起手就給了呆若木雞的小皺來了一巴掌。
打聽明白后，大家就開始嘰嘰喳喳地討論起來。霎那間，教室里熱火朝天，像要把屋頂給翻了一個(gè)個(gè)兒似的。
只見小皺淚如泉涌，一個(gè)勁的給陳心怡道歉，可陳心怡現(xiàn)在正是怒不可遏，根本聽不進(jìn)去。揚(yáng)起手又要給月亮再來當(dāng)頭一棒。
“夠了，你倆到底鬧沒鬧夠！”一聲大喝，不禁讓大家一怔，定睛一看，原來是我們班的“假小子”張正清。
只見她大步走向陳心怡，威風(fēng)凜凜地說：“大家都是朋友一場(chǎng)，都說‘同室為朋，同志為友’大家何必如此傷了和氣呢？還有13天就要考試了，一起好好學(xué)習(xí)不好嗎？”
張正清說得她倆面紅耳赤，彼此道了歉。
“物以稀為貴，人以和為貴”。和，不僅僅是一種心態(tài)，更是一種方法，一種財(cái)富，一種智慧?，F(xiàn)在日本和我們爭(zhēng)“xxx”和韓國(guó)爭(zhēng)“獨(dú)島”（日本稱‘竹島’）其實(shí)，就是因?yàn)槿毡静缓推降拿褡辶痈?，才引發(fā)的一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)家中的斗爭(zhēng)?？傻筋^來，受傷的卻還是人民。
就說說“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！卑?。青少年，也就是說我們影響著我們祖國(guó)的未來。那就讓我們從小事做起，來齊心改變當(dāng)前東北亞局勢(shì)吧！
同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢夂臀乙黄鹪凇渡倌曛袊?guó)說》的結(jié)尾加上一句“少年和則國(guó)和”呢？
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十五
一圈圈的年輪將心事封存，再次揭開，只剩釋然。
一絲秋風(fēng)劃破孤寂，彈撥著人們的心弦，滿是荒蕪。落葉緩緩飛舞，結(jié)束這短暫的一生。
我不禁拉起拉鏈，雙手抱臂，匆匆地背起書包離開。望著他人成對(duì)的背影，黯然失色。不知何時(shí)，我已成孤單一人。
那年我們初相遇，一次不經(jīng)意間的對(duì)視便將我們連在一起，不懂事的我們便來到楓樹下，隨手拿起一片楓葉，寫下了我們的約定，要當(dāng)彼此一生中最重要的朋友。艷如霞的楓葉為證，清如碧的天地為證，仿佛一切都在為我們而歡樂，為這世間染上絢麗的色彩。
楓葉安然的躺在小路上，享受著最后的時(shí)光。美好的時(shí)光總是短暫即逝，取而代之的便是質(zhì)疑與謊言，話語之中不知何時(shí)已有了三分猜忌，七分試探，久而久之，已成萬丈深淵。
地上時(shí)不時(shí)傳來碎裂聲，如那時(shí)的我們，漸漸落了一地。
“東西就是你偷的，你還要狡辯什么！”她聲嘶力竭地喊著，像狂躁的烏云，頓時(shí)大雨傾盆。不一會(huì)兒全班的目光都落在我們身上，每個(gè)人都是看戲的表現(xiàn)，真是諷刺啊?！拔覜]偷”平靜如水的回答透露出了無奈，可她卻不再信任。原來，我們之間早已殘破不堪。
淺灰色的石板路伸向那走不到的盡頭，仿若在尋覓什么?；叵胪盏臅r(shí)光，眼眶中蕩起波瀾。她的背影，漸行漸遠(yuǎn)，畫面像模糊的照片。一滴淚沉入水中，再也找不回來。
朋友之間最基本的就是信任，如果連信任都沒有，什么都是過往云煙，何必再為此付出。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十六
五年級(jí)下學(xué)期，離六年級(jí)的大門也不遠(yuǎn)了。但是，我現(xiàn)在好像得了什么心病似的，越發(fā)越想上學(xué)，然后又想永遠(yuǎn)都和同學(xué)們?cè)谝黄鹕?、學(xué)習(xí)。我想：難道我在珍惜、在留戀著小學(xué)最后一些學(xué)習(xí)生活的時(shí)光嗎？我一臉茫然。
回想起我一年級(jí)的時(shí)光。在我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，眼前的這一棟棟陌生的建筑，看著一個(gè)個(gè)生疏的同學(xué)，我的心似乎在一片白茫茫的世界中無法展開。歲月在不停地流逝，年齡與年級(jí)也在不停地變化、增長(zhǎng)。如今，我在五年級(jí)下學(xué)期的樓梯上往下望，總感覺時(shí)間過得好快，似乎一天就跨上來了。一年級(jí)發(fā)生的事情好像歷歷在目，那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時(shí)我才明白“光陰似箭，日月如梭”的深刻含義。在我看來，我對(duì)學(xué)校的感情、時(shí)光的珍惜體現(xiàn)在今年歌詠比賽的準(zhǔn)備當(dāng)中。
剛開始，編排的同學(xué)非常不公平，于是發(fā)起了一場(chǎng)“下臺(tái)”的風(fēng)波，不過很快就平息了。音樂老師“廢”了《童年》，建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣，我們風(fēng)雨無阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇，當(dāng)起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學(xué)站起來，更有旋律，也更讓她看清我們唱的同學(xué)。第一段時(shí)，由女同學(xué)來唱出那些跳躍的部分，并更貼切小孩活潑的部分，我們男同學(xué)聽的時(shí)候便感到心曠神怡；第二段由男同學(xué)唱低音部分，唱出外婆年老的神情來。音樂老師說了，今年中國(guó)臺(tái)灣的校園歌更實(shí)際。
與同學(xué)相處，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的過程，同學(xué)關(guān)系融洽就應(yīng)要同學(xué)之間相處。只有在事與事中，才能與同學(xué)交往，班上同學(xué)也因?yàn)檫@次排練和睦了很多，我也很喜歡上學(xué)，洗刷了《童年》排板的過錯(cuò)。這更使我知道了：與同學(xué)相處，其實(shí)并不難！
說起我的同學(xué)，那是數(shù)不勝數(shù)??！可有一個(gè)同學(xué)，那是相當(dāng)?shù)膮柡Γ∷膮柡刹灰粯优?！想聽嗎？那就聽我慢慢道來！那是四年?jí)的時(shí)候，我們班來了一位新同學(xué)，全班都在討論這位新同學(xué)。...
相聚是短暫而又愉快的，在充滿激情的聚會(huì)之后，互道珍重，又要各奔東西了，之后又將是長(zhǎng)長(zhǎng)的別離，但友情的芬芳會(huì)給我們平淡的生活增添一縷和煦的陽光。下面我們來看看同學(xué)齊相聚作文，歡迎閱讀借鑒。...
很久沒見過他了，好個(gè)陽光堅(jiān)強(qiáng)的少年。時(shí)光磨滅了許多，但他留給我的印象卻在陽光下變得越發(fā)嶄新。第一次見到他是在開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，洗得發(fā)白的牛仔褲和并不出眾的臉是我對(duì)他的第一印象。...
班上有一個(gè)同學(xué)，很肥，戴著副小眼鏡；眼鏡后面，有一對(duì)小小的眼睛。他做事拖拉，馬虎，受了委屈就愛哭。我呀，對(duì)那個(gè)同學(xué)再熟悉不過了。對(duì)肥胖這個(gè)缺點(diǎn)，他十分惱火。...
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上……”這段話出自《雷鋒日記》。...
【我的同學(xué)】鄭宇洋我們班的科學(xué)課代表叫鄭哲謙，他高高瘦瘦的，眼珠又黑又亮，眼睫毛又細(xì)又長(zhǎng)，鼻梁比較，嘴唇薄薄的，頭發(fā)又粗又硬。他最大的特點(diǎn)就是課外知識(shí)特別豐富。一次暑假里，我曾和鄭哲謙一起去了上海夏令營(yíng)。...
如果你到我們班掃視一下,你會(huì)看見一張成熟而老套的臉,當(dāng)你去與她搭訕,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她是個(gè)羅嗦的無可救藥的人.這個(gè)人就是我們班名副其實(shí)的羅嗦大王毛歡鑫。羅嗦鏡頭(一)這件真難看，我不要，這件太小了，我還是不要。...
我的周圍全是“定時(shí)炸彈”，屬于隨時(shí)引爆的那種，而且殺傷力極強(qiáng)，一不小心，就會(huì)被炸得“體無完膚”。同桌蘇浙就是一顆“拳頭炸彈”。他的拳頭素稱“打遍天下無敵手”。...
我的同桌他比我小一歲，名叫池弘鵬，有一首古詩名是小池，同學(xué)們都以這首古詩名來叫他，不過每天“小池”，“小池”地叫，他也有一點(diǎn)不耐煩，一會(huì)兒說：“我叫池弘鵬不叫小池?！币粫?huì)兒又說：“‘小池’是一首古詩名，又不是我的名字。...
胖胖的身體，不靈活的四肢，留著一個(gè)小平頭，短粗的頭發(fā)根根向上豎立著，總讓人想到“怒發(fā)沖冠”這個(gè)詞。嘴巴小小的，閉著的時(shí)候一副不服氣的樣子，這就是我作文班的同學(xué)——高源。...
第1篇同學(xué)作文600字“喂，等等我呀！”從背后傳來一個(gè)人的喊聲。不用說，定是那惹人厭的“黃老邪”?！澳銈?cè)趺床坏鹊任已剑?！”黃從口袋里掏出一張紙巾擦著頭上的汗，氣喘吁吁地說。我們“四喜丸子”沒理他，徑直往前走。...
今天的天氣格外晴朗，白云悠閑地漫步在湛藍(lán)的天空中。教室里鴉雀無聲，大家都在期待小張同學(xué)亮出他“驚世該俗”的作文?！肮鄙蟼€(gè)星期三，當(dāng)代老師念出小張同學(xué)作文中的“貓與貓也會(huì)互相忌妒，瞧，那只母貓眼里的忌妒火焰在熊熊...
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起高興地走進(jìn)了縣特殊教育學(xué)校，和那里的同學(xué)們一起過個(gè)快樂的周末。聽說特殊教育學(xué)校里面和我們同齡的孩子們由于身體上有毛病，需要更多的人去關(guān)心他們，我十分同情他們，在去學(xué)校之前，我和爸爸、媽...
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十七
今天我在學(xué)寫字，下課了，我就去玩了。這時(shí)，一個(gè)學(xué)寫字的同學(xué)把手握緊，然后舉起手來，我發(fā)現(xiàn)他手里好像有什么圓圓的東西。這時(shí)我想起了彈彈球，可是班級(jí)里就只有我一個(gè)人書包里有三個(gè)彈彈球。
這時(shí)，我看到他就要把手里的東西扔出去了，我就叫了一聲：“原來你也有彈彈球！”他忽然發(fā)現(xiàn)了我，就連忙把手縮回去，我忽然有點(diǎn)懷疑他了。我說：“把你手中的彈彈球給我看一下。”這時(shí)他又把手放到褲袋里面。
我忽然想去了那個(gè)人以前想方設(shè)法的求我把彈彈球送給他，可我都不同意。我心里一下慌了，我連忙跑到自己的座位上，拿起書包，看了一下，誰知彈彈球原來有三個(gè)的可現(xiàn)在少了兩個(gè)，一個(gè)彩色彈彈球和一個(gè)是黃色彈彈球。
我火冒三丈大發(fā)雷霆在一氣之下，跑到了那個(gè)人面前說：“快把彈彈球還給我！”那個(gè)人卻說：“我沒有偷你的東西?！蔽艺f：“那我的彈彈球去哪里了總不會(huì)自己飛走吧？”那個(gè)人說：“不信你摸摸我的口袋?！?/p>
我摸到了一個(gè)圓圓的東西分明是彈彈球，我正要把它拿出來，他忽然把我推開說：“我只讓你摸口袋，沒讓你摸褲袋！”我說：“你肯定偷了我的彈彈球！”這時(shí)老師說：“上課了上課了！”那個(gè)人最后說了一句：“放學(xué)的時(shí)候，我就讓你摸我全身上下?！?/p>
上課的時(shí)候，我看見他在動(dòng)來動(dòng)去的，好像在臧什么東西。
放學(xué)了，我把他全身上下都摸了一遍，結(jié)果沒什么發(fā)現(xiàn)。就在我要去搜他書包的時(shí)候，他又打了我一下手，說：“我只讓你摸我的身體，沒讓你搜我的書包。”
這時(shí)，坐在我旁邊的蔡文軒，問我說：“你們倆倒底怎么了？”我把事情一五一十的告訴了蔡文軒，蔡文軒說：“下課的時(shí)候，我的確看到那個(gè)人動(dòng)過你的書包。”我又對(duì)那個(gè)人說：“你肯定偷了我的彈彈球！”
忽然發(fā)，那個(gè)人大叫起來說，：”我沒有偷你的彈彈球！”老師見了問：“你們?cè)趺戳耍俊蔽野咽虑楦嬖V了老師，老師說：”剛才，我在地上踢到了一個(gè)黃色的彈彈球，現(xiàn)在不知道滾到哪里去了。”
我聽了老師的話半信半疑，接著我腦袋里蹦出了很多問題，如果老師踢到了黃色彈彈球，那彩色彈彈球呢？那寫字同學(xué)褲袋里面是什么呢？彈彈球怎么會(huì)到地上呢？……
老師又對(duì)我說：“你先走吧！我掃地的時(shí)候如果掃到，下次我就給你！”
回到家的時(shí)候，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“兒子，你可千萬不要學(xué)那個(gè)小男孩，要做一個(gè)知錯(cuò)就改，誠實(shí)的孩子?！?/p>
可是我現(xiàn)在還是搞不懂這到底是怎么回事。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十八
我們這個(gè)班，非同尋常。一時(shí)，男生女生斗個(gè)你死我活；一時(shí)，卻比兄弟姐妹還親。不信么？你瞧瞧好了。
壯女弱男
這個(gè)壯弱，不是身材的壯弱，也不是成績(jī)的壯弱，而是一種性格上的差別。而女生中最壯的，當(dāng)屬我們的溫綺彤人稱溫暴龍。初看她，一張白白凈凈的瓜子臉，眉清目秀，顯得很有幾分文靜?？蓜e讓她的外表迷惑了，她若發(fā)起狂來，那誰都別想逃。
一次，身材矮小的梁澤祖又把幾盒牛奶當(dāng)麻將一般玩起來，我看了心里都有點(diǎn)生氣，可又沒有膽量出來說什么。這是只見一只手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把梁澤祖手中的牛奶搶劫一空。梁澤祖一看，是女暴龍，便伸過手來搶，可他踮起腳也不足一米五，哪搶得著，可他又實(shí)在不甘心，于是嘴里嘀咕起來。女暴龍一看，發(fā)起飆來：什么，居然敢反抗！二話不說，就把我們可憐的梁澤祖修理了一番。城門失火，殃及魚池，坐在梁澤祖后面的我，見當(dāng)時(shí)情況緊急，一躍，想趕緊離開是非之地，可因?yàn)閯?dòng)作太猛，把桌椅帶翻，書本文具漫天飛。一個(gè)字慘！
互相幫助
在我們班級(jí)里，同學(xué)們也有互相幫助的時(shí)候。那是五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，別的項(xiàng)目都好，可是800米讓所有的同學(xué)退避三舍，老師看看這個(gè)，看看那個(gè)，一籌莫展。還是小個(gè)子梁澤祖懂事乖巧，他說：老師，我去吧。如果我們班沒有人參加，會(huì)讓別班同學(xué)笑話的。別的同學(xué)都說知道他不行，所以七嘴八舌議論開了。一旁的女暴龍覺得梁澤祖說得有道理，變轉(zhuǎn)頭跟我商量，我是她的好朋友，當(dāng)然明白她的意思，我朝她揚(yáng)起右拳，說：我支持你！她站起來，大聲對(duì)老師說：老師，我參加吧，我比梁澤祖跑得快，還可以為班多爭(zhēng)點(diǎn)分呢！我也說：是啊，是啊，就溫綺彤吧。老師聽我們這樣一說，就同意了，還特別表揚(yáng)了他們兩個(gè)。
下課了，梁澤祖走過來對(duì)溫綺彤說：謝謝了！沒想到，女暴龍瞟了梁澤祖一眼說：別臭美了，我可沒有想幫你，只是想幫班級(jí)而已。梁澤祖一聽，說：我好心跟你道謝，你竟然這樣說話。本來想幫你改為女柔龍的，看樣子還是叫你女暴龍好了！話音一落，大家知道又一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，我還是趕緊閃的好！
哎，我們這個(gè)班真是非同尋常啊！你同意嗎？
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇十九
學(xué)校有開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈。蔚藍(lán)的天空中掛著軟軟的白云，又加上五顏六色的氣球，真是迷人。
比賽開始了，第一輪是男子拔河比賽。男子拔河在我班可屬強(qiáng)項(xiàng)，瞧他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，十足的一個(gè)超強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員。拔河時(shí)，我們女生也懶，在附近玩耍都行，就不去給男生們加油助威。而對(duì)方拉拉隊(duì)的嗓門特別大，可以傳到十里之外。
男生們回來了，都變得垂頭喪氣，說是初賽就輸了，連半決賽都沒進(jìn)。著時(shí)我們女生的小嘴就開了：“哎呀，真是沒用，簡(jiǎn)直是給我們班抹黑!”“是呀是呀，我的臉都被你們這群沒用的男生給丟盡了!”……男生也看得出來很生氣，特別對(duì)于我們女生。
正在這時(shí)，女子障礙接力賽也開始了。男生們可能是報(bào)復(fù)，也沒有來給我們加油。結(jié)果真是令人心碎，六個(gè)班中最差的一個(gè)成績(jī)就是我班女生。
男生們?cè)缫训弥任覀円换貋?，就量出了金嗓子：“這些女生們真能干，得了第一了吶，我們哪比得上，不過第一是否該加大引號(hào)呢？!”“可不是，說我們沒用，我看最沒用的是我們班的女生才對(duì)!”……而這時(shí)的女生們，因?yàn)樾谋豢沉藘纱蟮?，所以傷心的哭了，但男生們也并不因此罷休。
直到中午，火氣還沒消。男生對(duì)女生是冷言冷語，女生對(duì)男生是眼睛一瞥。唉，這樣可不好啊，86名同學(xué)一齊走進(jìn)了五(2)班就算有緣了。所以同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，不能為這樣一點(diǎn)小事而整天鬧不和啊。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二十一
五月的周莊，滴滴一陣檐雨。一潭青水之上，船兒成雙。和小橋的兩兩相視，不由得泛起陣陣漣漪。玫色長(zhǎng)明燈懸掛著，輕舞搖曳。苔痕肆意蔓延在青石巷的小徑，惹得糯米也發(fā)了綠，成了碧色的圓子。
落腳船棧。我小心翼翼地踏上船板，生怕船搖晃起來。“小姑娘，走穩(wěn)嘍！”我抬頭，只見一個(gè)單手握著船櫓的船夫正含笑望著我。
他又高又瘦，不禁讓人腦中想象——他年輕時(shí)，身體定是倍加的結(jié)實(shí)。挺直的背后掛著一頂邊角已經(jīng)糙毛的大笠斗，肩搭著一條舊得發(fā)硬的毛巾。手掌又寬又厚，多年之前結(jié)成的繭子被磨得發(fā)白。眉眼舒展，仿佛一年四季都不曾生過氣?！按咧?！”見我們都上了船，伴著劃船櫓的動(dòng)作，老船夫昂揚(yáng)地吆喝一聲。
“到嘍！”老人停船。他看見蹦蹦跳跳的孩子，也揮揮手，笑得臉上打了褶?！靶⌒?，別滑倒咯。”
我走上青石道，被人潮淹沒。很快，就被各種小吃，工藝品所吸引，穿梭在巷子里。時(shí)而流連，時(shí)而停歇。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影站在巷口，揮舞著什么。我湊上前，一探究竟。是那個(gè)老船夫！他手里揮舞著一把周莊水鄉(xiāng)特產(chǎn)的小扇子，喊著，“剛剛坐船的時(shí)候，誰的扇子掉了？”
老船夫仍一動(dòng)不動(dòng)地駐在那兒，踮起腳尖，繼續(xù)喊。這時(shí)，終于有人走來。老船夫迎上前，交給了失主。
是啊，相處，不就是這樣的嗎？熱情，爽朗，真誠的一顆心是最炙熱的。多少本書所闡述的，不就是這個(gè)老船夫所展現(xiàn)的嗎？
老船夫和他的相處之道，也成為了水鄉(xiāng)賞心悅目的一道風(fēng)景。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二十二
兩個(gè)好朋友，光和影，光是班級(jí)和學(xué)校的風(fēng)云人物，同學(xué)之間相處的作文。而影只是一個(gè)無名小卒。也許是因?yàn)橛泄餐膼酆茫齻兌际呛軕雅f的人，喜歡那些老掉牙的歌曲。影似乎對(duì)光頗有好感，總是默默的關(guān)心著光，漸漸地光也適時(shí)地表示對(duì)影的關(guān)心，說一些感謝的話。幾次的活動(dòng)更是對(duì)她們的友誼起著推波助瀾的作用，她們終于成為了形影不離的好朋友。
光很喜歡影這個(gè)朋友，也發(fā)自內(nèi)心的信任她。她的許多的小秘密，她的許多想法總是毫無顧忌的告訴影。因?yàn)樗烙笆且粋€(gè)口封很緊的人。而影也很珍惜這份友誼，因?yàn)榕笥褜?duì)她如此的信任，她不曾辜負(fù)過光。甚至是同桌問起一些問題時(shí)，影總是做到回避。影還是默默得關(guān)心著光。光要看的電視節(jié)目，影時(shí)不時(shí)的為她留意，并在第一時(shí)間告訴光。光的生日要到了，影提前了一個(gè)多月，開始為她挑選禮物。光要外出購物，不管影有多忙，她總是答應(yīng)光的需求，陪她的朋友在外面消耗一天的時(shí)光。然后再回家完成那些重要的任務(wù)。光對(duì)影也并不怠慢，影的生日禮物一定要比別人貴好多，影無意中說過的需要，光會(huì)給影一個(gè)驚喜。光會(huì)幫助影掃描打印一些文件。放學(xué)時(shí)影理書包的速度慢了一些，光也總是靜靜地等候。
光和影似乎都覺得自己好幸運(yùn)，因?yàn)樽约涸诟咧惺强梢杂錾线@么好的一個(gè)朋友，是幾世修來的福埃光和影都希望彼此成為一輩子的朋友，甚至在一起暢想5年，10年，20年以后的生活狀態(tài)?？墒枪庖渤３１硎緭?dān)憂，因?yàn)楣庹J(rèn)為自己和影分明就是兩種類型的人，自己非常的外向而影卻經(jīng)常很膽小很靦腆，自己的許多的觀點(diǎn)和影是很不同的，甚至是兩個(gè)極端，而每次總是影做了讓步，影總是非常的遷就她。光覺得很不安，她覺的自己和影根本就是兩種井水不犯河水的人，她們成為好朋友似乎是不正常的。她把她的想法告訴了影，而影并沒有理會(huì)光的意思，影只是把這看作了性格互補(bǔ)而已，依舊真心誠意的對(duì)待著光。
日子還是一天一天的過，可誰又會(huì)知道，光的不安似乎是一種預(yù)言，她好象已經(jīng)看到了即將到來的風(fēng)暴了，我的同學(xué)作文《同學(xué)之間相處的作文》。十月的七天長(zhǎng)假似乎是她們最后一次快樂的結(jié)伴出行了。長(zhǎng)假結(jié)束了，回到學(xué)校光和影開始了第一次的吵架，可誰又知道，原本靠一次道歉就平息了的風(fēng)波，又一次又一次地被她倆長(zhǎng)久以來的不同觀點(diǎn)所激起，而此時(shí)的影好象忘記對(duì)光的遷就。一次又一次的口不擇言，終于讓持續(xù)了2個(gè)月的和好，開戰(zhàn)，再和好，再開戰(zhàn)，可能是因?yàn)樘哿?，終于以冷戰(zhàn)的結(jié)局結(jié)束了，而此時(shí)那個(gè)學(xué)期也接近尾聲了。
她們開始賭氣，開始不說話，各自尋找新的朋友，企圖從別的地方獲取精神的慰籍，她們不在走在一起，不再一起吃飯，不再有親密之舉，她們甚至躲避彼此的眼睛。人們說“時(shí)間是消除痛苦最好的良藥。”在寒假里，影發(fā)熱的頭腦漸漸地冷卻了，她開始審視自己，開始反省自己，分析自己上個(gè)學(xué)習(xí)所做的一切。是的，她發(fā)現(xiàn)了自己的口不則言，她的沖動(dòng)行事，她的不計(jì)后果的言辭。影是有些遺憾和后悔的?？伤嬖V自己這又怎么樣呢?做已經(jīng)是做了，說也已經(jīng)說了，而且我的心力已經(jīng)用盡了，我好累。心想：算了吧!也許這就是緣分，緣分已盡!那我就接受一種新的生活，一種沒有知心朋友的生活，或者重新為自己找一個(gè)好朋友吧!可是影還是發(fā)現(xiàn)了，新朋友有很多，可是誰又能代替的了她呢?心中思念的還是她，而影只是不說而已。每當(dāng)看到那熟悉的照片，禮物，尚未歸還又舍不得歸還的書籍，cd，這才明白了什么叫睹物思人。于是影不得不承認(rèn)忘不了光。因?yàn)楣馐仟?dú)一無二的，至少影是找不到另一個(gè)可以代替她作為那樣的朋友的人了。
一個(gè)假期過去了，眼看又要見到光了，顯然在影的心中早已沒有了上學(xué)期種種煩躁，恐慌，不安……影變得很平靜。開學(xué)的第一天，影和光的眼睛在無意間碰到了，沒有了躲避，取而代之的是相視一笑，一句問候，一句寒暄，似乎就一笑抿恩仇了，倆個(gè)好朋友在一瞬間結(jié)束了冷戰(zhàn)，她們依舊又在一起走了，她們又開始說笑了。
放學(xué)了，光和影在路口分手后，影騎在自行車上，頭腦中不知不覺的開始回想今天的一整天。突然心不由的一顫。影突然發(fā)現(xiàn)自己有許多的話再也不會(huì)和光說了，說話的速度也沒有像以前一樣那么快了，自己在選擇該講的話。自己竟然會(huì)有那么多的一語雙關(guān)。許多的親密之舉也不在那么輕易的送出了。而光呢?何嘗也不是這樣?
此時(shí)，影心中很悶，不禁對(duì)自己發(fā)起問來：我是世故了，圓滑了，長(zhǎng)大了?還是友誼是經(jīng)不起風(fēng)雨的?
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二十三
與他人相處，常常令我手足無措，總是陷入長(zhǎng)久驀然的局面里。
陌路黃昏，落葉枯黃，隨著一陣嘆息，在擱淺的路面上零落。我獨(dú)自一人裹著大衣，迎著蕭瑟金風(fēng)，在寂寞的街上游弋，時(shí)有“嚦嚦”回蕩，樹木已陷入了沉睡，只有低矮的路燈散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)瑩光。
倏然，在家附近不遠(yuǎn)時(shí)，路過一間塵封落寞的屋子。紅墻黃瓦，默默講述著道不盡的日月年華。屋檐下緩緩流淌騰騰氤氳香氣，好似白練騰空。一奶奶，靜靜地守在一旁渙散的小木凳上，凝視著世間浮華。
我餓得難受，便鼓足勇氣，走過一叢金黃，嘀咕道﹕“米糕多少錢一個(gè)？”老奶奶站起來，走到米糕鋪旁，恬淡的白霧縈繞著她和藹的笑靨﹕“小伙子，二元錢十個(gè)，單個(gè)不賣呦?！?/p>
我急忙把手伸進(jìn)空空的口袋，便支支吾吾，不知該說什么。老奶奶明眸皓齒，二話沒說，手起刀落，就切了一塊方方正正的米糕塞到我早已凍僵的手里?！澳萌コ园桑?，不用客氣，都是鄰居。”
我望著晶瑩剔透，白璧微瑕，如點(diǎn)點(diǎn)雪花累積形成的米糕，“白色如銀黃色金”。我不敢狼吞虎咽，緩緩邂逅一股稻米的清香，從齒縫間流溢，蔓延。濃烈地溫暖了迷惘的我。
讓我懂得與人相處，要友善地，如同一塊潔白的米糕去溫暖他人。
當(dāng)你學(xué)會(huì)相處，世界就在你手中。只有懂得相處，才能在有限的生命里活得充實(shí)、飽滿、旺盛！
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二十四
在日常生活中，我們身邊難免會(huì)遇到一些矛盾，與長(zhǎng)輩、同學(xué)，或者鄰居，也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些沖突，每當(dāng)遇到?jīng)_突，我們一定要心平氣和的解決，否則一點(diǎn)點(diǎn)誤解就會(huì)造成嚴(yán)重的結(jié)果！
還記得四年級(jí)那會(huì)，崔老師讓我們班幾個(gè)女生以母親節(jié)為主題準(zhǔn)備一次主題班會(huì)，我們準(zhǔn)備了一小段故事小品，名叫《母愛》，但在排練的時(shí)候出了一點(diǎn)小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點(diǎn)小矛盾。
那時(shí)韓亞鑫是組長(zhǎng)，我算是副組長(zhǎng)吧！我和她負(fù)責(zé)指揮。我?guī)е渌瑢W(xué)排練小品的時(shí)候，她坐在一旁抱著一只小狗興致勃勃地玩著，任嘉寧和其他同學(xué)在背臺(tái)詞，韓亞鑫聽她們背的節(jié)奏不對(duì)，語氣說的不大對(duì)，就對(duì)她們大吼大叫，這讓其他女生看起來很是不爽，任嘉寧可是個(gè)急性子，她趴在我耳邊小聲的對(duì)我氣憤地說：“李欣悅，我們背臺(tái)詞的時(shí)候就是稍微慢了一點(diǎn)兒，節(jié)奏掌握的不太對(duì)，語氣不太對(duì)，韓亞鑫就讓我們從頭來，都來了10遍了，我們快累死了！要她這樣子反復(fù)背劇本她愿意嘛！你看她，坐到那兒抱著小狗玩的挺happy，看我們，連休息都不讓休息，是不是太過分了呀！”我無奈地?fù)u搖頭：“確實(shí)有點(diǎn)兒！”過了一會(huì)兒，任嘉寧又瞪著韓亞鑫，氣哄哄的對(duì)韓亞鑫說：“韓亞鑫，你不是喜歡指揮我們嘛！你來試試演女兒的感受?！表n亞鑫挺不在意，傲慢地說：“來就來！”
幾分鐘后韓亞鑫演完，我在心里默默把她倆做了個(gè)比較：任嘉寧排練的時(shí)候是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的，而韓亞鑫在排練的時(shí)候，一會(huì)兒這邊走走一會(huì)兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個(gè)提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地沖我們吼：“以后你們幾個(gè)都聽任嘉寧的話別聽我的了，什么時(shí)候排完回家寫作業(yè)都聽她的……”任嘉寧聽了韓亞鑫的一頓吵，覺得特別委屈，頓時(shí)熱淚盈眶。這時(shí)我們也耐不住了，拿起書包甩臉就走。
韓亞鑫看見我們遠(yuǎn)去的背影急的抓耳撓腮，一把狠狠拉住我的胳膊，說：“咱們?cè)俸煤镁氁淮魏貌缓茫也煌媪?，行不行！”我叫住其他女生，又不情愿的回來。不過她的確照她那樣說，老老實(shí)實(shí)的指揮我們排練。班會(huì)那天，我們的節(jié)目得到了老師的認(rèn)可，我們之間的矛盾也就在不知不覺中化解了。
經(jīng)歷過這件事我終于明白，每當(dāng)遇到?jīng)_突，只要有人能退讓一步，能有人先道歉，所有事情都能夠海闊天空，對(duì)自己好對(duì)別人也好，何樂而不為呢？你們說對(duì)不對(duì)？
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二十五
夏日的陽光明媚地照射在大地上，黑板上的“小升初倒計(jì)時(shí)”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴著丁香花甜味的風(fēng)悄悄的在教室里徘徊著，吸引著同學(xué)們的目光都停留在窗外的花團(tuán)錦簇，朝氣蓬勃的美景上。一切看起來都是那么的井井有條，像一個(gè)和諧美好的童話般讓人心曠神怡。
“啪”!一個(gè)與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無聲的教室響起，引得同學(xué)們頻頻側(cè)目。轉(zhuǎn)眼間，教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋里一樣——炸開了花。
“究竟怎么了?”同學(xué)們都情不自禁地伸出手指向當(dāng)事人“小李子”。
原來都是“月亮”引起的事端。剛才，她正百無聊賴地一邊小聲的哼著歌一邊擺弄著她新買來的水瓶子。(因?yàn)槭亲粤?xí)課，她旁邊的同學(xué)也就“睜一只眼閉一只眼”權(quán)當(dāng)自己不知道)?？烧l知“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。就在那電光火石之間，一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上，把她澆了個(gè)“透心涼”。只見雪倩的作業(yè)本頓時(shí)也“血肉模糊”。剛剛反應(yīng)過來的雪倩一怒之下，揚(yáng)起手就給了呆若木雞的月亮來了一巴掌。
打聽明白后，大家就開始嘰嘰喳喳地討論起來。霎那間，教室里熱火朝天，像要把屋頂給翻了一個(gè)個(gè)兒似的。
只見月亮淚如泉涌，一個(gè)勁的給雪倩道歉，可雪倩現(xiàn)在正是怒不可遏，根本聽不進(jìn)去。揚(yáng)起手又要給月亮再來當(dāng)頭一棒。
“夠了，你倆到底鬧沒鬧夠!”一聲大喝，不禁讓大家一怔，定睛一看，原來是我們班的“假小子”悅心。
只見她大步走向雪倩，威風(fēng)凜凜地說：“大家都是朋友一場(chǎng)，都說‘同室為朋，同志為友’大家何必如此傷了和氣呢?還有13天就要畢業(yè)了，彼此留下一個(gè)好印象不好嗎?”
悅心說得她倆面紅耳赤，彼此道了歉。
“物以稀為貴，人以和為貴”。和，不僅僅是一種心態(tài)，更是一種方法，一種財(cái)富，一種智慧?，F(xiàn)在日本和我們爭(zhēng)“魚島”和韓國(guó)爭(zhēng)“獨(dú)島”(日本稱‘竹島’)其實(shí)，就是因?yàn)槿毡静缓推降拿褡辶痈?，才引發(fā)的一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)家中的斗爭(zhēng)?？傻筋^來，受傷的卻還是人民。
就說說“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！卑?。青少年，也就是說我們影響著我們祖國(guó)的未來。那就讓我們從小事做起，來齊心改變當(dāng)前東北亞局勢(shì)吧!
朋友們，你們?cè)覆辉敢夂臀乙黄鹪凇渡倌曛袊?guó)說》的結(jié)尾加上一句“少年和則國(guó)和”呢?
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二十六
記得一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，媽媽我到學(xué)校校車站。我迫不及待地跳上了校車，找了個(gè)空位坐下，對(duì)著窗外的媽媽揮手再見。車上已經(jīng)坐了很多小朋友，他們熱情地和我打招呼，我介紹了自己，便和學(xué)長(zhǎng)哥哥們開心地聊起了天。
這時(shí)，車子突然停下了。有個(gè)胖嘟嘟的小男孩在媽媽的勸說下，哭哭啼啼地上了車。他哭呀哭，哭呀哭，一路哭個(gè)不停。司機(jī)伯伯和大家一直勸他，可他就是不吭聲，繼續(xù)哭。車子終于到了校門口，我們排隊(duì)下車。老師們已經(jīng)等在校門口，迎接我們的到來。啊！他原來是我的同班同學(xué)。我既興奮又好奇，明天我一定要坐在他旁邊問問他為什么哭個(gè)不停。
第二天校車到站，胖嘟嘟的小陸同學(xué)又哭哭啼啼地上了車，他坐在我的后面。我轉(zhuǎn)過頭去不停地勸他：“不要哭了，不要哭了……你認(rèn)識(shí)我嗎？我是你的同班同學(xué)呀！canihelpyou？”小陸同學(xué)沒吭聲，還在哭。我輕柔對(duì)他說：“不要害怕，我們會(huì)保護(hù)你的?！边@是，小陸同學(xué)的哭聲變小了，變輕了，可是他還是一聲不吭。校車又到了校門口，我們陸續(xù)下了車，手牽手進(jìn)了教室。
新的一天又到來了，校車到了?？空荆￡懲瑢W(xué)上了車，今天他居然沒哭。他朝我走來，輕輕地坐在我身邊。我太興奮了，忍不住問道：“你前兩天為什么哭呀？”他低聲地在我耳邊說：“我的爺爺奶奶對(duì)我說，不要坐陌生人的車，那個(gè)司機(jī)長(zhǎng)得兇巴巴的，我好害怕他把我?guī)У揭粋€(gè)不認(rèn)識(shí)的地方，我就見不到媽媽了?！迸叮瓉砣绱?！我看著他，堅(jiān)定地說：“你不要害怕，司機(jī)伯伯不是壞人，我們?nèi)嚨娜硕紩?huì)保護(hù)你，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也都會(huì)保護(hù)你！你不用擔(dān)心，不要害怕！我們做好朋友吧，我來保護(hù)你！”小陸同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，我想他應(yīng)該不會(huì)擔(dān)心了。在那一剎那，我覺得有一種特殊的快樂洋溢在心里。
從那以后，校車上再也看不到一個(gè)愛哭的小陸同學(xué)，多了一個(gè)有說有笑的小陸同學(xué)。后來，時(shí)間久了，我和小陸同學(xué)成了形影不離的好朋友。我們一起上學(xué)，一起踢球，一起聊天……
同學(xué)之間，友誼最珍貴。它像寒冬里的一縷陽光，讓人感到溫暖如春。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二十七
阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。
被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：xxx今天我的好朋友打了我一巴掌。xxx
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來了。
被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：xxx今天我的好朋友救了我一命。xxx
一旁好奇的朋友問說：為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？
另個(gè)笑笑的回答說：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí) ，要寫在易忘的地方 ，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處 ，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。
朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友……
俗語說:你只需要花一分鐘注意到一個(gè)人；一小時(shí)內(nèi)變成朋友；一天讓你愛上他。
你卻需要花上一生的時(shí)間將他遺忘，直至喝下那孟婆湯……
朋友呀！當(dāng)你看到這里，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦，我們也許會(huì)因這些磨擦而分開。
但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過去美好回憶。
不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼！
就是這感覺，令我更明白你對(duì)我的重要！
在此，我希望你能更珍惜你的友情。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二十八
還想去看星星，還想去看日出，還想去摘“星星”，還想去逐蝴蝶，還想，還想與你在一起。
你知道嗎？我還想和你在一起，雖然你有時(shí)有些頑皮。
是那一次，不！是每次考試，你好象都信心百倍，也許你還不知道，你正感染著我，讓緊張的我慢慢放松。你說過：“嘿嘿，坐在我后面的女生數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高！”我不知你是怎樣看待這個(gè)問題，但我要告訴你，是你潛移默化的指引著我，像一盞明燈，為我照亮夜行的路，為我點(diǎn)燃熄滅的蠟……你不知，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時(shí)有些淘氣。
你每次都會(huì)把我當(dāng)作男同學(xué)，因此你總是一而在再而三的犯著xxx病，你知道嗎？因?yàn)檫@樣，我體會(huì)到了做男生是那樣的爽快。我希望自己是個(gè)男生，像你一樣，帥氣，開朗，強(qiáng)勁，不拘小格。你不知，我有多感激你……
我還想和你在一起，雖然你有時(shí)有些頑皮。
你是我在男生中最知心的朋友，我一有問題就會(huì)問你，原因只有兩個(gè)：其一，我只欣賞你，你靈活，思維敏捷，雖然有時(shí)有些小差錯(cuò)，但你不知道，我已成了你的“粉絲”；其二，你每次給我講題時(shí)，總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，儼然一個(gè)小老師樣的，那種威嚴(yán)、自信，無人能比（夸大）！并且，你還能發(fā)現(xiàn)嗎？你的語言組織能力很強(qiáng)，每次你一講題，連廢話都沒有。我曾試驗(yàn)過，你講3分鐘的題目，我媽媽講了十多分鐘！（最后，還不明白）你就是我的輔導(dǎo)老師！你不知道，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時(shí)，有些無厘頭。
其實(shí)，每個(gè)女孩子多多少少會(huì)有一點(diǎn)兒隱私，可我的一點(diǎn)兒隱私都被你發(fā)現(xiàn)了！我暗暗的把你定做我的目標(biāo)，我的對(duì)手，可你都知道了，還想把我定做目標(biāo)，當(dāng)然，也是對(duì)手。不是有一句話說：對(duì)手就是朋友？我就是這么想的，當(dāng)你對(duì)于我來說是個(gè)哥哥的話，我愿意成為你的妹妹，因?yàn)槲蚁胱屇憬涛易孕?、?jiān)強(qiáng)。定做目標(biāo)后你的成績(jī)似乎越來越好，我也毫不客氣的追逐著你，在追逐你（成績(jī))的過程中，也學(xué)到很多，比如：“失敗了可以再站起來。成功沒什么了不起！”
我不是冰心，沒有那么好的文采，來歌頌?zāi)?，有可能還談不上歌頌，就是感激吧！感激你教會(huì)了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感激你教會(huì)我做人的道理，感激……
還想與你在一起，去看星星，看月亮，最重要的是，你會(huì)教我為自己的前程鋪路，為自己喝彩。還想與你在一起，不是依賴，而是學(xué)習(xí)，是一種對(duì)哥哥的信任，信任你會(huì)教我更多！
我還想和你在一起！
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇二十九
在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候蹲過一次班。（意思也就是留級(jí)）我是班里的班長(zhǎng)，我有一個(gè)好朋友叫曹沁，她從小就失去了父親。每當(dāng)看到別人的爸爸帶著自己的孩子玩耍嬉戲的時(shí)候，就會(huì)心里一酸，眼淚就奪眶而出。我是她的好朋友，所以，她什么都告訴我。
有一次，她傷心的對(duì)我說：“晨，我好羨慕那些有媽媽又有爸爸的孩子??！特別是在生日當(dāng)時(shí)候，我就更想我爸爸了！我媽媽是一個(gè)工作狂，他把工作看得比我還重，好像就忘了我的存在。我聽完這些話后就感動(dòng)得哭了，然后對(duì)她說：“放心吧！你現(xiàn)在有了我，就不會(huì)孤獨(dú)了。你就把我當(dāng)做你的親人好嗎？”我剛說完，她就撲向我，把我緊緊的抱住，還一邊不停地點(diǎn)頭。
八月四日是沁的生日。我秘密的和班里的同學(xué)開了一個(gè)會(huì)，而這個(gè)會(huì)卻不可以告訴沁。放學(xué)以后，我快步?jīng)_向蛋糕店，把班里的同學(xué)攢的錢拿出來，讓蛋糕店的師傅做了一個(gè)又香又好看的大蛋糕。等了好久，蛋糕終于做好了。我樂呵呵的抱著大蛋糕回了家。
到了晚上，我拎著蛋糕來到沁的家門口。這時(shí)，班里的同學(xué)也都到齊了。我們做好準(zhǔn)備，可就是不知道讓誰去敲門。坤推了我一把，我只好上前敲門。我剛敲好門，大家就離開躲了起來。我?guī)Ш妹婢撸邉傞_門就被我嚇了一跳“鬼??！”邊叫還邊往里屋跑。我三步并兩步上前叫住她。看來這第一個(gè)驚喜這么快就結(jié)束了。
接下來，同學(xué)們都出來了。一擁而入到沁的家里，我說了一聲“一，二，三！”大家就異口同聲的說：“曹沁，祝你生——日——快——樂！”他驚訝地握住了我的手，這個(gè)時(shí)候，我感覺我的手很痛！但又不好意思說出來?？上攵?，她是多么的激動(dòng)?。?/p>
這是，我們班的搗蛋鬼銘悄悄的帶著蛋糕躲了起來，插上蠟燭，點(diǎn)好光。把蛋糕放在桌子上，并關(guān)上燈。沁對(duì)眼前的一切驚呆了，只聽見蓉喊：“預(yù)備——開始！”同學(xué)們就唱起了生日歌。沁感動(dòng)的說不出話。
第二天，沁來我家玩，她對(duì)我說：“謝謝你們！昨天是我過得最快樂的一次生日！好開心??！”我也開心地回答：“我們是一個(gè)團(tuán)體，這樣做也是應(yīng)該的呀！”沁聽了我的話，開心的露出了燦爛的笑容。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇
我想你不知道你照亮了我的世界，但認(rèn)識(shí)了你，我成為了那個(gè)最幸運(yùn)的人。
盛夏，一個(gè)天氣晴朗的早晨，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的唱著歌，而我在那黑的幾乎伸手不見五指的地下車庫提心吊膽地走著，心里十分恐懼，黑得讓我在這大夏天里背后還直冒冷汗。雖然我快要走到我家那棟樓的電梯口了，但我覺得這段路比唐僧西天取經(jīng)的路程還遠(yuǎn)。
這時(shí)，一個(gè)男孩追了上來，急促地對(duì)我說：“趕上你了，我也十分害怕，我們同路，我們一起走吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?？戳艘幌轮車?，好像下一秒就會(huì)有鬼冒出來一樣，陰森恐怖，并有種膣吸的感覺，好在現(xiàn)在是中午，還有一點(diǎn)陽光，要不然我就暈倒了。
突然，一個(gè)雪白的影子不知道什么時(shí)候從我的面前跑過，我想，不會(huì)真的鬧鬼了吧。把我嚇得打了一個(gè)激靈，馬上倒了下去，他扶正了我說：“別害怕，那就是一只小白貓，不用怕，有我在呢，如果鬼來了，我一定把它打的落花流水。”說完還胸有成竹地拍了拍胸脯。
我們走著，空氣仿佛凝固在一起了，不時(shí)傳來一陣寒意，我心里想，這大夏天的，不可能會(huì)傳來寒意，所以這是幻覺。但我們還是不敢茫然目視前方，更不敢說話了，好像這里有一個(gè)會(huì)吃人的魔鬼，隨時(shí)隨地都會(huì)跳出來對(duì)我們發(fā)起猛烈地進(jìn)攻，給我們一個(gè)狠狠地打擊，讓我們無法前進(jìn)。
我們?cè)谝粋€(gè)破舊的轉(zhuǎn)角分手，不知道你現(xiàn)在在哪，你讓我學(xué)會(huì)了相處，我想說一聲真心的謝謝……
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇
光陰似箭、日月如梭，五年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束，五年中令我最難忘的還是同學(xué)們的特點(diǎn)?。?/p>
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，我們的“母老虎”呂嘉欣，她在我們男同學(xué)中，是數(shù)一數(shù)二的女霸王??！不過她為人還是很正義的，有一次，我們班的同學(xué)為了事情打了起來，呂嘉欣看了，二話不說到了上面去阻止，并讓他倆承認(rèn)罪魁禍?zhǔn)资钦l，在男同學(xué)面前只要誰一打架，她以阻止就不會(huì)有疙瘩或矛盾了。
楊一鳴在我們男同學(xué)中學(xué)習(xí)好的，有一次，老師布置下來一個(gè)奧數(shù)題，他試了這一種方法又是那一種的方法，忽然他靈機(jī)一動(dòng)，想出解決的方法，雖不是第一個(gè)可是在我們男生中是最快的，他的一舉手給我們男生爭(zhēng)了一口氣，老師叫了他，楊一鳴說：“我用的解方程，解：設(shè)......。”聽了他的解答讓我佩服不已呀！
我們班的陳龍可是我們班的大嗓門兒呀！他那嗓門一叫幾乎可以讓整個(gè)校園聽見，不過他也是一個(gè)學(xué)希不錯(cuò)，習(xí)慣不好的學(xué)生，學(xué)習(xí)不錯(cuò)：有一次，張老師出了一個(gè)拔高題，我一看蒙了，這題怎么算呀！只見陳龍拿起筆在紙上演算，不一會(huì)兒他有了答案，他舉了手老師叫了他，他居然能把這道題寫對(duì)，看學(xué)習(xí)不錯(cuò)吧！不過要說到習(xí)慣不好就多了比如：不按時(shí)交作業(yè)或不寫作業(yè)，上課站起來或大聲喊我我我。
鐵哥們兒張?zhí)煨呛屠詈７?，他們倆可是我在班上最好哥們了，他們倆重情義，有福同享有難同當(dāng)啊，有一次，李海方被別人打哭了，我和張?zhí)煨邱R上跑到他面前去安慰他，經(jīng)過好幾次的逗，終于他笑了，我和張?zhí)煨切睦锞`開了花，又一起玩去了，還有一次，張?zhí)煨堑臄?shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，我和李海方馬上跑到張?zhí)煨桥詠戆参克f：“沒有關(guān)系下一次再接再厲嗎，我們又不是只考一次，我們還能考更多次的。”還有一次，上完體育課，我們仨很渴，只有我?guī)瑏淼浇淌椅蚁群纫稽c(diǎn)，后來我一看他們渴的樣子，我心里難受，我們可是鐵哥們，就連喝水也不讓那我們就不是鐵哥們就這一想，于是我也讓他們喝了水。
運(yùn)動(dòng)會(huì)不可缺少的褚添一;關(guān)心同學(xué)的晁明剛；“錯(cuò)別字大王”李濤；活力四濺的尹金婉兒；字體優(yōu)美，胖墩墩的陳笑陽......
我們的日子為什么一去不返呢？世界上要真有時(shí)間老人話，那就太好了，如果只能許一愿望的話：我會(huì)給他說，我希望五七班會(huì)永遠(yuǎn)不分離！
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇
世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。關(guān)愛有時(shí)是一個(gè)撫摸，關(guān)愛有時(shí)是微不足道的微笑，關(guān)愛有時(shí)是同學(xué)之間的一句問候與關(guān)心，就會(huì)令我們終生難忘，而我曾被一個(gè)同學(xué)友誼所感動(dòng)。
一天晚上，由于最近的天氣變化無常，冷熱難以掌控，令人措手不及，我也正是因此發(fā)了高燒，早上醒來，看見趴在旁邊熟睡的媽媽，想起昨夜媽媽一晚未合眼，心中躍起一絲感動(dòng)。我輕手輕腳地走出房間，整理完書包，我甩出一個(gè)帥氣的動(dòng)作，讓書包在空中劃出一道弧線最后落到我的肩上，出發(fā)去學(xué)校。
我拖著無力的身體來到教室，剛來到教室，我看見電風(fēng)扇開到最大，我熱切地跟大家打招呼，窗外的柳樹姐姐搖擺著優(yōu)雅的柳條跳著舞，也在和我們打招呼，同學(xué)見到我來，也十分熱切地與我打招呼。打完招呼后，如果在平時(shí)他們肯定會(huì)各自干事，可今天他們卻對(duì)我問長(zhǎng)問短，有的忙著關(guān)電風(fēng)扇，有的忙著問候我病情，有的跟我講起我沒來時(shí)發(fā)生的有趣事件。我坐到座位上，津津有味地聽著同學(xué)們講述的故事。坐在我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過來問我：“你還難受嗎？”我看見所有同學(xué)都對(duì)我如此關(guān)心，有點(diǎn)受之有愧，心中涌起一股暖流，使我身體的難受漸漸消去。我用微微顫抖的聲音回答道：“我已經(jīng)好多了，謝謝關(guān)心?！蔽倚闹惺忠苫蟛唤?，為什么連平時(shí)與我不和的同學(xué)都對(duì)我如此關(guān)心得無微不至。我問同學(xué)為什么大家都一反常態(tài)，他斷斷續(xù)續(xù)地回答了我的問題，我聽后半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間“滴答滴答”地過去了，我摸摸額頭上的汗珠，抬起頭，掃視了一下全班，看見同學(xué)們的額頭上豆大的汗珠滾下來，臉仿佛猴子的屁股一般，紅彤彤的，有的同學(xué)只是小聲地說：“真熱呀?！币膊欢嗾f什么。
事后，我才知道原來大家是怕我吹風(fēng)會(huì)導(dǎo)致病情加重，所以才編制了一個(gè)善意的謊言，當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)我心頭不禁涌起一股暖流，淚水濕潤(rùn)了眼睛，我情不自禁地哭了，這眼淚甜甜的，充滿同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛。
明月的清輝灑滿人間，在這詩情畫意的世界里，同學(xué)友誼散發(fā)著平凡而偉大的光芒。這一天，令我終生難忘。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇
請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。（55分）
要求：
（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。
（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
試題解讀
這是一道全命題作文，一看到題目，考生都感到好寫，審題的難度并不大。題目的關(guān)鍵詞是：心近了。范圍是：我們。也就是說我們寫的人必須是兩個(gè)或以上的人，寫的主要內(nèi)容是兩顆或以上的心近了。題目明顯是要考生寫生活，寫自己。因此可寫內(nèi)容緊緊扣住了考生所熟悉的生活，這使考生有話可寫，也是感到好寫的主要原因。但這個(gè)題目要想寫好卻不容易，如何出新是獲得滿分、高分的關(guān)鍵。那么如何寫出亮點(diǎn)，寫出新意呢？
1. 選材出新
選取發(fā)生在自己身邊的平常的人和事作為材料，如你和家人之間的，你和同學(xué)之間的，你和朋友之間的，你和鄰里之間的，你和師生之間的，你和陌生人之間的，也可以是你和動(dòng)物之間的……身邊的“小人”、“小事”，最真實(shí)也最感人。要盡量遴選緊扣主題、文題的有趣有味有意思的材料。如你們心未靠近時(shí)或靠近時(shí)的令人搞笑的某件事，彼此之間共同的愛好、個(gè)性、趣味或不同的思想、觀念、心理所表現(xiàn)出來的某個(gè)動(dòng)作、某個(gè)神態(tài)?；蜻x意味深長(zhǎng)、令人深思的事來寫；或選生活中人們普遍關(guān)心的問題或焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題來切入，如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、留守兒童、環(huán)境保護(hù)、辱師事件等。
2. 視角出新
可以發(fā)揮想象，通過由今入明推想將來人們心靈如何靠近，化解仇怨；或通過由實(shí)入虛地幻想，想象未來世界如何和睦相處，表達(dá)對(duì)和平美好的向往；或從自我的兩顆心，由于前后想法不一樣，它們需要交流才能靠近來構(gòu)思，寫出真我的心態(tài)，抒寫自己的心路歷程；還可以從動(dòng)植物的視角出發(fā)，寫人與其他生物也可以心靈相通，展示它們的靈性，賦予它們以人性的活力、品性等，而人類應(yīng)傾聽它們的呼聲，和它們友好和諧相處。
3. 感悟出新
通過“小人”“小事”挖出新意，抒寫自己的獨(dú)特感悟。如主動(dòng)搭訕、一聲問候、一個(gè)微笑、換位思考等都能拉近心靈距離，得出心近了能化解人情冷漠、構(gòu)架友誼橋梁、構(gòu)建鄰里和睦相處、共建美好家園、心近使距離產(chǎn)生美、刪除猜疑是心近的關(guān)鍵等感悟。
4. 表達(dá)出新
要選擇合適擅長(zhǎng)的文體，記敘文、小小說、散文、寓言、童話都是合適的文體。根據(jù)主題表達(dá)的需要，選擇其中你最擅長(zhǎng)的文體來表達(dá)。運(yùn)用擬人、對(duì)比、比喻、排比等修辭手法能出彩；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式能增色；特別是善于運(yùn)用描寫細(xì)致地刻畫人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等，會(huì)使行文妙筆生花。而詩詞妙句的嫻熟運(yùn)用，不僅能展示你的才情，更能吸引閱卷老師的眼球。因?yàn)樯钆c文化的完美結(jié)合是詩化的為文境界，是考場(chǎng)滿分、高分作文的共同追求之一。
（文/金星閃）
標(biāo)卷作文
一類文
我們的心近了
如果是上帝的安排，我的生命僅有1分鐘。我會(huì)用1秒來到這個(gè)世界，在屬于我的軌跡里花上59秒去尋找真情。即使在最后一秒，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，我依然會(huì)微笑著閉上雙眼。
一、夢(mèng)非夢(mèng)
這段時(shí)間，在夢(mèng)里，我常常遇見很多陌生人，他們沖著我微笑。我不知道這些善意的微笑意味著什么，或許是另一個(gè)我，從我們不能感覺到的空間里發(fā)出的訊號(hào)。夢(mèng)總是這樣帶著過多的神秘氣息，不可捉摸。和它相處的時(shí)間太長(zhǎng)，生活也會(huì)缺乏起碼的真實(shí)感。娟不同意我對(duì)于夢(mèng)狹隘且偏執(zhí)的理解，她總是在我專注地做著某一件事的時(shí)候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一頓地對(duì)著我的眼睛說：“我昨天夢(mèng)見你，就是這副樣子，真的，我發(fā)誓，然后你就像現(xiàn)在這樣笑我來著?！彼詾樵趬?mèng)里可以預(yù)見現(xiàn)實(shí)里的一切，我們所有的經(jīng)歷在虛幻的世界里被提前獲得了預(yù)告。我沒有告訴她，那是因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍的人往往來不及思考發(fā)生在眼前的事情，好像刀片劃過手腕的那一瞬間，所有的痛都被回憶的悲傷隱瞞了。
二、又見你
不知從何時(shí)起，從文學(xué)中學(xué)會(huì)了享受寂寞，但我卻沒有察覺：升學(xué)了，換學(xué)校了，伙伴走了，朋友散了，性格變了，變成一個(gè)不曾想象過的內(nèi)向的人兒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這題目
請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。（55分）
要求：
（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。
（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
試題解讀
這是一道全命題作文，一看到題目，考生都感到好寫，審題的難度并不大。題目的關(guān)鍵詞是：心近了。范圍是：我們。也就是說我們寫的人必須是兩個(gè)或以上的人，寫的主要內(nèi)容是兩顆或以上的心近了。題目明顯是要考生寫生活，寫自己。因此可寫內(nèi)容緊緊扣住了考生所熟悉的生活，這使考生有話可寫，也是感到好寫的主要原因。但這個(gè)題目要想寫好卻不容易，如何出新是獲得滿分、高分的關(guān)鍵。那么如何寫出亮點(diǎn)，寫出新意呢？
1. 選材出新
選取發(fā)生在自己身邊的平常的人和事作為材料，如你和家人之間的，你和同學(xué)之間的，你和朋友之間的，你和鄰里之間的，你和師生之間的，你和陌生人之間的，也可以是你和動(dòng)物之間的……身邊的“小人”、“小事”，最真實(shí)也最感人。要盡量遴選緊扣主題、文題的有趣有味有意思的材料。如你們心未靠近時(shí)或靠近時(shí)的令人搞笑的某件事，彼此之間共同的愛好、個(gè)性、趣味或不同的思想、觀念、心理所表現(xiàn)出來的某個(gè)動(dòng)作、某個(gè)神態(tài)?；蜻x意味深長(zhǎng)、令人深思的事來寫；或選生活中人們普遍關(guān)心的問題或焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題來切入，如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、留守兒童、環(huán)境保護(hù)、辱師事件等。
2. 視角出新
可以發(fā)揮想象，通過由今入明推想將來人們心靈如何靠近，化解仇怨；或通過由實(shí)入虛地幻想，想象未來世界如何和睦相處，表達(dá)對(duì)和平美好的向往；或從自我的兩顆心，由于前后想法不一樣，它們需要交流才能靠近來構(gòu)思，寫出真我的心態(tài)，抒寫自己的心路歷程；還可以從動(dòng)植物的視角出發(fā)，寫人與其他生物也可以心靈相通，展示它們的靈性，賦予它們以人性的活力、品性等，而人類應(yīng)傾聽它們的呼聲，和它們友好和諧相處。
3. 感悟出新
通過“小人”“小事”挖出新意，抒寫自己的獨(dú)特感悟。如主動(dòng)搭訕、一聲問候、一個(gè)微笑、換位思考等都能拉近心靈距離，得出心近了能化解人情冷漠、構(gòu)架友誼橋梁、構(gòu)建鄰里和睦相處、共建美好家園、心近使距離產(chǎn)生美、刪除猜疑是心近的關(guān)鍵等感悟。
4. 表達(dá)出新
要選擇合適擅長(zhǎng)的文體，記敘文、小小說、散文、寓言、童話都是合適的文體。根據(jù)主題表達(dá)的需要，選擇其中你最擅長(zhǎng)的文體來表達(dá)。運(yùn)用擬人、對(duì)比、比喻、排比等修辭手法能出彩；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式能增色；特別是善于運(yùn)用描寫細(xì)致地刻畫人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等，會(huì)使行文妙筆生花。而詩詞妙句的嫻熟運(yùn)用，不僅能展示你的才情，更能吸引閱卷老師的眼球。因?yàn)樯钆c文化的完美結(jié)合是詩化的為文境界，是考場(chǎng)滿分、高分作文的共同追求之一。
（文/金星閃）
標(biāo)卷作文
一類文
我們的心近了
如果是上帝的安排，我的生命僅有1分鐘。我會(huì)用1秒來到這個(gè)世界，在屬于我的軌跡里花上59秒去尋找真情。即使在最后一秒，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，我依然會(huì)微笑著閉上雙眼。
一、夢(mèng)非夢(mèng)
這段時(shí)間，在夢(mèng)里，我常常遇見很多陌生人，他們沖著我微笑。我不知道這些善意的微笑意味著什么，或許是另一個(gè)我，從我們不能感覺到的空間里發(fā)出的訊號(hào)。夢(mèng)總是這樣帶著過多的神秘氣息，不可捉摸。和它相處的時(shí)間太長(zhǎng)，生活也會(huì)缺乏起碼的真實(shí)感。娟不同意我對(duì)于夢(mèng)狹隘且偏執(zhí)的理解，她總是在我專注地做著某一件事的時(shí)候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一頓地對(duì)著我的眼睛說：“我昨天夢(mèng)見你，就是這副樣子，真的，我發(fā)誓，然后你就像現(xiàn)在這樣笑我來著。”她以為在夢(mèng)里可以預(yù)見現(xiàn)實(shí)里的一切，我們所有的經(jīng)歷在虛幻的世界里被提前獲得了預(yù)告。我沒有告訴她，那是因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍的人往往來不及思考發(fā)生在眼前的事情，好像刀片劃過手腕的那一瞬間，所有的痛都被回憶的悲傷隱瞞了。
二、又見你
不知從何時(shí)起，從文學(xué)中學(xué)會(huì)了享受寂寞，但我卻沒有察覺：升學(xué)了，換學(xué)校了，伙伴走了，朋友散了，性格變了，變成一個(gè)不曾想象過的內(nèi)向的人兒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這題目
請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。（55分）
要求：
（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。
（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
試題解讀
這是一道全命題作文，一看到題目，考生都感到好寫，審題的難度并不大。題目的關(guān)鍵詞是：心近了。范圍是：我們。也就是說我們寫的人必須是兩個(gè)或以上的人，寫的主要內(nèi)容是兩顆或以上的心近了。題目明顯是要考生寫生活，寫自己。因此可寫內(nèi)容緊緊扣住了考生所熟悉的生活，這使考生有話可寫，也是感到好寫的主要原因。但這個(gè)題目要想寫好卻不容易，如何出新是獲得滿分、高分的關(guān)鍵。那么如何寫出亮點(diǎn)，寫出新意呢？
1. 選材出新
選取發(fā)生在自己身邊的平常的人和事作為材料，如你和家人之間的，你和同學(xué)之間的，你和朋友之間的，你和鄰里之間的，你和師生之間的，你和陌生人之間的，也可以是你和動(dòng)物之間的……身邊的“小人”、“小事”，最真實(shí)也最感人。要盡量遴選緊扣主題、文題的有趣有味有意思的材料。如你們心未靠近時(shí)或靠近時(shí)的令人搞笑的某件事，彼此之間共同的愛好、個(gè)性、趣味或不同的思想、觀念、心理所表現(xiàn)出來的某個(gè)動(dòng)作、某個(gè)神態(tài)。或選意味深長(zhǎng)、令人深思的事來寫；或選生活中人們普遍關(guān)心的問題或焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題來切入，如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、留守兒童、環(huán)境保護(hù)、辱師事件等。
2. 視角出新
可以發(fā)揮想象，通過由今入明推想將來人們心靈如何靠近，化解仇怨；或通過由實(shí)入虛地幻想，想象未來世界如何和睦相處，表達(dá)對(duì)和平美好的向往；或從自我的兩顆心，由于前后想法不一樣，它們需要交流才能靠近來構(gòu)思，寫出真我的心態(tài)，抒寫自己的心路歷程；還可以從動(dòng)植物的視角出發(fā)，寫人與其他生物也可以心靈相通，展示它們的靈性，賦予它們以人性的活力、品性等，而人類應(yīng)傾聽它們的呼聲，和它們友好和諧相處。
3. 感悟出新
通過“小人”“小事”挖出新意，抒寫自己的獨(dú)特感悟。如主動(dòng)搭訕、一聲問候、一個(gè)微笑、換位思考等都能拉近心靈距離，得出心近了能化解人情冷漠、構(gòu)架友誼橋梁、構(gòu)建鄰里和睦相處、共建美好家園、心近使距離產(chǎn)生美、刪除猜疑是心近的關(guān)鍵等感悟。
4. 表達(dá)出新
要選擇合適擅長(zhǎng)的文體，記敘文、小小說、散文、寓言、童話都是合適的文體。根據(jù)主題表達(dá)的需要，選擇其中你最擅長(zhǎng)的文體來表達(dá)。運(yùn)用擬人、對(duì)比、比喻、排比等修辭手法能出彩；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式能增色；特別是善于運(yùn)用描寫細(xì)致地刻畫人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等，會(huì)使行文妙筆生花。而詩詞妙句的嫻熟運(yùn)用，不僅能展示你的才情，更能吸引閱卷老師的眼球。因?yàn)樯钆c文化的完美結(jié)合是詩化的為文境界，是考場(chǎng)滿分、高分作文的共同追求之一。
（文/金星閃）
標(biāo)卷作文
一類文
我們的心近了
如果是上帝的安排，我的生命僅有1分鐘。我會(huì)用1秒來到這個(gè)世界，在屬于我的軌跡里花上59秒去尋找真情。即使在最后一秒，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，我依然會(huì)微笑著閉上雙眼。
一、夢(mèng)非夢(mèng)
這段時(shí)間，在夢(mèng)里，我常常遇見很多陌生人，他們沖著我微笑。我不知道這些善意的微笑意味著什么，或許是另一個(gè)我，從我們不能感覺到的空間里發(fā)出的訊號(hào)。夢(mèng)總是這樣帶著過多的神秘氣息，不可捉摸。和它相處的時(shí)間太長(zhǎng)，生活也會(huì)缺乏起碼的真實(shí)感。娟不同意我對(duì)于夢(mèng)狹隘且偏執(zhí)的理解，她總是在我專注地做著某一件事的時(shí)候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一頓地對(duì)著我的眼睛說：“我昨天夢(mèng)見你，就是這副樣子，真的，我發(fā)誓，然后你就像現(xiàn)在這樣笑我來著。”她以為在夢(mèng)里可以預(yù)見現(xiàn)實(shí)里的一切，我們所有的經(jīng)歷在虛幻的世界里被提前獲得了預(yù)告。我沒有告訴她，那是因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍的人往往來不及思考發(fā)生在眼前的事情，好像刀片劃過手腕的那一瞬間，所有的痛都被回憶的悲傷隱瞞了。
二、又見你
不知從何時(shí)起，從文學(xué)中學(xué)會(huì)了享受寂寞，但我卻沒有察覺：升學(xué)了，換學(xué)校了，伙伴走了，朋友散了，性格變了，變成一個(gè)不曾想象過的內(nèi)向的人兒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這題目
請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。（55分）
要求：
（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。
（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
試題解讀
這是一道全命題作文，一看到題目，考生都感到好寫，審題的難度并不大。題目的關(guān)鍵詞是：心近了。范圍是：我們。也就是說我們寫的人必須是兩個(gè)或以上的人，寫的主要內(nèi)容是兩顆或以上的心近了。題目明顯是要考生寫生活，寫自己。因此可寫內(nèi)容緊緊扣住了考生所熟悉的生活，這使考生有話可寫，也是感到好寫的主要原因。但這個(gè)題目要想寫好卻不容易，如何出新是獲得滿分、高分的關(guān)鍵。那么如何寫出亮點(diǎn)，寫出新意呢？
1. 選材出新
選取發(fā)生在自己身邊的平常的人和事作為材料，如你和家人之間的，你和同學(xué)之間的，你和朋友之間的，你和鄰里之間的，你和師生之間的，你和陌生人之間的，也可以是你和動(dòng)物之間的……身邊的“小人”、“小事”，最真實(shí)也最感人。要盡量遴選緊扣主題、文題的有趣有味有意思的材料。如你們心未靠近時(shí)或靠近時(shí)的令人搞笑的某件事，彼此之間共同的愛好、個(gè)性、趣味或不同的思想、觀念、心理所表現(xiàn)出來的某個(gè)動(dòng)作、某個(gè)神態(tài)。或選意味深長(zhǎng)、令人深思的事來寫；或選生活中人們普遍關(guān)心的問題或焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題來切入，如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、留守兒童、環(huán)境保護(hù)、辱師事件等。
2. 視角出新
可以發(fā)揮想象，通過由今入明推想將來人們心靈如何靠近，化解仇怨；或通過由實(shí)入虛地幻想，想象未來世界如何和睦相處，表達(dá)對(duì)和平美好的向往；或從自我的兩顆心，由于前后想法不一樣，它們需要交流才能靠近來構(gòu)思，寫出真我的心態(tài)，抒寫自己的心路歷程；還可以從動(dòng)植物的視角出發(fā)，寫人與其他生物也可以心靈相通，展示它們的靈性，賦予它們以人性的活力、品性等，而人類應(yīng)傾聽它們的呼聲，和它們友好和諧相處。
3. 感悟出新
通過“小人”“小事”挖出新意，抒寫自己的獨(dú)特感悟。如主動(dòng)搭訕、一聲問候、一個(gè)微笑、換位思考等都能拉近心靈距離，得出心近了能化解人情冷漠、構(gòu)架友誼橋梁、構(gòu)建鄰里和睦相處、共建美好家園、心近使距離產(chǎn)生美、刪除猜疑是心近的關(guān)鍵等感悟。
4. 表達(dá)出新
要選擇合適擅長(zhǎng)的文體，記敘文、小小說、散文、寓言、童話都是合適的文體。根據(jù)主題表達(dá)的需要，選擇其中你最擅長(zhǎng)的文體來表達(dá)。運(yùn)用擬人、對(duì)比、比喻、排比等修辭手法能出彩；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式能增色；特別是善于運(yùn)用描寫細(xì)致地刻畫人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等，會(huì)使行文妙筆生花。而詩詞妙句的嫻熟運(yùn)用，不僅能展示你的才情，更能吸引閱卷老師的眼球。因?yàn)樯钆c文化的完美結(jié)合是詩化的為文境界，是考場(chǎng)滿分、高分作文的共同追求之一。
（文/金星閃）
標(biāo)卷作文
一類文
我們的心近了
如果是上帝的安排，我的生命僅有1分鐘。我會(huì)用1秒來到這個(gè)世界，在屬于我的軌跡里花上59秒去尋找真情。即使在最后一秒，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，我依然會(huì)微笑著閉上雙眼。
一、夢(mèng)非夢(mèng)
這段時(shí)間，在夢(mèng)里，我常常遇見很多陌生人，他們沖著我微笑。我不知道這些善意的微笑意味著什么，或許是另一個(gè)我，從我們不能感覺到的空間里發(fā)出的訊號(hào)。夢(mèng)總是這樣帶著過多的神秘氣息，不可捉摸。和它相處的時(shí)間太長(zhǎng)，生活也會(huì)缺乏起碼的真實(shí)感。娟不同意我對(duì)于夢(mèng)狹隘且偏執(zhí)的理解，她總是在我專注地做著某一件事的時(shí)候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一頓地對(duì)著我的眼睛說：“我昨天夢(mèng)見你，就是這副樣子，真的，我發(fā)誓，然后你就像現(xiàn)在這樣笑我來著?！彼詾樵趬?mèng)里可以預(yù)見現(xiàn)實(shí)里的一切，我們所有的經(jīng)歷在虛幻的世界里被提前獲得了預(yù)告。我沒有告訴她，那是因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍的人往往來不及思考發(fā)生在眼前的事情，好像刀片劃過手腕的那一瞬間，所有的痛都被回憶的悲傷隱瞞了。
二、又見你
不知從何時(shí)起，從文學(xué)中學(xué)會(huì)了享受寂寞，但我卻沒有察覺：升學(xué)了，換學(xué)校了，伙伴走了，朋友散了，性格變了，變成一個(gè)不曾想象過的內(nèi)向的人兒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這題目
請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。（55分）
要求：
（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。
（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
試題解讀
這是一道全命題作文，一看到題目，考生都感到好寫，審題的難度并不大。題目的關(guān)鍵詞是：心近了。范圍是：我們。也就是說我們寫的人必須是兩個(gè)或以上的人，寫的主要內(nèi)容是兩顆或以上的心近了。題目明顯是要考生寫生活，寫自己。因此可寫內(nèi)容緊緊扣住了考生所熟悉的生活，這使考生有話可寫，也是感到好寫的主要原因。但這個(gè)題目要想寫好卻不容易，如何出新是獲得滿分、高分的關(guān)鍵。那么如何寫出亮點(diǎn)，寫出新意呢？
1. 選材出新
選取發(fā)生在自己身邊的平常的人和事作為材料，如你和家人之間的，你和同學(xué)之間的，你和朋友之間的，你和鄰里之間的，你和師生之間的，你和陌生人之間的，也可以是你和動(dòng)物之間的……身邊的“小人”、“小事”，最真實(shí)也最感人。要盡量遴選緊扣主題、文題的有趣有味有意思的材料。如你們心未靠近時(shí)或靠近時(shí)的令人搞笑的某件事，彼此之間共同的愛好、個(gè)性、趣味或不同的思想、觀念、心理所表現(xiàn)出來的某個(gè)動(dòng)作、某個(gè)神態(tài)?；蜻x意味深長(zhǎng)、令人深思的事來寫；或選生活中人們普遍關(guān)心的問題或焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題來切入，如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、留守兒童、環(huán)境保護(hù)、辱師事件等。
2. 視角出新
可以發(fā)揮想象，通過由今入明推想將來人們心靈如何靠近，化解仇怨；或通過由實(shí)入虛地幻想，想象未來世界如何和睦相處，表達(dá)對(duì)和平美好的向往；或從自我的兩顆心，由于前后想法不一樣，它們需要交流才能靠近來構(gòu)思，寫出真我的心態(tài)，抒寫自己的心路歷程；還可以從動(dòng)植物的視角出發(fā)，寫人與其他生物也可以心靈相通，展示它們的靈性，賦予它們以人性的活力、品性等，而人類應(yīng)傾聽它們的呼聲，和它們友好和諧相處。
3. 感悟出新
通過“小人”“小事”挖出新意，抒寫自己的獨(dú)特感悟。如主動(dòng)搭訕、一聲問候、一個(gè)微笑、換位思考等都能拉近心靈距離，得出心近了能化解人情冷漠、構(gòu)架友誼橋梁、構(gòu)建鄰里和睦相處、共建美好家園、心近使距離產(chǎn)生美、刪除猜疑是心近的關(guān)鍵等感悟。
4. 表達(dá)出新
要選擇合適擅長(zhǎng)的文體，記敘文、小小說、散文、寓言、童話都是合適的文體。根據(jù)主題表達(dá)的需要，選擇其中你最擅長(zhǎng)的文體來表達(dá)。運(yùn)用擬人、對(duì)比、比喻、排比等修辭手法能出彩；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式能增色；特別是善于運(yùn)用描寫細(xì)致地刻畫人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等，會(huì)使行文妙筆生花。而詩詞妙句的嫻熟運(yùn)用，不僅能展示你的才情，更能吸引閱卷老師的眼球。因?yàn)樯钆c文化的完美結(jié)合是詩化的為文境界，是考場(chǎng)滿分、高分作文的共同追求之一。
（文/金星閃）
標(biāo)卷作文
一類文
我們的心近了
如果是上帝的安排，我的生命僅有1分鐘。我會(huì)用1秒來到這個(gè)世界，在屬于我的軌跡里花上59秒去尋找真情。即使在最后一秒，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，我依然會(huì)微笑著閉上雙眼。
一、夢(mèng)非夢(mèng)
這段時(shí)間，在夢(mèng)里，我常常遇見很多陌生人，他們沖著我微笑。我不知道這些善意的微笑意味著什么，或許是另一個(gè)我，從我們不能感覺到的空間里發(fā)出的訊號(hào)。夢(mèng)總是這樣帶著過多的神秘氣息，不可捉摸。和它相處的時(shí)間太長(zhǎng)，生活也會(huì)缺乏起碼的真實(shí)感。娟不同意我對(duì)于夢(mèng)狹隘且偏執(zhí)的理解，她總是在我專注地做著某一件事的時(shí)候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一頓地對(duì)著我的眼睛說：“我昨天夢(mèng)見你，就是這副樣子，真的，我發(fā)誓，然后你就像現(xiàn)在這樣笑我來著?！彼詾樵趬?mèng)里可以預(yù)見現(xiàn)實(shí)里的一切，我們所有的經(jīng)歷在虛幻的世界里被提前獲得了預(yù)告。我沒有告訴她，那是因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍的人往往來不及思考發(fā)生在眼前的事情，好像刀片劃過手腕的那一瞬間，所有的痛都被回憶的悲傷隱瞞了。
二、又見你
不知從何時(shí)起，從文學(xué)中學(xué)會(huì)了享受寂寞，但我卻沒有察覺：升學(xué)了，換學(xué)校了，伙伴走了，朋友散了，性格變了，變成一個(gè)不曾想象過的內(nèi)向的人兒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這題目
請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。（55分）
要求：
（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。
（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
試題解讀
這是一道全命題作文，一看到題目，考生都感到好寫，審題的難度并不大。題目的關(guān)鍵詞是：心近了。范圍是：我們。也就是說我們寫的人必須是兩個(gè)或以上的人，寫的主要內(nèi)容是兩顆或以上的心近了。題目明顯是要考生寫生活，寫自己。因此可寫內(nèi)容緊緊扣住了考生所熟悉的生活，這使考生有話可寫，也是感到好寫的主要原因。但這個(gè)題目要想寫好卻不容易，如何出新是獲得滿分、高分的關(guān)鍵。那么如何寫出亮點(diǎn)，寫出新意呢？
1. 選材出新
選取發(fā)生在自己身邊的平常的人和事作為材料，如你和家人之間的，你和同學(xué)之間的，你和朋友之間的，你和鄰里之間的，你和師生之間的，你和陌生人之間的，也可以是你和動(dòng)物之間的……身邊的“小人”、“小事”，最真實(shí)也最感人。要盡量遴選緊扣主題、文題的有趣有味有意思的材料。如你們心未靠近時(shí)或靠近時(shí)的令人搞笑的某件事，彼此之間共同的愛好、個(gè)性、趣味或不同的思想、觀念、心理所表現(xiàn)出來的某個(gè)動(dòng)作、某個(gè)神態(tài)?；蜻x意味深長(zhǎng)、令人深思的事來寫；或選生活中人們普遍關(guān)心的問題或焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題來切入，如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、留守兒童、環(huán)境保護(hù)、辱師事件等。
2. 視角出新
可以發(fā)揮想象，通過由今入明推想將來人們心靈如何靠近，化解仇怨；或通過由實(shí)入虛地幻想，想象未來世界如何和睦相處，表達(dá)對(duì)和平美好的向往；或從自我的兩顆心，由于前后想法不一樣，它們需要交流才能靠近來構(gòu)思，寫出真我的心態(tài)，抒寫自己的心路歷程；還可以從動(dòng)植物的視角出發(fā)，寫人與其他生物也可以心靈相通，展示它們的靈性，賦予它們以人性的活力、品性等，而人類應(yīng)傾聽它們的呼聲，和它們友好和諧相處。
3. 感悟出新
通過“小人”“小事”挖出新意，抒寫自己的獨(dú)特感悟。如主動(dòng)搭訕、一聲問候、一個(gè)微笑、換位思考等都能拉近心靈距離，得出心近了能化解人情冷漠、構(gòu)架友誼橋梁、構(gòu)建鄰里和睦相處、共建美好家園、心近使距離產(chǎn)生美、刪除猜疑是心近的關(guān)鍵等感悟。
4. 表達(dá)出新
要選擇合適擅長(zhǎng)的文體，記敘文、小小說、散文、寓言、童話都是合適的文體。根據(jù)主題表達(dá)的需要，選擇其中你最擅長(zhǎng)的文體來表達(dá)。運(yùn)用擬人、對(duì)比、比喻、排比等修辭手法能出彩；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式能增色；特別是善于運(yùn)用描寫細(xì)致地刻畫人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等，會(huì)使行文妙筆生花。而詩詞妙句的嫻熟運(yùn)用，不僅能展示你的才情，更能吸引閱卷老師的眼球。因?yàn)樯钆c文化的完美結(jié)合是詩化的為文境界，是考場(chǎng)滿分、高分作文的共同追求之一。
（文/金星閃）
標(biāo)卷作文
一類文
我們的心近了
如果是上帝的安排，我的生命僅有1分鐘。我會(huì)用1秒來到這個(gè)世界，在屬于我的軌跡里花上59秒去尋找真情。即使在最后一秒，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，我依然會(huì)微笑著閉上雙眼。
一、夢(mèng)非夢(mèng)
這段時(shí)間，在夢(mèng)里，我常常遇見很多陌生人，他們沖著我微笑。我不知道這些善意的微笑意味著什么，或許是另一個(gè)我，從我們不能感覺到的空間里發(fā)出的訊號(hào)。夢(mèng)總是這樣帶著過多的神秘氣息，不可捉摸。和它相處的時(shí)間太長(zhǎng)，生活也會(huì)缺乏起碼的真實(shí)感。娟不同意我對(duì)于夢(mèng)狹隘且偏執(zhí)的理解，她總是在我專注地做著某一件事的時(shí)候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一頓地對(duì)著我的眼睛說：“我昨天夢(mèng)見你，就是這副樣子，真的，我發(fā)誓，然后你就像現(xiàn)在這樣笑我來著?！彼詾樵趬?mèng)里可以預(yù)見現(xiàn)實(shí)里的一切，我們所有的經(jīng)歷在虛幻的世界里被提前獲得了預(yù)告。我沒有告訴她，那是因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍的人往往來不及思考發(fā)生在眼前的事情，好像刀片劃過手腕的那一瞬間，所有的痛都被回憶的悲傷隱瞞了。
二、又見你
不知從何時(shí)起，從文學(xué)中學(xué)會(huì)了享受寂寞，但我卻沒有察覺：升學(xué)了，換學(xué)校了，伙伴走了，朋友散了，性格變了，變成一個(gè)不曾想象過的內(nèi)向的人兒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這題目
請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。（55分）
要求：
（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。
（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
試題解讀
這是一道全命題作文，一看到題目，考生都感到好寫，審題的難度并不大。題目的關(guān)鍵詞是：心近了。范圍是：我們。也就是說我們寫的人必須是兩個(gè)或以上的人，寫的主要內(nèi)容是兩顆或以上的心近了。題目明顯是要考生寫生活，寫自己。因此可寫內(nèi)容緊緊扣住了考生所熟悉的生活，這使考生有話可寫，也是感到好寫的主要原因。但這個(gè)題目要想寫好卻不容易，如何出新是獲得滿分、高分的關(guān)鍵。那么如何寫出亮點(diǎn)，寫出新意呢？
1. 選材出新
選取發(fā)生在自己身邊的平常的人和事作為材料，如你和家人之間的，你和同學(xué)之間的，你和朋友之間的，你和鄰里之間的，你和師生之間的，你和陌生人之間的，也可以是你和動(dòng)物之間的……身邊的“小人”、“小事”，最真實(shí)也最感人。要盡量遴選緊扣主題、文題的有趣有味有意思的材料。如你們心未靠近時(shí)或靠近時(shí)的令人搞笑的某件事，彼此之間共同的愛好、個(gè)性、趣味或不同的思想、觀念、心理所表現(xiàn)出來的某個(gè)動(dòng)作、某個(gè)神態(tài)?；蜻x意味深長(zhǎng)、令人深思的事來寫；或選生活中人們普遍關(guān)心的問題或焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題來切入，如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、留守兒童、環(huán)境保護(hù)、辱師事件等。
2. 視角出新
可以發(fā)揮想象，通過由今入明推想將來人們心靈如何靠近，化解仇怨；或通過由實(shí)入虛地幻想，想象未來世界如何和睦相處，表達(dá)對(duì)和平美好的向往；或從自我的兩顆心，由于前后想法不一樣，它們需要交流才能靠近來構(gòu)思，寫出真我的心態(tài)，抒寫自己的心路歷程；還可以從動(dòng)植物的視角出發(fā)，寫人與其他生物也可以心靈相通，展示它們的靈性，賦予它們以人性的活力、品性等，而人類應(yīng)傾聽它們的呼聲，和它們友好和諧相處。
3. 感悟出新
通過“小人”“小事”挖出新意，抒寫自己的獨(dú)特感悟。如主動(dòng)搭訕、一聲問候、一個(gè)微笑、換位思考等都能拉近心靈距離，得出心近了能化解人情冷漠、構(gòu)架友誼橋梁、構(gòu)建鄰里和睦相處、共建美好家園、心近使距離產(chǎn)生美、刪除猜疑是心近的關(guān)鍵等感悟。
4. 表達(dá)出新
要選擇合適擅長(zhǎng)的文體，記敘文、小小說、散文、寓言、童話都是合適的文體。根據(jù)主題表達(dá)的需要，選擇其中你最擅長(zhǎng)的文體來表達(dá)。運(yùn)用擬人、對(duì)比、比喻、排比等修辭手法能出彩；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式能增色；特別是善于運(yùn)用描寫細(xì)致地刻畫人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等，會(huì)使行文妙筆生花。而詩詞妙句的嫻熟運(yùn)用，不僅能展示你的才情，更能吸引閱卷老師的眼球。因?yàn)樯钆c文化的完美結(jié)合是詩化的為文境界，是考場(chǎng)滿分、高分作文的共同追求之一。
（文/金星閃）
標(biāo)卷作文
一類文
我們的心近了
如果是上帝的安排，我的生命僅有1分鐘。我會(huì)用1秒來到這個(gè)世界，在屬于我的軌跡里花上59秒去尋找真情。即使在最后一秒，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，我依然會(huì)微笑著閉上雙眼。
一、夢(mèng)非夢(mèng)
這段時(shí)間，在夢(mèng)里，我常常遇見很多陌生人，他們沖著我微笑。我不知道這些善意的微笑意味著什么，或許是另一個(gè)我，從我們不能感覺到的空間里發(fā)出的訊號(hào)。夢(mèng)總是這樣帶著過多的神秘氣息，不可捉摸。和它相處的時(shí)間太長(zhǎng)，生活也會(huì)缺乏起碼的真實(shí)感。娟不同意我對(duì)于夢(mèng)狹隘且偏執(zhí)的理解，她總是在我專注地做著某一件事的時(shí)候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一頓地對(duì)著我的眼睛說：“我昨天夢(mèng)見你，就是這副樣子，真的，我發(fā)誓，然后你就像現(xiàn)在這樣笑我來著?！彼詾樵趬?mèng)里可以預(yù)見現(xiàn)實(shí)里的一切，我們所有的經(jīng)歷在虛幻的世界里被提前獲得了預(yù)告。我沒有告訴她，那是因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍的人往往來不及思考發(fā)生在眼前的事情，好像刀片劃過手腕的那一瞬間，所有的痛都被回憶的悲傷隱瞞了。
二、又見你
不知從何時(shí)起，從文學(xué)中學(xué)會(huì)了享受寂寞，但我卻沒有察覺：升學(xué)了，換學(xué)校了，伙伴走了，朋友散了，性格變了，變成一個(gè)不曾想象過的內(nèi)向的人兒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇
有的父母在育兒過程中，經(jīng)常發(fā)出這樣的疑問：需要刻意留出和孩子獨(dú)處的時(shí)間嗎？怎么知道我是否嬌慣孩子？下面有專家來一一解答。
在家的時(shí)候，一家人在一起就夠了嗎？是否還需要分別和每個(gè)孩子單獨(dú)相處一會(huì)兒？一家人聚在一起，其作用是無可替代的，會(huì)給孩子留下很多美好的回憶。盡管如此，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著自己的特別需要和興趣，其中有些興趣和需要，不一定要當(dāng)著全家人的面講出來。
一對(duì)一的交流很關(guān)鍵（不管這樣安排有多麻煩和困難），這樣做，你能真正了解你的孩子的興趣、情感和思想。開始的時(shí)候可能有點(diǎn)兒難，但只要形成慣例，你們一起相處得這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì)被你們珍惜一輩子。
怎么知道我是否嬌慣孩子？給孩子買東西的時(shí)候，重要的是要掌握適度原則。不然，孩子長(zhǎng)大會(huì)認(rèn)為，不管付出什么代價(jià)，他們想要什么，就一定要得到！
有足夠的證據(jù)表明，給孩子“遲延的滿足”甚為關(guān)鍵，這在多數(shù)成功的成年人身上得到了驗(yàn)證。這些成年人懂得“種瓜得瓜”的法則，也明白，現(xiàn)在所做的會(huì)成就將來的成功和回報(bào)。
很多情況表明，這樣的成功之路和他們的童年受教育有關(guān)：即他們?cè)趺醋霾拍苁塥?jiǎng)，怎么做才能得到禮物。很多孩子懂得，為了得到獎(jiǎng)勵(lì)必須付出努力才行（生日和圣誕節(jié)除外）。不管父母多富有，禮物和恩惠都不能白給孩子。孩子要想得到什么禮物必須朝著這個(gè)目標(biāo)努力爭(zhēng)取，并耐心等待。
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇
打開記憶的閘門，翻開記憶的相冊(cè)，我的思緒又回到了初一我最忘不了的兩個(gè)場(chǎng)景中。
飯菜·同學(xué)們·愛
“叮鈴鈴！”一聲急促的鈴聲向我們襲來，早已按捺不住的同學(xué)們還沒等到老師說“下課”就已經(jīng)全部拿著飯盆沖出了教室，我也不例外。
到了食堂，已經(jīng)有一條“萬里長(zhǎng)城”橫在了我面前。我也不甘示弱，把飯盆往懷里一揣，憑著我嬌小的身材，我千辛萬苦打到了飯，擠出了食堂。
離五樓還有兩級(jí)臺(tái)階，我便想條上樓層，沒想到我卻踏空了。我雖然跳上了樓，但是我的飯菜沒有隨我一塊兒跳上樓，“嘩啦……”一聲，我的飯菜都撒在了地上。此時(shí)我身上也沒有帶錢，看到“滿漢全席”瞬間化為烏有，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過了一會(huì)兒，同學(xué)們都打完飯上來了，看到我這個(gè)狼狽樣兒，便拿了掃帚和拖布來幫我收拾“殘局”，然后就簇?fù)碇一氐搅私淌摇?/p>
這時(shí)班長(zhǎng)和副班走過來對(duì)我說：“你的飯包給我們了！”包給你們了？我正疑惑著，只見大家對(duì)我神秘的一笑：“體委，今天我的蔬菜湯多打了，分給你一半！”“我的米飯多打了一碗，分給你！”“還有我的……”瞬間，我的飯盆里堆起了小山似的飯菜。看到這些熱氣騰騰飯菜的同時(shí)，我已經(jīng)淚流滿面……
成績(jī)·同學(xué)們·愛
開學(xué)沒幾周，我們英語老師和其他幾個(gè)班的英語老師舉行了一次英語小比賽，我是英語課代表，自然我來代表我們班參加比賽。
回到家，誘人的動(dòng)畫片不再吸引我，取而代之是不停的背誦和做題。到了深夜，我的臺(tái)燈還是亮著，直到我睡覺，我還是不停的背著。日歷撕了一張又一張，本子用了一本又一本。到了聯(lián)考的那一天，我迅速走進(jìn)早已準(zhǔn)備好的考場(chǎng)，和其他班的同學(xué)一樣攻克著難題。
到了發(fā)成績(jī)的那天，我只考了十一名。我頓時(shí)覺得天昏地暗，便立刻哭了起來。下了課，同學(xué)們都來到我的身邊，班長(zhǎng)對(duì)我說：“梁一輝，別傷心了，我們同學(xué)們都知道你努力了，不要灰心，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我們來幫助你分析原因吧。”同學(xué)們也都安慰我，鼓勵(lì)我。經(jīng)過同學(xué)們的幫助，我終于在第二次聯(lián)考中取勝。
愛在班級(jí)，但更愛在同學(xué)之間，每當(dāng)我記起這兩件事情，總是淚流滿面……
同學(xué)相處應(yīng)該注意什么作文字篇
朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。
我最要好的朋友是我的同學(xué)，她的頭發(fā)有點(diǎn)自然卷，又有一點(diǎn)棕黃，總是扎著馬尾辮，從背后看好象是一個(gè)外國(guó)小女孩；淡淡的眉毛下面是小小的眼睛，你仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)她雙眼皮；小巧的鼻子下面是一雙有著薄薄嘴唇的嘴巴。通過這個(gè)外貌描寫到我們班里找，應(yīng)該很容易就能找到，她就是——尤慶玲。
我和她可以稱的上是形影不離了。下課的時(shí)候一起談?wù)摴餐膼酆?；有什么麻煩的時(shí)候一起解決；我要去辦什么事的時(shí)候她也總是和我一起去，幫我分擔(dān)一點(diǎn)；就連放學(xué)后我們也是一起走回家。
可是天底下沒有不散的宴席，再好的朋友也會(huì)吵過，這不，我和尤慶玲這對(duì)“絕代雙嬌”就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事整整一個(gè)星期都沒有說話。
我每次最頭疼的就是晚上放學(xué)回家，不是怕爸爸媽媽，而是怕家里的電話。因?yàn)槲颐刻焱砩匣氐郊抑螅偸遣荒馨舶残男牡刈鲎鳂I(yè)，幾乎十分鐘一個(gè)電話，所以我的老爸就很幽默的給這個(gè)電話取了個(gè)名字——作業(yè)熱線。每次第一通電話打來的時(shí)候，我會(huì)親自接，但后面的電話我就懶得親自接，非要我爸先接通然后叫我，我才會(huì)去接。每次我爸爸接的時(shí)候都會(huì)學(xué)著電臺(tái)播報(bào)員的樣子說：“喂，你好，這里是作業(yè)熱線，下面由我們的女主播吳曉琳來為你解答疑難問題?！?/p>
有一天，尤慶玲很不幸的最后一個(gè)打來，我已經(jīng)不耐煩了，她問我什么問題也沒有聽，直接一口回絕：“你自己不會(huì)做啊，我正煩著呢！”說完便把電話掛了。結(jié)果第二天，很不幸的，尤慶玲生氣了，我脾氣也很倔，心想：哼，小雞肚腸，我也不理你了。
于是就這樣僵持了一個(gè)星期，我們沒說一句話。
直到最后，我堅(jiān)持不下去，少了尤慶玲的幫忙一點(diǎn)都不習(xí)慣。我寫了一張紙條，塞給了尤慶玲，我一直看尤慶玲的反應(yīng)，只見她愣了一下，主動(dòng)跑過來說：“吳曉琳，我們和好吧?！蔽乙埠芨吲d地同意了。
現(xiàn)在，我們依然是很好的朋友，人稱“絕代雙嬌”！
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