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師生情類作文初中 師生情作文初中篇一
只見方老師用陌生的眼神凝視著大家，似乎在思考什么，雖然面帶微笑，但是，掩藏不住一點點緊張。
過了一會兒，她深吸一口冷氣，開口說話了：“大家好，同學(xué)們好，像剛才葉老師說過的一樣，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相處，謝謝大家。”一說話，她的緊張就一覽無余了，有些同學(xué)忍不住笑起來。而方老師似乎也意識到自己說錯話了，面紅耳赤，不敢看大家，好像逃離似的，快步走出了教室。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的同學(xué)說這位老師很年輕，有的同學(xué)說這位姓方的老師一定很兇，最夸張的是，還有的同學(xué)說這位老師美若天仙。我心想：這位老師不會真的很兇很兇吧！上帝保佑，不能太兇啊。
方老師在上第一節(jié)課時，感到非常緊張。只見她講的結(jié)結(jié)巴巴的，很多話重復(fù)了幾次，好像有一點兒害羞，方老師似乎也怕我們。她寫的字也不是非常端正，就像小學(xué)生寫的一樣。我們認(rèn)真聽講，處處配合她，她越來越鎮(zhèn)定，說話也不結(jié)巴了。下課后，她也不急著走，在教室里跟大家聊天，之后，她越來越自信，上課也很好了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，方老師一點也不兇，于是，我們跟方老師的感情也越來越濃厚了。
這幾天，我們聽說方老師馬上就要走了，她實習(xí)的時間到了，方老師要去江蘇考研究生了，我們的心情直跌谷底。
方老師臨走前叮囑我們一定要聽葉老師的話，認(rèn)真聽講，少說話多舉手，要學(xué)會堅強，對于方老師的話，我們都記住了。
當(dāng)我們和方老師告別時，一滴晶瑩的淚珠滑過她那秀美的臉龐，估計，她也是舍不得我們吧。
師生情類作文初中 師生情作文初中篇二
老師是辛勤的園丁，培育著一批又一批祖國的花朵；老師是指路明燈，照亮了我們似錦的前程；老師是指南針，指引著我們前進的方向。
轉(zhuǎn)眼間，六年已經(jīng)過去，還記得當(dāng)初媽媽拉著我的手，走進一年二班，也認(rèn)識了我的人生導(dǎo)師---王老師，現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識六年了，王老師那和藹可親的笑容和那溫柔甜美的聲音在我腦海中久久揮之不去。
正所謂—嚴(yán)師出高徒，王老師在一年級時就給我留下了威嚴(yán)的形象。
“知道錯了嗎？”老師在講臺上教訓(xùn)著其他同學(xué)，屋里滿是哭聲。我坐在角落里，默默地看著。老師突然發(fā)話“那個叫孟繁佳的，新來的，你今天表現(xiàn)的不好，下一次就輪到你！”我打了個哆嗦，忙著點頭。那次是我剛進班一、二天，這突如其來的厲聲訓(xùn)斥讓我不知所措，即使過了六年，我的印象還是如此深刻。
雖然老師有時嚴(yán)厲，但對我們，對工作都十分上心。
前一陣，老師感冒了，但還是堅持給我們上課，伴著老師的聲聲咳嗽，我們不禁淚濕眼底，老師為了我們，不好好養(yǎng)病，為了我們，她不惜自己的身體，她拼命地向我們傳授知識，而我們卻不曾為她做些什么。
我們是桃花李花，多么美的比喻，落花之后會變成豐碩的果實，多么美好的未來。而這一切的一切，都是樹根的功勞，她默默無私地向我們提供營養(yǎng)，就像樹根一樣。
王老師，您的悉心教導(dǎo)仍縈繞在我的心頭，這份師生情我會永遠小心地捧在手心，永生難忘！
師生情類作文初中 師生情作文初中篇三
世界上有一種愛，雖無血無緣，卻比血緣之愛更富理性；世界上有一種愛，雖從不彰顯，卻比彰顯之愛更富內(nèi)涵。這種愛，就是老師的愛。
您可否記得？是您，帶領(lǐng)我們走進趣味課堂，您的精彩的講課，每次都使我們?nèi)の栋蝗弧?/p>
您可否記得？小學(xué)時，您因為重感冒而啞了嗓子，吱吱呀呀無法發(fā)聲，您急得像熱鍋上的螞蟻，您急中生智，忙叫來班長做您的助手和“翻譯”。一次上課，班長實在不明白您的“手語”，您急得滿頭大汗，比比劃劃。這時，有一位同學(xué)反應(yīng)過來，大喊了一聲，您的皺眉才舒展開來，向那位同學(xué)舉著大拇指。
您可否記得？每次有“重大新聞”，您就在班會上課上與我們分享。敬愛的老師，您不僅引領(lǐng)我們學(xué)知識，還告訴我們許多人生哲理。您說，不僅加減乘除要一絲不茍，對待生活更要耐心守候；您說，美好生命需要珍惜，不論遇到啥情況，活著就是硬道理！您說，暫時落后不要緊，重要的是眺望光明和前行！
是的，您對我們每一位同學(xué)都一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真。當(dāng)我們有了進步，您就豎起大拇指；當(dāng)我有了錯誤，您就悄悄指導(dǎo)我。您讓我們明白了什么是團結(jié)友愛，什么是互幫互助，什么是對，什么是錯。畢業(yè)后別人都都會說，我驕傲，我曾是花園人，而我要說：“我驕傲，我永遠是‘齊飛人’！”
您是否記得，我們齊飛班的博客？您每次都點上表揚與批評，這個博客記錄著我們的足跡，我們的點滴。
您是否記得，您經(jīng)常為我們寫稿，“畢業(yè)誦詩”、“讀書匯報會”等，使我們班更勝別班一籌；是您，讓我們愛上國學(xué)，讓我們變得開朗；是您，給我們無私的愛，讓我們意志堅強！
您可否記得，畢業(yè)前夕，您給全班六十三位同學(xué)每人寫了一首小詩，作為畢業(yè)贈禮，每首詩里不僅隱藏著我們每一位同學(xué)的名字，還對我們這五年的成長進行了經(jīng)典的總結(jié)與概括。今天，就在今天，我要把它重新朗讀：可愛懂事杰，德智體均佳。藝高文也深，明天棟梁佳！
是的，老師，您兩鬢的白發(fā)，見證了我們五年的成長！您循循善誘，引領(lǐng)我們走向光明。老師，敬愛的老師，我愛您！
師生情類作文初中 師生情作文初中篇四
記憶像一匹美麗的絹，我用情誼繡下最美的風(fēng)景——你我?guī)熒嘧R相知的點滴畫面，好似那動人的曇花伴著夕陽，盛開在那一抹明艷的天涯，令我濯之彌久，憶之彌深。
你我第一次見面的情景我已經(jīng)記不清了，只依稀記得您明亮的雙眸。師尊，你可知我對語文的熱愛，您無時無刻不影響著我，您的才華、您的氣質(zhì)、您的豁達、您的寬容、您的教誨，許是一位老友抑或是長輩對晚輩的疼愛，而您對我的關(guān)懷、鼓勵與教導(dǎo)，我將永遠銘記。
誨人不倦，學(xué)而不厭。
每當(dāng)上課鈴聲響起，您便伴著那明媚的陽光，手持書卷，慷慨激昂的講述那些古風(fēng)今韻。您的眼神明亮，又帶著些許如癡如醉；您的微笑伴著朝陽的金，顯得更加迷人，而整個教室亦鍍上了一層金色。有時，常常不舍得擦掉黑板，只因那黑板上布滿您剛剛想行云流水、一會而就的板書，而那字里行間也迎著朝陽微微泛光……甚至，有時討厭下課的鈴聲，只因思緒還隨著那繞梁的余音，百轉(zhuǎn)千回。
良師益友，與君傾談。
我喜歡卓文君、李太白、蘇子瞻、王摩詰，便與您共賞傾談，我常說您有卓文君的才華、蘇子瞻的智慧、李太白的氣質(zhì)、王摩詰的儒雅。我并不喜歡拘泥于考場作文的條條框框，可又不得不寫，有時寫慣了隨筆與散文，便不會寫考場的作文了。您便耐心教導(dǎo)我，要多讀書，勤練筆。細(xì)品子瞻詞，笑談太白詩。我仿古人稱您為師尊。是啊，師者，尊也，漸漸地我對您有了莫名的依戀。
循循善誘，春風(fēng)化雨。
還記得那次數(shù)學(xué)考試我的分?jǐn)?shù)十分糟糕，您也看出了我的不愉快，走過來對我說：“自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會有春華秋實，一次考試失敗算不了什么，但你要明白，崇高的理想就像生長在高山的鮮花，如果要摘下它，勤奮才是攀登的繩索。從這次考試中，你要總結(jié)經(jīng)驗，分析錯誤，避免下次再犯?！蔽矣昧c了點頭，仿佛找到了前進的方向，我心中不再迷茫。是呀，我要拿出信心、拿出毅力、拿出勇氣，去迎接生活的挑戰(zhàn)，大浪淘沙，方顯英雄本色；經(jīng)歷風(fēng)雨，更見青松巍峨。春風(fēng)知人意，話語解人心。您便是我生命中的春風(fēng)。
那一抹又一抹絕美的天涯，如今讓我用心血繡下，曇花亦不會凋零，永遠花開荼靡。有師若您，此生學(xué)子幸甚，師生的深深情誼，必烙于我心上，艷烈如朱砂，揮之不去，似一樹瓊花開遍棲霞，伴天涯。
師生情類作文初中 師生情作文初中篇五
九月金秋，清爽中暗雜幾絲還未退去的炎熱，新的一學(xué)期又開始了。隨著我們年齡的增長，為人處事經(jīng)驗的豐富，我們已經(jīng)在不經(jīng)意間學(xué)會了理解，學(xué)會了感恩，學(xué)會了用心去感受來自老師的關(guān)懷和良苦用心。
回想剛升入初中的那幾天，無疑是激動的，可就在我對初中生活滿懷憧憬時，變故發(fā)生了。父親的去世，打亂了我的一切計劃，日子雖然照常過，但是我久久不能從失去至親的痛苦中緩過來，學(xué)習(xí)也自然有些跟不上。為了讓我能盡快調(diào)整好自己的心情，上課時，老師們會常常用溫暖的目光看著我，會注意到我的情緒，鼓勵我回答問題；課下，老師們也會找機會與我談心，和我聊聊家常，每一句親切的話語都會如春雨般滋潤我的心田。
上學(xué)期，語文老師因為課文內(nèi)容需要，在快要下課時播放了一段關(guān)于父親的視頻。雖然父親離開已經(jīng)有段日子了，老師也曾告訴過我，在學(xué)習(xí)中不可避免地會遇到和父親有關(guān)的話題，但看了這樣的視頻心中還是密密地疼了一下。想到自己的父親，鼻子一酸，眼淚一點一點聚集。語文老師細(xì)心地察覺到了我的變化，不經(jīng)意地走到我身邊輕輕拍了拍我的肩膀，讓我去辦公室拿作業(yè)。我迅速離開教室，走廊上，淚水如斷了線的珠子……還好這樣的我沒有被同學(xué)們看到。我知道，老師是怕我心中難受，又要強忍傷心，才把我支開的。
這樣的不動聲色的愛，在我的身邊時有發(fā)生，每一次都如一股暖流瞬間溫暖身體的每一個細(xì)胞。老師，請放心，我理解你們的良苦用心，我會慢慢學(xué)會堅強，勇敢面對，將來也會像你們一樣，做一個心中有愛，眼中有光的人。
老師對我們的關(guān)心，如同冬天里的一縷陽光，使我們感受到溫暖；如同沙漠中的一汪泉水，使我們感受到甘甜。“老師”，是一個平凡，卻在學(xué)生眼里偉大的詞語，偉大的不只是她們的職業(yè)，更是她們對學(xué)生的無私奉獻。
敬愛的老師們，在第37個教師節(jié)即將到來之際，請允許我向您們致以最崇高的敬禮！感恩有您，師恩不忘！
師生情類作文初中 師生情作文初中篇六
自從跨入小學(xué)學(xué)校大門的時候，我就是一位小學(xué)生了。直到現(xiàn)在，我已六年級了。在這六年里，我接觸過許多老師，但在這老師當(dāng)中，令我記憶深刻的是——王老師。因為他不僅上課有趣好懂，而且還經(jīng)常幫助我和同學(xué)們。王老師還為我一次生病跑了三、四次。
那年九月多的時候，正在上課。王老師用他那娓娓動聽的聲音為我們講課。正在講一段對話的時候，我突然頭疼。我跟王老師講，王老師嚇了一跳。馬上用班里制訂的緊急處理：是先把我送到醫(yī)院，再聯(lián)系我的家長。
到了醫(yī)院，王老師把我送到急診，醫(yī)生看了看我，摸了摸我。完后醫(yī)生告訴王老師，說我并無大礙，只是因為睡眠不足影響了頭的工作再加上他已五年級了作業(yè)多導(dǎo)致的輕微頭疼，休息四、五天就好了。王老師聽了醫(yī)生的話才松了一口氣。
沒過多久我父母來了。王老師見我父母來了，便把我交給我父母。這天傍晚，王老師來到我家，我見王老師進入我的房間，我便下床詢問道：“王老師您怎么來了?！薄耙驗槲铱茨愫臀矣亚樯詈裎也艁斫o你補課”。王老師笑著說。
王老師和我坐在書桌前。老師在讀《鳥的天堂》這篇課文。老師用動聽讀課文，老師的聲音令我如癡如醉，恍如身臨其境。
王老師，您和藹可親、平易近人、出口成章，太令我佩服了。王老師您為我付出的愛，我會給予回報，而您的教育之恩，我銘刻在心。
師生情類作文初中 師生情作文初中篇七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。葉老師，您就像春蠶，您就像蠟燭，您就像園丁，奉獻了自己，成就了他人。
葉老師就像慈愛的媽媽，每時每刻關(guān)心著我。
記得去年的一天，我生病了，渾身不舒服，可是爸爸還是把我送到了學(xué)校。我有氣無力地趴在桌子上，過了不久，我便忍不住“嘩啦啦”地吐了一地。頓時，整個教室都彌漫著一股難聞的氣味。同學(xué)們也開始竊竊私語起來，有的用手捂住了鼻子，有的嘴里發(fā)出了埋怨聲。這時候，葉老師發(fā)現(xiàn)了，三步并作兩步地走到我身邊，著急地問：“小睿，你沒事吧？”葉老師邊說邊用手摸了摸我的額頭?！斑€好沒有發(fā)燒，跟我到辦公室泡杯午時茶給你喝吧！”葉老師邊說，邊用她的大手把我扶進了辦公室。我難受地說不出話來?？粗~老師打開藥箱，拿起杯子，給我泡午時茶的情景，我的心里暖洋洋的。我慢慢地接過葉老師給我泡的藥，眼眶不禁濕潤了。喝了藥后，我覺得明顯舒服多了。
喝過藥后，葉老師溫柔地看著我，親切地問道：“小睿，還堅持得住嗎？要不要去醫(yī)院看看？”我想了想，結(jié)結(jié)巴巴地說：“堅……堅持得住……”每節(jié)下課，葉老師都會過來問我，覺得怎么樣。我感動極了。
可是吃過中飯之后，我又感覺不舒服。于是我找了借口，提前回到了教室。剛走進教室，我又忍不住跑到廁所去吐了。吐完后，我想：老師應(yīng)該不會看穿吧，不能再讓她擔(dān)心了，我得堅強一點！于是我假裝鎮(zhèn)定地走進了教室?？蓜傋叩轿恢眠吷希以僖淮稳滩蛔⊥铝似饋?。這下，葉老師更著急了，連忙聯(lián)系了我爸爸?？粗~老師著急的樣子，我多想我不生病，這樣葉老師就不用為我擔(dān)心了。
葉老師，您用辛勤的汗水哺育著我們；您用無私的愛呵護著我們；您用淵博的知識教導(dǎo)著我們。我在心里默默地為您祈禱：葉老師，愿您永遠年輕，永遠健康！
師生情類作文初中 師生情作文初中篇八
“天下的老師都很好……”誒，這首兒歌是歌頌?zāi)笎鄣?，怎一進我嘴里，就成了歌頌老師的了？嗯，這是因為——呃，先賣個關(guān)子！
“噢，耶！放學(xué)嘍！”終于，在一天的學(xué)習(xí)后，我們終于得到了“解放”?！袄^續(xù)我們的游戲。”“做完作業(yè)我們一起去看書吧?！薄谧叩纼豪锪奶欤猩鷤冊陂T口左推右擠，前撲后擁。好不熱鬧！
可是，在門口推來擠去的我們沒有注意到，那整齊的講臺上，竟有著一疊英語《一課一練》。我們誰也沒有注意到它們。甚至連那些班干部們，也被放松的快樂沖昏了頭腦。漸漸的，教室內(nèi)外安靜了下來。
夕陽的長紗由紅變紫，天色漸漸暗了。教師們開完了一周一會，紛紛走向車棚。英語黃老師脫離了教師大軍，去接我班的陸嘉玲同學(xué)。老師眼尖，一進門就發(fā)現(xiàn)了那疊未下發(fā)的作業(yè)本，便問陸嘉玲：“作業(yè)本怎么沒發(fā)下去？”陸嘉玲說：“我也不清楚，但這疊本子好像是一組的……”突然，老師的手機響了：“黃磊，快回家吧，吃飯了。”“好的，馬上來了。”黃老師回答。這怎么回事？不是讓組長發(fā)下去的嗎？明天得好好跟他們說說！算了，還是先想個辦法讓孩子把本子拿走吧。于是，老師拿出了通訊錄和手機。“嘟——嘟——喂？”“喂，你好，我是黃老師。你的《一課一練》在學(xué)校里，快來拿吧?！薄拔梗愫?，我是黃老師……”
“哎呀！”鏡頭轉(zhuǎn)向我家?！鞍パ?，我的英語《一課一練》怎么沒了？”我正在書包里尋找我那本不在書包里的《一課一練》。書包掀了個底朝天，可還是不見本子的蹤影?！岸ｂ忊彙彪娫掜懥?。我馬上接：“喂？好的，我馬上來?！痹瓉?，我的本子也在學(xué)校里。所以，我馬上以迅雷不及掩耳之勢沖向了學(xué)校。跑到教室里，老師正望著我。我拿了本子，說了聲“謝謝”，便走出了教室。走時，我發(fā)現(xiàn)老師這才拿起手機，撥打下一個電話。??！老師為了我們已在不知不覺中站了很久，望了很久。不禁，我停下了腳步，望著整幢樓唯一的一束燈光，我的心高喊：“老師，謝謝您！”
走在霓虹遍布的回家路上，我的心深深感到了被愛的榮幸。從此以后，我也了解了“愛生如愛子” 的深刻含義。
天下的老師都很好……
師生情類作文初中 師生情作文初中篇九
老師的教誨是人生路上的鋪路石，人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。老師是我們理想路上的指路標(biāo)，是我們知識的源泉，是陪伴我們成長的人。在我的學(xué)習(xí)生活中，有這樣一位老師，也給我留下了深刻的記憶。
小學(xué)的時候，英語成績一直都挺好。進入中學(xué)后，從平時的小測就可以隱約感覺出來我的英語成績好像下滑了不少，不過我也沒有太在意。直到第一次期中考試，我才意識到自己偏科很嚴(yán)重，英語的成績跟語數(shù)是差了二三十分的。
一個老師跟我說：“你知道‘木桶效應(yīng)’嗎”，我搖了搖頭答道：“不知道?！崩蠋煴愀嬖V我：“木桶效應(yīng)就是指一只木桶想要盛滿水的話，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊，或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。也就是說一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也就是說，你的英語就是你的那塊最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟，老師的這番話讓我很有感觸，的確，我不應(yīng)該因為喜歡哪些科目就專注于自己喜歡的，然后落下了其它的科目。
聽了老師的那番話后，我似乎開始明白了什么才是正確的學(xué)習(xí)觀念。漸漸的，課堂上也都集中注意力去聽，回家也不再像小學(xué)那樣看漫畫玩游戲，每天優(yōu)哉游哉的，每天都會把該背的英語都背好了。這樣做了之后，平時英語的小測成績也有了進步。
每當(dāng)想起老師的教誨，我就會找到方向，有了學(xué)習(xí)的動力，也是老師讓我學(xué)會找到自己的目標(biāo)并且努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝老師的那些引導(dǎo)，給了我莫大的幫助。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！贝盒Q一生都沒說過自詡的話，它那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
師生情類作文初中 師生情作文初中篇十
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師足有二十多個，但使我印象最深，最難忘的就要數(shù)呂老師了。
呂老師五十開外，中等個子，一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā)，記錄了她當(dāng)園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛著微笑，說話聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺得頭重腳輕，迷迷糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會下大雨，但卻倔強的不聽媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那傾盆大雨沖昏了頭才知道后悔莫及。現(xiàn)在爸媽都出去了，只留下我這個孤家寡人獨守空房!砰砰砰誰啊?我有氣無力的問到。閆辛，是我啊!哦，呂老師，我馬上給您開門，呂老師，你怎么來了，難道學(xué)校不用上課嗎?哦，現(xiàn)在是活動堂，我借這點時間來給你補習(xí)補習(xí)，快躺下吧!
終于，我病愈了，而且在呂老師的精心輔導(dǎo)下，我基本上沒落上課。呂老師，謝謝您!
呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語文課是，特別認(rèn)真，而且妙趣橫生，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節(jié)語文課總會在歡聲笑語中過去?？墒窃谒哪昙壣蠈W(xué)期初，她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容，聽不到她幽默的語言，班上也沒有了歡笑聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時候，班上爆發(fā)出了一場經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位，同時也表達了我們對呂老師的敬重之情。
呂老師，您常對我們說：無論干什么事，只要一心向著目標(biāo)，踏踏實實，一個勁往前走，就一定能到達目的地的。這句話我一直都銘記于心，您知道嗎?
呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語表達清楚的呢?我將牢記您的教誨，踏踏實實做人。
讓我最后衷心地說一聲：謝謝您，老師!
師生情類作文初中 師生情作文初中篇十一
初中四年轉(zhuǎn)瞬間已到了末尾，而我們的故事也即將迎來結(jié)局。有人說：“一個故事的結(jié)局將是另一個故事的開始。”雖然我們即將告別與這個承載著我們青春的校園，但是也將開啟另一個屬于我們的故事。
記得剛踏入中學(xué)校園是我們眼神中對初中生活的憧憬，而現(xiàn)在的我們卻想回到最初的地方重新來過我們的初中生活。在這四年里，我們的老師就是我們這個九二大家庭的成長見證者和參與者。在這四年里，我們之間的師生故事充滿了無盡的趣味。
我們之間的師生故事有許多，可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運動會時，我們班的體育成績不好，運動會也沒有拿到很好的獎項，大家的內(nèi)心都非常沮喪，老師見我們這樣，對我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在后來的教師運動會上，老師給了我們一個大驚喜，她沖鋒陷陣跑到了最前，贏得了獎項，我們整個班級聽到了這個消息，都為我們的老師吶喊起來。那一刻，我們無比佩服眼前的老師，因為沒有想到看起來嬌小的老師爆發(fā)力是這么強大。從那以后，我們發(fā)現(xiàn)外表嬌小的老師卻有一種女王氣場，嚴(yán)肅起來也是可怕的，教訓(xùn)起人來更是毫不含糊，這就是我們的老師。
記得有一次上自習(xí)，班里的一位同學(xué)因為沒有老師看著，開始肆無忌憚的給大家講笑話，惹得我們哈哈大笑。這時老師進來了，我們都開始低頭學(xué)習(xí)，只有他還毫無察覺的說著話老師經(jīng)過他走上了講臺，而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但后來還是逃不了去辦公室喝茶的命運。
嚴(yán)肅的老師也有幽默的一面，在午后上課無疑是最困的時候，伴隨著老師那催眠的聲音向前一望，幾乎全是在與周公進行斗爭的同學(xué)，而老師也看到這一幕后，就給我們講笑話，有時還會讓同學(xué)起來唱歌活躍氣氛。這種方法雖說很幼稚，但是很管用。
四年的師生故事積累起來成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶，我們永遠不會遺忘。愿我們的師生故事永不老去。
師生情類作文初中 師生情作文初中篇十二
前一段時間，我們班里來了三名實習(xí)老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著一個小平頭，教我們數(shù)學(xué)，非常威嚴(yán)，就像一位真正的老師。
記得有一次，有一些同學(xué)數(shù)學(xué)考的不太理想，董老師見到是這情形就耐心地輔導(dǎo)我們，讓我們懂得題目的解法。下課時，有的同學(xué)將課堂上沒有弄懂的內(nèi)容問給了老師，他總是不厭其煩地輔導(dǎo)，直到同學(xué)弄懂為止。
記得還有一次，董老師提問，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說我回答的對，給予鼓勵，我心里非常高興，這是我第一次回答董老師的問題。
記得還有一次，董老師正在布置作業(yè)題目。因為有一些同學(xué)都做出來了，所以都不怎么聽課，董老師就發(fā)火了，立馬說：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去?！甭犃诉@話，教室里立刻鴉雀無聲了。所以我又把董老師叫做孔子的師傅——老子。
轉(zhuǎn)眼間兩個月的時間就過去了，老師的實習(xí)期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的電話號碼留給了我們，還和我們合影、留念。因為在這兩個月里，我們與董老師結(jié)下了深厚的感情，有些同學(xué)哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。
第二天中午，董老師走了，走的靜悄悄的，無聲無息。直到下午，我們才發(fā)現(xiàn)。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠不會忘記。
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