無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我為合唱做準(zhǔn)備作文字 參加合唱作文篇一
雖然不是第一次登臺(tái)，但躁動(dòng)的客上座，奪目的大舞臺(tái)，面前的攝影機(jī)都在無(wú)形中釋放壓力。
體育老師從旁邊走來(lái)，帶領(lǐng)我們?nèi)ズ笈_(tái)做準(zhǔn)備。切切察察的聲音更讓我添了些許煩燥。周圍的人神色自若，只有我顯得格格不入。成群結(jié)隊(duì)地打鬧，聊天，我則站在最后一排，腳尖點(diǎn)腳尖，慢慢地踩著小石子。
到我們了，我手抓住衣擺，踏上臺(tái)，蹬蹬的腳步聲趕著我的心跳，一個(gè)比一下沉，一下比一下重。我的眼死死盯著指揮，無(wú)意識(shí)，昏昏沉沉地開唱。不知今夕是何年。直到從臺(tái)上下來(lái)我才和夢(mèng)初醒。明明是剛剛經(jīng)歷過(guò)的事，此刻卻想不起半分，手心濕潤(rùn)，后背也被汗水浸濕，頭法毫無(wú)章法地貼在頭上。像是經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)審判似的，我就是被告人，合下是審判團(tuán)，用眼神無(wú)聲地宣判我的死刑。
瀟瀟的的細(xì)雨拂來(lái)，讓我周身的煩燥少了不少。時(shí)間飛過(guò)，老師拿著名次單，踱步走上臺(tái)，拿起話筒說(shuō)了幾句緩解氣氛。
開始念三等獎(jiǎng)的班級(jí)。我知道每個(gè)班都有名次，我望我們班可以拿個(gè)一等獎(jiǎng)，所以我的心中默念，千方別有我們班的名字。念完，果然沒(méi)有，我松了口氣，老師繼續(xù)念二等獎(jiǎng)名單，念到我們班時(shí)，周圍的歡呼聲與我的心情截然相反。沒(méi)拿到第一名，心中的不甘如刺一般緊扎在我的心中。
可雖但如此我還是揚(yáng)起笑容?！翱傇谂瓮?，總在失望，日子還不都這樣?！敝卦趨⑴c，一等獎(jiǎng)的班級(jí)確實(shí)很優(yōu)秀，輸?shù)眯姆诜ＯＯＨ绻€有類似活動(dòng)的話，我們班可以在此脫穎而出。
我為合唱做準(zhǔn)備作文字 參加合唱作文篇二
從一年級(jí)到現(xiàn)在，在我和同學(xué)們之間發(fā)生了許多的事情，有一件事讓我忘不了。那是一年級(jí)的一天，老師問(wèn)我們誰(shuí)唱歌比較好的舉手。全班安靜極了，只有我和王晶瑩自告奮勇的舉了手，于是老師就叫我和王晶瑩參加唱歌比賽。
下個(gè)星期就要比賽了，我們要抓緊練習(xí)了。
放學(xué)前，我和王晶瑩商量去誰(shuí)家練習(xí)，結(jié)果說(shuō)好做好功課到王晶瑩家練習(xí)，誰(shuí)知去了之后才發(fā)現(xiàn)她家的vcd壞了，沒(méi)辦法只好去我家，在家，媽媽幫我們找了好多小朋友的歌，我們選了半天，我選了娃哈哈，王晶瑩選了小燕子，我們又爭(zhēng)了好久，還是決定不了，媽媽說(shuō)你們是合唱還是獨(dú)唱？要快點(diǎn)了，時(shí)間不多了，我們想了好久，決定還是唱小燕子，于是我們對(duì)著話筒，看著vcd唱著，可是真難聽(tīng)，怎們回事？原來(lái)我們倆個(gè)沒(méi)有配合好，一個(gè)快，一個(gè)慢，自己管自己唱，媽媽說(shuō)：“你們要有合作精神，你們是要表演合唱，要唱的整齊才行，這樣只管自己唱，是不行的，這樣唱觀眾會(huì)被你們嚇跑的。”
原來(lái)唱歌也要相互幫助，相互合作才行，于是我們又開始練習(xí)，這下我們注意了，漸漸的我們?cè)匠胶昧?，?jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我們合作的也更好了。
可是就在比賽的前一天，我們?cè)谧髯詈蟮木毩?xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們的喉嚨都有些啞了，哎呀，這怎么辦啊，媽媽叫我們別唱了，保護(hù)一下，還給我們吃了潤(rùn)喉糖，希望比賽的時(shí)候別出問(wèn)題。
第二天比賽開始了，站在臺(tái)上的我們卻只能張著嘴發(fā)不出聲音了，比賽結(jié)束了，我們沒(méi)贏。
可是從這次唱歌比賽，這件事讓我懂得了一個(gè)道理：在集體中我只是很小的一份子，有些事情光靠我一個(gè)人的力量是不行的，必須是大家互相幫助，互相配合，才能做好。
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