范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
太陽圖片 太陽能熱水器篇一
先看看這個(gè)字——
為了使這個(gè)字的形象更直觀、生動(dòng)一點(diǎn)，我們可以把正去葬花的林黛玉拿來跟它比較一下。
這么一看就明白了，是一個(gè)人背了一把鋤頭，正要下地干活。這就是甲骨文的“何”字?！昂巍弊肿钤绲暮x，就是背東西。后來人們把表示這個(gè)意思的“何”加了一個(gè)草字頭，寫作“荷”，這才有了區(qū)別。比如陶淵明的`詩：“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”
如果家里的田地距離比較遠(yuǎn)，中間還得過一條河，那么就會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)字：
這就是“河”。
過了河，就到地里了，到了地里就得忙著整理莊稼。古代人很辛苦，沒有別的藝術(shù)活動(dòng)，他們把整理莊稼叫做“藝術(shù)”。“園藝”這個(gè)詞，就保留了這層意思。 這就是甲骨文的“藝”。瞧，左邊是一個(gè)雙手正在干活的人，右邊是一個(gè)“木”字，表示某種植物。像不像一個(gè)人蹲在地里小心翼翼地整理莊稼？從造型上還能看得出那份小心翼翼呢。
好了，讓我們?cè)龠B起來仔細(xì)看一看：
太陽圖片 太陽能熱水器篇二
太陽剛升起來的時(shí)候，我們便醒了……
坦然地說，我并不記得這句話是從哪看到的，只是忽然聯(lián)想到了這句話，沒有任何關(guān)聯(lián)。
小的時(shí)候——其實(shí)現(xiàn)在我剛讀完小學(xué)，年紀(jì)還不怎么大，可我一講起小時(shí)侯的事，就會(huì)用小的時(shí)候來開頭，也許是因?yàn)檫@樣顯得更莊重嚴(yán)肅吧。
小的時(shí)候，上幼兒園，老師讓我們小朋友回家完成一幅有關(guān)太陽的畫，我毫不猶豫地選擇了金黃色涂上去，可是當(dāng)我得意洋洋地捧著那幅畫一路跌跌撞撞跑到大人的面前炫耀時(shí)，他們的臉一下子拉長(zhǎng)了，“太陽怎么會(huì)是黃色的？是紅色的！”
“為什么是紅色的？”
“紅色就是紅色！沒有為什么！”
太陽明明沒有顏色呀，只有那陽光才是金燦燦的呀！大人們?yōu)槭裁纯傉f太陽是紅的呢？
后來，我根據(jù)大人們說的那樣，改為了紅色。老師舉著我的畫，對(duì)那些小朋友說，看看這幅畫，顏色用得很鮮艷！
從此以后，我習(xí)慣了聽從別人的意見，畫出的畫也很令大人們滿意。
忽然有一天，妹妹哭著跑過來，一邊哭一邊說：“為……什么，太……太陽只能是紅……紅色的……黃色的，太陽……就不可以嗎……”她手里捏著一幅畫，金黃色的太陽發(fā)出柔和的光，上面用紅筆醒目地標(biāo)注著一行字：不現(xiàn)實(shí)！
我猛地想起，那年小小的我也是這樣，被大人們否決的……
難道太陽是紅色的就現(xiàn)實(shí)嗎？難道我們不可以給它添加另外的色彩嗎？
太陽快落下山了。
就如我們的童心，漸漸墜入山谷。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3043983.html】
