無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關笛子的成語篇一
我從小就想要學會吹笛子，可一直也不敢跟父母說，只好把這個想法埋藏在心底。在補習班的時候，是我叔叔上的。我從小就知道叔叔他精通各種樂器，我也非常崇拜他。他讓我們選擇笛子或者葫蘆絲，除我以外大多數(shù)人都選了葫蘆絲。
在笛子興趣班的時候，授課老師是我的叔叔。剛開始我不知道哪里買笛子，叔叔答應了幫我買。
學笛子要從基本功練起。先從吹法開始。老師讓我們新來的輪流把手伸出，他一個人一個人的示范，他告訴我們要把氣凝聚在一起，還給我們提供里一個辦法：找一根吸管，用吸管來吹。因為吸管吹出的氣和我們要吹出的氣是一樣的。
學完吹法要練姿勢，老師先把姿勢擺出來，讓我們先模仿，再一個一個的調整。有點熟悉之后，老師讓我們自己站在鏡子前，自己找自己的缺點。
基本功最后一項是指法，老師先示范，讓我們自己記下來，等一下來抽查。抽查之后，我們錯的老師又一個一個的示范。
五年級了，因為我對笛子的熱愛有了質的飛躍，排名也靠前了，我會的曲子也多了，老師有時候把我下課留在那里繼續(xù)練。
叔叔又辦了一個補習班，讓我每周五放學去練，在經(jīng)過了家長的同意下，我也接受了。直到后來才知道，只有我是不用付錢并且單獨授課的。
上學期，我聽說授課老師要換了，我的心情跌落下來，失去了對笛子的熱愛，不用讓叔叔為了我的笛子考級而操心。
雖然我放棄了笛子，可我還是想感謝他，感謝我的叔叔，感謝我的老師。
有關笛子的成語篇二
每當想起舞臺上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時，我心一直癢癢的。昨天，我報了一門課程笛子。今天，我一下課來到一號樓大廳等老師，非常激動——我們要出校啦。
可是，等了好久，老師還是沒有來，哎，老師是生病了嗎？
終于盼來老師，原來是去給我拿笛子。走出校門的時候，我趕緊跑向學笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點學笛子呀！
太好啦！老師來了，幫我貼了笛膜，講了樂理，溫馨地補充：“吹笛子的時候姿勢要對，你吹到頭暈的時候也可以坐下來休息?！?/p>
我擺好姿勢，使勁吹了幾個音，一會兒笛膜就濕了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？
好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅持吹著，吹著吹著，我吹得越來越順耳，能聽出來那是七個音符了。
又過了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按著音符，原本吹起來好好的，但是一下子又亂了起來，十個手指壓著一塊銀元——一個也拿不起。我努力地練著，終于能聽出一點點音韻來了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來越有味。
老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯，有進步?！苯柚蠋煹墓膭?，我也越發(fā)賣力地練了起來。在老師的指導下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰家玉笛暗入聲”。
下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂，覺得很有成就感。
有關笛子的成語篇三
在我所有的愛好中，笛子是我最感興趣的一個愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？
在我九歲那年，我隨媽媽來到了舅媽家。剛在客廳門口，便聽到了悠揚的笛聲，我的心情也隨著吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒回過神來。笛聲的最后一個音節(jié)落下，我也飛速跑到了電視前，看著吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學笛。
剛開始學，興致盎然?？墒菚r間一久，笛子所體現(xiàn)的難處也出來了。吹時還要注意漏氣沒有，快的時候也反應不過來，長時也換不了氣，還真是傷腦經(jīng)呀！
后來，我才接觸了一點歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個小孔，閉著眼睛也能吹出“哆、來、咪、發(fā)、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來了，對我說：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關，我們依舊能夠闖過去。”爸爸的鼓勵讓我熱血沸騰，也讓我十分羞愧，于是便認真學習起來。
經(jīng)過我的努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個十分好看的笛穗。
從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來越多的歌曲。它帶領我走進了音樂的世界，帶領我走進了我的笛子夢。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。
有關笛子的成語篇四
好高興，到目前為止，我已經(jīng)可以用笛子吹出七首曲子了，雖然有兩首曲子還不是很熟練，但我還是有一種成就感。
笛子是我讀三年紀時，過生日時同學送給我的。剛拿到笛子時，我就幻想著自己能成為一個著名的音樂家?？僧斘野训炎臃湃胱爝厱r，竟然沒吹響，我有點失望，但我沒有泄氣，繼續(xù)練著，煉了一個下午，把我的嘴都練腫了，不過我終于能吹響了，于是我便開始練吹曲子了。
我找來音樂書，找了一首自己會唱的曲子，便開始吹了，怎么不對勁呀！這么難聽。接著我又換了一首，結果還是一樣，難道我一下午都白練了？
我放棄了，那支曲子也就下崗了，被我遺棄在一個不起眼的角落。一年后，送我笛子的同學轉學了，而那支笛子也被我漸漸淡忘了。巴黎圣母院在線閱讀（十）
直到有一天，我看到一位同學吹笛子，她吹得可好聽了，霎那間，我想起一年前我練笛子的事，臉上不僅暗暗發(fā)燙。于是，我便回家找著笛子，拿著笛子請同學教我，她很爽快的便答應了我，一個月過去了，在這一個月中，我勤加苦練，終于也能夠想同學一樣，吹出動聽的曲子了。
通過這件事，我明白了一個道理，無論做什么事都不要半途而廢，要想獲得成功，就必須要堅持不懈的做下去。
我相信，只要我們都做到了，成功一定會屬于我們的。
有關笛子的成語篇五
一次偶然的機會，讓我和笛子結下了不解之緣。
那天，我在操場上玩，無意中，聽到有人在吹笛子，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來，我聽得如癡如醉。后來得知竟然是爸爸在吹。我一時興起說：“我也要學笛子！”我知道爸爸做事一向嚴謹，說了以后就后悔了，認為沒戲。沉默了許久，爸爸終于開口了：“你要學笛子我不反對，可你想好了，一旦開始就不能中途而廢?！睆拇宋姨ど狭似D難的學藝之路。
一開始，我練得既自覺又勤奮，媽媽總是夸我“精彩極了”，這時爸爸卻說“糟糕透了”。媽媽的夸贊給了我前進的信心，爸爸的批評讓我看到了自己的不足之處。正是這兩種聲音讓我進步很快。
久而久之，單調枯燥的練習，讓我有了要放棄的念頭。這時爸爸那句鏗鏘有力的警告就浮現(xiàn)在我腦海中。我想，是啊，想想哪個奧運冠軍不是通過長期單調而乏味的訓練取得好成績的！學音樂更是一個反復練習的過程！況且“臺上一分鐘，臺下十年功”，對比自己真是慚愧啊！
在媽媽一次次的表揚中我收獲喜悅，在爸爸一次次的批評中我積累經(jīng)驗。我不斷地努力著，是爸爸媽媽的兩種聲音驅動著我前往成功的小船，它讓我克服了種種困難。
功夫不負有心人。如今，我已經(jīng)在學八級的曲子了，老師也時?？洫勎摇胺A承了爸爸的天賦”。其實我知道：是爸爸媽媽兩種聲音的愛的鼓舞，讓我努力地向前走去。
有關笛子的成語篇六
今天，我早早地起了床。我和媽媽一起乘上小方家的車去杭州藝術學校。你問我去干嘛？那我就如實告訴你吧，我們一起去比賽笛子。
回想起那一天，老師對我和小方同學說，讓我們去杭州比賽。還說如果吹得好，還可以去北京人民大會堂參加比賽呢！到北京去比賽，這是一件可望而不可及的事，光是想想就已經(jīng)很滿足了！想到這里，我不禁皺了皺眉。不過想到以前的笛子考級，兩次考級我都挺過去了，還怕什么呢？我安撫著自己緊張的心情。
下了車，我們來到了休息室。我把笛子吹了又吹，才放心地玩起了手機游戲。對了，忘了跟你說，我和小方同學吹的曲子是《草原小姐妹》，是一首二重奏，分高和低兩個聲部。我吹低聲部，小方同學吹高聲部。此外，還有三個人和我們一起吹。
終于，進了考場，我們找了個位子坐下。小方同學很緊張，她嘴里不停地背著曲子。我提醒她別背了，不然會忘記的，可她不聽。不一會兒，輪到我們了，我上了臺。說來也奇怪，我竟然一點兒也不緊張了，反倒更加輕松自如。開始吹了，我們幾個神態(tài)自若，配合默契，吹得不錯。吹到中間時，評委老師拿起相機對我們拍了一照。于是，我們有幸進了老師的相機。
一曲終了，大家個個如釋重負。
真的好想，好想去北京人民大會堂??！不過，就算不能去，我也很開心，因為重在參與嘛！
有關笛子的成語篇七
每個人都有令自己感興趣的東西，每個人喜好不同，令自己感興趣的東西也不一樣。令我感興趣的東西也很多，其中令我最感興趣的，要數(shù)笛子了。
我從三年級開始學笛子，但知道五年級才學會。為什么笛子會是我使我感興趣呢?這期間有一連串的故事。我上三年級的時候，媽媽為了培養(yǎng)我的星期一愛好，叫我很吳迪一起去學吹笛子。我剛開始拜師學藝的時候，學的是指法和吹奏方法。指法我倒是學會了，可因為我的嘴唇跟孔沒有對齊，吹不出聲來，倒把我的臉吹得通紅。老師看了直搖頭，叫我長大一點再來學。于是，我的第一次學笛子就這樣暫停了。
兩年后，我上五年級了。媽媽決定又讓我學笛子了，這次叫志棟跟我一起學笛子。
這次，我害怕我吹了后，又吹不出聲，害怕兩年前的那一幕又重演。
所以，這次上課時，我特別認真。但這次，我吹響了，我終于把笛子吹響了。
可是，后面學的高音長音，長音時，我又吹不上去了。我也想打“退堂鼓”但是，我一想到兩年前我半途而廢，感到很慚愧。于是，我決定學下去。
于是，我每天ie完作業(yè)后，都要吹笛子。練得我腰酸背痛，滿臉通紅，可我仍在努力。
功夫不負有心人，我終于把高音吹了上去。我慢慢對笛子感了興趣，漸漸的喜歡上了它。我現(xiàn)在還要在加油，爭取把笛子吹好，加油!
這就是我感興趣的東西，同學們，你們的呢?
有關笛子的成語篇八
個一生中從未失去過任何東西的人？誰不擔心貨物丟失？誰沒見過和自己競爭商品的人？這在當時太普遍了，例如，我今天高高興興地來到學校，但我似乎發(fā)現(xiàn)了什么東西不見了。我把手放在下巴上，盯著我的書包，嘴里說著什么。突然，我拍了一下我的手，突然意識到，“我的笛子在哪里？”課后我一直在找長笛，但什么也沒找到。在重大突破時，我仍然像一只小狗，四處嗅來嗅去，希望找到任何線索。但是夢想是美麗的，現(xiàn)實是殘酷的，最終還是一無所有看著外面的人開心地玩青蛙技巧，我不禁嘆了口氣。我真的很嫉妒，嫉妒和憎恨！
突然，小明激動地哭了，他想去發(fā)現(xiàn)新世界:“誰的笛子？”
"我的！"我和小剛異口同聲地喊道
“嘿，這個淘氣的國王怎么能扔東西？是的，他一定是把他們引得亂七八糟的！”我心想小明看起來很謹慎?？纯次液托偂Ｗ龀鰶Q定怎么樣
"是我的！我先下手為強吼道
"是我的！小剛也不甘示弱，就像一頭憤怒的獅子
我和小剛像兩條蛇一樣糾纏在一起。學生們都圍了上來，有些人呼吁戰(zhàn)斗，有些人則幸災樂禍。
“石頭、剪刀和布決定！”也不知道是哪個人才想出了一個奇怪的辦法我和小剛都同意了，結果我贏了當
回家時，我有點自豪地把這件事告訴了母親。
"？你的笛子不是平靜地躺在你的書桌上嗎？”
"什么？我真的怪了小剛嗎？”第二天早飯后，我匆匆趕往學?！?/p>
有關笛子的成語篇九
今天，我給大家講一件我學習吹笛子的故事。那是發(fā)生在三年級下學期時候的事情。
一天，媽媽突然說要給我報一個興趣班，說是讓我自己選一個。我以為媽媽在跟我開玩笑，就沒當真，隨口而出：“那就學笛子吧”。可沒想到，第二天，媽媽就對我說：“我給你報了興趣班，報的是笛子演奏班?！碑敃r我就愣住了，心想：原來，媽媽說的是真的！
到了該去笛子演奏班學習那天，我懷著好奇的心情去上學了?？蓻]想到，那天就我一個是新生，我很不好意思。不過，同學們都很熱情，去了幾次以后，我就不害羞了，跟同學們也漸漸熟悉起來了。
開始一段時間，學習的都是練習曲，我演奏不好，心里有點要氣餒了，還好在老師和同學們的鼓勵下我堅持了下來。就在前幾天，我們學習了演奏歌曲，名字叫《我有一頭小毛驢》，這首曲子比我想象中的要好演奏多了。我們是上周學習的，老師說這周六要檢查。于是，回到家，我就堅持天天練。
這不，昨天周六，我早早的到了笛子演奏班的教室里。老師細心地聽著我們的演奏。輪到我的時候，我心里緊張極了?？僧斘已葑嗤旰?，老師很高興地對我說：“劉馨澤，你進步真大，演奏得非常好！”聽了老師的表揚，我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習，爭取演奏得更好！
這就是我學習吹笛子的故事。接下來，請聽我為大家演奏……
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