人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇一
朋友是黑夜中引路的燈光
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌現(xiàn)在心中：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下。”他的表情我已經(jīng)記不清了，只依稀記得他說(shuō)：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的。”這就是朋友，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，朋友便是一只強(qiáng)大的手，把你從深淵里拉出來(lái)。
朋友是失意時(shí)高大的支柱
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，朋友就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜歡的，當(dāng)然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜歡考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
數(shù)學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程，每次考試雖說(shuō)不會(huì)不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……
朋友是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時(shí)高大的支柱；是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。朋友伴你我成長(zhǎng)，你我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你??！
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇二
書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師；是帶你走出困境的向?qū)В珜?duì)于我來(lái)說(shuō)它是一個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的朋友！
我從小就愛(ài)看書(shū)，它就像我的伙伴陪我一起成長(zhǎng)。
一、幼時(shí)讀物
我在小時(shí)候就愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，怎么看書(shū)呢？那時(shí)我媽媽去買(mǎi)的一些只有畫(huà)沒(méi)有字的小圖書(shū)，我就自己坐在床上，似懂非懂的看著那些畫(huà)，有時(shí)我看著天花板好象在思考什么！
二、提升讀物
漸漸地，我也認(rèn)識(shí)了一些文字，再看那些小人書(shū)就覺(jué)得沒(méi)意思了，于是我上媽媽又給我買(mǎi)來(lái)一些其他讀物，媽媽買(mǎi)了有拼音的，而且略帶一些圖畫(huà)，我高興極了，就一點(diǎn)一點(diǎn)的去“啃”那些小讀物，我讀的很慢，因?yàn)橐テ雌匆舨拍茏x懂一個(gè)字，有的書(shū)我讀兩三遍才能讀懂全文。那時(shí)候雖然讀書(shū)用的時(shí)間很長(zhǎng)，但我并不覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間。
三、長(zhǎng)大時(shí)的讀物
隨著年級(jí)的增高，年齡的增長(zhǎng)，我再也不看拼音讀物了，我看了一些散文、古文、古詩(shī)，看了古今中外的名著，如《三國(guó)演義》、《中國(guó)通史》、《假如給我光明》、《中國(guó)最美散文》、《巴黎圣母院》等等，我還認(rèn)識(shí)了許多著名的作家：雨果、小仲馬、曹文軒、葉圣陶、沈石溪等。
我閱讀了很多書(shū)，也收獲了許多，我的作文水平也提高了，知道很多好詞好句。
我喜歡看書(shū)，酷愛(ài)看書(shū)，于是我總結(jié)了一句話：書(shū)，陪我成長(zhǎng)的好朋友！
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇三
關(guān)于幫助同學(xué)的作文（一）
同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心。
有一次，我哥哥說(shuō)他們班有位同學(xué)的腳被砸傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業(yè)給他。幫他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是這樣，很多同學(xué)經(jīng)常關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)對(duì)他這么好，他心里很感激，一時(shí)都不知說(shuō)什么好，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買(mǎi)了一個(gè)新的小貓計(jì)算機(jī)，周?chē)娜丝戳硕际至w慕有些同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問(wèn)全班：“我今天新買(mǎi)的筆是誰(shuí)偷的？”全班望了望他說(shuō)：“我們沒(méi)拿！”“騙人，今天班里有人碰過(guò)我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，于是全班都吵起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下終于在他自己的書(shū)包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)：“對(duì)不起?！比嗤瑢W(xué)笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！敝笕嗤瑢W(xué)和他又和好如初了。
光*似劍，歲月如梭，我們同在一個(gè)
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇四
在我們的人生道路上，南邊會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折。但是我們身邊只要有朋友，有家人，那這些困哪和挫折也就不算什么了。如果在學(xué)校遇到了苦難和挫折，那么最先幫助你的應(yīng)該會(huì)是朋友吧。我就是，如果你們不信的話，那我就給你講一講吧。
記得有一次，又要投票學(xué)學(xué)習(xí)委員了，我很想當(dāng)，就報(bào)了名，第二天下午班會(huì)課的時(shí)候，老師把所有候選人的名字寫(xiě)到了黑板上，寫(xiě)完之后就開(kāi)始投票。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿起筆寫(xiě)，我的心當(dāng)時(shí)就砰砰直跳，真害怕自己選不上。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都寫(xiě)完了，開(kāi)始唱票了。一票、兩票、三票……我不敢聽(tīng)，就捂住自己的耳朵躺在桌子上。票鐘終于唱完了，我抬頭一看，才15票，過(guò)了17票才可以當(dāng)選??！那一剎那，我的眼淚出來(lái)了，但又害怕別人看見(jiàn)，就那樣強(qiáng)忍著。
過(guò)了一會(huì)兒，我的朋友看見(jiàn)我這個(gè)樣子，疾跑過(guò)來(lái)讓我別難受，并說(shuō)了一句至今讓我記憶猶新的話，她說(shuō)：“想哭就哭出吧！但你要記住，哭，沒(méi)有用。如果有用，那你就放心的哭。有用的是：明白自己哪做的不好，好好改。我相信如果你改正了話，下啊一次競(jìng)選，就一定會(huì)被選上。我還要你記住，人都會(huì)遇到苦難和挫折，但困難和挫折對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是無(wú)盡的的希望。”
聽(tīng)完他的話，我就忽然想通了。我最后也沒(méi)有再哭。
看吧！有朋友伴我成長(zhǎng)，是多么令人開(kāi)心呀！朋友會(huì)陪著我們一起笑，一起憂，總之，朋友就是你人生路上不可缺少的人。
有朋友伴我成長(zhǎng)，真好！
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇五
我很感謝它們陪伴了我很多歲月，那些記憶的流逝，是它們告訴我的，雖然它們更替過(guò)，被冷落過(guò)，甚至永遠(yuǎn)地?cái)R淺在某個(gè)角落，但是它們卻一直在那里歡笑，宛若重生的彼岸花。
我把它叫做兔，它有著粉色半透明的面孔，愛(ài)心形狀的手臂，它和它的們一樣，每天不停地?fù)]動(dòng)著手臂，我喜歡它的笑，它笑起來(lái)使我忘記了它帶走的所有的時(shí)光。在童年時(shí)，它總是站在離我最近的位置，它靜靜地看著我堆積木、坐搖椅、跳繩、拍皮球，告訴我時(shí)間過(guò)去了，于是在它不斷旋轉(zhuǎn)的那些年頭里，我長(zhǎng)大了。它依然有著童真稚嫩的臉頰，只是它不再旋轉(zhuǎn)了，它停止了。我向它呼喚，我說(shuō)你快動(dòng)起來(lái)啊，可是它不理我，于是我只好丟下它，自己一個(gè)人跑向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
后來(lái)，我擁有了一個(gè)嚴(yán)肅的新，它精確地對(duì)我說(shuō)著每一分每一秒的故事，它跑得很快，它有著清脆的嗓音，它小鳥(niǎo)依人似地在我身邊，陪伴我從小學(xué)升入初中。它總是最清晰，最快速地告訴我什么時(shí)候上課、什么時(shí)候下課、什么時(shí)候放學(xué)、什么時(shí)候回家……在它的陪伴下，我的生活緊促卻精密，它與我形影不離，近至，遠(yuǎn)至另一個(gè)城市。所以當(dāng)它迷迷糊糊，不再像往日那樣精神抖擻時(shí)，我心里真的很難過(guò)，我知道我要告別它了。其實(shí)它就像是一臺(tái)攝像機(jī)，攝下了這一段難忘的記憶，用一分一秒來(lái)詮釋。
再后來(lái)，它退出了我的生活，現(xiàn)在我又有了一個(gè)朋友，它有著好看的豹紋衣，雅致的臉龐，它像是歐式宮廷里的壁畫(huà)，高貴而富個(gè)性。它經(jīng)常在我耳邊說(shuō)悄悄話，督促我抓緊學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光下它熠熠發(fā)光、生機(jī)勃勃，它在運(yùn)動(dòng)著，它在微笑著，但愿它可以陪伴我更長(zhǎng)的時(shí)光，在我的手臂觸摸更長(zhǎng)的歲月……
是的，它們都是我的手表，它們都是告訴我時(shí)間的好幫手，它們有不同的樣子，都隨著我的喜好改變著?？墒强傆幸惶焖鼈儠?huì)不走動(dòng)，可是還是一樣，晝夜更迭還是一樣，表停了，只是停止了一段回憶，然而時(shí)間還是卯足了勁向前。多少人希望時(shí)光停一停，然而時(shí)光不愿意。
——那么，就讓我們用盡全力做好每一件事，不要讓自己后悔，不要辜負(fù)了這些不同時(shí)期陪伴我們的朋友們，不要讓時(shí)光白白流逝掉吧！
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇六
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定幫助過(guò)很多人，下面整理了一些關(guān)于幫助同學(xué)的作文，希望對(duì)大家有所幫助！
今天我很高興，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)。
下午下了體育課，大家都很渴，都要去接水。那時(shí)水已經(jīng)剩的不多了，每個(gè)人只接了一點(diǎn)兒水。我接完水后立刻喝了下去，然后又去接水，這時(shí)水桶已經(jīng)空了，水管也不流水了。只有高遠(yuǎn)一個(gè)人在那里不停地摁紅開(kāi)關(guān)，還不停地說(shuō)“我要喝熱水！”原來(lái)他杯里剩下半杯涼水，他想加點(diǎn)熱水喝。這時(shí)，涵文正好也在旁邊，因?yàn)閭€(gè)子高，他把空水桶舉起來(lái)，高興地對(duì)高遠(yuǎn)說(shuō)“飲水機(jī)里還留了一點(diǎn)水！”我看見(jiàn)了就給他們出了個(gè)主意。
首先讓涵文舉起水桶，然后讓高遠(yuǎn)把他杯子里的涼水倒進(jìn)去。因?yàn)榈紫略具€剩一點(diǎn)熱水，新水加進(jìn)去，下面的熱水就可以流出來(lái)了。高遠(yuǎn)高興地歡呼“噢！噢！我有熱水了！”他還對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。這真是既喝到熱水，自己杯子里的水也沒(méi)少。
俗話說(shuō)：辦法總比困難多！只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)有辦法。
同學(xué)們，你們?cè)谏钪小W(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué)，經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎？那么，今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧！
一個(gè)星期三的早上，當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了門(mén)前積了很多水，有幾位一年級(jí)的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去，就問(wèn)他們，你們?cè)趺戳?！他們說(shuō)：‘這些水擋住了我們的路，我們過(guò)不去，我聽(tīng)見(jiàn)了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個(gè)好辦法
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇七
每進(jìn)入一次新的學(xué)習(xí)階段，我們的身邊就會(huì)迎來(lái)新的同學(xué)。同學(xué)伴我們成長(zhǎng)，這話一點(diǎn)都不假。
在我的身邊，就有這么一位同學(xué)，一直伴我成長(zhǎng)。他是我同學(xué)，更是我的朋友，還是我的表弟。表弟與我是同年的，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不相上下。我們倆從讀書(shū)起就一直是在同一個(gè)班級(jí)，小學(xué)是，初中也是。
在我一路成長(zhǎng)上，表弟一直都在激勵(lì)著我前行。我與表弟是同學(xué)，在學(xué)習(xí)上也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一直以來(lái)，我與表弟就有一種隱性的較量。在學(xué)習(xí)上，每次考試成績(jī)出來(lái)后，我在看完自己的成績(jī)后，立馬就會(huì)在班級(jí)成績(jī)排名單上去瞧瞧表弟的排名。我的表弟也是如此，誰(shuí)叫我們之間的這種較量從小就有呢。
不過(guò)，雖說(shuō)是較量，但是這并不會(huì)影響我與表弟之間的關(guān)系。我與表弟還是很要好的朋友，我們之間的友情也十分的深厚。我們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上的較量，向來(lái)都是在監(jiān)督著我們不斷的上進(jìn)。在學(xué)習(xí)上，我與表弟你追我趕的，這也是一種共同的進(jìn)步。
同學(xué)伴我成長(zhǎng)，伴隨著我成長(zhǎng)的也不止有表弟，也有很多班上很多其他的同學(xué)。一直以來(lái)，雖然同學(xué)與同學(xué)們之間都存在著競(jìng)爭(zhēng)，但是大家還是會(huì)相互鼓勵(lì)。當(dāng)有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題去詢問(wèn)班上別的同學(xué)的時(shí)候，成績(jī)好的同學(xué)都會(huì)充滿耐心的去回答。
并且，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)是一部分，同學(xué)們之間的相處，一起度過(guò)的一段段歡樂(lè)的時(shí)光也是充滿著回憶的。我們的成長(zhǎng)因?yàn)橥瑢W(xué)的陪伴變得精彩與獨(dú)一無(wú)二。我們與同學(xué)之間一起學(xué)習(xí)一起玩耍，這些都是值得珍藏在我們腦海之中的美好的回憶。
同學(xué)伴我成長(zhǎng)，我很感謝那些出現(xiàn)在我身邊的每一位同學(xué)，是你們構(gòu)起了我青春的回憶。
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇八
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多要好的朋友，但下面我要講的這位朋友不僅是我的好朋友而且也是我的“死對(duì)頭”，值得我把他寫(xiě)下來(lái)，那就是我的游泳小伙伴馮浩然。
他有著不黑不白的皮膚，頭發(fā)黑黑的，嘴巴微翹，嘴角總是掛著有些夸張的一絲冷笑。他的眼鏡大大的，總感覺(jué)眼里似乎有一束暗淡的光。他的下巴尖尖的，整個(gè)臉倒過(guò)來(lái)好像一座房子。
如果你不問(wèn)他的年齡，你肯定以為他是四年級(jí)的大孩子，因?yàn)樗纳砀?、他的風(fēng)格都像四年級(jí)的，更重要的是他干的事也像四年級(jí)的孩子，其實(shí)他才讀二年級(jí)。他的性格天真，愛(ài)搞惡作劇，最近他很?chē)虖?。雖然他才二年級(jí)，居然對(duì)四年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)搞起惡作劇來(lái)。最倒霉的是，他下手不知輕重，每天拉著我的耳朵亂跑，我忍無(wú)可忍，和他大打出手。他喜歡笑話，有一次我給他講了個(gè)不怎么好笑的笑話，他居然笑個(gè)不停，另外驚嚇。
他游泳很有天賦，具有很強(qiáng)的爆發(fā)力和耐力。雖然他才二年級(jí)，但他的速度已經(jīng)可以和三、四、五年級(jí)的隊(duì)友媲美了，而且他的勝出幾率有點(diǎn)高。我好佩服他。
他貪吃。自從我給了他一包爸爸從內(nèi)蒙帶回的奶片，他就纏上我了，整天嚷嚷讓我給他帶奶豆，一天沒(méi)帶，他就讓我給他補(bǔ)三包。我勉強(qiáng)答應(yīng)了，誰(shuí)讓我打不他呢，唉……
這就是我的小伙伴，我對(duì)他“又愛(ài)又恨”，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記著他，永遠(yuǎn)……
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇九
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多事早已隨風(fēng)而去，但有一件事，有一個(gè)人，卻令我牢記，因?yàn)槭撬?，教?huì)了我兩個(gè)字——友誼。
那是一節(jié)體育課下課后，我跑著回到教室。不知是被什么東西絆了一下，腳底沒(méi)有站穩(wěn)，“撲通”一下，摔了個(gè)“狗啃泥”。我勉強(qiáng)支撐著站起來(lái)，只感覺(jué)膝蓋有一股劇烈的、十分鉆心的疼痛。
在人群中，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是她！看見(jiàn)了我，她立馬跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我一副痛苦的樣子，連忙問(wèn)道：“你怎么了？”“沒(méi)事，就是摔了一下?！蔽乙贿叿鲋鴤谝贿呡p描淡寫(xiě)地回答道。聽(tīng)了我這句話，她那原本安和的臉上流露出了著急、關(guān)切的神情，眼睛瞪得很大。她急忙把我扶到廁所間，輕輕地給我撩起褲子一看！呀！血正在往外流呢！
這時(shí)，我已經(jīng)疼痛難忍了。她看見(jiàn)了這個(gè)傷口，眉頭擰成了一股麻花，看得出，她很焦急，又很擔(dān)心。接著，她拿出餐巾紙，給我緊緊按在傷口上，說(shuō)：“你按住傷口，等我一會(huì)兒，我馬上就來(lái)！”說(shuō)罷，便快速跑向教室。不知怎么的，看著她的身影，我感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心田，那樣溫暖，那樣令人感動(dòng)。
不過(guò)一會(huì)兒，只見(jiàn)她拿了酒精與棉花，用棉花蘸了一點(diǎn)酒精，在我的傷口上涂了一點(diǎn)，說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系，我扶你回教室去吧！”說(shuō)著，用兩只手?jǐn)v扶著我，回到了教室。
看著她，我的眼眶濕濕的，鼻子酸酸的，十分感動(dòng)。我想，或許，這就是友誼，那么有力，那么暖。
她，到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘卻。因?yàn)槭撬?，讓我感受到了暖心。是她，教?huì)了我簡(jiǎn)單而又樸實(shí)純潔的兩個(gè)字：友誼。這兩個(gè)字，我會(huì)把它刻在心尖，讓它永垂不朽，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
友情，純樸無(wú)邪。
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇十
作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，紅領(lǐng)巾伴隨我整整兩個(gè)年頭了，每逢周一的早晨，同學(xué)們個(gè)個(gè)穿上整潔的校服，胸前佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在學(xué)校的操場(chǎng)上，莊嚴(yán)地注目著五星紅旗在國(guó)歌的伴奏聲中冉冉升起，我感到多么自豪，多么驕傲……我們的祖國(guó)從昔日的貧窮落后到現(xiàn)在的繁榮昌盛，我知道是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的。國(guó)旗象征著祖國(guó)，紅領(lǐng)巾象征著中華兒女，我們有權(quán)利更有義務(wù)去崇拜它，維護(hù)它……
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，長(zhǎng)大后要承擔(dān)起中華民族復(fù)興的歷史重任，我們現(xiàn)在正處于學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的關(guān)鍵時(shí)期，怎樣才能成為社會(huì)主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和可靠的接班人呢？現(xiàn)在我給大家講個(gè)故事：有個(gè)年輕人從小到大他都覺(jué)得自己很優(yōu)秀，但畢業(yè)工作后卻屢次受挫，他覺(jué)得自己是匹千里馬，卻始終遇不到能識(shí)千里馬的伯樂(lè)，他對(duì)自己感到無(wú)比絕望，在痛苦中打算結(jié)束自己的生命。海灘上正好有一位老人走過(guò)，問(wèn)他為什么要走絕路，年輕人說(shuō)他得不到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒(méi)有人欣賞他、重用他，他不想活了。老人從海灘上揀起一個(gè)石子，讓年輕人看過(guò)后扔回了海灘，然后叫他把剛才扔掉的那顆揀回來(lái)，年輕人不加思索地說(shuō)：“這么多石子，要找剛才那顆不可能?！崩先藦目诖锾统鲆活w珍珠扔在海灘上，然后說(shuō)：“現(xiàn)在能不能揀起來(lái)？”年輕人爽快地說(shuō)：“這當(dāng)然了?！崩先苏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立刻承認(rèn)你，如果你想被別人承認(rèn)，就必須先變成珍珠才行。要變成珍珠，就必須腳踏實(shí)地地從現(xiàn)在做起，從小事做起，在日常生活、工作中逐步展示你的才華，做出成績(jī)，別人才會(huì)認(rèn)可你?！崩先说慕陶d令年輕人心服口服了。
這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有誰(shuí)天生就是偉人，天生就是科學(xué)家，天生就是億萬(wàn)富翁，要取得成功是需要付出艱苦努力的。必須知道自己只是一顆普通的石頭，而不是價(jià)值連城的珍珠，不努力，承受不了挫折和打擊，就成就不了明天的卓越不凡。作為一名三年級(jí)的少先隊(duì)員，我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)還太少太少，生活的閱歷還很淺很淺，只有在不斷積累知識(shí)的同時(shí)，努力進(jìn)取，學(xué)以致用，在紅領(lǐng)巾伴隨下前進(jìn)，前進(jìn)……
我們每個(gè)人都希望自己的國(guó)家繁榮富強(qiáng)，都有自己的理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)企業(yè)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)航天員，有的想當(dāng)光榮的人民教師等等。同學(xué)們，要實(shí)現(xiàn)你的理想，就讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起吧。熱愛(ài)祖國(guó)，我們就從熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)做起，從愛(ài)護(hù)環(huán)境做起；服務(wù)人民，我們就從服務(wù)父母、服務(wù)老師、服務(wù)同學(xué)做起；崇尚科學(xué)，就從刻苦努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才做起；辛勤勞動(dòng)，就從主動(dòng)做家務(wù)、積極打掃衛(wèi)生做起；團(tuán)結(jié)互助，就從學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)與別人相處、關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人做起；誠(chéng)實(shí)守信，就從不撒謊、不騙人、不弄虛作假、說(shuō)話算數(shù)做起；遵紀(jì)守法，就從遵守校紀(jì)班規(guī)、遵守交通法規(guī)做起；艱苦奮斗，就從勤儉節(jié)約、不與他人攀比、珍惜每一分錢(qián)、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙、每一度電做起；要取得優(yōu)異的成績(jī)，就讓我們從認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課、認(rèn)真完成每一天的作業(yè)做起。凡事從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現(xiàn)在開(kāi)始比學(xué)習(xí)、比勞動(dòng)、比誠(chéng)信、比做人，多給紅領(lǐng)巾增光添彩，做一名健康快樂(lè)的好兒童，做一個(gè)合格的小學(xué)生，做一個(gè)新世紀(jì)的小主人，做一個(gè)的社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
同學(xué)們，讓我們努力去做一個(gè)珍珠一樣的人吧，有一份光，發(fā)一份熱，在紅領(lǐng)巾伴隨下不斷茁壯成長(zhǎng)。
紅領(lǐng)巾胸前飄，歌唱祖國(guó)多驕傲。
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇十一
我曾以為，友誼可以讓人快樂(lè)。但我錯(cuò)了，因?yàn)槲覀儼嗟囊欢渭m纏不清的友誼，我的的確確地錯(cuò)了.
因?yàn)橐痪洳黄鹧鄣脑挘覔Q來(lái)的卻是一句刺透我心的話和伊、也的傷人語(yǔ)言。我在qq的個(gè)性簽名這樣寫(xiě)道：有時(shí)對(duì)朋友太熱情，只會(huì)換來(lái)他們對(duì)你的冷漠。
因?yàn)橐?，是我的qq好友，她看到了，變得更冷漠了。經(jīng)過(guò)幾番波折，我把個(gè)性簽名改成: 如果一個(gè)人的友誼失去了，你說(shuō)人生還有什么價(jià)值。比起在暖風(fēng)中玩耍，我更喜歡在下雨天淋雨。
我以為能挽回這段友誼，卻無(wú)意中看到這段話：
回復(fù)你的個(gè)性簽名：? 有價(jià)值，人生中會(huì)交數(shù)不勝數(shù)的朋友，失去了友誼，并不代表一個(gè)人失去了一切，她失去了，就可以得到別的，親情……并不是說(shuō)有了友誼就會(huì)一帆風(fēng)順，有的時(shí)候，往往靠別人還不如靠自己，失去友誼，可能會(huì)悲傷，那比起一個(gè)人的命，到底什么重要？命?！芭L(fēng)中玩?！薄ⅰ跋掠晏炝苡辍?，這些詞藻，我想一定有來(lái)頭，我已經(jīng)很久沒(méi)有這樣寫(xiě)給一個(gè)人了，因?yàn)槲抑溃^(guò)去的五年里，有太多的人和事讓我們耿耿于懷，有的時(shí)候，放寬心才是最佳狀態(tài)，不知道你有沒(méi)有讀過(guò)也的一篇文章，里面有一段是對(duì)你說(shuō)的，我會(huì)把鏈接發(fā)給你，先聽(tīng)我說(shuō)完，好嗎？現(xiàn)在很多女生都不會(huì)寫(xiě)關(guān)于友誼的簽名，因?yàn)閷?xiě)了損人不利己，那也就沒(méi)有用了，不是嗎？我真的不希望看到女生們爭(zhēng)鋒相對(duì)的一幕，我心痛，你們也痛，有的時(shí)候，我自然也會(huì)耍耍小脾氣，這是正常的，可我不希望你還對(duì)那句話，那些人鄙視。再回到你的個(gè)性簽名上，“如果”，人生沒(méi)有如果、萬(wàn)一、假如，只有事實(shí)，現(xiàn)實(shí)的殘酷往往比心里的痛還深，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要假設(shè)，也 當(dāng)然也和我說(shuō)過(guò)，你和她之間不可能，不需要你再一味的創(chuàng)造友誼，那只是浮云，我知道你對(duì)宇很反感，很贊同也的說(shuō)法，可是有一段時(shí)間卻不是這樣的，你和宇竟然做朋友了！你知不知道班里的同學(xué)都在議論你？！說(shuō)你人緣不好，只會(huì)和剛剛絕交的人做朋友！你知不知道？或許，你還沉浸在與也的幻想之中。淋雨，那時(shí)候，我看見(jiàn)也在淋雨，我卻無(wú)能為力，她打了電話也沒(méi)有用，你看到她了嗎，你幫助她了嗎？還不是如此！希望這段話你能聽(tīng)進(jìn)去，好好想想自己的朋友該是誰(shuí)！????????????????
我驚呆了。我到底做錯(cuò)了什么！你們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)我？！友誼，我恨你!
我真想痛哭一場(chǎng)！
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇十二
有這樣一個(gè)朋友，她總是陪伴著我度過(guò)一天天，一個(gè)假期。在我傷心時(shí)，她會(huì)給我講笑話，逗我，在我做作業(yè)寫(xiě)練習(xí)題遇到困難時(shí)，是她為我排憂解難。她是誰(shuí)呢？告訴你吧，她是書(shū)籍。
小時(shí)候，我最喜歡的就是書(shū)架，上面擺放著有科幻，偵探，名著，童話等各類(lèi)書(shū)籍，我把它擺放的整整齊齊。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我的視野豁然開(kāi)朗起來(lái)，讓我知道了好多我不知道的事，讀書(shū)讓我的心胸寬闊了許多，豐富了我的生活，讀書(shū)讓我的思想更加認(rèn)識(shí)到知識(shí)的偉大，仍我更加愿意在知識(shí)的海洋里吸收它的營(yíng)養(yǎng)。每當(dāng)遇到我喜歡的書(shū)籍時(shí)，我那浮躁的心就會(huì)得以平靜。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)改變了我的生活，讓我的生活更充實(shí)，讓我獲得更多的知識(shí)和道理，有位老人說(shuō)過(guò)知識(shí)能改變命運(yùn)，用智慧點(diǎn)亮人生路。
從莎翁眼中，我知道了，讀書(shū)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，書(shū)讓地球得到陽(yáng)光，書(shū)讓愚蠢的人變得聰明，讓聰明的人更有智慧。
上初中起，我從書(shū)中讀出了西周的巍峨崛起，秦漢的璀璨文明，唐朝的繁榮盛世，明清的異彩紛呈。這里，有花木蘭替父從軍，楊家將老太君百歲掛帥，十二女將出征，岳飛精忠報(bào)國(guó)，我想說(shuō)的是書(shū)是最好的“朋友”讀書(shū)讓我懂得了當(dāng)今生活的來(lái)歷，它讓我明白了人生含義。
有時(shí)，我覺(jué)得面對(duì)的不是一本本書(shū)，而是滾滾的長(zhǎng)江，浩瀚的大海，高聳入云的大廈，帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際的海洋，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，吸收著它的營(yíng)養(yǎng)。
我的“朋友”啊，從小到大是你陪我走過(guò)了多少時(shí)光。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蹦闶俏业臓I(yíng)養(yǎng)品，你是我的添加劑。
記的小時(shí)侯，只要心情不好，我就會(huì)跑到書(shū)架前，抽出一本書(shū)。坐到椅子上認(rèn)真看，有時(shí)連母親叫我去吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)到。
也許，書(shū)籍還真的是“食糧”每次讀完之后，總覺(jué)得肚子脹脹的，好像很飽似的。我也很愛(ài)惜每一本書(shū)，母親給我買(mǎi)的每一本書(shū)都把它包上書(shū)皮，以免折了角或不小心將書(shū)皮撕掉。我對(duì)我的“朋友”越來(lái)越依戀了。我的“朋友”讓我的寫(xiě)作能力有了很大的提高，增長(zhǎng)我的文化知識(shí)，如果說(shuō)讀書(shū)是大海，那么作文就是游泳，我就是水中小魚(yú)，我愿在知識(shí)的海洋里遨游成長(zhǎng)；如果說(shuō)讀書(shū)是藍(lán)天，作文是飛翔，我就是空中小鳥(niǎo)，我愿在知識(shí)的藍(lán)天里翱翔。如果讀書(shū)是生命，作文是走過(guò)的路，我就是行人的腳步，我愿在我人生的路上不斷奮進(jìn)。
書(shū)是我的“朋友”，她伴我成長(zhǎng)。
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇十三
我學(xué)會(huì)了什么的 “新鮮”出爐的比薩
“七個(gè)圍裙、八頂帽！”今天我要當(dāng)一回“必勝客”的大廚了。盡管老天下著雨不肯助興，可怎么可能澆滅我們的熱情呢？
剛進(jìn)面包房，就看見(jiàn)長(zhǎng)桌上一盤(pán)盤(pán)的大小均勻的面餅在恭候著我們了，要不是進(jìn)門(mén)前老師再三“頒布”《食品衛(wèi)生法》，誰(shuí)都會(huì)忍不住捏上一把。
“現(xiàn)在聽(tīng)我說(shuō)，做比薩首先得把面餅里頭的氣排出，所以你們第一步就要在餅上戳一些小孔?！泵纥c(diǎn)師傅說(shuō)道。
“給白胖姑娘毀容啊？”可是為了力保比薩出爐后的最佳形象，我們一個(gè)個(gè)都手拿小叉子忍痛“刺”愛(ài)，在光溜溜的面餅上有序地戳著小孔，男同學(xué)更是手下不留情，一陣猛戳，面姑娘被刺成了小麻婆。
師傅又發(fā)話了：“現(xiàn)在給面餅涂上一層番茄漿?！编溃捯粑绰?，三四個(gè)調(diào)羹一起伸向配料盆，頓時(shí)如同出手的兵器架在了一起。我旁邊的施方平接連舀了兩大瓢，把面姑娘重彩濃抹地涂了個(gè)遍。
接下來(lái)，我們各個(gè)成了貪心的熟練工，瞄準(zhǔn)餐車(chē)上的各種配料輪番出擊——芝士要多，肉末不可少，葡萄干是我的最?lèi)?ài)，青椒、胡蘿卜要搭配色彩，西紅柿也不能拉下！！不一會(huì)兒，小小的面餅上已經(jīng)堆得“料”滿為患了，可是一聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)，最上面還得添一些芝士，不然配料容易烤焦時(shí)，陳作鎮(zhèn)急了，干脆把整只手壓在比薩上摁了幾摁，哎呀，比薩“塌方”了。
最期盼的當(dāng)然是靜候比薩出爐的那一刻，口水從來(lái)沒(méi)有“涌”出這么多過(guò)，（當(dāng)然我的嘴唇門(mén)衛(wèi)還是盡職的）那扇通向烤爐房的鐵門(mén)雖然緊閉著，但是那香味直往我們鼻子里鉆。
烤好的新鮮比薩被我們一一認(rèn)領(lǐng)到了手里，這時(shí)候大家都不舍得吃了。我也在心里對(duì)這個(gè)不大的比薩進(jìn)行分配——媽媽半個(gè)是不用說(shuō)的，爸爸四分之一個(gè)要留著，外婆呢，給點(diǎn)兒嘗嘗她會(huì)很高興的，可是我呢？最后我只拗了一點(diǎn)點(diǎn)塞進(jìn)小嘴，還安慰自己：“反正我看也看夠了，聞也聞夠了?！?/p>
回家后，媽媽品嘗著比薩一個(gè)勁地稱贊：“好吃、好吃！”我舔舔嘴唇開(kāi)心極了。
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇十四
由無(wú)我來(lái)，到無(wú)我去。能陪你走完這條人生道路的只有自己。題記
老師你沒(méi)有教過(guò)我們！這句話從我們班威揚(yáng)天下口中蹦出打破了課堂上的一片喧嘩。
將時(shí)間指針撥回幾分鐘前。語(yǔ)文課進(jìn)行的很順利，開(kāi)始朗讀這次新課的詞語(yǔ)了。當(dāng)讀到闡述的闡字時(shí)，全班的朗讀卡殼了，明顯是昨天又沒(méi)預(yù)習(xí)生字詞，抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的想法猶豫了半會(huì)，當(dāng)有人讀出這個(gè)生詞的時(shí)候，全班人跟著一起讀：闡（chn）述，闡述。班主任笑了笑，隨即在黑板上寫(xiě)上這個(gè)字標(biāo)好了拼音，帶我們朗讀幾遍后。只聽(tīng)見(jiàn)威揚(yáng)天下說(shuō)出了那句話
班主任聽(tīng)后，故作出一番生氣的模樣吼，那以后還有那么多的生字詞，我都沒(méi)有教過(guò)你們，你們也要怪我啦。全班人聽(tīng)完后都哈哈大笑起來(lái)，威揚(yáng)天下?lián)蠐系拖氯サ念^也隨之笑了笑。
我隱約聽(tīng)出了班主任話語(yǔ)中的另一層意思，也讓我想起了一個(gè)故事，也許這個(gè)故事我們都聽(tīng)過(guò)，也許那時(shí)的我們也看完后有些感觸，只是現(xiàn)在我又想把它搬上來(lái)。
那時(shí)正值青春年少，對(duì)于父母所說(shuō)的話，全然不放在心上。曾記得母親時(shí)常會(huì)說(shuō)：我們現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)這些，就是不想讓你走彎路，你如果不聽(tīng)，以后吃虧的還是你自己。當(dāng)我正想踏進(jìn)這條路的時(shí)候，母親又再次把這句話搬出來(lái)，她說(shuō)因?yàn)楫?dāng)年這條路是她們經(jīng)歷過(guò)，她之所以告訴我是不想讓我多走這彎路，不想讓我經(jīng)歷這其中的坎坷，她說(shuō)這是為我好。我告訴她，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)這些，母親最終還是拗不過(guò)我，她看著我踏進(jìn)了這條路。幾年后，我嘗到了母親當(dāng)年說(shuō)的那些苦難，那時(shí)的我身心俱疲，滿身荊棘。當(dāng)時(shí)的我看見(jiàn)了也想往這條路闖的女孩，我擋住了她我用當(dāng)年母親告訴我的口吻跟她說(shuō)，女孩同當(dāng)年的我一樣倔，我同那時(shí)的母親一樣看著女孩走進(jìn)了那條我曾執(zhí)意要走的路。
現(xiàn)在的生字詞與以后我們要面對(duì)的人生一樣，不可能有人會(huì)一直教我們這個(gè)生字詞怎么讀，這條人生路該怎么走。而我們也不再可能喊著老師，你沒(méi)教過(guò)我們！抱怨父母、朋友為什么你們不教我呢？也許也有像故事中的母親一樣關(guān)心你的人提心你一兩句，他們不想讓你走當(dāng)年他們所走的彎路?？墒撬麄冞@些良言能幫你走到這人生的哪一步呢？最后還是該自己去闖，自己去領(lǐng)會(huì)生活，就好似需要自己去翻閱字典查找生詞標(biāo)出正確的讀音一樣的。
所以說(shuō)，沒(méi)有人教你走完這條人生道路，陪你走完人生這條路的只有你的影子!
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇十五
友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打
——題記
我倆的`緣分要從四個(gè)月開(kāi)始說(shuō)起。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓我們?nèi)ヅ抨?duì)升國(guó)旗，她剛出教室，就朝我飛奔過(guò)來(lái)，那一瞬間，我有點(diǎn)懵。
“你好，剛剛還想找你做朋友，沒(méi)找到你，現(xiàn)在，交個(gè)朋友吧?！彼鎺⑿Φ貙?duì)我說(shuō)。
我爽快的答應(yīng)了，后來(lái)老師把我和她安排到一個(gè)組，更巧的是她還坐在我后面。
不久和她就形成了要好的朋友，有時(shí)，有不會(huì)的題，我倆就在一塊兒解決。
有一次上微機(jī)課時(shí)，有一個(gè)步驟，我總是過(guò)不去，她就坐在旁邊，仔細(xì)的給我講解才使我明白了。
她是一個(gè)善良，樂(lè)于助人的女生。還有一次，我被人欺負(fù)了，她二話不說(shuō)的就替我打抱不平。
朋友，一把共撐天地的傘，會(huì)幫你度過(guò)風(fēng)雨交加的日子；朋友，一聲親昵的稱呼，會(huì)激起你心中的陣陣漣漪；朋友，一縷溫暖萬(wàn)物的陽(yáng)光，會(huì)幫你驅(qū)散心中的陰霾。
朋友伴我成長(zhǎng)。
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇十六
我真不清楚，為什么有人會(huì)討厭讀書(shū)，對(duì)書(shū)反感。我一接觸書(shū)，就像在一片色彩斑斕的海洋中自由遨游，心身一下子放松了許多。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵谖倚r(shí)候，經(jīng)常看見(jiàn)媽媽捧著一本本大大小小的可以打開(kāi)的東西出神，因此我對(duì)書(shū)有了一種好奇心。后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)了幾本書(shū)，“床前明月光，疑是地上霜?！苯涛冶彻旁?shī)，還給我買(mǎi)了用厚厚的硬卡片做成的“撕不破”小書(shū)，讓我自己認(rèn)識(shí)生活中的物品或動(dòng)植物。從此，我對(duì)書(shū)有著濃厚的感情。我上學(xué)前班時(shí)，就開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，雖然不怎么識(shí)字，但我感到十分快樂(lè)。后來(lái)，我又去看更深?yuàn)W的書(shū)，直到現(xiàn)在。
我喜歡讀書(shū)，以致到了廢寢忘食的程度。每個(gè)星期周五的最后一節(jié)課下課鈴聲響起，也是我最高興的時(shí)刻，因?yàn)槲矣挚梢月卧跓o(wú)邊的書(shū)的海洋里。一次周五晚上十點(diǎn)，我正在盯著書(shū)出神。這時(shí)，媽媽“邀請(qǐng)“我去睡覺(jué)。我正看在勁頭上呢，哪里肯放下書(shū)。眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去，媽媽被我逼急了，只好出了殺手锏，滿臉陰笑地下了命令：“開(kāi)開(kāi)，你以后必須得做好作業(yè)才能看書(shū)哦！”我一下子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，漫不經(jīng)心地“哦”了一聲，突然又清醒過(guò)來(lái)，這是典型的笑里藏刀啊。做好作業(yè)后才能看書(shū)，那我怎么受得了？但媽媽沉默一笑，“那我就無(wú)能為力了?！蔽以诎底詡闹H，又想出了一條對(duì)策：晚上帶上小手電筒，鉆在被窩里看書(shū)！于是，我?jiàn)A了本書(shū)，若無(wú)其事地又看了起來(lái)。
讓我難忘的書(shū)很多：《三國(guó)演義》讓我知道了真正的智慧；《愛(ài)的教育》記敘了一個(gè)學(xué)生身邊發(fā)生的感人故事；《鋼鐵是怎樣煉成的》，看這本書(shū)時(shí)，我多次流下了眼淚，深深被主人公保爾堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)。
從書(shū)中進(jìn)入美輪美奐的大自然，我覺(jué)得要比從電視上看見(jiàn)好得多。讀著書(shū)中的文字，眼前仿佛出現(xiàn)了綠茵茵的小草，五彩繽紛的小花，一幅幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面展現(xiàn)在我的眼前，使我陶醉在大自然中，身體一下子輕松了許多。
每時(shí)每刻，書(shū)，還在伴我不斷遨游在這個(gè)多姿多彩的世界里……
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇十七
記憶最深處，永遠(yuǎn)藏著你，無(wú)論你在天涯海角。
在校道里散步，看到茂盛的樹(shù)葉使我卷入了記憶的漩渦中……
他是我生活中的陌生人。
那天，我很沮喪地在小森林里散步，后來(lái)我站在岸上望著湖水，淚流滿面，正為落選播音員之事傷心。突然，有人向我撲過(guò)來(lái)并把我抱走；好像是因?yàn)闆](méi)有抱穩(wěn)的原因，兩人在草地上連打了幾個(gè)翻滾，最后他壓在我身上。我很驚慌地看著他。
“你，為什么要自殺？”他用疑問(wèn)的眼神看著我。
“自殺？我哪有？”我被他的問(wèn)題搞得頭昏腦脹的。
“你剛才……不是嗎？站在湖岸上，準(zhǔn)備跳下去？”
“我？老大，我很欣賞你救人之心，拜托你搞清楚狀況好不好??？我只是因?yàn)槟呈聜?，站在湖邊，看看湖水，清澈一下心情而已?！?/p>
“哦。唉、害我虛驚一場(chǎng)。什么事情傷心?。俊八闪艘豢跉?，并關(guān)心我?！?/p>
“不可奉告，我不認(rèn)識(shí)你。”
“你看……”他拿了兩片樹(shù)葉在我面前，“雖然我不知道你為什么傷心，但是沒(méi)有什么事情好傷心的。就像樹(shù)葉，它沒(méi)有一年四季都是綠的，到了秋天它會(huì)變黃，到了冬天他幾乎或完全衰敗了，可是到了春天它又有頑強(qiáng)的生命力。所以，無(wú)論什么事情都應(yīng)樂(lè)觀，沒(méi)有什么事情都是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有什么事情都是十全十美的；人生路上這是因?yàn)橛辛诉@些曲曲折折才有更多的精彩……”
“恩，謝謝你，我明白了。樹(shù)葉可以給我留作紀(jì)念么？你叫什么？”
“恩，給你。我叫森。拜拜，有緣再見(jiàn)。凡是要樂(lè)觀哦?！?/p>
一片樹(shù)葉飄落下來(lái)，打斷了我的回憶，但是：“森，我記住了——樂(lè)觀！”
同學(xué)教會(huì)我作文共多少字 同學(xué)教會(huì)我什么篇十八
幫助別人的作文300字
陽(yáng)光燦爛的一天，小紅和小剛坐公交車(chē)去上學(xué)。
到了第二站，上來(lái)了一位老奶奶，可是座位都坐滿了，小紅說(shuō)：老奶奶，您請(qǐng)坐！老奶奶說(shuō)：還是你坐吧。小紅又說(shuō)：還是您坐吧！于是，老奶奶坐了下來(lái)。小紅站在小剛的旁邊，小剛拉了拉小紅的衣服，說(shuō)：小紅你怎么這么傻呢？坐著多舒服啊，但你卻把座位讓給了別人。小紅回答到：尊老愛(ài)幼是應(yīng)該的。小剛意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他被小紅助人為樂(lè)的精神所感動(dòng)了。
小紅拉著老奶奶的手下了車(chē)，奶奶說(shuō)：你真是一個(gè)懂事的好孩子！小紅說(shuō)：這是應(yīng)該的。
小紅開(kāi)心地去上學(xué)了，心里就像吃了蜜一樣甜。
幫助別人的作文300字
幫助別人是快樂(lè)的這個(gè)道理我是黎可亮那里知道的，平時(shí)，同學(xué)們有什么不會(huì)的題，向他請(qǐng)教時(shí)，他總是會(huì)爽快地回答，從來(lái)不會(huì)嘲笑別人笨。我的許多問(wèn)題也都是黎可亮幫我解決的。
那還是我們倆是同桌的時(shí)候，有一次，老師幫我們做完了拼音本，讓同桌之間互相檢查，他就檢查出了我的許多不足之處，比如：我的字寫(xiě)得有一點(diǎn)不規(guī)范，他就會(huì)讓我看一看書(shū)，然后再改正。從那次起，我的字比以往更加認(rèn)真、仔細(xì)，規(guī)范了。這可都靠黎可亮當(dāng)時(shí)嚴(yán)格要求我得來(lái)的。我現(xiàn)在終于知道了為什么有許多同學(xué)都很喜歡黎可亮了，原來(lái)是因?yàn)樗麡?lè)于助人??！我從他身上學(xué)到了許多道理，其中之一就是幫助別人是快樂(lè)的！現(xiàn)在，我也經(jīng)常幫助別
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3037646.html】
