無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
分享的意義篇一
我們要學(xué)會分享。分享，就是分享勞動的快樂，分享豐收的喜悅，分享智慧的果實以及分享一切美好的事物。莊周與萬物分享著心靈的一方凈土，分享著每一寸陽光，就在兩千多年后的今天，我們可以從“構(gòu)建和諧社會”中找出他思想的影子。所以，我們要學(xué)會分享，不光是人與人之間，人與自然界萬事萬物也要學(xué)會分享;如果你考試考的好，你應(yīng)該與你的競爭對手分享，拉進彼此距離。
分享與擔(dān)當(dāng)是不可分離的，學(xué)會分享的同時也要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。倘若你的父母不幸感冒了，給他們送上帶著你體溫的飯菜，用拳拳孝心的行動，去擔(dān)當(dāng)這個家庭的責(zé)任。而我們的人生也是一種擔(dān)當(dāng)，承載起那一切的勇力是一種人格的迸發(fā)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，書寫偉大。?dān)當(dāng)不僅是為了一份責(zé)任，也是為自己無悔這一生，而我們向前的步伐是那樣的瀟灑。
是誰在當(dāng)戶織?是誰在嘆息?是誰奔走在市場上買鞍買鞭?是誰披上戎裝替父從軍?是花木蘭!雖是女兒身，但是敢擔(dān)當(dāng)。為免父親從軍出征之苦，紅裝變?nèi)盅b。
背上的“精忠報國”是母親諄諄的教誨，戰(zhàn)場上的拼死殺敵是對國家的擔(dān)當(dāng)。岳飛，一個名族英雄，一個國家的勇士，他用自己的鮮血和生命書寫為國擔(dān)當(dāng)?shù)膽?zhàn)歌。楊利偉，出征前的誓言回響天地，那是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，失重的痛苦與不適卻沒有擊敗他的心。面對航天任務(wù)，他擔(dān)當(dāng)為國家，為了中國在航天事業(yè)的飛躍，一份擔(dān)當(dāng)足以令天地動容。
分享，擔(dān)當(dāng)，學(xué)會了這兩樣，我們的人生將改變。
分享的意義篇二
初次看到這個題目，我的眼前便出現(xiàn)了這樣一幅新鮮畫面：一群男同學(xué)圍在一起跳橡皮筋。
不過這是上小學(xué)時候的事了。那次放學(xué)后，我們班的女生在一起跳橡皮筋。沒有幾分鐘，一群男同學(xué)沖了過來。哦，原來是來找女生比賽的。我作為旁觀者，想：比跳橡皮筋，男同學(xué)是不如女生靈活的呀！等著好戲上演吧！
男同學(xué)中小z一馬當(dāng)先，但剛跳了幾下就摔倒在地上了?！肮迸瑢W(xué)們見狀，個個笑得直不起腰來。“男同學(xué)跳橡皮筋，真是新鮮事！”
只見那群男同學(xué)的臉一個個都漲得通紅。小z不服氣地說：“笑什么？哼，要不咱們再比一場。”“好！比就比，鬼才相信我們女生會輸給你們！”女生們?nèi)碌??！昂?，星期六等著瞧吧！?/p>
于是，放學(xué)后，我看見了我們那群好勝性強的男同學(xué)練習(xí)跳橡皮筋的情景。
轉(zhuǎn)眼間，星期六就到了。男同學(xué)與女生同聚操場，準(zhǔn)備開始這場比賽。比賽開始了，先是女生跳。小w跳了起來。她先跳進兩根皮筋中間，接著跳在兩根橡皮筋的外面，一只腳向右一勾，把一根橡皮筋挽在腳上，另一只腳向左一勾，也把橡皮筋挽在腳上，然后往后一蹦，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋中間?！昂茫 苯又順利的跳過幾關(guān)，皮筋升到肩頭了。這一關(guān)最難過了，女生們都為她捏了一把汗。唉，可惜，在最后落地時，身子一晃，跌倒在地上。
該我們男同學(xué)跳了。小z先跳，他那熟練的動作讓女生們驚訝地睜大了眼睛。一會兒，皮筋也升到肩頭了。這么高，連女生們都跳不過去，他能做到嗎？只見小z猛地往上一跳，兩腳掀在橡皮筋的外面，然后右腳往后一勾，左腳往前一勾，把皮筋挽起來，突然一蹦，穩(wěn)穩(wěn)地落在橡皮筋的中間。男同學(xué)們立刻就沸騰了，高興成一片?？匆娝麄兊钠綍r練習(xí)心血沒有白費，我也替他們高興。
男同學(xué)跳橡皮筋算新鮮，男同學(xué)跳贏女同學(xué)更新鮮。我想，只要肯付出足夠的汗水和努力，做任何事都會成功的！
分享的意義篇三
那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮地盯著蘋果和姐姐的臉，當(dāng)姐姐很淑女地咬了一口，又遞給我時，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……
我從小一直生活在外公外婆家，鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也時刻透露著愛和快樂。記憶中，外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總是舍不得吃。有一次，我們祖孫三人一起吃著飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成倆半，將另一半夾到外婆的碗里?！澳阋喑渣c?！薄斑€是你吃吧?！蓖馄胚呎f邊把那一半蛋又夾到外公的碗里。外公怎么肯呢!于是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半個荷包蛋夾到我碗里：“你正在長身體，你吃了它?！?/p>
看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應(yīng)該接受這半個荷包蛋，腦袋里迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到過的一招，于是計上心來。
“蛋好咸啦!”我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。
“好咸?”外婆驚奇地看著我。
“不信?你嘗!”我邊說著，邊迅速地把那半個荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。
外婆嘗了一口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀，“你個小精怪!”說著，就把蛋弄回我碗里。
“我頂多只要一半，不然我一點都不要?！蔽胰鰦傻?。
最后，外婆沒法，只得和我分享了那半個荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關(guān)懷……
那一天，我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福!
分享的意義篇四
人世間總在上演著一幕幕的告別，每個人一生中都會有許多的告別。
——題記
告別是成長路上成長的彩鏈，告別幼稚，告別輝煌，告別童真，告別過去，走向成熟，走向未來。瀟灑的揮揮手，不留任何牽念，登上出行的列車，遙看窗外的風(fēng)景走向未來，任由風(fēng)兒飄飄，讓它帶走往昔的一切，走向為來，走進現(xiàn)實。不管別人怎么評說，不管世俗怎么嫌猜，總是那么剛毅果決的告別，對天空吶喊saygoodbye！
一起玩捉迷藏，一起跳一起唱，無憂無慮，無所事事，每天邀些朋友出去打打鬧鬧，有山玩水，然后爬上高高的山頂上吶喊出心中的不悅，那時的我們很幼稚，很活潑。
童年，每一個人都是天真的，活潑可愛的'，思想上的天真，行為上的幼稚。那時的開朗，那時的頑固，回憶起，只能微微一笑。
過去的每一個人，對每一件事都是不理不睬的。紅艷的鮮花，在它的花叢中開得分外妖嬈，密密麻麻，猶如鋪上一層紅地毯，一個路過的小孩見到就伸手去摘一朵，另一個小孩路過就伸手去摘一朵，路過的孩子多了，紅艷的鮮花也就隨之減少了。地毯被殘?zhí)ち耍忠坏里L(fēng)景沒了。小時候，就是這樣，越美的東西就越想得到，完全不會考慮結(jié)果，過去，是無知的，是自私的。
記憶是陣陣花香，一起走過永遠(yuǎn)不能忘，回憶只能讓現(xiàn)實更充滿虛無?，F(xiàn)實讓我們自身了解到，只有長大，才能告別，告別那些幼稚的，無知的，輝煌的過去，讓自己再邁上一步，一步一個腳印，走多了，成熟了，懂事了，起碼知道了，路邊的野花不要采，就算再美，只能觀看，要不然怎么會有眼看手莫動著一成語呢。一點一滴的事情，美好的過去，我們只能回憶，憧憬更好的未來。
列車已到下一個地方，再下一個地方…。直到該列車的終點地區(qū)，列車停下來了，我也該清醒了，讓那些回憶慢慢消失，慢慢消失…。遙看遠(yuǎn)方，未來在等著…
分享的意義篇五
在成長的道路上，有你在我身邊，有古箏在我身邊。我們分享著被古箏韻律滋潤的時光。
我祖母總是喜歡在荷塘邊的亭子里放一把箏，然后坐在石凳上。她纖細(xì)的手指劃過琴弦，奏出清晰的旋律和模糊的影子。在濃霧中，她的思想變成音符，在21根弦上起舞。
不知道我，我愛上了鄭。
早春時節(jié)，外面的桃花剛剛長出嫩芽，給黃色的世界增添了一點生機。你第一次彈古箏時，給了我一盆小小的白色茉莉花。這些花縮得很緊，好像害怕早春的寒風(fēng)。陽光把大量的光線射入窗戶，反射出白色的茉莉。整座房子看起來閃閃發(fā)光。
當(dāng)我練習(xí)鄭的時候，你坐在我旁邊和我握手，為我打拍子。每當(dāng)你遇到我不深究的地方，你總是用你溫柔而略帶滄桑的手握住我的小手，按在琴弦上，讓我很好地感受旋律。玩完后我總是傻笑。偶爾，你會張開嘴，微笑著看著我。
陽光溫暖地灑在兩個兒子和孫子身上，透過窗欞把溫度傳得很遠(yuǎn)，分享我們醉意中的快樂。
后來，我慢慢長大，茉莉花慢慢開放，池塘慢慢恢復(fù)，而你慢慢變老。
又是一年的夏末。你還坐在荷塘邊。我興奮地跑過去給你一個大大的擁抱，但差點把你撞倒。你蹣跚了一會兒。那一刻，我發(fā)現(xiàn)奶奶你比我矮多了。從池塘到亭子的距離只有幾步，而你走了長達一個世紀(jì)。
你還是像往常一樣坐在我旁邊，和我握手，為我打拍子。我們倆有默契，對吧？我拍了拍你的彈痕，我的心平靜了許多。我也從你身上學(xué)到了東西。我閉上眼睛，用心感受愛的旋律。這一次，你看著我笑了，包括我的鼻子，說：“孩子！”我也像個孩子一樣，笑了。
荷塘里的荷花長得很茂盛，綠色的莖干和對著太陽的笑臉。我們在游泳池邊共享閑暇時光。
朱自清有他父親的影子，史鐵生有他母親推輪椅的影子，我有和你一起玩鄭的快樂。
分享快樂，讓快樂加倍；分享閑暇，讓寧靜進入我們的內(nèi)心。分享讓你難忘的時光。分享給成長增添了亮麗的色彩。
分享的意義篇六
我有一個美好的夢，它是什么呢？先請你讀讀下面我寫的片段吧！一定會讓你笑得前仰后翻的。
（一）袁昌昊鼻子“流血”了
美術(shù)課上,袁昌昊帶了水彩筆，沒地方畫。于是，他靈機一動，想出了個“好辦法”：在鼻子下方畫了一條紅色的波浪線。他故作鎮(zhèn)定地坐在位子上，等待同學(xué)來看望他。過了一會，我問他借水彩筆，他愁眉苦臉地指指鼻子，痛苦地說：“流血了”！
（二）陳楠起舞
喝了好幾種飲料混合成的“毒藥”， 陳楠立刻跳起了“跳蚤舞”。他一會兒伸伸腰，一會兒踢踢腿，逗得在場的同學(xué)哈哈大笑，連我也笑疼了肚子。恰巧，丁億走過來。陳楠一把抓住丁億的衣服，把丁億送出去再拉回來，送出去再拉回來，像揉面團那樣“揉”這丁億，動作很“到位”。
（三）幫施潤澤找書
晨會課上，趙老師在班上宣布了施潤澤的書丟了，讓大家?guī)驼艺?。于是全班同學(xué)都行動了起來，像49只土撥鼠轉(zhuǎn)過身把頭埋進書包里，找呀找呀，我也把書包的每個口袋都翻了個遍，還是沒找到。施潤澤有點想哭，但又沒哭出來的樣子。
我好喜歡我的學(xué)校、我的班級，我喜歡用我的小本本記錄下每一個鮮活而精彩的瞬間，我的日記已厚厚三大本了。
現(xiàn)在，你們能猜到我的夢是什么了吧？猜不到？那就再讀一段老師給我“日記”寫得評語吧?！拔殷@嘆于你細(xì)致入微的觀察能力與得當(dāng)?shù)恼Z言表現(xiàn)能力”老師還說，“孫卓好，你將來一定能成為第二個‘楊紅櫻’呢！大家說呢？”“恩。同意！”同學(xué)們都為我鼓掌。老師接著說，一個孩子能如此的樂于觀察與動筆記錄，是一種幸福和快樂！對啦！我的夢是當(dāng)“作家的夢”。
我樂意把感動我的每一句話，每一個眼神，每一張笑臉，每一個瞬間……用文字表達，與你分享！你們說我的“夢”能實現(xiàn)么？
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