無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
生命的真諦是什么篇一
生而為樹，無法選擇自己的生存環(huán)境；生而為人，無法選擇自己的家庭背景。但又都可以選擇自己生存或生活的態(tài)度。生活的邏輯反復(fù)昭示著我們：艱難挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉－樹因此而用，人因此而材！
衡量生命的是思想和行為，而不是時(shí)間！
生命的價(jià)值不在于活了多少天，而在于我們?nèi)绾问褂眠@些日子。
只要你善于利用，生命就是長(zhǎng)久的。
發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問，智者問的巧，愚者問的笨。
人生的真諦原來如此??！
生命的真諦是什么篇二
春來了，又悄悄地走了；夏來了，也走了；轉(zhuǎn)眼間，秋來了，后邊還跟著冬。
在春天、夏天嫣然綻放的嬌嫩的花，仿佛霎時(shí)間都枯萎了，只留下了一地已枯萎的落花，那些嫩綠的樹葉，此刻也已枯了。
輕輕拾起一片落葉，慢慢的撫摸它，細(xì)數(shù)它身上那一條條細(xì)致的紋理，仿佛看見了它一生的歷程。
它們的枯萎，也許是為了下一代更好的生長(zhǎng)，龔自珍曾說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！痹谒鼈冏呦蚰嗤恋耐局?，我有幸參加了這一儀式。它們慢慢入土，留下的不只是那絕世芳華，還有滋潤(rùn)下一代的養(yǎng)分。
我好像明白了生命的真諦。
它不是美麗動(dòng)人的景象而是勇于付出的。
生命的真諦是什么篇三
在四季交替的瞬間，我悄然地發(fā)現(xiàn)，生命竟是這般變幻莫測(cè)！
——題記
春的盎然
春的腳步似乎總是那么忽近忽遠(yuǎn)，讓人捉摸不透，可當(dāng)你抬頭看見那可愛的小燕子時(shí)，你會(huì)知道，原來春天到了。春天，天氣總是一碧如洗，像水沖過一般清澈透明。空氣中有香香的味道，路邊的小草發(fā)芽了，野花開了，一切都是那么的生機(jī)勃勃。人們常說：綠色是代表著新生。那么這一片盎然的綠色，不正是生命蓬勃的活力嗎？
夏的熱情
夏姑娘似乎總喜歡別人大汗淋漓地站在她面前，她是喜歡這樣嗎？這也許只有她自己才會(huì)懂吧！夏天的炎熱，讓鳥兒不得不停下腳步，停息在枝頭，吱吱喳喳叫個(gè)不停，火辣辣的驕陽(yáng)烤得大地像個(gè)火爐，一切好像都是熱氣騰騰的，可即使是這樣，小草和花兒還是一樣頑強(qiáng)不屈，似乎堅(jiān)定了決心，要與酷熱反抗到底，夏天的熱情奔放，不正是生命如火的熱情？原來生命是熱情奔放的！
生命的真諦是什么篇四
揭開史冊(cè)，古代的圣賢哲人崇尚誠(chéng)信。孔子言：“自苦皆有死，民無信不立?！泵献诱f：“至誠(chéng)而不動(dòng)者，未知有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也。”
《狼來了》這個(gè)童話故事，我們都還記憶猶新，對(duì)古代曾子殺豬的故事，我們更不會(huì)陌生。曾子的妻子一句玩笑，曾子卻認(rèn)為不能對(duì)孩子撒謊，他果真把豬殺了，燉了豬肉給孩子吃。
誠(chéng)信，乃立身、修德、處事的根本，無論什么時(shí)候都不能欠缺。然而，社會(huì)上的不守承諾，欺騙欺詐等不良現(xiàn)象侵蝕著校園，給青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來了負(fù)面的影響。
作為培養(yǎng)人才的學(xué)校，其神圣性開始動(dòng)搖。弄虛作假，欺上瞞下時(shí)有發(fā)生。不少學(xué)生在說謊，言行不一，欺騙他人，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。
為此，學(xué)校大力開展誠(chéng)信教育，已是刻不容緩。我們應(yīng)該把誠(chéng)信教育貫穿于校園中，做到寓教于樂。
還是我國(guó)教育家陶行知說得好：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。讓誠(chéng)信植根于我們的、大家的、人們的心靈之中，讓世界因誠(chéng)信而生機(jī)盎然！
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