每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)吸引了我篇一
一天，上完書法課，我經(jīng)過中立橋體育廣場，看見許多人在放風(fēng)箏，我不禁駐足觀看，只見一只只繪著五彩圖案的風(fēng)箏在天空中爭奇斗艷，我心里癢癢的，決定試一試。
在爸爸媽媽的指導(dǎo)和幫助下，我的風(fēng)箏很快飛了起來。
起先，我沒敢把風(fēng)箏放得很高，只是讓它低低地飛著，因為小小的風(fēng)箏與我之間只有一條細而幾近無色的線連著，我害怕風(fēng)箏會飛走。
我此時能做的，只是緊緊地抓住線軸，風(fēng)箏在低空飛著，我漸漸放下心來，開始慢慢地放線。
隨著風(fēng)箏一點一點地升高，一點一點離我而去，我的心再次懸了起來，可風(fēng)箏依舊十分聽話地任我擺布，忽高忽低，這時我發(fā)現(xiàn)這根細線已完全把風(fēng)箏束縛住了，它只能聽任我擺布，我現(xiàn)在甚至希望線斷掉，讓風(fēng)箏自由去飛。
線已放到盡頭，我感到有很大的力作用在線軸上。
突然，線斷了，風(fēng)箏猛地向高處飛去，我松了一口氣，目送它遠去，希望它在天空中自由地飛翔，可不知為什么，風(fēng)箏很快在天空翻滾起來，然后落在對面的人行道上。
我原以為擺脫束縛，風(fēng)箏會飛得更高，可它卻掉了下來。
也許，在它還沒有學(xué)會飛之前，只能被管束著，在這個過程中，可以試著漸漸高飛，但絕不可隨心所欲。
我雖然不愿承認，但這終歸是事實，這使我懂得了父母的良苦用心，我曾希望他們放手讓我飛，但現(xiàn)在我甚至希望他們更好地管束我，因為今天的束縛是為明天的自由打下堅實的基礎(chǔ)。
這是風(fēng)箏給我的啟示。
希望在不久的將來，我能在天空自由地飛翔。
仙人掌的啟示 廣東省寶安區(qū) 福永中心小學(xué) 六（1）班 曾美玲 我并不喜歡養(yǎng)花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環(huán)境，他們還是從市場里買了幾盆花回來，放在陽臺上。
還有一盆不怎么起眼的仙人掌，為什么叫它“仙人掌”呢？我也不清楚，或許是因為它形態(tài)各異，像人一樣有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。
” 每天早上，我都會給那些花隨便澆一點水，因為水澆多了，花就容易死。
我也聽說過仙人掌不怎么愛喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。
我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那么多的刺吧。
一條一條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。
春天來臨了，小草發(fā)芽，百花爭艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構(gòu)成了這一幅美好`完善的春景。
但又有誰能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認輸。
有時我還發(fā)現(xiàn)，仙人掌的土出現(xiàn)了不計其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。
它這是為了什么？為的就是能為世界貢獻出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新一些。
花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。
漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質(zhì)一直吸引著我，我要像它學(xué)習(xí)。
釣魚的啟示 有句名言說得好：“恒則成，靜則勝”。
這一次釣魚，我終于體會到這句話的含義。
那一次，爸爸說要到朋友家的池塘里釣魚。
我就纏著老爸，要老爸帶我去，老爸被我纏得沒辦法，只好帶我去。
雖說那個池塘不大，但水很深。
里面的魚可真不少。
老爸開始教我怎么樣釣魚，我不耐煩地說：“知道了，我曉得！” 我先把魚竿往后甩，然后想用力的往前甩，可怎么也甩不動。
我回頭一看，原來鉤子甩在不遠處的樹上了。
我叫爸爸來，費了很大工夫才把魚鉤扯下來。
爸爸把我批評了一番。
我愧疚地低下了頭。
這次，我可聽仔細啦！先是把鉤有蚯蚓的魚鉤放下水，等到魚竿動時，我馬上提起來，嘿！魚的影子沒見著，反而把我那條蚯蚓吃了一半。
我氣得大叫：“不釣了，不釣了，釣個魚這么辛勞！” 爸爸輕輕地說：“釣魚要有耐心，像你這樣還沒釣?zāi)?，魚就嚇跑了。
” 我聽了爸爸的話，我這次可小心了，慢慢地把魚鉤放進水中，等了好久，也不見魚線動，我氣得想把魚竿狠狠地扔下，可我轉(zhuǎn)念一想：不行！古人云：失敗乃成功之母。
便又一心一意地等著，好一會兒，魚竿動了，我不急著收魚線。
靜靜地等，等到時間差不多了，猛地一提，呀，我釣到魚啦！雖然這只是一條小魚，可這究竟是我釣到的。
我興奮地大叫：“我釣到魚了，我終于釣到魚了，我成功了！” 從釣魚這件事中，我明白了一個道理：做什么事都要有耐心，才能成功 動物給人類了許多啟示。
古時候，人們看到魚兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。
人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人們“飛向藍天”的愿望。
以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。
人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?，因此，人類又發(fā)明了轉(zhuǎn)動型大炮。
我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想：遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風(fēng)力盤的，那自動式輪船就應(yīng)該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。
我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。
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科學(xué)吸引了我篇二
星期六的早晨，我和爸爸一起到心連心廣場參觀科技展覽。
買票后，我們隨人流走進了科技展覽室，首先躍入眼簾的是一群機器人在工作人員的指揮下做各種滑稽、可笑的動作，它們時而跳躍，時而而翻滾，博得了小朋友們的陣陣掌聲。
隨后我們來到神州飛船展覽處，講解員向我們講解神州一號到神州六號飛船的構(gòu)造和工作用途；講解了神箭系列運載火箭，普及了我們小朋友的航天知識。
隨后我和爸爸來到了航空母艦?zāi)Ｐ团?，講解員告訴我們：我國目前還沒有航空母艦，等將來你們學(xué)好了知識去建造我國的新型航空母艦。
這次的科技展覽我參觀后學(xué)到了很多科技知識。
（二年級學(xué)生 煒煒）
科學(xué)吸引了我篇三
牽?；ǖ膯⑹驹谖彝夤矣幸恢觊_粉紅花的牽?；?。
它順著竹竿一直往上爬，爬得很高，在陽光的照耀下，就像一個美麗的小天使，風(fēng)一吹就跳起了舞，十分可愛。
我十分喜愛那株牽牛花，一去外公家，便跑去看它，時間長了，它竟成了我激勵自己奮勇拼搏的榜樣。
遇到挫折泄氣時，一想到牽?；ǎ揖托判陌俦?，告誡自己要像牽牛花一樣，勇敢地往頂峰攀登！可經(jīng)過那件事后，我對牽牛花的感情竟一下子變了，從喜愛變成了討厭。
有一次，我參加文藝匯演后，拿了同學(xué)的數(shù)學(xué)本子在補做作業(yè)，眼看著夜已深了，可作業(yè)還有很多沒做，有的甚至根本就不會做。
怎么辦？我心急如焚。
最終我擋不住同學(xué)本子的誘惑，照著抄了一遍。
第二天放晚學(xué)后，我回想著數(shù)學(xué)本子上的“100”分，心情沉重地來到外公家院子里。
一不小心，把竹竿碰倒了。
只聽“嘩啦”一聲響，我心愛的牽?；ㄈ康狗诘?，像爛泥一樣趴在地上。
我心疼不已，手足無措地呆望著它。
忽然，我恍然大悟：原來，牽?；ㄊ强縿e人的力量才爬那么高的，離開了依附物，它根本就無法展示它自身的美麗！而昨天，我不就像是一棵牽牛花嗎？靠抄別人的作業(yè)得到了“100”分——暫時的“美麗”，最終換來的也將會是“爛泥一樣地趴在地上”！我不禁痛恨起自己來，也討厭起這牽牛花來！第三天，我向老師主動承認了錯誤。
老師不僅沒批評我，還表場了我，說我勇于承認錯誤，是個知錯就改的好孩子，并且耐心地給我講解了原先不懂的地方。
這時我深深地認識到，靠自己努力獲得成功的人，才算是真正成功的人，這就像古語中說的那樣；“靠爹靠娘，不是好兒郎！”看著外公院子里已恢復(fù)原樣的牽牛花，我不禁思緒萬千。
我該喜歡它，還是該討厭它呢？想了很久很久，我終于懂得：其實，它只是一種植物，依附不依附別的事物，并不是它能決定的。
可我們與它不同，我們是堂堂的人，我們應(yīng)該有自己正確的選擇！于是我對牽?；ㄒ蝗缂韧叵矏?，因為，是它讓我明白了許多許多！
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