范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高中作文 高中作文是多少篇一
這棵樹，枝不繁，葉不茂，乃山中雜樹，有拳頭粗細(xì)、尺余高。這里是萬壽山山腳——上山必經(jīng)之地，這萬壽山上大大小小的樹木都對(duì)那棵樹畢恭畢敬,有的懼其高聳,有的慕其長壽之能,有的畏其主人鎮(zhèn)元大仙,唯獨(dú)這棵樹對(duì)它不屑一顧。
那棵樹，每日朝陽初升時(shí)，便向著萬壽山大小樹木高頌五莊觀之門聯(lián)：長生不老神仙府，與天同壽道人家。然后再補(bǔ)上一句：“你們知道為啥有這個(gè)稱號(hào)嗎？”
各種樹木七嘴八舌隨聲附和道：“那不全是大王所結(jié)的人參果的功勞嗎？”“呸！”這棵樹叫道。那棵樹毫不在意這一聲“呸！”這一幕，天天不斷的上演著，直到有一天。
這一天，時(shí)至中午，整座萬壽山回蕩著那棵樹痛苦的吶喊，那棵樹的樹葉、果實(shí)被鐵棒打的滿山皆是，更讓人痛心的是那棵樹與五行相克：其與金而落、與木而枯、與水而化、與火而焦、與土而入。山里哪還有容身之地??？
一個(gè)人生果落到了這棵樹身上，隨即而枯，這棵樹看到枯的人生果感慨萬千的說：“你神氣什么??？你能長出仙果，只不過是五莊觀乃天地靈氣匯集地，才孕育了你這棵寶樹，你還與五行為敵！哼！”
甘露久經(jīng)真妙法，管教寶樹永長春，觀音救活了那棵樹。清風(fēng)、明月二童子在這棵樹旁送別了后興致所致，突發(fā)奇想。他們把這棵樹移栽到了那棵樹旁。這棵樹先是高興的手舞足蹈，不久便失去了笑意。那里的地比生鐵還硬，它沒法生根，不久便死了。
那棵樹看著這死去的這棵樹，心里默想：“上天給了我寶樹之能，也奪取了我與五行為友的權(quán)利?。 ?/p>
清風(fēng)、明月二童子看著枯萎的這棵樹很是自責(zé)的感嘆：“看來并不是什么樹都有福享天地之精華啊！給予與剝奪也就是一線之隔啊！”
高中作文 高中作文是多少篇二
手中又是一份讓人不堪入目的數(shù)學(xué)成績，我無奈地苦笑，因?yàn)闇I水還沒有流出來，就早已蒸發(fā)干凈。我在望不到頭的街道上漫無邊際地走著，旁人的存在仿佛和我無關(guān)，我不能與他們?nèi)谌霘g樂的氣氛中去。
文才頗好，成績優(yōu)異的她的來信是我唯一的精神支柱，我把我無限的憂傷與煩惱告訴了她，她很快來了回信，信上說：“只要努力，不求結(jié)果，便能問心無愧……”她的話似乎讓我獲得了一點(diǎn)點(diǎn)安慰與勇氣。
又是一封飄逸著桂花香的來信，信上是一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，是一些幾何圖形，她想要我?guī)退鲆蛔?，我雖然不愿看，但還是硬著頭皮看下去，突然發(fā)現(xiàn)我竟然會(huì)解，這是道挺簡單的題，我有些興奮地把答案寫在信上，結(jié)尾我寫道：“這是挺容易的題，你成績那么好，怎么不會(huì)呢?……”
盼望著，盼望著，她的信終于來了，又是一道題，我認(rèn)真地看了，在旁邊飛快地給出答案，我輕松地呼了一口氣，看了那封信的結(jié)尾：“你覺得簡單?我覺得這些題好難哦!……”
漸漸地，我在信中練的習(xí)題比課堂上的還多!我主動(dòng)得買些卷子做完后讓老師幫忙改一下，老師笑著說我有進(jìn)步。
我將期末優(yōu)異的成績?cè)谛派细嬖V她，她在信中說她是年級(jí)前三，同時(shí)，她也告訴我一個(gè)秘密，那些題是她早就練爛了的，但為了提高我的信心，她才說是連她也不會(huì)的題目……我微笑著在一張飄逸著桂花香的紙上寫上三個(gè)字：“謝謝你!”幾乎是同時(shí)我感覺我的臉頰輕輕滑落著兩滴液體。那液體是涼涼的，但信是溫暖的。
沒錯(cuò)，淚是涼的，但心是溫暖的!
高中作文 高中作文是多少篇三
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我感觸頗深，總結(jié)如下：
一、想當(dāng)一名好老師不容易
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只是為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
二、自信很重要
盡管我在初中時(shí)，曾經(jīng)在班里講過初中語文一片閱讀篇目，但是當(dāng)時(shí)畢竟是作為學(xué)生講課，這次使作為老師來實(shí)戰(zhàn)，多少還是緊張。再次，初為人師，總是有些緊張。第一次講課事，我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)緊張了。我在講臺(tái)上，在幾秒鐘時(shí)間內(nèi)，深呼吸了幾下，同時(shí)在心中暗自對(duì)自己說；你能行！終須把情緒穩(wěn)定下來，還好事前的充分準(zhǔn)備和大學(xué)的學(xué)生干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對(duì)著我微笑的鼓勵(lì)，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心，順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)要講究方法
學(xué)生接觸新知識(shí)使需要時(shí)間和理解，因此，在教學(xué)過程中要講究正確的方法。精講多練是我采取的一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
四、聽課對(duì)新教師至關(guān)重要
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。這次實(shí)習(xí)中，我聽了五節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
高中作文 高中作文是多少篇五
斑駁樹葉間漏下的點(diǎn)點(diǎn)林蔭，讓一個(gè)女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)?？匆娝诓賵錾嫌巫撸匆娪欣蜁?huì)彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。
在悠閑的體育課里，沒有人聊天的空閑時(shí)間，我總會(huì)站在驕陽下或林蔭中，把目光晀向遠(yuǎn)方，飄然落在她的身上。
偶爾也會(huì)凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個(gè)女人，她的外貌實(shí)在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨(dú)一無二。無論是從她的言談、舉止看出，她十分謹(jǐn)慎，并且有花一般美的心靈。
若哪天不見了她，我的心也仿佛空了一塊，缺了一角。
即使哪天離開了這校園，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
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