在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三考試篇一
這次期中考試，我的名次是年級16名。在普通班能夠考到年級第16名，這不僅跟我平時對自己嚴格要求有關，而且還和我良好的學習習慣有關。
下面把我學習的一點點經(jīng)驗和大家交流一下。互相學習。
這似乎是老生常談再基本不過的問題了，可就是這樣基本的問題，我也要談一下。因為我們年級應該還是有很大一部分同學在這方面做得不好。有時上課會分心不注意聽講、走神，其實上課不專心聽講是很嚴重的問題。萬一有一個重要的知識點沒弄明白或沒聽到，那么后面的內容便會云里霧里，造成一大塊知識的缺失，到頭來還得回家讀書補習，占用了許多時間，沒準還弄不懂，與其這樣，不如好好聽講，快速理解老師所講的新知識呢！
在充分利用了課堂的時間后，回到家中，我們仍然不能完全放松，要在短暫的休息之后立刻全身心地投入到學習之中，要快速完成作業(yè)，爭取能再做適量的習題，以強化對學校學習知識的鞏固，不要總覺得時間不夠用，因為這其實是你效率的問題，只要提高效率，你一天能做許多事情，切忌邊學邊玩，這樣你不僅沒學到也沒玩好。有效率地學習，有效率地休息，有效率地利用寶貴的每一分鐘，從而讓自己過得充實，同時你也會收獲很多東西。
我們每個人都應該準備一個改錯本，并定期看看它，這一定會對你有很大的幫助。因為我們所學的知識是有限的，就好比一個常數(shù)，所以當你在做題、做作業(yè)、考試時，每出一個錯，便發(fā)現(xiàn)了一個知識上的漏洞，把這個題目弄懂了，于是，你知識上的漏洞便又少了一個，不過如果你老是發(fā)現(xiàn)一個知識點重復出錯，或老是“馬虎”，那你可得下狠心讓自己多練點題了，以免在考場上也因犯低級錯誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。
在初三緊張學習的同時，我們還應該利用課余時間多做運動，因為體育在中考時占的分也越來越多了。也許有同學會抱怨自己沒有時間，我們是不是可以利用學校中午大課間時間，到操場里去運動運動？乘公交車的同學是不是可以跑著去車站？這種運用零碎時間來運動對體育、體質的提升也是不可小視的！而且運動能放松情緒，這樣對學習也是很有好處的！在考前，我們還應放松心態(tài)，別臨時抱佛腳學到很晚，這樣不僅對身體不好，也會影響第二天考試的發(fā)揮。考試后，不要因考得太好而飄飄然，也不能因退步而鬧情緒。無論好壞我們都應好好總結，爭取下次能超越自己做的更好！
我們在母校的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了，希望我的學習經(jīng)驗能幫助現(xiàn)在比我成績差一點的同學取得更好的成績。
讓我們用優(yōu)異的中考成績作為對母校最好的禮物！
初三考試篇二
1.注重基本知識，基本技能的考查
2.設計了一些新穎的試題，用來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力
二、教學中存在的問題及改進措施
1.學生的開放意識還不強
從題目難易程度的角度來分析，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息，在下階段的教學過程中，加強對這類題的訓練的分析，讓學生有較多的時間去思考，使學生學會思考，二是重視加強對學生的審題能力方面的訓練題目，平時多讓學生自己分析題意，培養(yǎng)學生會比較題目異同的能力，并在講解時要做到舉一反三。
2.學生對于能力題的處理還不夠到位
(1)閱讀理解能力的考查
有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學中要加強學生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門科學，也是一種語言。教師要注意培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言進行交流的能力。在教學中，不僅要讓學生學會如何解決問題，還必須讓學生閱讀和理解數(shù)學材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結果向別人表達，聽懂別人的數(shù)學見解。要提高學生運用數(shù)學語言(包括文字語言、符號語言和圖形語言)的準確性、嚴謹性和流暢性，學會讀數(shù)學、寫數(shù)學、談數(shù)學。
(2)計算能力的考查
在以后的教學中，要訓練學生養(yǎng)成檢查的好習慣。
3.進一步重視思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
數(shù)學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調整等合情推理方式。在初中數(shù)學教學中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學教學中亟等加強的環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新意識主要是指：對自然界和社會中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)的提出問題，進行探索和研究。我們老師應轉變觀念、提高認識，把培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識當作中學數(shù)學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中，要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。 我們老師應選配或設計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會，鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討，并在充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識，運用新知識解決問題的能力，所以針對這個問題，我們在每一節(jié)課都給學生布置了幾道拓展題。
4.重視應用題教學
數(shù)學新課改的基本理念是：學有價值的數(shù)學，反映出學生實踐能力和創(chuàng)新意識方面的不足，應引起我們的高度重視，學生的動手能力還有待提高。我們應注意轉變傳統(tǒng)的學科體系觀念，結合學生生活實際和社會實踐，突出理論和實踐的結合，引導學生重視實際，關心社會，將所學的知識應用于實際，并且注重動手能力，從數(shù)學角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究。
從試卷分析的情況給我們很大的啟發(fā)，在以后的教學過程中，要抓緊抓好雙基工作的落實，不失時機的做好數(shù)學思想的滲透工作，要多給學生思考問題的時間，提供給學生思考問題的方法，多給學生動手動腦動口的機會，真正做到教師是學生的組織者、引導者和合作者。 考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在考試中創(chuàng)造輝煌。
初三考試篇三
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)語文不僅僅是一門學科，更是一種“英雄舍我其誰，勝利在所難免”的精神；語文是潛力，是每個人的精神支柱；語文是“自古以來生而不死，死而不亂”的真實寫照。語文很美。
當我發(fā)現(xiàn)這一點時，中國人已經(jīng)從我身邊走過…
每當夜靜，捧一本書集，沏一杯濃茶，捧一支鉛筆，感受《紅樓夢》四大家族的興衰；沉醉于《水滸傳》英雄的驚艷精神；傾聽《朝花夕拾》的苦澀回憶；品味《中國上下五千年》的歷史興衰；這一刻，我覺得中國人離我那么近。我的每一根頭發(fā)都洋溢著中國人的氣息。只有那時我才能感嘆：中國的生活是如此美好，如此美好。
這時，中國人從我身邊走過。
考試臨近，我已經(jīng)下定決心“昨夜西風枯綠樹，獨去高樓，望天涯”；努力，爭取“越走越寬，永不后悔，為伊使人憔悴”?？纪暝?，我豁然開朗，呼應著那種“大家都找他上千百度，那人卻在昏暗的燈光下”……中國人，中國人，你好可愛啊……生活中的中國人好美好啊。
中國人，從我身邊走過。
原來語文是一種境界，一種品味，一種生活，一種獨特的美！
漢語的海洋豐富多彩；漢語的世界令人著迷；中國人的美是最迷人的。
語文在生活中處處美麗；用中文生活很有趣。當中國人在我身邊走過時，他的生命中綻放出獨特的美麗。
初三考試篇四
作為學生，我們每天都在消耗時間來學習。除了學習，只剩下那短短的休息時間，然而便是吃飯，睡覺。
“自由”這對我來說是多么神圣的字眼??！神圣到我不敢奢望。不敢去想，也明知不會有。
現(xiàn)得到這篇話題
作文
，我不得不解開腦瓜的封印，進入到禁區(qū)。一天的自由時間，一天的自由時間我該用它來做什么呢？
oh！no！打消那些童年時的幻想吧！自己可是已經(jīng)張大了耶，干點實際的吧！為人民服務固然重要，但在我的自由時間里，老師，父母，作業(yè)，煩惱…………爾等統(tǒng)統(tǒng)靠邊站！
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