小鹿斑比的讀書(shū)筆記實(shí)用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-27 07:11:05
小鹿斑比的讀書(shū)筆記實(shí)用
時(shí)間:2023-05-27 07:11:05     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

小鹿斑比的讀書(shū)筆記篇一

斑比是個(gè)活潑可愛(ài)、溫順善良的小鹿,在他成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了許多次“危險(xiǎn)”,但他安全的逃離了,慢慢長(zhǎng)大成為了一只“鹿親王”。

這本書(shū)深深地感動(dòng)了我,尤其是老公鹿——老親王救了斑比,并且無(wú)微不至地照顧他,一直照顧到自己死去。

以前,媽媽離開(kāi)我,到廈門(mén)工作,我還以為她不夠疼愛(ài)我,讀完這本書(shū)后我明白了,我們不能一直依賴媽媽,要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

在這本書(shū)里,我讀到了偉大的愛(ài)——母愛(ài)。媽媽教斑比各種知識(shí),教他怎么逃離危險(xiǎn),盡到了做母親的責(zé)任。

讀完這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)斑比是個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的小鹿,不懂得就問(wèn)媽媽,聽(tīng)媽媽給他解釋,同時(shí)我想到了:每當(dāng)我遇到不懂意思的成語(yǔ)時(shí),我也是問(wèn)媽媽,讓她給我解釋。也說(shuō)明我也是個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人,我要繼續(xù)努力。

我還發(fā)現(xiàn)班比還是個(gè)有同情心的小鹿,看見(jiàn)同伴遇險(xiǎn)了,傷心得不得了,我們也要有同情心。

作者把這本書(shū)描寫(xiě)的無(wú)比生動(dòng),我要向作者學(xué)習(xí),把事情描寫(xiě)生動(dòng),讓讀者受益匪淺。

總之,這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多的收獲,真是“一本好書(shū),滋養(yǎng)一生?!?/p>

小鹿斑比的讀書(shū)筆記篇二

我曾經(jīng)讀過(guò)一本名叫《小鹿斑比》的書(shū)。我第一次看這本書(shū)的時(shí)候就震驚了。

這位作家以天馬行空的想像塑造了一個(gè)小斑比的世界,這是一本充滿愛(ài),探求生命存在和意義的作品。當(dāng)我們自己思考思考時(shí),就會(huì)覺(jué)得主人公很近,好像就是我們自己一樣。

《小鹿斑比》講述的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事,故事從小鹿斑比學(xué)步起,講述了它與森林里的伙伴們一起度過(guò)春夏秋冬,它在了解外部世界的復(fù)雜和殘酷時(shí),也讓心靈經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮,對(duì)動(dòng)物,對(duì)勇敢又富有智慧的的神秘鹿王,帶來(lái)危險(xiǎn)的獵人都有了一場(chǎng)艱難的認(rèn)識(shí)。

其實(shí)我自己想想,我也像斑比,在剛生下來(lái)的時(shí)候,父母對(duì)我百般呵護(hù),也就是常說(shuō)的放在手怕掉了,放在嘴里怕化了。然后就有一段過(guò)程需要我學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自理,時(shí)間也過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼就上幼兒園了,在幼兒園就要接受啟蒙教育,那是影響一生的地方,爸爸媽媽和老師一起來(lái)教我,一會(huì)兒的工夫,就上小學(xué)了,再過(guò)不久我就會(huì)上初中,將來(lái)還要上高中大學(xué)。這段時(shí)間,就要自己管自己了,能照顧自己了。

想到這里,我不禁記起了以前看到的一個(gè)故事:

第一個(gè)子摔倒了,母親說(shuō):“寶貝,自己站起來(lái)!”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子,直到孩子自己站起來(lái);

第二個(gè)孩子摔倒了,母親沒(méi)有說(shuō)話,只在旁邊反復(fù)做著摔倒并站起來(lái)的動(dòng)作,以無(wú)聲的行動(dòng)教孩子自己站起來(lái);

第三個(gè)孩子摔倒了,母親馬上跑過(guò)去,扶起孩子,嘴里還不停地說(shuō):“寶貝,別哭,摔著沒(méi)有?”

而這些就有了下面的結(jié)果:

第一個(gè)孩子獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),從小就學(xué)會(huì)了照顧自己,能憑借自己的說(shuō)手來(lái)養(yǎng)活自己;第二個(gè)孩子也能自己照顧自己,他們能獨(dú)自去闖生活,面對(duì)生活中的風(fēng)雨;而第三個(gè)孩子似乎永遠(yuǎn)生活在父母的照顧,有風(fēng)雨時(shí),更是躲在父母的懷抱中,不敢獨(dú)自去面對(duì)。

溫室里的鮮花,其生命力永遠(yuǎn)比不上山間的綠草;籠子里的動(dòng)物,其生活中的各個(gè)方面永遠(yuǎn)比不上大山中的猛獸。同樣,學(xué)會(huì)面對(duì)、對(duì)付挫折的人,會(huì)活得更好。所以,我們?cè)谌粘I钪幸B(yǎng)成耐苦耐勞的精神,養(yǎng)成自理的習(xí)慣,有意識(shí)地鍛煉承受挫折的心里素質(zhì),最終使自己擁有強(qiáng)勁的翅膀,能在人生的天空里自由翱翔。

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