無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)事作文字 寫(xiě)事作文字篇一
如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)流星。每每品讀泰戈?duì)栆髡b的他，我的心靈一次比一次安逸。淡去塵世的喧囂，與蒙蔽了雙眼的驕傲，隨之而來(lái)的空靈心境是使我的靈魂得到升華，困惑得到解答。
——他，能帶給我最純真的寧?kù)o。
j。k羅琳的魔法世界總能讓我心思飛揚(yáng)。哈利的悲慘童年，姨媽的虐待，表哥的欺負(fù)，都總能讓我感到憤慨，甚至想穿越到故事里和他們打一架！當(dāng)哈利收到伏地魔的暗算時(shí)，我是那么的焦急，那么的擔(dān)心，猶如危機(jī)要降臨到我頭上。
——他，讓我的感情投入到人物內(nèi)心的靈魂。
時(shí)代的腳步從未停止，歷史卻依然老樣子。《明朝那些事》這部我最愛(ài)的歷史巨作，他以生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，活性的文字，讓我夢(mèng)回明朝，與一個(gè)個(gè)性格迥異的官場(chǎng)人物打交道。楊廷和，這位老謀深算的政治家竭力輔助皇帝，卻不愿與張璁小人斗爭(zhēng)而在“大議禮”事件中以認(rèn)輸告老還鄉(xiāng)。徐階，這位善于學(xué)習(xí)，巧于爭(zhēng)辯，棄于爭(zhēng)辯，棄于硬來(lái)的我心中的歷史偶像，在最后全身而退的藝術(shù)令我折服。
——他，讓我重新審視的歷史。
學(xué)習(xí)途中，教輔也成了我的知音?！缎滤季S》給予我印象最深的一本教輔。他讓我心中的數(shù)學(xué)成不一樣的數(shù)學(xué)，成了一個(gè)神奇的、震撼的、美麗的、給人力量感，宏觀中大氣磅礴，微觀里，懾人心魂。
朝來(lái)夕往，畢路藍(lán)縷。
讓我伴著最美的他，在空山無(wú)人之境，流水花開(kāi)。
寫(xiě)事作文字 寫(xiě)事作文字篇二
生活像一串明亮的珍珠，每一顆珍珠都是美好的回憶。
我的生活，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過(guò)去了十二年，這十二年中，不缺少令我記憶猶新的事，但最令我難忘的一件事，則是我和爺爺爬華山的經(jīng)歷。
雖然我才十二歲，但我也去過(guò)祖國(guó)的無(wú)數(shù)名勝古跡，可是那座雄偉奇絕的華山，卻始終屹立在我心中。那年國(guó)慶節(jié)，在我的不斷要求下，父母終于帶著我和爺爺來(lái)到我的家鄉(xiāng)----陜西，來(lái)到巍峨的華山腳下。我們開(kāi)始了登上華山的征程。
不必說(shuō)陡峭的上天梯，也不必說(shuō)九曲連環(huán)的山路，單是兩千一百六十米的海拔，就讓人望而卻步。想要坐索道的人早已排成一條長(zhǎng)龍，于是，爺爺決定帶著我們步行上山。俗話說(shuō)“自古華山一條道”，果然山路的險(xiǎn)要令我們?nèi)慷即糇×?，只爬了一小段路，爸爸媽媽就不想爬了，他們決定跟山下索道前的長(zhǎng)龍打“持久戰(zhàn)”。
爺爺帶著我繼續(xù)向上爬。翻過(guò)形如一條大魚(yú)的飛魚(yú)嶺和像星星和月亮的兩塊石壁---星月崖，終于我和爺爺爬山上了連通東、南、西、北、中五座主峰的金鎖關(guān)，金鎖關(guān)原是道教活動(dòng)的場(chǎng)所，道士在這里制造了一把巨大的金鎖，因而得名金鎖關(guān)。
從金鎖關(guān)向西，我們向西峰----蓮花峰走去，要想到蓮花峰，先得穿過(guò)一片樹(shù)林，秋天的樹(shù)，紅色、黃色和綠色相互交錯(cuò)，美麗極了。當(dāng)我們登上西峰時(shí)，山上起了大霧，好像給山峰蒙上一層薄沙。
登上西峰后，我們又向華山最高峰，南峰---落雁峰前進(jìn)。落雁峰之名是相傳連大雁也飛不過(guò)這座山峰的高度，所以得名落雁峰。從這個(gè)故事可以看出，落雁峰的高，但在爺爺?shù)膸椭凸膭?lì)下，我終于登上這座雁都無(wú)法躍過(guò)的高峰，完成了這次艱難地旅行。
困難就像一座座山峰，難以躍過(guò)，但也只有躍過(guò)它們的人，才能休會(huì)到這獨(dú)特風(fēng)景。
寫(xiě)事的作文11-26
寫(xiě)事作文字 寫(xiě)事作文字篇三
今天，陽(yáng)光燦爛。我和爸爸去學(xué)游泳了。
我父親是一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員，所以只要他教我，我就會(huì)成功。
當(dāng)我來(lái)到游泳池時(shí)，我看到那里有一個(gè)美麗的游泳圈。我輕輕拉了拉爸爸的衣服，指著游泳圈。我爸好像懂了，給我買的。
我要穿上泳衣，戴上泳帽和護(hù)目鏡。最后，我要戴上我的游泳圈，爸爸戴著。
我輕輕地慢慢地走進(jìn)水里。我父親教我如何屏住呼吸。他先深吸一口氣，然后握住它。潛入水中幾秒鐘后，父親站了起來(lái)。我也像父親一樣屏住了呼吸。幾秒鐘后，我起床了。爸爸說(shuō)；你很棒?？梢詫W(xué)一次。真的很好。來(lái)吧。我一次次屏住呼吸，一次次進(jìn)步。
雖然學(xué)游泳很累，但我覺(jué)得很有趣。
寫(xiě)事作文字 寫(xiě)事作文字篇四
我在奶吧吃著東西，在桌子旁邊看到了一行用紅筆寫(xiě)的小字：陳怡默與王xx結(jié)婚了！氣死我了，而且那個(gè)王xx竟然就是我這輩子最恨的人，真討厭！
這一段時(shí)間，奶吧設(shè)了一個(gè)新項(xiàng)目：涂鴉墻。所有人都可以隨意在上面亂涂亂寫(xiě)，不過(guò)沒(méi)有多少人在畫(huà)，大多都在寫(xiě)。涂鴉的范圍漸漸擴(kuò)大，連鏡子上與吊燈上都被寫(xiě)滿了字。
有一回，我約了一群同學(xué)去奶吧，吃東西時(shí)，一抬頭，看見(jiàn)吊燈上寫(xiě)滿了字，什么“xxx，我喜歡你……”“今天失戀了”等等。一時(shí)間我也想寫(xiě)了，可能寫(xiě)的那些地方幾乎被寫(xiě)滿了，我想到了天花板，那上面還一片空白呢！嘻嘻，太好了。
先拿出了一只麥克筆，搖了一下，站在椅子上，在天花板上寫(xiě)滿了繁體的“我愛(ài)陳怡默”（我有點(diǎn)小自戀）又拿來(lái)了紅泥，與一個(gè)朋友把掌印拍成了愛(ài)心的形狀，她寫(xiě)了個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”，我則寫(xiě)了個(gè)“舉世無(wú)雙”，真配??！我又將許多我喜歡的明星大大名寫(xiě)了上去。
后來(lái)，我干脆把很多心事都寫(xiě)了上去，還畫(huà)了一幅誰(shuí)也看不懂的“抽象畫(huà)”（我自己也看不懂）——一個(gè)頭很巨大的小人，手中捧著一個(gè)被咬了一口的紅心，站在長(zhǎng)長(zhǎng)的路上……
我涂得很爽，很開(kāi)心。過(guò)了幾天再去，發(fā)現(xiàn)天花板上密密麻麻的，很“擠”了。后來(lái)，我也沒(méi)時(shí)間去想這些“作品”是誰(shuí)涂寫(xiě)的，隨它去吧。至于我的涂鴉，小部分已經(jīng)沒(méi)了，應(yīng)該不會(huì)有人給我回復(fù)吧。
寫(xiě)事作文字 寫(xiě)事作文字篇五
有一次，爸爸拿出我以前畫(huà)的畫(huà)?！昂煤们魄瓢桑⒆?。”爸爸和藹地說(shuō)，“還記得我教你的‘將錯(cuò)就錯(cuò)’嗎？”
“嗯，還有印象。”我回答。
爸爸曾經(jīng)告訴我：在人生的旅途中，你會(huì)遇到很多挫折，如果你發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，你可以將錯(cuò)就錯(cuò)，這樣你說(shuō)不定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，可你切記不可以亂用。
此后，我一直把爸爸的教導(dǎo)記在心間。
一個(gè)個(gè)與真蘋(píng)果沒(méi)什么兩樣的假蘋(píng)果放在我練毛筆字的桌子旁。墨水是那么的黑，四周是那么的安靜，我屏氣凝神地練毛筆字。寫(xiě)不出墨了，沒(méi)關(guān)系，沾一些墨再寫(xiě)。??！慘了，不小心把墨水滴到假蘋(píng)果上面了，怎么辦呢？把它扔了？不不不，媽媽會(huì)罵我的，這畫(huà)待會(huì)兒要放到媽媽的裝飾柜上的。對(duì)了！爸爸的教導(dǎo)立刻浮現(xiàn)在我腦海中。我為什么不把蘋(píng)果整個(gè)涂成黑色呢？
這真是個(gè)奇特的蘋(píng)果。雖然是個(gè)黑漆漆的蘋(píng)果，但是把它和千篇一律的蘋(píng)果放在一起，就顯得與眾不同。我興奮地來(lái)到媽媽工作的裝飾柜裝。不一會(huì)兒這個(gè)蘋(píng)果就成為了路人議論的話題?！斑@蘋(píng)果怎么會(huì)是黑色的呢？”“這是真蘋(píng)果做的，還是假的蘋(píng)果做的？”“這不會(huì)是已經(jīng)發(fā)霉的蘋(píng)果吧？”“把黑蘋(píng)果擺出來(lái)有什么用意？”……各種猜測(cè)，媽媽得知后，走到我身旁，看著我是那么專心致志地望著外面，然后輕輕拍拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，想不到你還有一手呀！”
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，當(dāng)年那個(gè)手腳慌亂的女孩，已是一個(gè)鎮(zhèn)定的人了。父親的教導(dǎo)讓我一聲受用不盡——“將錯(cuò)就錯(cuò)”。
寫(xiě)事作文字 寫(xiě)事作文字篇六
今天，我既開(kāi)心，又委屈，先從開(kāi)心的事講起吧。
“叮鈴鈴”上課了，我懷著激動(dòng)的心情，做上了課桌，因?yàn)榻裉煲咸貏e的課，辯論課。
首先，我是反方，一二大組是正方。辯論賽開(kāi)始了，圍繞讀閑書(shū)與不讀閑書(shū)，正方先辯論，讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，考好成績(jī)。我們隊(duì)的張禹歌一馬當(dāng)先，率先舉手，表示反對(duì)：但讀書(shū)會(huì)達(dá)致廢寢忘食，會(huì)寫(xiě)不完作業(yè)，第二天精神不好，會(huì)影響上課。
正隊(duì)張津?qū)幷f(shuō)道：那可以先寫(xiě)完作業(yè)，再看書(shū)。我說(shuō)：課外書(shū)看得再多，也是沒(méi)用的，考試又不考課外書(shū)所以應(yīng)多讀正科書(shū)。漸漸地，第一個(gè)話題結(jié)束了。接下來(lái)，議論上課應(yīng)不應(yīng)該多舉手，一樣我反方。反方先說(shuō)，舉手舉多了，手會(huì)酸的。正方開(kāi)口了，多舉手能促進(jìn)自己的積極性。我說(shuō)：舉手了，但又忘了，被老師叫到了，怎么辦。
同學(xué)們議論著，在這高潮中，我們結(jié)束了最后一節(jié)課。
委屈的是：打掃衛(wèi)生時(shí)，老實(shí)說(shuō)我總拖后腿，其實(shí)是其他四位值日生在玩手機(jī)，拍照。我好委屈。
我今天度過(guò)了愉快的一天。
寫(xiě)事作文字 寫(xiě)事作文字篇七
歲月無(wú)止境的向前流逝，慢慢地改變了世界，改變了我的生活。
偶然有一次，我在角落里看到一個(gè)被我遺棄的書(shū)包，那還是一個(gè)很新的書(shū)包。記得那時(shí)我是死活纏著媽媽讓她買的?，F(xiàn)在卻只能靜靜地躺在這暗無(wú)天日的地方，灰塵的譏諷。
我已經(jīng)很久不用書(shū)包了，因?yàn)?-潮流。那時(shí)，很少人再有背書(shū)包的了，當(dāng)我知道了這個(gè)情況后，我便毅然舍棄了書(shū)包，而跟著現(xiàn)代人一起趕潮流了。
我突然記起一句話：在一個(gè)時(shí)代被稱為呸的東西，在另一個(gè)時(shí)代卻被稱為酷。
這就是潮流的真正的意蘊(yùn)了吧?
在這不斷發(fā)展的新時(shí)代，有多少人和我一樣舍棄了剛買的書(shū)包而我的是想讓自己也可以名副其實(shí)地成為現(xiàn)代人的一員呢。
大家總是在不斷地追趕新的事物，而卻不知道它的意義在何處。
可是，這在另一方面卻無(wú)疑是辱沒(méi)了中華五千年的文化精髓。生為中國(guó)人，就要以自己的國(guó)家，以自己的文化為榮。就要向世人展示我們中華民族的文化，而不是以它來(lái)當(dāng)作一個(gè)材料而來(lái)當(dāng)作一個(gè)笑話，這無(wú)疑是中國(guó)文化的莫大恥辱。
趕潮流，這并不是堅(jiān)決反對(duì)的，但只是想呼吁大家，在自己趕潮流的時(shí)候，是否遺棄了自己，遺棄了尊嚴(yán)。
我醒悟似地拿起了這個(gè)被遺棄的書(shū)包拍掉它的灰塵，它依然還很新呢?
人類真該反省自己了!
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