在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
高三作文多少字篇一
做真實(shí)的自己是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂?！安删諙|籬下，悠然見南山”這是陶淵明的快樂。心曾被污濁的官場所牽絆，感受不到秀麗的山川氣息，在身心勞累之后，在發(fā)出“不為五斗米折腰”的感慨之后，毅然選擇了隱逸的生活，選擇了山川，草木，蟲魚，鳥獸，選擇了“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”生活，因?yàn)樗昧伺c自然共樂才是真實(shí)的自己，才能擁有快樂，最幸福的笑容。
可回頭看一看如今的生活是怎樣的呢？許多人已經(jīng)忘記了那個(gè)最本質(zhì)，最真實(shí)的自己。做作，矯揉，賣弄?？吹酱蠼稚系娜税杨^發(fā)染成紅色，自己也馬上去染成紅色，不管是好看還是不好看?；蛟谧约旱哪樕贤磕ㄉ虾窈竦姆鄣滓海嬌蠞鉂獾难塾?，有時(shí)，看起來真像一個(gè)怪物，難看至極。她們已迷失了最本質(zhì)最純真的自己，用一切流行的東西將自己帶離了那個(gè)最初的路口。
當(dāng)今社會(huì)，有的人不滿意自己的容貌，竟花費(fèi)巨額費(fèi)用飛往他過去整容，將自己的臉整成各式各樣，雖美麗了，卻將自己最初的容貌丟棄了，她們太在乎外表美麗而忘記內(nèi)心美麗才是最重要的，用一切虛假的形象去蒙蔽眾人的眼睛，可她們錯(cuò)了，她們丟失了自己人生最寶貴的財(cái)富：做真實(shí)的自己；有一顆真實(shí)的心，擁有最初，最真實(shí)的快樂。
在每個(gè)人的人生海洋中，也許我們并不是很成功，不是很完美，但我們應(yīng)該抓住自己最真實(shí)的一面，擁有一顆真實(shí)的心靈，那么，即使我們很平凡，很普通，但我們都擁有真正的快樂。
生活應(yīng)似蓮，處處展現(xiàn)自己最真實(shí)，最質(zhì)樸的一面，像蓮一樣不矯揉造作，不賣弄粉飾，散發(fā)淡淡的清香，吐露花蕊。做真實(shí)的自己，卸下心里的負(fù)擔(dān)，讓心情飛揚(yáng)，給自己插上一雙真實(shí)的翅膀，在藍(lán)天里翱翔！
高三作文多少字篇二
庭中的百合開了。白色的花朵，一如你純潔的笑靨，總使我想起那些美好的歲月。
還記得小時(shí)候，你總愛抱著我，坐在田邊的樹蔭里，望風(fēng)吹麥浪，看碧波蕩漾。那時(shí)的日子過的多么快樂呀！知了在樹上唱歌，蟋蟀在地上彈琴。你我互相偎依在一起。一陣清風(fēng)拂過，也能為我們送來一陣歡聲笑語。
那是的你很愛笑，我也喜歡看你笑。因?yàn)樵谀銙鞚M笑容的臉上，我總能看到兩個(gè)彎彎的月亮，一閃一閃的，直閃入我的心中。夕陽下，你披著一件粉色的紗衣，猶如仙女一般。我呆呆的看著你，心中幻想著在夜深人靜之時(shí)，你會(huì)飛上天空，自由翱翔。你是那樣美麗，以至于我總想將這份美麗“偷”來，滿足我小小的虛榮心。
那時(shí)，我一直想喊你“仙女”，可你卻告訴我你叫“媽媽”。親愛的媽媽啊，你為何還不飛到天上去，為你的寶貝摘下那顆最亮的星星呢？
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已長大。那份夢幻般的童真，早已不知被我丟到哪個(gè)角落。從書上我得知世上本無仙女，而歲月在你臉上打磨出的痕跡也印證了這一點(diǎn)。從此，我的世界再無繁星點(diǎn)點(diǎn)，仙女飛舞。
我曾問你：“你的青春哪去了？”你笑著拍了拍我：“都在這呢！”我歡呼雀躍，為我終于“偷”得你的青春。我看著你，仿佛在看一個(gè)失敗者；你看著我，眼里卻閃爍著幸福的光芒。
青春期的我，像一匹野馬，橫沖直撞。每次在外面受了傷，你總為我治療?？墒桥涯娴奈遥恢朗裁唇懈卸?。我將自己鎖在了一個(gè)五彩繽紛的柜子里，貪戀其中的光鮮艷麗。你在外面苦口婆心，卻換來我對你的厭惡。那時(shí)，我的世界多姿多彩，你的世界卻一片荒蕪。但你從未放棄對女兒的救贖，盡管自己已傷痕累累。
某一天，我忽然驚恐地發(fā)現(xiàn)，你我之間多了一堵墻。一股莫名的悲傷突然從我心底涌出。看著你微白的鬢發(fā)，我淚如雨下?！皩Σ黄穑瑡寢?！”當(dāng)我說出這幾個(gè)字的時(shí)候，我看到你那久違的笑容重新掛在了臉上。
從此，我的世界又出現(xiàn)了繁星點(diǎn)點(diǎn)，仙女飛舞。那個(gè)仙女正在向我微笑，那純潔的笑靨一如百合，燦爛盛開。
評語：本文以母親容顏?zhàn)兓癁槊骶€，母親的愛為暗線，寫出了母親在不同時(shí)期的“我”的眼中的變化，將“我”的叛逆與母親的包容形成鮮明的對比，真實(shí)的體現(xiàn)了母愛的偉大。文章語言優(yōu)美，尤其是童年的描寫，充滿了童真童趣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，堪稱抒情佳作。
高三作文多少字篇四
熬過了寒冷的冬天，本以為可以迎來一場春暖花開，誰曾想，卻真的快要凍死在這春天的季節(jié)里了。每天住在只有12度的房子里，我實(shí)在有些不信現(xiàn)在已經(jīng)是春天了。
真的不知道今天的春天是怎么了?前幾天的雪花飛舞已經(jīng)成為過去的話，為什么接下來不可以迎來一個(gè)艷陽高照呢?
記得小的時(shí)候，媽媽總說，過了清明，天氣就暖和了。甚至有的年份里，3月28趕廟會(huì)的時(shí)候，已經(jīng)是裙子上身了。如今，羽絨服棉衣上身的我，還真的除了冷還是冷。
今年的春天，大概是人生中度過的最冷的一個(gè)春天了吧。每天外面陰陰沉沉的，家里冷的感覺像回到了去年冬天。甚至還不如去年冬天，好歹家里還有暖氣呢?如今可倒好，真的是能凍死人的節(jié)奏。真的不知道什么時(shí)候才可以迎來真正的春暖花開。前段時(shí)間翻出來的春裝，感覺就像一個(gè)笑話，每天嘲笑著我的羽絨服加棉衣。
已經(jīng)有好長時(shí)間沒感冒的自己，卻開始頭疼，咳嗽，打噴嚏，真的是不知道在這個(gè)寒冷的春季里，還會(huì)發(fā)生什么。
真的很希望天氣可以真正的暖和起來，讓我的心情和這冰冷的家也一并好起來。
高三作文多少字篇五
“君子不是工具?！薄?/p>
這是孔子在《論語》中所說的。
“君子應(yīng)該是工具?！薄?/p>
我說。
孔子認(rèn)為，君子不應(yīng)像樂器一樣固守某種形式和功能，而應(yīng)追求一門技藝的長久之計(jì);而應(yīng)追求“道”，不斷“給良心”，尋求世界的真理。然而，毫無疑問，信息時(shí)代的人們像螞蟻一樣忙碌著，他們追求的是“小而幸運(yùn)”和“佛教”的態(tài)度，向往有情的生活和追求幸福的偏狹角落。雖然毋庸置疑，但也不得不引起我們的警惕：這樣的生活是否離先人的教誨越來越遠(yuǎn)，我們是否平庸，活得越來越簡單，為了讓我們活得更輕松他成了警察話語中單調(diào)的“工具”?
古希臘哲學(xué)家亞里士多德為尋求世界的真理而進(jìn)行了廣泛的研究和不懈的努力。他最終成了百科全書學(xué)者，成為后人敬仰的豐富的哲學(xué)體系;中國明代地理學(xué)家徐霞客提出了“早出于藍(lán)，晚上蒼梧”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。他周游中國30年，他的《徐霞客游記》寫下了九州的浪漫。
有很多例子。這些閃耀在人類星空中的耀眼星辰，或許從未聽說過“君子不善”，但他們明白，一個(gè)人在這個(gè)時(shí)代應(yīng)該堅(jiān)守信念，追求目標(biāo)。他們可能是不同世代的人，但他們都珍惜世界，愿意為人類的發(fā)展進(jìn)步追求真理、撥亂反正。桶或高樓阻擋不了它們。他們跳出“器”的局限，成為孔子所說的君子。
面對改革浪潮的過去，我們新時(shí)代的青年人，應(yīng)該更加雄心勃勃，在先賢的指引下，敢于跳出舒適的安全地帶。我們不愿意成為“工具”。我們要高瞻遠(yuǎn)矚，為時(shí)代建設(shè)貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我們才能不辜負(fù)幾千年前孔子關(guān)于青年和人的理想。君子不是工具--
紳士也應(yīng)該是一種工具。
珍惜世界，不應(yīng)局限于“器”，而應(yīng)向“器”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)“氣”是包容和廣泛的海納百川，有容乃大?！蔽覀儗W(xué)“氣”，包括異物和自己。
包括外來的東西，我們需要豁達(dá)，學(xué)習(xí)“儀器”這樣的一種性格，不僅要有霜凍的勇氣，更要有沒有風(fēng)雨、沒有陽光的灑脫。不要害怕過去，也不要忘記心的開始。我們應(yīng)該保持自我修養(yǎng)，為我們的發(fā)展提供更多的營養(yǎng)。包括我們自己，要求我們努力奮斗，學(xué)習(xí)“器具”的豐富內(nèi)涵，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)自己，為接受知識(shí)和處理外部事物打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
玉石不經(jīng)打磨，就不會(huì)成為一件物品。為了承擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任，在思考世界的同時(shí)不斷完善自己，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“工具”，而不是局限于“工具”。只有把遠(yuǎn)大理想和個(gè)人修養(yǎng)有機(jī)地統(tǒng)一起來，才能在新時(shí)期建設(shè)有中國特色社會(huì)主義中“成為工具”，不辜負(fù)青年，成為有前途的青年。
高三作文多少字篇六
我是個(gè)喜歡懷舊的人。最近，我好不快活，因?yàn)槲业那贁嗔恕?/p>
這是把已斑駁了歲月的痕跡的牛筋琴，已記不清是何年的重陽節(jié)，爺爺贈(zèng)予我的。當(dāng)初只因偶然在爺爺家的那條小巷處，聽見了這清秀可人韻味別致的琴聲，我便愛上了它，愛我的爺爺，便將這十三弦的琴鄭重地交到我的手中，叫我好好珍惜，聽爺爺說，這是民國年間，爺爺?shù)陌职譃榱舜驌羟致哉?，鼓舞村里人的士氣而特制的一把琴——這把看著中國歷史的變遷的古老的琴。
從那以后，每晚，我都會(huì)在陽臺(tái)上，撥動(dòng)那十三根弦，弦聲浸著涓涓的月光，隨著柔柔的晚風(fēng)，在喧鬧了一天的城市上飄蕩。難得的清歡一刻，便是在這有著曼妙的琴聲與柔美的月色下進(jìn)行的。
只是，某一個(gè)夜晚，在最后一個(gè)音符落下后，那尾弦，斷了。它卷成了一彎，委靡地傾躺在琴的一側(cè)。不時(shí)有晚風(fēng)吹動(dòng)那根斷弦，它，輕飄飄地呼應(yīng)著。我看著，愕然。
第二天，我告訴了爺爺，正巧，正是重陽節(jié)。爺爺知道后，沒有說話，只是在小巷深處，曾經(jīng)彈琴的地方，那棵蒼翠的梧桐樹下，抽著旱煙。十二弦的琴被他抱在腿上，煙灰不長眼，竟隨風(fēng)兒的方向，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄進(jìn)了琴聲里，堆積了一片。爺爺靜坐著，只是抽煙。他深邃的目光不知看向何處，煙頭忽明忽暗。不時(shí)有梧桐葉悄無聲息地落下，落在琴身上。我知曉這個(gè)錯(cuò)誤，需要彌補(bǔ)。
下午，我便帶著十二弦的琴出發(fā)了。我是個(gè)很看不慣城市快節(jié)奏生活的人，似乎所有的事物在太陽落下后又都日新月異。我走遍了城市的幾乎所有琴行，懇切地詢問有無挽救這把牛筋琴的靈丹妙藥。課時(shí)，給予我的回答近乎千篇一律：牛筋琴？從沒聽說過，我們只有修吉他、小提琴的！這看似云淡風(fēng)輕的回答，竟讓我頓生一種落淚的沖動(dòng)，這把陪了我走過童年陽光，陪我看盡這些年風(fēng)景的琴，這把凝聚了光陰的故事與幾代人心血的琴，在這經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，竟只有淘汰這一下場了！真實(shí)太過荒唐??！
日近黃昏，我?guī)е阄冶疾艘惶斓呐＝钋?，走到了城郊的一座小山坡上。那血色的夕陽在前一個(gè)坡頭緩緩落下，竟使我有種站在時(shí)代頂端的錯(cuò)覺。我重又彈起了這十二弦的琴，是我聽爺爺彈的第一首曲子《光陰的故事》。風(fēng)起了，我看見云兒在舞動(dòng)，腳下的草葉在搖擺，天空逐漸被染上了金紅的晚霞，我與我的琴，與我朝夕相處的琴融合、升華、勃發(fā)！畫面在這一刻定格了！因?yàn)檫@是我記憶中最美的風(fēng)景！
夜色漸沉，秋日的夜晚，是要讓我起寒噤的。知識(shí)可憐了這十二弦，恐是要在這城市夜色中，慢慢隱匿了吧！
高三作文多少字篇七
是清澈的湖水，給了魚兒快活的機(jī)會(huì)。
是敬愛的老師，給了學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
是辛勤的父母，給了孩子幸福的機(jī)會(huì)。
當(dāng)機(jī)會(huì)在我們的面前的時(shí)候，很多人都不懂得去珍惜，所以，各種各樣的機(jī)會(huì)都掌握在自己的手中，一個(gè)不小心就會(huì)丟失機(jī)會(huì)!
記得小時(shí)候?qū)W的那篇文章《最大的麥穗》。這篇文章是寫，老師叫學(xué)生到買地里摘一個(gè)最大的麥穗，而學(xué)生總以為機(jī)會(huì)很多，便摘一顆仍一顆，最后兩手空空，這篇文章告訴我們，機(jī)會(huì)只有一次，不能只懷著僥幸的心理在面對事情。
打架都聽說過毛遂自薦的故事吧，在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，毛遂一直在平原君的門下三年，沒人器重他，當(dāng)平原君急需人才的時(shí)候，毛遂見是個(gè)好機(jī)會(huì)，用于自遂，終于成為一名大將這個(gè)故事明顯的告訴我們，要把握好機(jī)會(huì)，毛遂即使把好了這個(gè)成才的機(jī)會(huì)，才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，所以，機(jī)會(huì)掌握在自己的手中!
現(xiàn)在是一個(gè)競爭的社會(huì)，如果你懷著僥幸的心理，總認(rèn)為有好事降臨，那么你將會(huì)一事無成，我們一定要樹立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，要學(xué)會(huì)抓住眼前出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真的完成好當(dāng)前的事，這樣才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無成!
高三作文多少字篇八
在眼前這個(gè)煙雨蒼溟里，我想象自己是一朵面朝東方的向日葵。無限接近你的光芒。
一朵一朵數(shù)盡顧城的浮云，借來時(shí)光的雙腳，走過卞之琳的獨(dú)木橋，詩意泛濫，抬手寫下無數(shù)篇斷章，卻渾然不知是哪一位詩人裝飾了我的窗戶我的夢。乘一朵水仙，掠過那一方寫意的天空，抵達(dá)山海關(guān)，觸摸海子沉睡的那節(jié)鐵軌，無視黑暗和黎明。聽見有人在喃喃私語，反復(fù)詢問，你所說的曙光到底是什么意思？此時(shí)的風(fēng)聲同我的腳步一樣的徘徊，逐漸沉聚，嗚咽著奔想那些徐志摩獨(dú)有的浪漫而遙遠(yuǎn)的風(fēng)景?；腥蝗雺糸g，已身在戴夢歐的雨巷，抬眼望見那個(gè)丁香般憂愁的女子，油紙傘下的她，是否也在守侯一個(gè)人的歸期？盼過昨宵，又盼今朝，韶華逝，朱顏改，依然執(zhí)著于“既然目標(biāo)是地平線，那么留給世界的就只能是背影”。在排山倒海般撲來的夜色里，點(diǎn)燃聞一多的半截紅燭，席慕蓉那支清遠(yuǎn)的笛，歌成梵樂，照亮了塵寰。世界迸裂，分割出一個(gè)異彩紛呈的新天地來。
在這里我只是水仙，但我卻想做一株蘭花；在這里，我只是向日葵，但我卻想做一個(gè)太陽。轉(zhuǎn)眼間，西風(fēng)緊，黃花地，北雁南歸，曉來誰染霜林醉，總是離人淚。不求聞達(dá)于諸侯，不爭名不逐利。浮沉隨意，去留隨風(fēng)。浮，當(dāng)寧靜致遠(yuǎn)之閑適；沉，當(dāng)不墜青云之壯志。去，則暢飲濁酒一杯；留，則倚天照?；o數(shù)。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水，吹亂了詩人的長發(fā)。猶記當(dāng)年，月下，與誰畫眉，猜破風(fēng)流謎。歲月匆匆，攜手泛扁舟，誤入蓮花深處，驚起一灘鷗鷺。船行影猶在，人已天水相望。風(fēng)又起，吹的淚眼也朦朧，看不清是在守望，剪盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
猶記當(dāng)年，墻里秋千墻外道，墻外行人墻里佳人笑，羨煞的秋風(fēng)，回首欲尋風(fēng)流事，只怨此情可待成追憶，惘然至今仍未覺，拂去塵埃又落塵埃，紅顏彈指老，不過是剎那芳華。猶記當(dāng)年，花好月圓時(shí)，風(fēng)華正茂，金樽清酒相對飲，只羨月圓長有時(shí)，朝朝暮暮。詩人淚縱橫，無奈佳人成故人，故人今成天人。
眼前這些情景，早已遠(yuǎn)遁。童話之所以讓人神往，不過是因?yàn)槟侵皇且欢尾恢渑奈淖?，不?huì)心痛，更不會(huì)流淚，那是人們理想的烏托邦，不可企及。
花開有序，運(yùn)作著個(gè)人的時(shí)光。乘著鯉魚，遠(yuǎn)走于天涯彼端，去追尋那遺失的美好，去做一朵花，為了更接近陽光，一直追逐，直到焚燒了自己。
高三作文多少字篇九
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言已流傳千古。老師，是辛勤的園丁培育我們茁壯成長。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
在我的記憶中老師有時(shí)并不可愛甚至感覺有點(diǎn)討厭?？蛇@并不影響你在我心目中的形象。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了但是我還是不能忘懷親愛的老師。如果沒有你三年的諄諄教誨我怎能考上理想中的高中。如果沒有你的嚴(yán)格要求我怎能很好的掌握自己。老師，謝謝你！
記得，以前。你在講臺(tái)上揮汗如雨的為我們一遍遍的講解題目而我們卻在底下東摸摸，西瞧瞧?，F(xiàn)在想來覺得有點(diǎn)好玩卻又覺得愧疚，老師請你原諒我們的貪玩和懶惰。我們總是說，老師哪里哪里不好，卻沒有想過作為學(xué)生我們自己做好了嗎？
一開始，老師你有這一頭長長的青絲，烏亮烏亮，特別漂亮、而現(xiàn)在在這頭青絲中長出了一根根如白雪般的雪絲。
在畢業(yè)時(shí)，我清楚地看見你那雙大大的眼睛中摻雜著一絲絲的血絲，我想你應(yīng)該是一晚沒睡吧并且你還偷偷的哭泣。你明明舍不得我們，卻在我們面前叫我們快“滾”，你們“滾”了，我就輕松了，也不會(huì)這么氣了。你嘴里叫我們快“滾”我卻清楚地看見你那顫抖的肩膀和那含著淚水的眼睛明白的告訴我們你舍不得我們。
老師，再見！我們在成長而你卻在變老。我希望你下一屆學(xué)生不會(huì)再像我們一樣調(diào)皮。老師，真誠地祝愿你幸福、快樂！
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