范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
求知欲英文篇一
它們都是母親??！這時(shí)一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)腦中：蒲公英會(huì)不會(huì)遺傳呢？
我問(wèn)媽媽：蒲公英會(huì)把她的特征遺傳給孩子嗎？媽媽答不出，她看著蒲公英，想了許久：可能會(huì)吧，不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我采了30株蒲公英，選取了5株形態(tài)各異的，給它們編號(hào)、拍照。接著，我小心翼翼地把它們種在五個(gè)花盆里，并貼上編號(hào)。
蒲公英真是一種頑強(qiáng)的植物，在貧瘠的土壤里，不定時(shí)澆水的環(huán)境里竟然很快發(fā)芽，這讓我大喜過(guò)望，媽媽也吃了一驚，我們靜待花開(kāi)
大約過(guò)了三四天，蒲公英長(zhǎng)出四片葉子，她的莖很短，葉片幾乎挨著土，又過(guò)了許多天，一個(gè)號(hào)角似的花苞骨朵兒冒了出來(lái)，幾天后一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一睜眼赫然發(fā)現(xiàn)它們開(kāi)出了朵朵黃色的花，莖也一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高。終于，黃的花瓣老去了，取而代之的是一頭白發(fā)，閃著生命最后的火種。剎那間，我從驚訝變成敬畏只有親眼看到它們的成長(zhǎng)與衰老才有的敬畏
我拿出圖片觀察喲，還真像哩！看來(lái)，植物也存在遺傳現(xiàn)象。
求知欲英文篇二
人生最重要的是要確立一個(gè)偉大的目標(biāo)及達(dá)到偉大的目標(biāo)的決心，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)的同時(shí)，最重要的是求學(xué)與求知，致使失敗了也要知道：不要失去信心，要堅(jiān)持不懈，最終還是會(huì)達(dá)到目標(biāo)的，這是錢學(xué)森說(shuō)過(guò)的一句話，也許會(huì)終生所用哦。
我們一生中，都在求知的小路上，當(dāng)我們因?yàn)橐粋€(gè)謎語(yǔ)不解時(shí)，都會(huì)去咨詢?yōu)槭裁矗?/p>
當(dāng)我們考試不理想的時(shí)候，就會(huì)用不同的方式，解了一次又一次，寫(xiě)了一次又一次，不求甚解的去求知，去求個(gè)明白。
每個(gè)人都會(huì)有求知欲，這是天性之一，有了它，人類才會(huì)永不滿足的向前努力和發(fā)展，每個(gè)人都有求知欲，正因?yàn)橛兴?，人生才?huì)絢麗多彩。
有一顆樹(shù)，人們說(shuō)它美，美？美在哪兒？難道是那衰弱的花兒，美在那衰黃的葉子，不，而是美在那枝干長(zhǎng)的錯(cuò)落有致，不，而是美在它的處置很好，不，而是在藍(lán)天的.映襯下的美。
這就是求知，這就是求知欲，正因?yàn)橛兴澜缟衔ㄒ坏拇鸢敢沧兊亩嘧硕嗖?，不是嗎?/p>
求知，會(huì)使你收獲更多的震撼，求知，使你獲得的是更多美的收獲，求知將會(huì)變成我們求知的目標(biāo)，求知會(huì)使我們更加的懂得生活，體會(huì)生活。
求知欲英文篇三
俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，由此看來(lái)，一本好書(shū)對(duì)人的影響是多么巨大。所以，書(shū)是人類的良師益友，在這里，我要向大家推薦一本儒家學(xué)派的經(jīng)典作品——《論語(yǔ)》。
這本書(shū)的作者是春秋時(shí)期魯國(guó)偉大的教育家，思想家，孔子。
在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。當(dāng)有客人從遠(yuǎn)方而來(lái)時(shí)，我會(huì)脫口而出“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”；當(dāng)我遇到困難想不懂裝懂時(shí)，“知之為知之，不知為不知”會(huì)提醒我做人一定要誠(chéng)實(shí)；當(dāng)我想把難題“扔”給別人時(shí)“己所不欲勿施于人”會(huì)告訴我自己不想做的事，千萬(wàn)不要施加給別人。你瞧，我的收獲不小吧！
《論語(yǔ)》不僅教給了我做人的道理，更讓我掌握了求知的方法。
當(dāng)我因?yàn)榕聛G臉而不敢請(qǐng)教別人問(wèn)題時(shí)，我的耳邊就會(huì)想起“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的聲音；我也明白了要在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，因?yàn)椤爸卟蝗绾弥?，好之者不如?lè)之者”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我學(xué)習(xí)和思考是相輔而成的，兩者缺一不可。
歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話。”是啊《論語(yǔ)》教會(huì)了我做人，教會(huì)了我求知。這些寶貴的精神財(cái)富，將伴隨我成長(zhǎng)，伴隨我走向更輝煌的明天！
求知欲英文篇四
在安靜的圖書(shū)館，看到浩瀚如煙的書(shū)籍，一股求知的欲望油然而生。
古今中外，許多人因有淵博的知識(shí)而出名。而我一股求知的欲望就油然而生了，下面來(lái)舉幾個(gè)例子吧。
no.1“雪讀”
孫康是東晉有名的大臣，他小時(shí)候家里很窮，連飯都吃不飽，更不用說(shuō)買油點(diǎn)燈了。一年冬天，孫康一覺(jué)醒來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)窗外透進(jìn)幾絲白光，他看到光從雪地里反射出亮光十分亮，于是他把書(shū)帶到雪地上看，字跡十分清楚，于是每當(dāng)下雪時(shí)，孫康都會(huì)在雪地中看書(shū)。
no.2“螢讀”
晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車胤，他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書(shū)，于是就捉了很多螢火蟲(chóng)裝在薄薄的布袋子里。四五十螢火蟲(chóng)發(fā)出的光，真抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢！他就憑借著螢火蟲(chóng)的光刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的人。
孫康、車胤幼時(shí)家里很窮，買不起油燈，他們都能刻苦功讀?，F(xiàn)在我們的條件比他們優(yōu)越很多，所以我們更應(yīng)該用功讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。所以我讀書(shū)的求知欲望油然而生。
讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，使我們懂得知識(shí)；
讀書(shū)可以陶冶情操，使我們心情愉快；
讀書(shū)可以豐富知識(shí)，使我們知識(shí)淵博。
…………..
總而言之，書(shū)就是寶藏，只有付出，才能有回報(bào)。我們生活在大千世界中，處處都需要知識(shí)。我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)。好讀書(shū)，才能讓世界的每一個(gè)角落讀洋溢著“書(shū)香”。
我讀書(shū)的欲望油然而生。
求知欲英文篇五
我在塵世間漂蕩，只為求得真知，三世求知。——題記
曲徑通幽，花木禪房。
了空大師閉目靜坐，如一尊活佛。
“大師，我要向你討教，如何才能獲得真知？”我迫不及待開(kāi)門見(jiàn)山。
大師微微頷首，遞我一只茶杯，自己則拎起茶壺為我沏茶，然而，他將那茶壺放得比杯子低，這茶如何沏得！
“這……不知大師何意？”我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。大師微笑，“要想求真知，先把自己的位置放低些?！?/p>
這是一面向陽(yáng)坡，長(zhǎng)著雪松。
“這里不長(zhǎng)其他樹(shù)么？”我問(wèn)守林老人。
“以前有的，”老人瞇起眼，“后來(lái)因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境，都死了，只剩下雪松?！?/p>
“哦？為什么？”我來(lái)了興趣。
“這里冬天很冷，一下雪就是幾尺厚，雪積在光禿禿的樹(shù)干上，經(jīng)常把樹(shù)枝折斷，只有雪松，雪積得厚了，它便會(huì)把樹(shù)枝彎一彎，抖掉身上的積雪。所以也只有它能存活下來(lái)。”
“原來(lái)如此?！蔽一腥淮笪?。
“是啊，”老人感嘆，“彎一彎腰，別有洞天?。 ?/p>
我不明白為什么要有中考，難道再也沒(méi)有更好的辦法了嗎？每天埋首書(shū)卷之中，連陽(yáng)光都見(jiàn)不到。
“為什么要學(xué)習(xí)??！為什么要中考?。 蔽颐糟匕l(fā)問(wèn)。
老師走過(guò)來(lái)，親切但認(rèn)真地告訴我：“考試不僅是考知識(shí)，更是考毅力、韌性與耐力。像你這樣浮躁、脆弱，不經(jīng)過(guò)中考高考的磨煉，會(huì)成為有用之才嗎？”
我不語(yǔ)，但心里已默默認(rèn)可。老師拍拍我，“要想抬頭，必先低頭?！?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3023234.html】
