無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)篇一
不知為什么？我不知不覺(jué)的看向正在做家務(wù)的媽媽?zhuān)拖肫鹬皨寢屪黾覄?wù)的時(shí)候總是鬼鬼祟祟的，好像藏了什么東西在柜子里。我忍不住竊喜，媽媽那里不會(huì)有什么值錢(qián)的東西吧？“媽媽我就是好奇的問(wèn)問(wèn)，我不要。”媽媽這才把一個(gè)大箱子拿了出來(lái)，這時(shí)我想：箱子里到底是什么呢？如果是珍品我們就發(fā)財(cái)了！可打開(kāi)箱子一看，我卻失望極了！
媽媽的東西大致如下：
我每個(gè)年齡段的鞋子、從幼兒園到現(xiàn)在的各種獎(jiǎng)狀、還有我小時(shí)候的涂鴉之作。
媽媽很吃力地把東西整理了一遍，又整整齊齊的裝回箱子里，媽媽說(shuō)：“你看，沒(méi)有什么珍品吧！”的確，和那位作家的藏品比起來(lái)，媽媽的東西沒(méi)有一件是珍品，可這對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，它們就是無(wú)價(jià)之寶。我非常感動(dòng)，媽媽能把我小時(shí)候的鞋子、獎(jiǎng)狀、手工作品當(dāng)珍品一樣收藏，頓時(shí)，我的兩行淚像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)。
人們都說(shuō)母愛(ài)如春風(fēng)一般，今天我真切的感受到了它的溫柔和溫暖。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)篇二
機(jī)會(huì)只屬于有準(zhǔn)備的人。比爾·蓋茨的故事想必大家也聽(tīng)過(guò)不少了吧！是的，在看到他們成功的同時(shí)，我們也千萬(wàn)別忘了他們當(dāng)初所付出的奮斗和艱辛是多么地令人感動(dòng)??！
似曾學(xué)過(guò)一篇美國(guó)的卡菲瑞寫(xiě)的名為《大器之才》的文章，小比爾對(duì)圖書(shū)管理員的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了能繼續(xù)在圖書(shū)館里幫忙，他勸說(shuō)了爸爸媽媽轉(zhuǎn)回原來(lái)的學(xué)校讀書(shū)，由于新的住處離那里較遠(yuǎn)，他就讓父親送他去學(xué)校他說(shuō)如果父親不送他，他就步行到校。
是啊，如今的你再次仰望夜空是，是不是覺(jué)得有些莫名的異樣呢？不過(guò)，你仔細(xì)思考一番后，一定能很快發(fā)現(xiàn)，紫藍(lán)色的天空中再也見(jiàn)不到一顆標(biāo)志著信念的星，或許甚至從來(lái)也沒(méi)有有過(guò)。對(duì)，這就是我們現(xiàn)在所缺少的。試問(wèn)當(dāng)今天下，各個(gè)都是氣宇長(zhǎng)嘯，聰明絕頂，可是為什么卻不如以前的學(xué)者呢？
其實(shí)，每個(gè)人都能成為國(guó)家的棟梁之才，但是為什么許多人會(huì)自卑，要放棄這一切寶貴的機(jī)遇、條件呢？是金子總會(huì)發(fā)光的，上帝把你塑造成一顆種子，就是讓你開(kāi)放的，只是每顆種子的花期不同罷了，看到美麗的波斯菊，千萬(wàn)不要自卑、灰心，反之要努力地活下去，幸許當(dāng)你開(kāi)放時(shí)，是一朵比波斯菊還要美麗的花呢！可是如果在還沒(méi)看到自己盛開(kāi)是那優(yōu)雅的身姿之前就枯萎了，那就太可惜了！
現(xiàn)在，我們應(yīng)該對(duì)世界充滿信心，像小比爾一樣以堅(jiān)定的信念去面對(duì)困難。十四歲，一定是我?jiàn)^飛的新起點(diǎn)！
不一樣的感動(dòng)，給了我們不同的力量，面對(duì)困難，大聲說(shuō)一聲：加油！
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)篇三
今天，我們學(xué)完了《長(zhǎng)江之歌》這一課，上完后，老師說(shuō)：“明天請(qǐng)六（3）班的一位同學(xué)來(lái)唱《長(zhǎng)江之歌》，大家歡不歡迎？”
“歡迎！熱烈歡迎！”
“但是大家要注意一點(diǎn)，這位同學(xué)是殘疾人，請(qǐng)大家不要笑話他，會(huì)傷他的自尊心?！蔽蚁胨隙ㄊ莻€(gè)男生，因?yàn)槌@首《長(zhǎng)江之歌》必須要用男高音。
老師又說(shuō)：“原來(lái)他家人不同意他上學(xué)，原因是他手一直在抖，筆拿不起來(lái)，光聽(tīng)，也不能寫(xiě)，只記一些知識(shí)，但不能完全記到頭腦里，可在他的強(qiáng)烈要求下，還是給他上了學(xué)?！?/p>
第二天，他來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，果真是個(gè)男孩，我們拼命的鼓掌，畢竟人家是殘疾人。老師讓他坐下后，他滿懷深情地唱了：“你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采。你從……”他唱的歌聲清脆、響亮、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)，我們都陶醉在他的歌聲中，聽(tīng)他唱完后，全班響起了雷鳴般的掌聲。
他說(shuō)：“要不要再唱一遍？”有些同學(xué)說(shuō)：“再唱一遍?！庇行┩瑢W(xué)又默默無(wú)聲，不知道在想什么，可能在想他的歌唱的太動(dòng)聽(tīng)了，可能在同情他，可能在想……
他接著唱了第二遍，唱完后，全班又是一片掌聲。然后，老師又派兩個(gè)同學(xué)把他扶回教室。
他走了之后，老師問(wèn)我們，他唱的歌好不好聽(tīng)，我們異口同聲的說(shuō)，好聽(tīng)。是的，他唱的是好，但最讓我們感動(dòng)的是他那自強(qiáng)不息，積極向上的精神。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)篇四
時(shí)光匆匆，我和哥哥都長(zhǎng)大了，一直都挺想他的，前段時(shí)間，我去了外婆家。外婆家還是老樣子，而哥哥卻長(zhǎng)高了不少。
在我的記憶中，少時(shí)哥哥經(jīng)常欺負(fù)我，比如，把我的書(shū)搶走，把我喜歡的東西藏起來(lái)，我以為他很討厭我，可沒(méi)想到，他卻暗暗關(guān)心著我。
當(dāng)時(shí)哥哥正在玩，我也想跟他玩，他卻跑得飛快，我就緊跟不舍。
“?。 蔽医辛艘宦?，哥哥立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)我摔倒了，火箭般沖到我身邊。他看到我的膝蓋流血了，臉上寫(xiě)滿了擔(dān)心，我在那一刻愣住了。心里想了很多：“他不是很討厭我嗎？怎么來(lái)?yè)?dān)心我了？他不是經(jīng)常欺負(fù)我嗎？……”
哥哥看我呆住了，說(shuō)：“怎么了？疼不疼？還有哪里摔疼了嗎？”他把我輕輕地扶起來(lái)，慢慢地把我扶進(jìn)家里，因?yàn)榧依餂](méi)有人，便自己處理起來(lái)：他先接了一盆熱水，輕輕擦洗了一下我的傷口，我：“嘶”地吸了一口氣，他抬起頭，說(shuō)：“別怕，馬上好了，忍一下?！蔽蚁耄酉聛?lái)的時(shí)間，他是心如刀絞般度過(guò)的。處理完傷口后，他就一直守著我，在家里等爸爸媽媽回家。一向很貪玩的哥哥，現(xiàn)在連有人叫他去玩他都不去，這令我十分驚訝。
后來(lái)，我再向哥哥提起這件事，他開(kāi)玩笑地說(shuō)：“如果不弄好，我還得挨罵呢！”其實(shí)，我知道，他并不是怕挨罵，而是真的關(guān)心我。
不管晴天還是雨天，感動(dòng)也許就藏于某一瞬間。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)篇五
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，歐陽(yáng)海飛一般地沖了上去，他臉不邊色心不跳，用盡全力把戰(zhàn)馬推出了鐵道……這是一篇短文中英雄歐陽(yáng)海舍身救列車(chē)的過(guò)程。
這時(shí)1963年11月18日發(fā)生的事，離現(xiàn)在，已經(jīng)有45年的歷史了，而英雄歐陽(yáng)海，仍活在我們心中。
一道峽谷上，兩道鐵軌繞過(guò)山腳，在這兩道鐵上，殘留著英雄的血跡。
歐陽(yáng)海叔叔，你是一名英雄！
五百人的生命就在這一瞬間被您改變了，一命抵五百名，奇跡！
歐陽(yáng)海叔叔，緊急時(shí)刻的奮不顧身感動(dòng)了我們。
在第一段中歐陽(yáng)海叔叔舍身救列車(chē)的過(guò)程中，我想最醒目的一個(gè)詞就是用盡全力，可想到，當(dāng)時(shí)列車(chē)的情況有多危險(xiǎn)，沖擊力有多么大，歐陽(yáng)海叔叔營(yíng)救有多么困難，但他還是用盡全身所有的力量，從死神手里搶回里五百人的生命，然而，卻貢獻(xiàn)出了他年輕的生命。
我為歐陽(yáng)海叔叔感動(dòng)，雖然他貢獻(xiàn)了自己的生命，但是這一命卻換回了五百人的命。我要對(duì)他說(shuō)聲：謝謝您，您的名字將永遠(yuǎn)銘記在我們心中！
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)篇六
生活中處處充滿了感動(dòng)，有失敗時(shí)父母的安慰;摔倒時(shí)朋友伸出的援手;緊張時(shí)臺(tái)下關(guān)切的目光……
記得有一年，學(xué)校組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我那時(shí)還是一個(gè)內(nèi)向的小女孩，凡是學(xué)校里的活動(dòng)，我參加的都不太積極。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我不想?yún)⒁?jiàn)。體育不是我的長(zhǎng)項(xiàng)。班主任見(jiàn)別的同學(xué)正在踴躍的報(bào)名，而我卻靜靜地坐在那里，便打手式讓大家停下來(lái)，問(wèn)我：“這位同學(xué)，你為什么不去報(bào)名?”
“老師，我不行，體育不是我的長(zhǎng)項(xiàng)。”我答到。
“你行的，別低估自己?！崩蠋熚⑿χ鴮?duì)我說(shuō)。
在老師的鼓勵(lì)下，我鼓足勇氣報(bào)了名，代表我們班參加障礙跑。
到了比賽的那一天，到了我上場(chǎng)的那一刻，選手們做好起跑的姿勢(shì)。只聽(tīng)發(fā)令搶“嘭”的一響，選手們就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。突然，我摔倒了。原本打算放棄的我聽(tīng)到了同學(xué)的聲音：“加油!加油!”同學(xué)們的加油聲讓我覺(jué)得全身立刻充滿了力量，這時(shí)我心中響起班主任的話：“你能行!”對(duì)!我能行!于是，我一咬牙從地上爬起來(lái)，飛快地向終點(diǎn)沖去。最后我獲得了二等獎(jiǎng)。
那日摔倒后的疼痛我已經(jīng)記不清了，但我始終記得，有一種聲音在那一刻讓我感動(dòng)——那便是在我摔倒時(shí)朋友給我加油的聲音。
從此以后，我的性格開(kāi)朗了許多。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)幫助。因?yàn)槲也粫?huì)忘記，是他們?cè)谖宜さ箷r(shí)給我鼓勵(lì)。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)篇七
一天，媽媽帶我去買(mǎi)菜，我坐在后座，心里高興地想：“現(xiàn)在想吃什么，我可以及時(shí)告訴媽媽。”
果然，媽媽問(wèn)我：“月月，你想吃什么？”
哈哈！機(jī)會(huì)來(lái)了，“好吧，雞肉和菠菜?！蔽蚁肓讼?，高興地說(shuō)。
“好！我們先去買(mǎi)一只‘流口水雞’，然后再選蔬菜?！眿寢屨f(shuō)。
很快就到了我們常去的紅燒肉店。我?guī)蛬寢屘袅艘恢缓每吹目谒u。媽媽對(duì)老板說(shuō)：“我們要一半?！蔽亿s緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁?？”媽媽說(shuō)：“你爸爸今天不在家，我們不能多吃?！?/p>
老板熱情地接過(guò)，稱(chēng)了重，道：“十四塊五十美分?！?/p>
媽媽馬上說(shuō)：“給我剁了。”然后他走到包里去結(jié)賬，“完了，包里只有十塊錢(qián)，算了，別剁了，對(duì)不起?！眿寢尲泵φf(shuō)道。
唉！粗心的媽媽?zhuān)也幌肴ハ?，你出?lái)后做了什么？忘記帶錢(qián)了，哦，今天我最喜歡的肉又是“湯”。正無(wú)奈的想著，只聽(tīng)老板笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次誰(shuí)來(lái)不粗心就拿來(lái)。”
“那很好，不過(guò)你不怕我不來(lái)嗎？”媽媽問(wèn)。
“沒(méi)關(guān)系！都是?？汀！崩习逍χ央u遞給媽媽說(shuō)。
這一刻，老板對(duì)我們的信任，讓我和媽媽很感動(dòng)！路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阏f(shuō)，這個(gè)老板真的不怕我們不給她錢(qián)嗎？”
“你不給她錢(qián)嗎？”媽媽回來(lái)問(wèn)我。
“當(dāng)然不是，我可不只是提醒你給他們帶錢(qián)，以后我也會(huì)在這家店買(mǎi)雞。”
“你看！這家店還有一個(gè)熟客。店主很聰明?！眿寢屝χf(shuō)。
從這次事件中，我明白人們需要相互信任。當(dāng)你信任別人時(shí)，你也會(huì)給自己帶來(lái)很多好處。
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