人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
從現(xiàn)在開始字初中 從現(xiàn)在開始篇一
小溪說：“那么，從現(xiàn)在開始，我要讓你的容顏駐足與我的記憶中?！?/p>
——題記
卡其色休閑褲灑滿了大片片的咖啡，淡黃色的紙頁上布滿了淡藍色的墨跡，青春的文字充斥這憂傷，穿過樹葉的間隙，我看到了那斑駁細碎的光影，只有兩個輪回，薔薇花已經(jīng)高高竄起。
端坐在窗明幾凈的教室，足球場上的綠在蔓延，信仰是我生命中除了安靜的全部。我的堅強不在于完美得不懈一擊的坐姿，那因長i年握筆早已深陷的中指以及早已僵化了的思維，就像徘徊于十字路口，我的未來在何處。
大海依舊反復著潮漲潮落的生活，真實，充實，卻也乏味。
坐在繁忙的公交車上，四月的春天還是如此的襲人，身邊坐滿了各式各樣的人，打著領帶的白領，背著，再重復著周而復始的生活。
“小姑娘，你看起來有心事？”滿臉的疑惑，滿臉的不解，我打量這這位酷似智者的老者。在這城市的碎片中，從來都是冷漠拒絕熱情，像這樣好管閑事的人已經(jīng)不多了。“人生只有短短的幾個輪回，每一天都是一場特別的童話?！崩先藵M肚墨水，向我高談闊論。
走下車，一樣的街道，卻是不一樣的人?！懊恳惶於际且粓鎏貏e的童話。”童話里有變化多ou姿的主人公，有跌宕不平的情感，有曲折不同的故事情節(jié)。我的一天呢？黑白的一天。
恍然間的一亮，什么時候街邊長滿了大片大片的向日葵，肆意地灑下抹抹蓬勃。
是的，每一天都是一個不一樣的童話，就像偶然間發(fā)現(xiàn)的向日葵，就像偶然間與老者的相遇，我的生活到處都是驚喜。
風兒輕輕地吹拂，田野里掀起一片片綠浪，就像童話里波瀾不驚的意外。
透過窗戶，我看到了我生活中的精彩。
生活對我說：“有一天，你會離開我，飛到天堂去?！?/p>
我對生活說：“那么，從現(xiàn)在開始，就讓我擁抱你。”
從現(xiàn)在開始字初中 從現(xiàn)在開始篇二
“感恩的心，感謝命運……”正如剛剛萌發(fā)的嫩芽要感恩大地母親；正如展翅翱翔的大鳥要感恩廣闊的天穹；正如啼哭的嬰兒要感恩偉大的母親。我們則要感恩賦予我們以生命的父母，朝夕相處的友人，教會我們知識的老師……只要我們從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去面對生活，便自然會懂得如何回報。
感恩父母
我從一聲驚天動地的啼哭聲中便來到了這個世界。隨著我的長大，父親不知不覺中增添了許多白發(fā)，還有母親那滿是皺紋的手……在我的成長過程中，父母為我付出了很多，包括那濃濃的愛。隨著歲月的流逝，我從出生到現(xiàn)在以是第十三個春秋了，以不再只是那個懵懂的小女孩?，F(xiàn)在的我已經(jīng)學會了如何去回報父母，哪怕只是一些簡單的家務活。父母伴隨我走過了這漫長的十三年，為我付出了太多，多得我們根本無法回報，但只要從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去報答父母，也許就可以看到父母那欣慰的笑容。
感恩老師
老師如紅燭一般，默默地燃燒了自己，但又帶給了別人明。老師又如園丁一般辛勤地澆灌
著祖國的花朵，教會我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼＠蠋熅秃帽仁俏覀兊牡诙胃改?，不僅僅教會了
我們知識，還無時不刻地關心我們，無論是一聲聲親切的問候，還是一聲聲暖暖的鼓勵，只
要你從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去報答老師，便可以體會到老師關心學生們的心。
感恩朋友
每個人都會有自己的朋友，但可以“有福同享，有難同當”的朋友并不多，但是只要你是
個處處留心的人，你不難發(fā)現(xiàn)。你身邊的朋友也一直在為你付出。在你傷心的時候，他也許
哭泣；在你睡不著的時候，他也難安息；在雨中，也許你頭頂會突然出現(xiàn)一把傘；在寒冷的
也許你面前會突然出現(xiàn)一杯暖茶。只要你從現(xiàn)在做起，用一顆感恩的心去報答朋友，也許會
得到同樣的回報。
只要有一顆細膩善感的心，便能感受一份真誠，一份情趣，一份愛意，甚至哲理。既如
此，在別人給予自己愛的同時，你是否也想過要去回報呢？
朋友，感恩從現(xiàn)在開始……
從現(xiàn)在開始字初中 從現(xiàn)在開始篇三
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學，我們開始學習有理數(shù)的混合運算，有一道題，告訴我們四個數(shù)字，讓我們寫出怎樣才能使四個數(shù)字的得數(shù)是二十四，這可讓我犯難了，這里用乘吧，那邊又湊活不起來，那邊用減吧。得數(shù)又不對，這可愁死我了，哎，等會兒還是仔細聽聽老師是怎樣講的吧。
過了一會兒，老師拍拍講桌，示意讓大家安靜下來，又問：“做完了嗎？”大部分同學回答：“沒有”，而生物課代表周星卻興沖沖的回答：“做完了，”我心想，我一個題都還沒做完呢，他都做完了？還是聽聽他怎么說的吧。
“括號內四加六括住除以七……”周星一口氣把三個式子的答案噼里啪啦都說出來了，一字不漏，一字不差，老師還懷疑的看看自己記錄本，看他是否說對，果真，與正確答案相符，沒有任何遺漏。
但許多同學可就不服氣了，說：“他有《細解》，是念的《細解》上的，”有的同學跟著起哄說：“他沒有《細解》有《全解》”老師也不相信這是周星自己做出來的，便走下講臺想看個究竟，結果，周興手里既沒有《細解》也沒有《全解》，手里只是一本干干靜靜的一本書。
老師微笑的開玩笑說：“看來咱班要出個神童不難??！”
這件事情的發(fā)生，徹底敲響了我心中的警鐘，別人把三個題都做出來了，自己卻做不出一道，這說明了一個什么問題？就是自己做的不夠好，自己課前預習的不扎實，課下作業(yè)不夠完善，思路不夠開闊……太多太多，自己的身上還有很多缺點。
我必須從現(xiàn)在開始，做到更好，更優(yōu)秀，使自己更加完美。
把周星視為自己的超越目標，向他學習，學習他的優(yōu)點，彌補自己的不足
現(xiàn)在社會競爭那么激烈，更何況十年以后呢？十年之后我們能否在社會上有一片立足之地呢？能！只要我們從現(xiàn)在開始，抓緊每一分每一秒，利用好每一分每一秒。自從步入初中的大門，我們就應該知道，我們已經(jīng)走進一片海洋，這個海洋不僅漫無邊際，而且還是一個苦海，在這個海洋中，只有出類拔萃的人才能浮出海面你走向勝利的彼岸。
同學們從現(xiàn)在開始努力吧！讓我們在知識的海洋中努力拼搏，成為那群出類拔萃的人。
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