每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
漫畫的啟示六年級假文盲篇一
這幅畫畫的是一位伐木人，來到了一個(gè)鳥語花香的茂密森林里。森林里一片祥和，動(dòng)物們都干著自已的工作，啄木鳥在啄蟲，醫(yī)治著樹的傷痛，昆蟲在準(zhǔn)備食物……，這真是一個(gè)與人類世界截然不同的小世界。
伐木人嘴里叼著煙走進(jìn)森林。他偏偏要打破這種寧靜。他手拿板斧，用力地砍伐大樹。一棵棵樹木發(fā)出痛苦的呻吟，鳥獸四散奔逃。伐木人仿佛什么都沒看見，孜孜不倦地砍樹，因?yàn)樗睦镏挥袠淠?。啄木鳥心想：“這段壞木頭（腦袋）里，一定有蟲子……煙頭如果亂扔會引發(fā)森林火災(zāi)?！庇谑亲哪绝B憤怒地向他的木頭腦袋啄去。
我看了這篇漫畫，想到：我們只有一個(gè)地球，地球上的森林是有限的資源，人類破壞樹木雖然看上去是件小事，但會讓許多動(dòng)物無家可歸，使生命大大縮短，使生態(tài)失去平衡，會引發(fā)可怕的洪水。許多物種會危在旦夕，人類將會滅絕。不光這樣，而且大氣層溫度會持續(xù)上升，南北極將會融化，冰融產(chǎn)生的洪水也將會淹沒低地，糧食將會顆粒無收，植物動(dòng)物將都不存在，甚至珊瑚礁將會全部死亡……
多么恐怖的惡果，多么悲慘的結(jié)局。讓我們從一點(diǎn)一滴做起：不要亂砍濫伐，要珍惜森林。不浪費(fèi)紙張，不踐踏草地……，為地球多爭取一些綠草、藍(lán)天、鮮花……。相信你都能做到！
讓我們尊重地球，彌補(bǔ)自已曾犯下的過錯(cuò)，不要讓我們的地球的藍(lán)色紗衣消失，變?yōu)橐活w可怕的黃色星球。不要讓那些可愛的動(dòng)物離開我們，不要自已拿起“斧頭”傷害自已。愛護(hù)森林就等于愛護(hù)我們自已！
漫畫的啟示六年級假文盲篇二
今天，我看了一則漫畫，它告訴了我一個(gè)道理。我來給大家講講這則漫畫吧。
它講的是：小紅和小明放學(xué)一起回家，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，是很好的朋友。
有一次，他們放學(xué)回家時(shí)，看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小紅對小明說：“小明，我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾一下吧，環(huán)衛(wèi)工人很忙的，再說我們的作業(yè)又不多?！闭f罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來想幫助小紅的，可是小明又想起了一個(gè)好點(diǎn)子。那就是把“文明只差一步”寫在一張紙上，然后，再用膠把它粘到垃圾桶的側(cè)面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫完了字，然后，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的側(cè)面。
這則漫畫告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀，還可以讓細(xì)菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實(shí)，做到文明并不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
漫畫的啟示六年級假文盲篇三
一幅關(guān)于假文盲占用母子專用道的漫畫，讓我陷入了沉思之中。
車站里，一群男人站在母子專用通道處排隊(duì)，而一位抱著嬰兒的母親則被擠到通道邊上，天氣很冷，大風(fēng)呼呼地吹著。母親的眼神里滿是無奈。男人們則對旁邊“母子專用通道”的牌子視而不見，一副洋洋得意的樣子。我覺得，這群“假文盲”們?yōu)榱艘患核嚼?，對旁邊的母子視而不見，侵占了特殊通道，損害了他人的利益，是可恥的。
無獨(dú)有偶，我們生活中，也有很多這類“假文盲”。
超市里，水果貨架上擺著剛上市的櫻桃，水靈靈的，很是誘人。旁邊有提示牌：水果僅試吃。一些年輕人，穿著光鮮亮麗的衣服，看見櫻桃可以試吃，隨手拿了好多吃掉，隨口把櫻桃籽吐在地上。難道他們不懂“試吃”的意思是嘗一嘗味道，而不是想吃多少就吃多少？直到導(dǎo)購員過來阻止，他們才停下狼吞虎咽的動(dòng)作。
地鐵上，上下班的高峰期，掛著“老弱病殘專用”牌子的位子，讓壯實(shí)健康的年輕人坐了，而那些需要照顧的人只能站著。地鐵啟動(dòng)的時(shí)候一陣顛簸，有些老年人就搖搖晃晃，站都站不穩(wěn)，很是危險(xiǎn)。而那些心安理得霸占了位子的年輕人難道不識字，還是假裝不識字的“假文盲”？
公園里，長椅子上，有人一邊吃東西，一邊刷手機(jī)，位子上全是食物碎渣，椅子旁邊還有隨手丟棄的食品包裝盒，盡管不遠(yuǎn)處就是垃圾箱，可他們?nèi)耘f無視公園里“愛護(hù)環(huán)境”的提示牌。難道這些人也是文盲，還是只圖自己便利的“假文盲”呢？
再看一眼漫畫，想一想現(xiàn)實(shí)，我真希望這個(gè)世上少一些“假文盲”類型的自私自利的人，多一些為他人著想的善良的人。
漫畫的啟示六年級假文盲篇四
近日，我在上作文時(shí)看了一篇漫畫，它是1984年華君武創(chuàng)作的《假文盲》。
在一個(gè)涼颼颼的早晨，車站上立著一塊清楚的牌子，上面寫著“母子上車處”這幾個(gè)字，可是，這個(gè)“母子上車處”卻變成了“男子上車處”，四個(gè)男人筆直地站在那兒，一對母子站在旁邊，用無奈的眼神看著他們。
第一個(gè)男人雙手插著口袋，穿著一雙擦得亮晶晶的名牌皮鞋，身上穿著一件大衣，一個(gè)帥氣的發(fā)型，一看就是公司的大老板。
第二個(gè)男人戴著一頂帽子，閉著眼睛像剛剛工作完，想馬上回家睡覺似的。
第三個(gè)男人應(yīng)該有四五十歲了，他戴著一頂帽子，身上穿著一件羽絨棉服，身子比其他三位要矮一些，應(yīng)該是一樣矜矜業(yè)業(yè)的守門人。
第四個(gè)男人戴著口罩，眉頭緊鎖，都擠成了麻花，應(yīng)該是一個(gè)因工作熬了很久后而生病的醫(yī)生。
真是的，居然連大老板、醫(yī)生這樣有知識的人物都是“假文盲”，一點(diǎn)公德心都沒有。
這些沒公德心的“假文盲”應(yīng)該批評。
“假文盲”在生活中也有許許多多，例如：一些把“愛護(hù)花草樹木”看作“破壞花草樹木”的人，在草地上亂踩亂跳，隨意采摘小花，還在樹皮上亂寫亂畫；還有一些人，洗手時(shí)不僅把水龍頭開到最大，還要玩上幾分鐘，這都不算什么，一些故意作惡的人，把每個(gè)水龍頭都開到最大，可想而知浪費(fèi)了多少水資源。雖然水在我們這些城市還不算貴，但放在干旱地區(qū)里，那可真是滴水貴如油??！
俗話說得好??！不定規(guī)矩，不成方圓，對于這種沒有公德心的人，我想對你們說：“不要再做漫畫里的‘假文盲’了！”讓我們都用一點(diǎn)愛心，去創(chuàng)建一個(gè)美好的社會吧！
漫畫的啟示六年級假文盲篇五
最近，我看了一組漫畫，它給了我一些啟示。
畫中畫的是兩個(gè)小學(xué)生上學(xué)時(shí)，路過一個(gè)垃圾箱，發(fā)現(xiàn)垃圾箱的口沿上搭滿了果皮，周圍也堆滿了其它的一些垃圾。于是他們倆一個(gè)把垃圾收拾干凈，另一個(gè)趴在地上，在一張大紙上寫下了幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。然后貼在了垃圾箱上。
我想，這組漫畫要表達(dá)兩個(gè)意思，一是提醒人們不要只圖方便，扔垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱里。二是讓大家記住保護(hù)環(huán)境，做好每一件事，做文明的公民。
聯(lián)系這一組漫畫，想想我自己的所作所為，我認(rèn)為我自己對保護(hù)環(huán)境、做文明的公民這方面做得還是蠻好的——不過還要再加一把勁，因?yàn)槲覍e人亂扔垃圾的行為袖手旁觀，不敢勸阻，結(jié)果環(huán)境一樣地遭到了破壞。以后，我爭取做到好上加好。
想了自己，再想想社會上的人，有的做得很好，有的卻純粹是不文明的小人！昨天，我和父母去千年綢都第一坊玩，我正望著清澈的嘉陵江江水出神，突然，一只破鞋飛進(jìn)了我的視野。我扭頭一看，一位老婦人正把破爛不堪的衣、褲、鞋襪等砸向江中。我和媽媽氣憤極了，叫了她好幾聲，她裝著聽不見，繼續(xù)扔，一麻袋的垃圾全給扔了進(jìn)去。一時(shí)間，江面上稀稀落落漂浮起了黑的、黃的、紅的、亂七八糟的東西。我真氣極了！她只圖了自己的方便，卻毀了第一坊美麗的景致。南充市是全國有名的綢都，旅游勝地，很多人來這里參觀，如果被游客看見了這個(gè)場景，一定會貶低綢都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾，嘉陵江就成了“垃圾江”了！
老奶奶，你只需把你舉著破爛衣物的手放下，嘉陵江江面上就不會漂著一件件垃圾了。同樣，人人做好每一件事，走好每一步，我們的社會就真正的文明了。
漫畫的啟示六年級假文盲篇六
今天，我看見了一副簡單的漫畫，它叫《挖井》。
漫畫很簡單，大致意思是一個(gè)人想要挖一口井，第一次挖了一點(diǎn)，沒有水便放棄，換了一個(gè)地方挖。第二、第三次也只挖了一點(diǎn)就放棄了，第四次挖了很多很多但還是沒看見水，他放棄了，走時(shí)還自言自語道：“這地方肯定沒水！”但是他明明再多挖一點(diǎn)就有水了。
大家看到這肯定會一下子笑出來，說：“這人好笨，再多挖一點(diǎn)不就有水了嘛！”
為什么這個(gè)挖井的人挖不出水，是這真沒水嗎？不是，是他做事不能持之以恒，再想想我們身邊也不乏其人。
就拿一些同學(xué)來說，看見美術(shù)大師畫出精美絕倫的畫作，就做起了美術(shù)夢，拿起畫筆畫了幾天，覺的無聊，就丟下畫筆，不練了；看張繼科乒乓球奪冠，又做起冠軍夢，拿起球拍，打了幾天，覺得太累，又放棄了。這樣反反復(fù)復(fù)后，他最后只能一事無成。每個(gè)人都有過夢想，可你有為它真正的努力做下去嗎？
冰心說過：“成功之花，人們往往只驚羨與它現(xiàn)時(shí)的明艷，可誰能想到它的芽兒當(dāng)初經(jīng)歷了多少腥風(fēng)血雨，才能得以綻放。哪朵成功之花不是經(jīng)歷種種磨難，才能姹紫嫣紅呢？”。
為什么這個(gè)挖井的人挖不到水？因?yàn)樗荒艹种院愕淖觥巴诰边@件事?！俺晒Α倍植⒉浑y，但為什么有些人完不成自己的夢想？因?yàn)槟切┤瞬荒軋?jiān)持不懈地完成他的夢想。正如毛澤東說的：“世上無難事只怕有心人?！?。世界上有很多人只能看到成功人士正面的鮮花，掌聲與榮譽(yù)，卻看不見他們背后奮斗了多少個(gè)日日夜夜，流了多少血與淚。
同學(xué)們，無須仿徨，只要自己肯堅(jiān)持就一定可以喝到成功的“甘泉”。
漫畫的啟示六年級假文盲篇七
今天，為大家介紹一副漫畫，叫做假文盲。
圖中，在母子上車處旁，緊挨著欄桿處，有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男人。第一個(gè)男人頂著一個(gè)大啤酒肚，像一個(gè)高大上的領(lǐng)導(dǎo)，第二個(gè)，個(gè)子高高的，穿著一身軍大衣，但看起來卻不像個(gè)軍人，第三個(gè)，個(gè)子較矮，戴著一副眼睛，像個(gè)知識分子；第四個(gè)人，帶著一個(gè)大口罩，看起來像個(gè)醫(yī)生。但從四個(gè)人的打扮上看，都不像個(gè)文盲。當(dāng)然，也更不可能是那對母子。
他們?yōu)榱俗约旱姆奖?，便不去理會?yīng)遵守的那些規(guī)則，他們不是文盲，但在行為上，勝似文盲。他們無視那些規(guī)則，這些人，不僅在漫畫中出現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中也有。
明明寫著不要踐踏，可草地上還是出現(xiàn)了深淺不一的小坑；寫著要分類垃圾，卻還是不管不顧的扔垃圾。他們?yōu)榱艘患褐蕉黾傥拿ぁ?/p>
有一次發(fā)生的事情，令我回憶深遠(yuǎn)。那天，地鐵上擠滿了人，連個(gè)座位都搶不到，就在那時(shí)，一個(gè)孕婦坐在了座位上，剎那時(shí)，人們安靜下來了?？删驮谀菚r(shí)起，一個(gè)中年男子走了過來，四處張望，最后把目光鎖定在孕婦所在的位子，便抽著煙大搖大擺的走了過去，大聲的對孕婦說；趕緊給我讓開！讓我休息一下！孕婦沒辦法，只好讓開了，搖搖晃晃的扶著欄桿才站穩(wěn)。而那人，坐在那，神氣的搖頭晃腦，仿佛天下都是他一人。有人過去提醒他；大叔，讓那為婦人坐吧，她行動(dòng)不變，行行好。那人一聽，脖子一橫，大聲嚷道；我自己舒服就行！我才不管別人呢！趕緊給我起開！我生氣的瞪著那人，心想；太氣人了！上面明明寫著給行動(dòng)不便的人讓座，而他卻無視標(biāo)語，我行我素，簡直不可理喻！
社會上那些無視標(biāo)語的人，就是假文盲，有意不遵守公共秩序的人。我們一定不要破壞社會公德和文明禮儀，這樣，社會才是一個(gè)充滿陽光與愛的家園！
漫畫的啟示六年級假文盲篇八
我在語文書上看到一副十分有趣的漫畫：一個(gè)人剛剛種下了一棵小樹苗，另一個(gè)人看見了立刻坐下，靠在小樹身上，把細(xì)細(xì)的小樹苗靠彎了。種樹的提著水壺準(zhǔn)備給小樹苗澆水，看到這個(gè)人靠著小樹，驚訝的問：“你干什么？”那人則說：“等著乘涼。”
這幅漫畫諷刺的是靠著小樹的人希望不勞而獲。是啊，我們的生活中有很多人都是喜歡不勞而獲的。
學(xué)過一篇叫《守株待兔》的文章。故事里的主人公就是一個(gè)喜歡不勞而獲的人。一天，主人公在田里除草，忽然看見一只兔子撞死在樹樁上。主人公立刻高興得跑過去把兔子帶回家做飯。嘗到甜頭之后，主人公再也不種莊稼了，天天盼著兔子撞死在樹樁上，一直等著?？伤僖矝]等到第二只撞死的野兔，田地也荒廢了。
不靠自己勤懇勞動(dòng)，而想靠碰好運(yùn)氣過日子，就會像主人公一樣沒有好的結(jié)果。
之前我也是一個(gè)不勞而獲的人。三年級我開始寫作文，剛開始我的作文十分的差，作文寫不長，也不清楚寫些什么。如同洪水猛獸一樣吃掉了我的語文分?jǐn)?shù)，我看到分?jǐn)?shù)心上就像被人劃了一刀。后來媽媽給我報(bào)了作文班，可我不專心聽課，偷偷說話和打架，考試時(shí)作文分?jǐn)?shù)還是很低。我很痛苦，可是誰的進(jìn)步不是通過刻苦學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)付出得來的呢？為了進(jìn)步，我決心不再這樣。我上作文課認(rèn)真聽，平時(shí)多看書。寫好作文反復(fù)讀，認(rèn)真仔細(xì)修改作文直到滿意為止。我相信通過我的努力，成績一定會變好的。
讓我們努力學(xué)習(xí)，讓我們努力工作，把生活變得更美好吧。想要不勞而獲最終會一無所有。
漫畫的啟示六年級假文盲篇九
最近，我看到了一組漫畫。它雖然沒有語言，卻令我深有體會：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。
它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀！是誰那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢？”小玉無奈地?fù)u搖頭，彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過頭對小明說：“小明，你也來幫忙撿垃圾吧！”只見小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn)，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明拿起紙，把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個(gè)大字：文明——只差一步！
我覺得他們都做的很好。小玉不會因?yàn)槔K而視而不見，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生；小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時(shí)總是在路上吃東西，但如果吃完后沒有找到垃圾桶，我們就會隨手丟掉；如果有垃圾桶，有些人也只會邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過后，有些人也會對垃圾視而不見。
平時(shí)，文明不但要從自己做起，還要相互提個(gè)醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會吧！
漫畫的啟示六年級假文盲篇十
漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑，可是這幅漫畫引起了我的深思。
漫畫描述的事情發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天。最醒目的是有一個(gè)身穿淡黃外衣，戴著一個(gè)金絲眼鏡的人，他長的文質(zhì)彬彬，看起來像是一位教授的人?？伤尤徽驹诹四缸由宪囂?！他應(yīng)該識字，可他卻瞇著眼，悠然自得的好像在思考著什么，看不見離他只有幾厘米的告示牌，他好像就當(dāng)自己是個(gè)盲人！旁邊有一位母親，頭戴頭巾，身穿圍裙，卻在旁邊縮著。
多么諷刺啊！母子上車處的隊(duì)伍里，那幾個(gè)大老爺們，一個(gè)比一個(gè)穿的好，看起來一個(gè)比一個(gè)有學(xué)識，卻都不約而同地假裝看不見只有幾厘米遠(yuǎn)的鮮紅站牌，當(dāng)個(gè)假文盲！
在我們平時(shí)的生活里，也一些這樣的人，做這樣假文盲的事情。比如有：校園的花園里寫著請別摘花，可有些人卻還去大膽地摘花；美麗的草坪上寫著請別亂踩踏，可有些人卻還去用力的踩；圖書館里寫著不要大聲講話，可還有人大聲講話，高聲談笑。
記得那一次公交車上擠滿了老爺爺，老奶奶。有一位年輕力壯的男子，卻理直氣壯地坐在老、弱、病、殘、孕專座上，并不想讓座。站在一旁的我走上前去，好心地勸說：哥哥，你好。旁邊這位老奶奶看起來身體不太好，而且這是‘老、弱、病、殘、孕’專座。你能把座位讓給這位老奶奶嗎？他看了我一眼，生氣地說道：你這么好心，要不你讓他們下車，這樣就不用讓位子了。這樣的假文盲侵占了他人的便利還這樣理直氣壯！真是不可理喻！令人討厭！
同學(xué)們，不做假文盲，爭做文明人，這樣我們的世界就會更和諧，更美好！
漫畫的啟示六年級假文盲篇十一
著名漫畫家華君武有一幅題為《假文盲》的漫畫，帶有深深的諷刺意味，引人深思
一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯。一位衣飾單薄的婦女，抱著一個(gè)不足一歲、嘴里還塞著奶嘴的孩子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。好不容易找到了母子上車處，誰料標(biāo)志牌下早已站了四個(gè)人。他們對標(biāo)志牌上的字視若無睹，對這母子倆也置之不理。那位婦女也只好無可奈何地站到一邊，并用無助而又驚訝的眼神望著那四個(gè)大男人。
那四個(gè)人是文盲嗎？不，他們是假文盲！他們年紀(jì)輕輕，衣冠楚楚，一看就是肚子里有墨水的人，不可能不識字。但他們就是為了自己獲得的一點(diǎn)利益，而使真正需要便利的人無奈地站在一邊。他們瞇著眼睛，是因?yàn)椴桓铱礃?biāo)志牌上那醒目的字和那對在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子。這幅畫深刻地諷刺了社會上那些無視規(guī)則、不遵守社會公德的人。
在我們身邊，這樣的人和事比比皆是
在圖書館內(nèi)無視禁止喧嘩的警示牌，依舊肆無忌憚地大聲喧嘩，不顧他人的感受，把想要安安靜靜看書的人們攪得不得安寧；在公園內(nèi)無視愛護(hù)花草的牌子，隨意踩踏花草，把原來綠油油的草地變成了一塊光禿禿的土地，狼狽不堪；在公共場所無視請勿吸煙、請勿隨地吐痰等警示牌，依然毫無顧忌地吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾，把原本干凈整潔的城市搞得臟兮兮、臭烘烘；在公交車、地鐵上無視愛心專座，而使那些真正需要幫助的人無奈地在搖晃的車廂中艱難地站著
隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，真文盲幾乎已不存在，但是假文盲卻沒有絕跡。他們不是真文盲，而是真自私。他們只顧自己的一點(diǎn)利益，而不守公德，破壞規(guī)則，使原本整潔有序的城市變得面目全非。已所不欲，勿施于人。
假文盲們，快醒醒吧！
漫畫的啟示六年級假文盲篇十二
今天，我看了一幅漫畫，名為《假文盲》。
這幅漫畫上畫了一個(gè)擁擠的公交站，靠著欄桿的牌子上寫著五個(gè)鮮紅的大字母子上車處。然而站在這里的，并不是帶著孩童的母親，而是幾位男士。
他們站在那里，全然無視了站牌上的字，抽煙的抽煙，發(fā)呆的發(fā)呆，把真正需要幫助的母子擠到了一邊。衣著單薄的母親，手里抱著啼哭的嬰兒。寒風(fēng)中，他們縮成一團(tuán)，眼睜睜地望著那些“排錯(cuò)隊(duì)”的男士們，只能用飽含無奈的雙眸望著他們。
看到這一幕，我疑惑地想：“難道這四個(gè)人真的是文盲嗎？可是，不像??？”第一個(gè)人挺著啤酒肚，似乎是一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的大老板；第二個(gè)人身材高大，身穿軍大衣，應(yīng)該是個(gè)退伍軍人；第三個(gè)人鼻梁上架著一副金絲眼鏡，或許是個(gè)干部；最后一個(gè)人戴著一個(gè)大口罩，像個(gè)在病床旁救死扶傷的醫(yī)生?？粗@四個(gè)人的穿著打扮，都不像文盲的樣子，他們都是接受過教育的人，難道真的不識字？不，他們認(rèn)識這幾個(gè)大字，但就是裝作沒看見。裝作一副不識字的模樣。
他們?yōu)榱艘患褐蕉傺b文盲，或許，我們可以稱他們這類人為“假文盲”。這類人，不只出現(xiàn)在漫畫中，現(xiàn)實(shí)中也有出現(xiàn)：比如，在需要幫助的人還站著時(shí)，愛心專座卻坐著非老幼、非病弱、非殘疾的年輕人；在綠油油的草坪上，分明寫有“禁止踩踏”的標(biāo)語，卻不和諧地出現(xiàn)了幾條光溜溜的小道；在標(biāo)明了廚余垃圾的垃圾桶里，還經(jīng)常出現(xiàn)可回收、有害或其它垃圾
在我們的生活中，我們應(yīng)該“不以惡小而為之，不以善小而不為?！睆纳磉呅∈伦銎?，遵守社會公德、講文明、樹新風(fēng)。這樣我們才能有一個(gè)和諧美好的社會。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)有文化，有素養(yǎng)的人。讓“假文盲”不復(fù)存在。
漫畫的啟示六年級假文盲篇十三
著名的漫畫家華君武畫過一幅漫畫——《假文盲》，這是一片帶有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的漫畫，諷刺一些“睜眼瞎”和一些喜歡自己欺騙自己的人。
漫畫講的是一對母子好不容易來到了“母子上車處，準(zhǔn)備上車。但是四個(gè)高大威武的男人站在那兒。旁邊立著一塊牌子，上面寫著五個(gè)醒目的大字：“母子上車處”。從四位壯漢的衣著來看，有工人、有知識分子、也有穿制服的機(jī)關(guān)干部，似乎都是“上層人士”?？伤麄兛粗俏鍌€(gè)字，也視若不見。他們真的不認(rèn)識這些字嗎？不是的。他們只不過為了自己方便，自欺自人，而假裝不識字一般，就讓他們母子在寒風(fēng)中眼巴巴地站著。
我想，那對母子就不會去和他們理論，或者向車站管理員申述，討回公道嗎？火車站難道沒有維護(hù)秩序的工作人員嗎？或許就是因?yàn)闆]有工作人員，所以他們才會如此放肆。
在嘲笑這四個(gè)假文盲的同時(shí)，我們自己也應(yīng)好好的反思，是否也會經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤？總想著占用他人的權(quán)利，沒有社會公德心。他們不是“文盲”，而是“心盲”！
現(xiàn)實(shí)社會中，像他們“心盲”的人不少。比如：公交車上“老弱病殘?jiān)袑Ｗ?，總有些身體健康的人占著座位，而且從不有困難的人讓座。在公共場所里明明著寫著“禁止吸煙”，“吸煙有害健康”之類的標(biāo)語，但還總有人在公共場所吸煙，不僅使別人受不了，還害自己的健康，起碼的公德心都沒有，實(shí)在讓人氣憤！
這幅小小的漫畫卻給了我大大的啟示，我會時(shí)常警醒自己：不能做假文盲！我同時(shí)也希望大家，千萬不要做假文盲！我誠心誠意地向全世界呼吁：＂不要做‘假文盲’，更不要‘心盲！’”
漫畫的啟示六年級假文盲篇十四
我曾看過這樣的一幅漫畫。
畫中有一對男女，他們坐在公交車上，像一對情侶。男子的臉蛋兒白白凈凈，頭上噴了許多發(fā)膠，梳得一絲不茍。身穿黑色的西裝，戴著一條白色嶄新的領(lǐng)帶，是一名青年男子。他身旁坐著的女子，皮膚白白嫩嫩的，留著時(shí)尚流行的卷發(fā)，身著小碎花連衣裙，十分漂亮。他們旁邊還有一位老爺爺。老爺爺留著白花花的胡子，臉上的皺紋如刀割一般，頭上的頭發(fā)快掉光了。身著粗布麻衣，洗的都快發(fā)白了，還微微駝著背。
公交車快速行駛著，老爺爺左手死死抓住拉圈，右手吃力地扶著拐杖，雙腳不停地移動(dòng)著，似乎想努力穩(wěn)住平衡。男子看到老爺爺累得氣喘吁吁，還以嘲笑的口吻答道：“瞧這位老大爺身體多棒，站幾個(gè)小時(shí)都不嫌累！”
我看到這幅漫畫，不禁想起了很久以前在車上的另一名男子。
那天，我和媽媽準(zhǔn)備出去玩。走到一個(gè)十字路口，真巧！綠燈剛亮了，我和媽媽有說有笑，快速地走過了馬路。這時(shí)，我看見一位老人正在慢慢地走在馬路上。他的臉上滿是皺紋，戴著黑色的老花鏡，留著長長的胡子，頭發(fā)亂糟糟的。穿著已經(jīng)有好幾個(gè)洞的粗衣，身上有一股難聞的味道，路人不由自主地繞過他，然后快速走人。
當(dāng)老爺爺走到馬路中間時(shí)，紅燈亮了。頓時(shí)，喇叭聲如潮水般奔涌而來。“滴滴滴！”“叭叭叭？”甚至有些司機(jī)不停地按著喇叭。有個(gè)男子竟搖下車窗，伸出胖乎乎的手，不停地?fù)]動(dòng)著，還大叫道：“老人，快給我滾開！快點(diǎn)！”但老人只能慢慢地走著。這時(shí)，已經(jīng)有些車子從他身邊開了過去，真驚險(xiǎn)！
我們應(yīng)尊重老人，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
漫畫的啟示六年級假文盲篇十五
我今天看到了一幅漫畫，這幅漫畫使我印象深刻。
看到這幅漫畫時(shí)，映入我眼簾的是一塊牌子，上面醒目地刻著：母子上車處。然而，候車處卻站著四個(gè)彪漢。第一個(gè)人，穿著名牌棉襖，雙手插著口袋，一看就是個(gè)當(dāng)大官的；第二個(gè)人，戴著軍帽，穿著軍衣，是個(gè)軍人，但是他卻閉著眼睛，對牌子上的字視而不見，他可能在想：我是軍人，為國家做出那么多貢獻(xiàn)，站在這也是應(yīng)該的。第三個(gè)人是位教授，戴著鴨舌帽和博士鏡，穿著發(fā)亮的皮鞋。第四個(gè)人好像是位醫(yī)生，戴著口罩穿著白大褂。和他們形成鮮明對比的是站在角落一位從鄉(xiāng)下來的婦女。她抱著哇哇大哭的嬰兒，穿著單薄破舊的衣服，用驚詫的目光望著他們，好像在說：我這個(gè)鄉(xiāng)下人都認(rèn)識這幾個(gè)字兒，難道他們這些大人物還不識得嗎？
我剛看完，覺得很好笑。這幾個(gè)看起來這么有文化的人為了更快的上車，閉著眼睛站在牌子下，被一個(gè)農(nóng)村婦女質(zhì)疑，不覺得很沒面子嗎？
想著想著，我就笑不出來了。這幅畫說得不就是我們身邊的人嗎？草地上插著禁止踩踏草坪的牌子，可還是有人在草坪上肆意的玩耍；電影院、圖書館禁止大聲說話，可還是有人大聲喧嘩；湖內(nèi)禁止扔垃圾，可還是有人隨手往湖里丟垃圾；十字路口禁止闖紅燈，可還是有人不顧人身安全的亂闖這幅畫就是諷刺這些自私，沒有公德心的人。
我想，這些人并不是不識字，而是把自己的利益放在第一位，忽視了他人。他們?nèi)鄙俟滦?，對需要幫助的人事不關(guān)己，高高掛起。他們并不是真的不識字，而是不講文明。社會上有許多假文盲的縮影影響了社會的秩序。
我沉思了，如果大家變得無私，有公德心，守秩序，那些壞的社會風(fēng)氣就會沒有，世界會變得更加美好。
漫畫的啟示六年級假文盲篇十六
今天，寒風(fēng)在看卷子的時(shí)候，看到卷子上一道口語交際，看漫畫說出自己的感想，這道題，引起了我深深的思考?？磥砜绰?，這個(gè)漫畫有四副，第一幅畫的是，一個(gè)西裝革履的男人，從地球上挖出一小塊，拿到一個(gè)機(jī)器面前，把地球的一小塊放進(jìn)來機(jī)器里，機(jī)器里立馬吐出大量的鈔票，那個(gè)男人拿了錢走了，可地球已經(jīng)破爛不堪了。第二副的大意是，一個(gè)人打著保護(hù)環(huán)境的旗幟，亂丟塑料袋，果皮。第三幅圖的大意是幾個(gè)孩子，舉起保護(hù)環(huán)境的旗幟，到處撿垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，第四幅圖的大意是，人人植樹，保護(hù)環(huán)境，地球笑了起來。這些畫看似簡單，其實(shí)蘊(yùn)含道理深刻。
圖一，那些貪婪的人，他們?yōu)榱隋X，甘愿破壞地球使地球千瘡百孔，破爛不堪，自己卻絲毫沒有后悔，預(yù)示著，有許多人為了錢，不擇手段，另可破壞環(huán)境，也不去安定工作。
圖二，也是社會中常見的現(xiàn)象，我也遇到過，一些人，表面上總是舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的旗號，可是不付諸實(shí)際行動(dòng)，讓他們撿垃圾，他們說怕臟，讓他們撿垃圾，他們說怕累。
圖三，是對圖二的比較，批判了那些，舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)旗號的打擊，也是對我們的啟示，小孩子都懂得，保護(hù)環(huán)境，我們有為什么不做呢？
圖四，是對圖一的批判，一些人，為了錢，可以犧牲環(huán)境，就算是這樣，也總有人出來保護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在的數(shù)越來越少，植樹的人也越來越少，但總有人會去做。
這四副圖給了我一個(gè)其實(shí)只要我們共同保護(hù)環(huán)境，一定可以讓地球，重?zé)ü獠省１Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起。
漫畫的啟示六年級假文盲篇十七
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我從舊書柜里翻出了一冊舊本子，里面夾著一張發(fā)黃的漫畫，出于好奇便拿來看了一下，這一看不要緊，卻看出了一個(gè)道理來了。這幅漫畫是這樣的：一個(gè)陽光明媚的早晨，太陽射過小驢家的窗，照在小驢的臉上，小驢對著太陽說：“太陽先生，俺要出去找工作了，祝俺好運(yùn)吧！”說完，行李也不帶就走了。
走著走著，突然一陣美妙的歌聲傳入小驢的耳朵里。“啊，真好聽啊！”小驢感慨到，說罷他順著歌聲找到了正在演唱的蟬。蟬一見到有動(dòng)物來了，便對著小驢高歌一曲，聽得小驢如癡如醉。小驢說：“蟬老弟你唱得太好了，俺也要學(xué)唱歌?！?/p>
蟬聽了，笑道：“驢也能學(xué)唱歌？那金魚都能飛了！哈哈———哈！”
可驢還是倔強(qiáng)地說：“不嘛，不嘛，俺就是想學(xué)唱歌！”
看到驢那樣執(zhí)著，蟬也有點(diǎn)心得了，說：“好吧，那你先唱兩句給我聽聽。”
驢開始打開嗓門高聲“唱”了起來，“停，停，停！”在一旁的蟬忍不住說：“你這哪是歌聲嗎？簡直就是‘鬼哭狼嚎’！正常人受不了這個(gè)?！?/p>
驢帶著哭腔說：“那……那俺還……還能干什么呢？”
“這個(gè)嘛……"蟬拍打拍打翅膀思考著?！芭?，我想到了，你應(yīng)該去磨坊去拉磨！”蟬大聲說道。
“謝了，我知道了！”驢已經(jīng)迫不及待地奔向了磨坊，轉(zhuǎn)過身對離自己越來越遠(yuǎn)的蟬說。
從此以后，蟬成了唱歌能手，而驢呢，也理所當(dāng)然的成了拉磨的好書。
從這個(gè)故事，我得到的道理就是：要安守本分，不要東施效顰，要做好自己能做的事情，不要不自量力去做自己做不到的事。
漫畫的啟示六年級假文盲篇十八
今天，我看了一幅漫畫，這幅漫畫令我感觸頗深，因?yàn)樗屛颐靼琢宋覀冸x文明有到底有多遠(yuǎn)。
這幅漫畫講的大概內(nèi)容是：一天小軍和小紅一起從家里走向?qū)W校。一開始，他們一邊走一邊說話，有說有笑。過了一會兒，他們來到了一個(gè)垃圾桶的旁邊，這個(gè)垃圾桶的周圍有紙片、果片、沒喝完的牛奶盒、飲料瓶……這些垃圾堆在垃圾桶的旁邊，發(fā)出陣陣惡臭，經(jīng)過這個(gè)垃圾桶的人都離這個(gè)垃圾桶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這個(gè)垃圾桶旁邊有這么多垃圾，垃圾桶里面是不是堆滿了呢？其實(shí)并沒有，你如果往垃圾桶的里面看，就會發(fā)現(xiàn)里面空空如也，比外面還干凈。小紅看到了這一場景，不禁皺了皺眉頭，說：“不知道是誰這么沒有道德，連一步也不想多走！”
說完，她便收拾起垃圾來，她一邊收拾垃圾一邊說：“我現(xiàn)在把垃圾收拾干凈了，但以后還會有人亂扔垃圾，這樣根本解決不了問題呀?！?/p>
聽了小紅的話后，小軍陷入了思考。忽然，他想到了一個(gè)好主意，只見他從書包里拿出一張紙，在紙上寫了幾個(gè)字——文明，只差一步。并拿出膠水，將其粘在了垃圾桶上。與此同時(shí)，小紅把垃圾堆到了一張紙上，然后倒進(jìn)了垃圾桶。
當(dāng)她看到小軍把那張紙貼在垃圾桶上的時(shí)候，不禁為小軍豎起了大拇指。
有時(shí)文明真的只差一步。文明其實(shí)就在我們身邊，你彎腰拾起紙屑的那一瞬間，文明在向你招手；你洗完手關(guān)掉水龍頭的那一刻，文明向你走來。
但是你若沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶就揚(yáng)長而去，那么你離文明就只差一步；如果你洗完手沒有關(guān)水龍頭，那么你離文明也只差一步。文明，是人類的美好品質(zhì)，做到它，也不難。只要你肯彎一彎腰，使一使力，那么文明就在你身邊！
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