作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狡猾的狐貍英語(yǔ) 狡猾的狐貍在哪里教案篇一
一只狐貍悠閑地在林中溜達(dá)……
“這是我發(fā)現(xiàn)的，所以是我的！”
“不對(duì)，我先發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該是我的！”
“不，是我先發(fā)現(xiàn)的，拿來(lái)！”
“才不給哩！”
“放手??！”
“才不放手！”
兩只烏鴉互不退讓，緊抓著一塊肉不放。
樹下的狐貍停住了腳，用兩只閃亮的眼睛看了看。大聲疾呼：“孩子們，你們好哇，一大早你們吵什么呀？”
“嗯！狐貍伯伯，請(qǐng)?jiān)u理，是他想搶走我發(fā)現(xiàn)的肉??！”
“不對(duì)，這是我先發(fā)現(xiàn)的！”
“我知道了，知道了！伯伯會(huì)好好地把肉分成兩半的，不要再吵了，去拿秤來(lái)！”
狐貍將肉分成兩半，并且用秤量了起來(lái)。
“咦，右邊比較重喔！”
狐貍說(shuō)著就把右邊的一半咬下了一小口。
“??！這次變成左邊比較重啦！”
接著狐貍又咬了一口右邊的肉。
“這樣右邊又太輕了！”
于是再咬下一口左邊的。
兩只烏鴉睜著眼睛看著秤上的肉，慢慢地變成了豆粒般大小。
“實(shí)在沒辦法啦！就讓伯伯吃光吧！”
結(jié)果狐貍把肉吃得一干二凈，還說(shuō)：“?。≌婧贸?！嗨！再見了小寶貝們！”
兩只烏鴉你看著我我看著你，原來(lái)媽媽的告誡是真的——狐貍是多么狡猾呀！
狡猾的狐貍英語(yǔ) 狡猾的狐貍在哪里教案篇二
小熊兄弟經(jīng)常為一點(diǎn)兒小事吵吵鬧鬧。熊哥哥說(shuō)：“我是哥哥，你應(yīng)該聽我的!”
熊弟弟說(shuō)：”我是弟弟，你應(yīng)該讓著我!“結(jié)果越吵越兇。
有一天，兄弟兩人看到地上有一塊面包，他們幾乎同時(shí)撲了上去。
熊哥哥說(shuō)：”這面包是我的!“熊弟弟毫不示弱地說(shuō)：“你不講理，明明是我先拿到的，應(yīng)該歸我。”
他們你一句我一句，吵得不可開交，面紅耳赤。
一只狐貍正巧從這里經(jīng)過，問道：“你們吵什么呢?”
熊哥倆就把爭(zhēng)吵的原因告訴了狐貍。狐貍說(shuō)：“讓我來(lái)幫你們分吧，絕對(duì)公平?！?/p>
兩只小熊高興地喊起來(lái)：“太好啦!”
狡猾的狐貍接過面包，故意把面包分成大小不等的兩塊。熊弟弟急了：”右邊的小了。”
于是，狐貍張開嘴在左邊的面包上咬了一大口，使左邊的面包又比右邊的小了。
熊哥哥喊道：“左邊的又小了?！焙傂πφf(shuō)：“這好辦!”扭頭又向右邊的面包咬去……
這樣連咬幾口，等兩份面包差不多大的時(shí)候，只剩下兩粒小渣子了。
小熊兄弟一看傻了眼，這才知道上了狐貍的當(dāng)，才明白兄弟之間應(yīng)該互相謙讓。
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