無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蚱會(huì)飛嗎篇一
暑假的莊稼長(zhǎng)得特別茂盛，農(nóng)田里長(zhǎng)著粗壯的玉米、修長(zhǎng)的高粱和低頭剛要鞠躬的谷子，它們把大地妝扮的充滿的生機(jī)。而綠綠的草地和農(nóng)田為螞蚱們提供了一個(gè)廣闊的游樂(lè)場(chǎng)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，剛到奶奶家，我就被幾個(gè)小班拉著去抓螞蚱。
到了大溝的一片草地。我迫不及待的東張西望，生怕看漏了一只螞蚱。我表哥拍拍我說(shuō)：“哎，蹲下，別打草驚蛇。仔細(xì)瞅，一旦發(fā)現(xiàn)螞蚱，要盯住它，看它跳到哪。你就悄悄地跟上去，用手快速的一扣，就捉住了。我毫不在乎的點(diǎn)了點(diǎn)了頭。心想這有什么了不起的，哼哼。不就是抓一只小小的螞蚱嗎？就算它妙計(jì)再多，也逃不出我的手掌心，你們就等著看好戲吧！
我蹲在草叢里，用一根樹枝一敲，好幾只螞蚱一躍而起。一連幾個(gè)跳躍就沒(méi)了蹤影就像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的三級(jí)跳，它們可真是最棒的`跳遠(yuǎn)動(dòng)員。幸虧我緊盯著一只不放，這只胖胖的“綠肚子大王”在我面前一躍，跳到了一個(gè)石頭后面，我雙手猛地?fù)淞诉^(guò)去，以迅雷不及掩耳架勢(shì)一扣，待我慢慢打開的時(shí)候，去發(fā)現(xiàn)了我扣空了?？雌饋?lái)容易，做起來(lái)難。我一連扣了十多次才扣住，累得我滿頭大汗。
這是表哥走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你先用兩只手扣，扣完了再放進(jìn)袋子里?！蔽矣謳?zhǔn)時(shí)機(jī)雙手一扣，趕緊放進(jìn)袋子里。哦！我抓到你了，只是一直小巧玲瓏的螞蚱。紅紅的腿，綠綠的皮膚，白胖胖的肚子。表哥夸我扣地準(zhǔn)，放地快，我喜滋滋的笑了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每次回想起來(lái)你，都禁不住傻呵呵地笑上幾聲。
螞蚱會(huì)飛嗎篇二
哼，媽媽怎么這么不顧及我的面子呢！不由分說(shuō)就當(dāng)著親戚的面罵我，害的我在親戚眼中的“好孩子”形象銷聲匿跡了。哎！不想了，爬山去！
果然，爬山可以渲瀉我心中的怒火。我可以毫無(wú)顧忌地使勁踏著草地，即使把地踏出一個(gè)洞來(lái)也無(wú)妨。
這時(shí)，從草叢里蹦出三只螞蚱，我高心極了。因?yàn)槲涷剖俏易钕矚g逗的昆蟲，正好可以拿它們消遣消遣。
我隨手從草叢里拔出一根草，用來(lái)穿螞蚱。而草叢里的螞蚱一家像是知道我要捉它們，也驚慌失措地亂跳。屢屢失手的我沒(méi)耐心了，屏息凝神剛想用雙手捂住它們，其中一只較大的螞蚱居然奮力一跳，跳到我的手上，發(fā)出凄厲的鳴叫。另外兩只較小的螞蚱猛蹬后腿，奮力一跳，躲進(jìn)茂密的草叢。我趁機(jī)捉住了老螞蚱。
奇怪！這只被俘的老螞蚱，卻顯得異常平靜。它微微仰起頭，那淡綠色的眼眸直直地看著我，像是對(duì)即將到來(lái)的“死亡之旅”毫無(wú)畏懼。
扭頭再看，草叢里早已不見蹤跡的小螞蚱，我心頭為之一動(dòng)，這只老螞蚱的不畏懼，是因?yàn)樗运劳鰹榇鷥r(jià)來(lái)?yè)Q取后代生存的權(quán)利嗎？它的異常平靜，是因?yàn)樽约旱拿半U(xiǎn)使子女脫險(xiǎn)而感到欣慰嗎？
是，一定是！老螞蚱這份對(duì)子女深深的愛，讓我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，因?yàn)檫@一刻我也想起了媽媽。
周末，媽媽總在我休息時(shí)，以“請(qǐng)我?guī)兔Α睘榻杩趲胰ゲ耸袌?chǎng)，滿足我各種無(wú)厘頭的貪吃欲望；夜晚，媽媽總在我困乏時(shí)，以“監(jiān)督學(xué)習(xí)”為名送上一杯牛奶，驅(qū)散我題?？鄳?zhàn)中的煩躁郁悶；剛才，媽媽在親戚面前批評(píng)我，是媽媽給違犯原則的我的嚴(yán)厲提醒，不也是出于對(duì)我的愛嗎？從小到大，一直是媽媽給了我最溫暖的關(guān)懷與最深的愛?。∥以跄苈裨顾?？
螞蚱，你那無(wú)懼且平靜的神情，讓我明白母愛的無(wú)私與遼遠(yuǎn)，我怎么忍心再逗你，又怎敢傷害你呢？我輕輕地松開手：“去吧，你的孩子還在等你呢?！蹦侵焕衔涷仆嶂^叫了一聲，迅速跳入草叢……
這時(shí)，我的心頭暖暖的，怒火早已隨山風(fēng)飄散了。
螞蚱會(huì)飛嗎篇三
今天下午，爸爸在我種的小青菜上捉了一只小螞蚱。
小蚱蜢的身體是綠色的，好似一個(gè)菱形，真像穿了一件綠色的外套，真可愛！爸爸把我的玩具椰子樹讓小螞蚱“游戲”，我發(fā)現(xiàn)螞蚱爬得真快呀！“噌噌噌”它前腿使勁向前一爬，后腿一蹬，就這樣一眨眼的時(shí)間就爬上去了，它觸須一搖一擺的，神氣極了，好像在說(shuō)：“哼，我的速度可是數(shù)一數(shù)二的。”
小螞蚱不僅要往上爬樹，還要翻身，不然吊著身體可不讓這個(gè)小家伙舒服。于是我故意逗小螞蚱，把它放在白紙上，一會(huì)兒小螞蚱就爬上去了，等到小螞蚱爬上去了，我再把白紙倒過(guò)來(lái)，小螞蚱再爬，我再把白紙倒過(guò)來(lái)，小螞蚱再爬……就這樣一遍又一遍，我被它這種堅(jiān)持不懈的精神累的氣喘吁吁，小家伙卻沒(méi)有一點(diǎn)倦意。
這時(shí)爸爸看到我和小蚱蜢“嬉戲”，走過(guò)來(lái)偏要讓小螞蚱在我手上爬一爬，我只好讓小螞蚱爬爬了。小螞蚱在我手上爬得真癢呀。小螞蚱每在我手上爬一下，我就尖叫著把小螞蚱往地上一甩，小螞蚱真可憐，被我甩到地上的小螞蚱一定很傷心。后來(lái)，因?yàn)樾∥涷圃趺匆膊怀晕艺聛?lái)的白菜葉，所以我只好把它放了。
也許養(yǎng)一只小螞蚱很好玩，也許小螞蚱很喜歡我，但它更愛大自然！
下面是班主任劉俊杰老師的評(píng)語(yǔ)：這篇作文我修改了一下，我一直很喜歡劉欣雨的作文，平時(shí)注意觀察生活，從生活中攝取素材，這是值得表?yè)P(yáng)的。寫作文把自己看到的，聽到的，想到的寫出來(lái)，并且這么有趣、生動(dòng)，這也是與平時(shí)的積累離不開的，加油！建議發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，寫明班級(jí)，管理員審核。
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