人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老師有請(qǐng)篇一
“戚暄喆，戚暄喆！”一個(gè)女生跑過來對(duì)我說，“謝老師叫你去她辦公室里一趟！”“怎么了？”我好奇的問?！拔乙膊恢?！”女生說完就跑了。數(shù)學(xué)謝老師平時(shí)也不兇啊，為什么今天這么神秘？但愿不要是作業(yè)挨批或上課表現(xiàn)不好要挨罵？
她跑了之后，我就在原地站了一會(huì)兒，自言自語道：“什么嘛，這么神秘？”
我邊走邊想：會(huì)不會(huì)是我把那個(gè)男生的剪刀扔了，被同學(xué)告狀了呢？還是我藏了一張同學(xué)的糖紙被發(fā)現(xiàn)了？還是我作業(yè)沒交的原因被老師知道了？還是我沒有寫完作業(yè)就跑出去玩了？還是……
后來我鼓足勇氣來到老師的身邊，原來虛驚一場(chǎng)啊，是老師叫我訂正作業(yè)本，并不是扔剪刀，不是有糖紙，不是作業(yè)沒交，也不是不寫作業(yè)，只是訂正作業(yè)?。≡拘那榫o繃的我，也松了一口氣，舒服多了。
還好，錯(cuò)的不多，不然我練習(xí)得到星星的事就露餡了。
老師有請(qǐng)也不都是關(guān)于不好的事嘛！
老師有請(qǐng)篇二
“喂，老師有請(qǐng)，去辦公室一趟！”我不禁大吃一驚，王俊言對(duì)我說：“你完了，正好撞槍口上了！”
我膽戰(zhàn)心驚、不寒而栗，覺得自己完了，因?yàn)楦鶕?jù)王俊言、王浩、周池軒三位“入獄王”“越獄王”的經(jīng)驗(yàn)是下午1點(diǎn)后老師火氣較小，上午12點(diǎn)前是火氣最大的.時(shí)候，他們每次上午12點(diǎn)前被請(qǐng)是被老師用“二十八種酷刑”折磨一番。
我一步步向老師的辦公室走去，我的腿像是被鉛充滿了一樣沉重得抬不起來。我到辦公室還有30米，但是我仿佛走了一天？我想：是我作業(yè)寫得不行？說錯(cuò)話了？還是別的什么呢？？
終于到了辦公室門前，我猶豫著開不開門時(shí)時(shí)，音樂老師破門而出。哎呀！這下空氣中都充滿了尷尬，我徑向周老師的辦公桌走去。
我說：“周老師你找我？”周老師：“你來了？”接著她拿出來了一個(gè)快遞包裹，對(duì)我說：“帶回去給你媽，這是三個(gè)萄萄糖和六盒益生菌?！蔽医舆^了包裹說一聲謝謝就大步流星的走出了老師辦公室。
我對(duì)那個(gè)等我出丑的王俊言說：“看來你們仨人才是老師二十八酷刑的對(duì)象吧？想整我，沒門！”
老師有請(qǐng)篇三
早上，小周同學(xué)帶著一臉壞笑，大搖大擺地走到我的面前，對(duì)我說：“葉銘瑞，看來你也不是特別優(yōu)秀啊，你完蛋了，快去池老師的辦公室一趟！”我一臉疑惑。此時(shí)小周同學(xué)在得意地笑著，而我在思考，到底要不要走這一趟。
我的朋友們聽到了這個(gè)消息，都圍了過來，開始議論。有的說：“看小周一臉壞笑，肯定是騙你的。”也有的說：“也有可能是真話，你還是去一下好！”我想了一小會(huì)兒，決定還是去一趟老師辦公室。
穿過走廊，下了樓梯，我走到了池老師的辦公室門前。短短兩三分鐘，可我覺得無比的煎熬。終于，我鼓起勇氣，推開了辦公室的門。咦，里面一個(gè)人都沒有。“這小周，莫不是真的騙我了！”
我迅速跑上樓，準(zhǔn)備找小周算賬，可是小周同學(xué)理直氣壯地大聲說道：“是真的吶，你這個(gè)人真的是！”于是我打算再相信他一回，重新回到池老師的辦公室門口，剛敲門，里面就傳來了一聲，“銘瑞，你來啦！”原來，池老師剛才去上廁所了，也是剛回來辦公室。
池老師把我拉進(jìn)辦公室，關(guān)上門，坐了下來。她一臉認(rèn)真地對(duì)我說：“銘瑞，每個(gè)班級(jí)都需要一個(gè)午餐管理員。老師很信任你，就把這個(gè)重要的崗位交給你哦?！闭f完，池老師溫柔地把午餐管理員的牌子掛到了我的脖子上。我說了句“謝謝老師”就走了，心里真的是太開心啦，這一趟辦公室之行，沒有想象中的挨批，還被老師表揚(yáng)了。
握著胸前的這個(gè)牌子，我準(zhǔn)備回教室好好跟小周同學(xué)道個(gè)歉。
老師有請(qǐng)篇四
好朋友妤嘉一路狂奔，突然跳到我的面前，說：“喂，老師剛才叫你！”我往后一退，雙眼無神，不知道是被她第一個(gè)字嚇到了，還是被后面的六個(gè)字嚇到了。現(xiàn)在唯一的想法就是：拖延時(shí)間。
“朋友，你等一下，要不中午吃完中飯?jiān)偃グ?？”我心中不安，找了個(gè)借口，又覺得不對(duì)，慌忙搖頭，“我還是先去一趟衛(wèi)生間吧?！辨ゼ巫屛胰チ?。呼，躲過一次。
從衛(wèi)生間出來，這次沒有借口了，我的舌頭再怎么伶俐也起不了一絲作用，妤嘉一定會(huì)覺得我在逃避，萬一老師是要懲罰我的，那她會(huì)不會(huì)在邊上添油加醋呢？她發(fā)起瘋來可是什么都干的出來的。
走在去老師辦公室的路上，我慢慢地挪著，緩緩地移著，腳尖接著腳跟，不停地蹲下來系鞋帶，但凡經(jīng)過洗手臺(tái)就不停地去洗手……妤嘉看不下去了，推了我一把，“你磨嘰什么呀，老師找你是好事呢，是好事呀！”我立馬回頭，本想反駁她，卻被她一把反拉了過去……
天吶，會(huì)是什么事兒呢？難道是我上次把新華字典的頁腳鬼畫符了的事？還是和一個(gè)女生把老師的講臺(tái)送弄亂的事？哦，不對(duì)，應(yīng)該是之前沒打印課堂練習(xí)紙的事，不會(huì)吧不會(huì)吧！我會(huì)被罰寫千字文？罰我一星期的值日？把我大罵一頓？把我的事情發(fā)班級(jí)群里？不，這樣我會(huì)變成教學(xué)標(biāo)本的。
老師的辦公室到了，我站在門口，用尷尬的微笑掩蓋心虛，故作鎮(zhèn)定地說，“hello，老師，叫我有事兒嗎？”老師雙手一拍，我的笑容消失了。老師又笑了起來，說：“看把你嚇的，你過來！”我內(nèi)心一片空白，裝作很好奇的打量老師的辦公室，慢騰騰地走到桌旁。老師居然端出一盒糖，“上個(gè)單元，你的寫作寫得很好，老師送你一顆糖哈?！?/p>
出了辦公室，我長舒一口氣，我把糖扔給妤嘉，一蹦一跳地走了，感覺人生從來沒有這樣輕松過。
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