人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
秋季小學(xué)放假時(shí)間 秋季小學(xué)入學(xué)報(bào)名時(shí)間篇一
大部分同學(xué)都能遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以合格的小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已，但是，也有部分同學(xué)還存在一定的差距，上一周主要表現(xiàn)在：
1、早讀問(wèn)題。我們同學(xué)到學(xué)校后，應(yīng)在班級(jí)中有序地進(jìn)行早讀，不應(yīng)該在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，古人語(yǔ)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨空氣清新，頭腦清醒，記憶力好。希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)星期表現(xiàn)得棒一些，早上到校后在教室里靜靜的讀書(shū)。
2、衛(wèi)生問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)隨意丟紙屑、飲料瓶等。同學(xué)們，學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家，我們同學(xué)要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)破壞環(huán)境，亂丟紙屑，可以及時(shí)向大隊(duì)部或值周老師反映。對(duì)破壞環(huán)境同學(xué)要嚴(yán)懲。希望引起同學(xué)們高度注意。
3、路隊(duì)問(wèn)題。我們學(xué)校的路隊(duì)真的是越來(lái)越好了，中途散隊(duì)、說(shuō)小話、打鬧等問(wèn)題其本上沒(méi)有了，每位同學(xué)走路時(shí)都昂首挺胸，為我們學(xué)校增加了良好的風(fēng)貌。
同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的集體當(dāng)中。在學(xué)習(xí)生活中，老師與我們同在，家長(zhǎng)與我們同在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我們同在，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好、美麗的校園！
我的總結(jié)完畢，謝謝大家！
秋季小學(xué)放假時(shí)間 秋季小學(xué)入學(xué)報(bào)名時(shí)間篇二
秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，我們學(xué)校迎來(lái)了第七屆拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)。
操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，像一只只大蝴蝶在翩翩起舞。同學(xué)們舉著班旗，喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)。
我們班的班旗太漂亮了，上面畫(huà)著兩只海豚，組成一個(gè)愛(ài)心的形狀，象征著我們班團(tuán)結(jié)友愛(ài)，心靈相連。兩只海豚的正中間畫(huà)著一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的帆船，帆船的形狀像數(shù)字“4”，代表我們是4班。帆船的下面有碧綠的波濤，形狀像數(shù)字“三“，代表我們是三年級(jí)。班旗的正下方有幾個(gè)彩色的大字：自信、自強(qiáng)。這正是我們?nèi)?）班團(tuán)結(jié)的寫(xiě)照。
比賽開(kāi)始了，操場(chǎng)上正在進(jìn)行著拔河、跳遠(yuǎn)、扔實(shí)心球……
其中最激動(dòng)人心的就是4x50米接力賽了。參賽的運(yùn)動(dòng)員做好熱身運(yùn)動(dòng)，隨著裁判員發(fā)出的一聲響，運(yùn)動(dòng)員們像離了弦的箭似的，拼命往前跑，有的跑得頭發(fā)都豎起來(lái)了，有的跑得臉都紅了，有的緊握接力棒，咬緊牙，向前沖，他們都希望為班級(jí)爭(zhēng)光。跑道兩邊一片沸騰，同學(xué)們不停地喊著：“加油！加油！”
校運(yùn)會(huì)結(jié)束了，我們收獲了一疊厚厚的獎(jiǎng)狀、一堆甜甜的笑臉，還有無(wú)法用語(yǔ)言形容的美好回憶。
秋季小學(xué)放假時(shí)間 秋季小學(xué)入學(xué)報(bào)名時(shí)間篇三
殘花凋零，枯草飄搖，夕陽(yáng)收盡蒼涼殘照悄悄走下山去……這便是秋季！
秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，路邊的草木毫無(wú)生氣，只是一片衰敗與凄涼。憔悴的枯葉在風(fēng)中顫抖著、搖晃著，似乎要用殘力去對(duì)抗寒風(fēng)，對(duì)抗季節(jié)的交替。殊不知，冬天已在眼前。我搖搖頭，在分明是無(wú)謂的對(duì)抗。
往前走，似有蝴蝶起舞——原來(lái)是銀杏樹(shù)葉。它們?cè)陲L(fēng)中輕揚(yáng)著，那么坦然，那么平靜，沒(méi)有絲毫矯飾與做作。它們把“秋”的內(nèi)涵詮釋得如此淋漓盡致。
漸漸地，黃昏時(shí)分，炊煙四起，歸鴉繞樹(shù)，太陽(yáng)偏西。夕陽(yáng)應(yīng)是看到秋季太過(guò)冷清，便給它加抹色彩。西邊的天空漂浮著幾朵絲帶般的云彩，被夕陽(yáng)染成血色。而太陽(yáng)已然變成了一個(gè)桔紅色的大圓盤(pán)，嵌在空中。它瀉下的余暉，籠罩著萬(wàn)物，既柔和又強(qiáng)烈，既深沉又耀眼，令人疑惑，令人驚奇，令人憐惜，更令人贊嘆！
寂寞如夕陽(yáng)，可不想他在墜落前竟發(fā)出如此的萬(wàn)丈光芒。它是在宣泄心中的不甘嗎？又過(guò)了一會(huì)兒，天色暗了，眼前的景物開(kāi)始模糊，太陽(yáng)全部落下去了，只有一點(diǎn)金色的云在西方。
是它們沒(méi)有留戀嗎？不，它們也知道枝頭的輝煌。是它們沒(méi)有依眷嗎？不，它們又沉醉天空的庇護(hù)。但它們選擇了離開(kāi)，因?yàn)樗鼈冎馈盎鞔耗喔o(hù)花”是一種更高尚的行為。于是，它們把位置讓給了來(lái)年的點(diǎn)點(diǎn)新綠，它們把位置讓給了東方的皎皎圓月。這并非逃避現(xiàn)實(shí)、投降認(rèn)輸，而是順其自然，追求怡然自得的逍遙、灑脫。
銀杏樹(shù)葉飄落的季節(jié)，真的好美。
秋季小學(xué)放假時(shí)間 秋季小學(xué)入學(xué)報(bào)名時(shí)間篇四
我愛(ài)百花爭(zhēng)艷，生機(jī)勃勃的春天，更愛(ài)那果實(shí)累累，秋高氣爽的金秋。
秋天的景色是迷人的。成群結(jié)隊(duì)的大雁向南飛，為淡然的天空增添一絲情意。在天高云淡的季節(jié)中，嬌黃的菊花綻開(kāi)了，一陣陣淡淡香味彌漫在周?chē)?。醉人的桂花紛紛開(kāi)放，沁人的幽香聞著使人清新舒暢，它的花美而不刺眼，正是它的獨(dú)特之處。
金秋季節(jié)，是水果成熟的時(shí)候。在茂盛的果樹(shù)上，紅色的柿子掛在枝頭上，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?，像一盞盞紅彤彤的小燈籠。紫黑的葡萄掛在葡萄藤上，像
一串串“紫水晶”。粉紅的水蜜桃生長(zhǎng)在桃枝上，看上會(huì)十分飽滿，像一個(gè)個(gè)活潑淘氣的淘氣娃娃。
睡在過(guò)樹(shù)下，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下一點(diǎn)點(diǎn)星斑，像投下一顆顆小星星。微風(fēng)吹過(guò)覺(jué)得十分涼爽.舒適。小草和鮮花相互映襯，像一對(duì)兄妹，在向我們點(diǎn)頭微笑。
果園后面有一條小河，清澈的河水中有一群群快活的魚(yú)兒隨心所欲地游著，有的小魚(yú)瞧了我一面，覺(jué)得害羞而躲在石縫里不敢出來(lái)；有的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)穿梭在這澄澈的河水中；有的小魚(yú)在河中心停留，像在思索一些問(wèn)題，使人覺(jué)得似丈二的和尚——摸不著頭腦。小河旁邊有一株高大的楓樹(shù)，它的葉子已經(jīng)全部掉落，火紅的葉子飄在半空中，像一只只紅色的蝴蝶，翩翩起舞，最后落在地上，像在土地上鋪上了紅色的地毯。楓葉落在河中，像一艘艘小船在海洋里航行。
秋天，溫含著豐收的好消息。看到景色宜人的竟象，我怎么能不愛(ài)秋天呢？
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