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我最欣賞的人篇一
那天早晨，母親生病了。家里除了我和母親在，沒有其他人了，我準(zhǔn)備自己坐公交車去給母親買藥。拿起公交卡，我快速出了門，上了車，看見車?yán)锶撕芏?，沒有幾個(gè)座位了。正前方坐著一個(gè)男人，一邊看著報(bào)紙，一邊嘴里嚼著口香糖。他起身去扔垃圾，當(dāng)他回到位置上時(shí)，發(fā)現(xiàn)座位被另一位年輕男子占了，他的臉色當(dāng)場(chǎng)就變了，顯然是氣極了。
“滾開！這是我的座位！”男人怒吼道。
“怎么？我憑本事坐到的，就坐定了！”年輕男子也不甘示弱，惡狠狠地瞪著對(duì)方。周圍安靜極了，沒有人敢說(shuō)話。
就這樣，激烈的吵架開始了。
……
我心驚膽戰(zhàn)地看著他們，害怕極了，車上的人開始議論紛紛起來(lái)。我轉(zhuǎn)頭一看，只見一位婦女正安撫著抱在手里的嬰兒，婦女看著被嚇壞的嬰兒，向他們走去，小聲地勸阻道：“請(qǐng)你們不要……”
“滾開！”那兩個(gè)男子都像獅子一般盯著對(duì)方，根本不理會(huì)婦女的勸阻。婦女被嚇得連連后退，之后就再也沒有人敢出聲了。吵架的聲音早已蓋住了車在行駛的聲音。
這時(shí)，那位小女孩出現(xiàn)了。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在風(fēng)中舞，她抬起頭，緩緩走到兩位男士身邊，禮貌地對(duì)著他倆說(shuō)：“我下一站就下車了，你們其中一個(gè)坐我座位上吧！”
話音剛落，車上立刻安靜下來(lái)。
我看著小女孩在人群中消失的影子，心里有了幾分欣慰。過了幾分鐘，下一站到了，我該下車了?？审@人的一幕出現(xiàn)了——小女孩竟還停留在車上！“她怎么……她不是準(zhǔn)備下車了嗎？”我暗暗嘀咕著，來(lái)不及多想，我匆忙下車。在站臺(tái)看著大巴車開走的背影，頓時(shí)心里明白了一切：小女孩并不是很快就要下車，她只是想停止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，所以故意那樣說(shuō)的。她那寬廣的心胸，助人為樂的精神便這樣刻映在了我的心里……
我最欣賞的人，就是那位小女孩了。她有一顆美好善良的心靈，她的內(nèi)心勇敢正直，值得我欣賞！
我最欣賞的人篇二
人生中布滿坎坷與迷茫，人一定會(huì)經(jīng)歷絕望與頹廢，而陪伴我走過那段迷茫日子的，是你譚老師。
記得初入初一的時(shí)候，我還是個(gè)幼稚無(wú)知，懵懂內(nèi)向的孩子，我在這個(gè)新環(huán)境中表現(xiàn)得極為不適應(yīng)，成績(jī)也一落千丈。父母和老師對(duì)此如同熱鍋上的螞蟻，我也不知所措，老師向我推薦去“魅力語(yǔ)文工作室”，于是，我來(lái)到了譚老師的課堂。
初見譚老師時(shí)，我便感受到了老師所帶給我的強(qiáng)大的人格魅力。她長(zhǎng)發(fā)過肩，神色端莊又不失親切，既像一位嚴(yán)肅而學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，又像一位深入人心的導(dǎo)師。譚老師說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言典雅，妙語(yǔ)連珠，富有蘊(yùn)含，讓人倍感欽佩。
而帶給我更多感受的，是譚老師的課堂。
還未走進(jìn)教室，便能聽到一曲清新淡雅，柔和舒緩的小曲飄出，似清風(fēng)，輕柔如水；似春水，沁人心脾。在這快節(jié)奏、高壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境中，這樣一曲不知名的古箏曲或鋼琴曲，讓你放松身心，感受到一種典雅的意境。
譚老師有著獨(dú)特的課堂，首先，便是譚老師精心制作的課件，他們古風(fēng)古韻，令人感受到魅力課堂之魅力所在，每一張課件，不僅有著古風(fēng)古韻的中國(guó)畫，更有老師在上面細(xì)細(xì)的批注，豐富的內(nèi)容。每一張都是知識(shí)的凝聚，都是學(xué)識(shí)的總結(jié)，都是課堂的再現(xiàn)，只有有心人，才能做出這等美妙的畫卷，只有真正受過中華文化熏陶的人，才有這種創(chuàng)作，譚老師是一個(gè)有魅力的人。
完美的課件更需要生動(dòng)的講解，而譚老師講課的生動(dòng)更是無(wú)可比擬。在一首首古箏曲的伴奏下，聽譚老師講課更像是聽她譜寫樂章。譚老師上課時(shí)給人的是一種享受，更是一種精華的總結(jié)。譚老師帶給學(xué)生的不僅是知識(shí)，更有做人之道理，處事之方法。譚老師的語(yǔ)言成語(yǔ)使用得當(dāng)，精美至極，深情動(dòng)人，她教會(huì)了我們擁有真情，要懂得感恩，教會(huì)了我們閱讀的重要與意義。
譚老師講課是精神的培養(yǎng)，是品性的修煉，是文化的熏陶。譚老師的課堂讓我在青春中更快成長(zhǎng)，讓我不再迷茫。譚老師是知識(shí)的講師，更是人生的導(dǎo)師。譚老師有著比許多老師更高一層的境界，上譚老師的課，品文化盛宴，享智慧人生。
譚老師，你讓我品味到語(yǔ)文的獨(dú)特風(fēng)韻，更感受到美的熏陶，也只有你，才能講出有詩(shī)意的課。譚老師，你是我最欣賞的人。
我最欣賞的人篇三
“不管怎樣，明天又是新的一天!”
斯佳麗她是斯佳麗，擁有狂野的愛爾蘭血統(tǒng)，卻又不失優(yōu)雅的法國(guó)人的風(fēng)格。她狂妄但不失溫柔，她精明但總抓不住幸福，她熱情也很自私。她所有優(yōu)缺點(diǎn)組成了一個(gè)非同凡響的女性。她是斯佳麗，《飄》中的女主人公，一個(gè)我最欣賞的人!
欣賞之一：百折不撓的意念
斯佳麗是美國(guó)南方莊園主的千金。動(dòng)人的斯佳麗富有且快樂地生活了16年。但戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了她所有的夢(mèng)。斯佳麗精明善良的媽媽被戰(zhàn)亂中的疾病奪走了生命，斯佳麗富有的家也隨著動(dòng)蕩的社會(huì)變得一貧如洗。最要命的，則是斯佳麗最愛的阿希禮也離她而去。
但只因她是斯佳麗。斯佳麗一個(gè)人帶領(lǐng)全家，用她曾經(jīng)潔白細(xì)膩的雙手，將塔拉莊園打理得井井有條。雖然斯佳麗不再富有，但她卻憑著自己頑強(qiáng)的意志，使每個(gè)人又過上了安定的生活。
欣賞之二：特立獨(dú)行的性格
當(dāng)然，安定的生活不能滿足斯佳麗的要求。斯佳麗違心嫁給了一個(gè)自己不愛的商人，并在他死后，一個(gè)人撐起了幾座工廠。
這才是斯佳麗，她獨(dú)自一人駕著馬車，她舞動(dòng)著皮鞭督促工人工作。作為一個(gè)女子，這種行為簡(jiǎn)直不可思議!
但這是我最欣賞的性格。不要做依靠男人的小女人，依靠他們，意味著喪失平等與自由。精明、狂妄的斯佳麗哪能容忍別人控制自己?她的骨子里透露著四個(gè)字：特立獨(dú)行!
欣賞之三：與眾不同的生活
我總愛說(shuō)：“每一個(gè)人都是斯佳麗?！币?yàn)槿藗兛偛簧朴谧プ∽约旱男腋?，人們總是過于忙碌而常常忘記說(shuō)一聲“謝謝”。
這些，是斯佳麗的遺憾。她因?yàn)樽约旱淖运?、狂妄而錯(cuò)過了太多太多。她雖然富有、美麗，但這些都無(wú)法填充她空洞的心。
可是不要忘卻斯佳麗的名言：“不管怎樣，明天又是新的一天!”斯佳麗總是對(duì)未來(lái)充滿希望與自信，樂觀的斯佳麗相信一切都會(huì)好轉(zhuǎn)。
這就是我最欣賞的女人。我欣賞她頑強(qiáng)的意志，獨(dú)立的個(gè)性，樂觀的生活態(tài)度。雖然人無(wú)完人，但這些足以讓斯佳麗變得完美。當(dāng)我遇到各種困難時(shí)，我都會(huì)想起斯佳麗，默念她的名言。
最后，祝我最欣賞的斯佳麗在明天，在新的一天里能幸福!
我最欣賞的人篇四
你有“天生我才必有用”的桀驁不馴。
你有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕挪涣b。
你有“隨君直到夜郎西”的深情厚誼。
你是我最欣賞的人——李白。
曾記否？那時(shí)正春色撩人?；髁模荷饺缧?。你乘上一葉扁舟，飄蕩在茫茫清溪之上。二十五歲的你正是風(fēng)華正茂。你漂過峨眉山，記錄“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的唯美景象；你渡荊門時(shí)，留下“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的不舍情思；你觀望天門山時(shí)，發(fā)出“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的豪邁感慨。你的出蜀，你的離鄉(xiāng)，夾雜著不舍，夾雜著期待，夾雜著對(duì)未來(lái)的向往。
曾記否？你初次出世，懷有滿腔熱忱?！罢虅θ?guó)，辭親遠(yuǎn)游”后你開始了自己的仗劍天涯。你路見不平，拔刀相助，散盡千金為扶助窮困書生；你氣宇軒昂，資質(zhì)不凡，一身才華受司馬承禎青睞；你江陵南下，泛舟洞庭，卻不幸洞庭葬友，“泣盡繼之以血”。你性格豪爽，嗜酒成性，最喜結(jié)兩三好友，月下酌酒。你結(jié)識(shí)了脾性相仿，豪放瀟灑的汪倫，于是寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；你結(jié)識(shí)了與你志趣相投，學(xué)富五車的杜子美，于是寫下了“思君若汶水，浩蕩寄南征”；你結(jié)識(shí)了才華橫溢，風(fēng)神俊朗的孟山人，于是寫下了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”。你的人生如此精彩動(dòng)人，令人艷羨。
曾記否？當(dāng)你被唐玄宗“賜金放還”，是否風(fēng)華猶在，意氣猶存？三年長(zhǎng)安生活，你看盡朝中種種腐敗，感悟社會(huì)處處黑暗。若非失望之至，無(wú)奈之極，又怎會(huì)寫下“大道如青天，我獨(dú)不得出”的失意之詩(shī)？你才華無(wú)雙，卻橫遭他人嫉妒，被小人排擠，良久不受皇上重用?？赡闩c他們同流合污了嗎？你沒有。即使你不得重用，你也從沒如小人一般須溜拍馬，阿諛奉承。驕傲如你，又怎會(huì)看得上那些上不得臺(tái)面的伎倆？就算被一貶再貶，也從沒消沉頹廢，也仍能寫出“安能摧眉折腰事，使我不得開心顏”的豁達(dá)之詩(shī)，也仍能懷有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂觀之情。
在浩浩唐風(fēng)長(zhǎng)河里，你“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”。我欣賞你，欣賞你的初出茅廬滿腔抱負(fù)；我欣賞你，欣賞你的豪放不羈熱情似火；我欣賞你，欣賞你的滿腹經(jīng)綸千古絕唱。我欣賞你的路見不平偏要拔刀相助；我欣賞你的排擠受盡依然笑對(duì)生活；我欣賞你苦楚受盡，滄?？吹瑓s仍能寫出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的千古絕句。
李太白啊，你是我最欣賞的人。
我最欣賞的人篇五
他叫鄧超，已是40多歲的人了，頭上的白頭也逐日增多。他是我最欣賞的人。
曾經(jīng)，他的一部電影《烈日灼心》之中一段優(yōu)秀的演技竟被編入了教科書，這無(wú)疑是對(duì)他巨大的肯定。不過，他并未因此驕傲自滿，反而勤勤懇懇待在自己的崗位上，給大家?guī)?lái)優(yōu)秀的作品與快樂。現(xiàn)在，他是“百億票房先生”。
我十分欣賞他，因?yàn)樗志礃I(yè)。
20xx年，他成為《影》的主角，一人分飾兩角。一個(gè)角色體重需為160斤，另一位角色體重需為120斤，但他當(dāng)時(shí)的體重是140斤。這兩個(gè)角色，是需要他一個(gè)人演繹的。
他在空閑之余，都會(huì)健身，吃的也是大魚大肉。因?yàn)椋?個(gè)月之內(nèi)盡快地增長(zhǎng)體重10斤之余，況且還不能是長(zhǎng)得肥肉，要渾身都是肌肉。每天，在自己專屬教練的“魔鬼訓(xùn)練”之下，常常痛苦“哀嚎”，總是困難到抱怨教練給了自己這么一個(gè)“魔鬼”的健身方案，而教練的回應(yīng)都是：“不這么弄長(zhǎng)不上去！”他只得心里暗暗叫苦，但轉(zhuǎn)念又想，這都是為了角色。
你可能會(huì)想，這每天都吃得大魚大肉，還能讓自己變得更有型，那不是挺舒服得嗎？你錯(cuò)了，往下看。
接下來(lái)，就是另一個(gè)角色，這個(gè)，跟上面的比起來(lái)就困難多了！這，太“魔鬼”啦！
下一個(gè)角色的體重要求是120斤，這意味著他要急速地在2個(gè)月內(nèi)減掉40斤！營(yíng)養(yǎng)師出場(chǎng)了，1個(gè)月給他配制的食物雖然是五花八門，都是營(yíng)養(yǎng)餐，健康餐，而且十分難吃。這2個(gè)月內(nèi)的唯一要求：減！
原本2個(gè)月前，他已經(jīng)增成了渾身全是肌肉了，2個(gè)月以后，他卻要骨瘦如柴，身體里骨頭都“突”了出來(lái)！仿佛再減一些，就只剩骨頭了！
拍戲時(shí)，他的身體常已承受不住了。往往隔幾分鐘，他就要拿一塊熱巧克力充能，他若是不吃，就會(huì)虛弱得昏厥過去。
可能你又會(huì)說(shuō)：“啊，他應(yīng)該有‘替身’啊，他就不能找‘替身’嗎？”我也想過這個(gè)問題，我想，可能如果不是他演的，他不放心吧。這也并不奇怪，因?yàn)樗且粋€(gè)敬業(yè)的演員。
鄧超只是一個(gè)演員。不過，他很敬業(yè)。他會(huì)繼續(xù)帶給觀眾優(yōu)秀的作品與快樂。他，是我最欣賞的人。
我最欣賞的人篇六
記得那是五年級(jí)上冊(cè)，第一次和你同班。
剛剛開學(xué)兩周，黃老師就布置了一篇作文。當(dāng)我絞盡腦汁想了一周末還想不出怎么寫時(shí)，你卻氣定神閑地把作文交了上去。那時(shí)我就很不服氣：切，我嘔心瀝血才完成這篇作文，看老師怎么好好修理你。至于我嗎——當(dāng)然被好好地表?yè)P(yáng)啦！
可是事與愿違，作文發(fā)下來(lái)時(shí)，映入眼簾的是老師左改右改的詞句，而我看到你那兩眼放光的神態(tài)時(shí)，我的心沉到了谷底。一把奪過你手中的作文——臉上頓時(shí)拉下三條黑線——作文本上只有圈圈點(diǎn)點(diǎn)，幾乎沒有改動(dòng)，說(shuō)明什么？說(shuō)明你的作文比我好多了啊！
再仔細(xì)看作文：整齊的卷面。仿佛是一幅畫；分明的布局，一段一段整齊而明了；清秀的字跡，猶如鬼斧神工雕琢出的曠世巨作……嘆為觀止！
再看內(nèi)容：妙語(yǔ)連珠，好詞好句層出不窮“那綠，不是令人生厭的深綠……”看著看著我竟呆住了，陶醉在你手中刻畫的情景中。略微失神，你那似鐫刻而富有靈氣的字也讓我在腦中構(gòu)想……一整篇作文仿佛也靈動(dòng)起來(lái)。
過不許久，你從我手里搶回你的作品，而我剛想開口問：你的作文和字怎么寫得那么好？可是到口的話又咽了下去—因?yàn)槊孀印獏s成了：“你寫的這什么作文？不愧叫沒用，人如其名，差距?。±蠋熆茨銓懩菢佣疾粫?huì)改了吧？”然后你就只好一臉無(wú)語(yǔ)地看著，一旁的人卻用：“我不認(rèn)識(shí)這家伙”的眼神看著我閃開了。
后來(lái)老師在課堂上表?yè)P(yáng)了你，你就一臉正氣，理直氣壯地來(lái)找我：“誰(shuí)說(shuō)我作文爛的？”我卻死皮賴臉地狡辯道：“那叫鼓勵(lì)，老師怕你這么傻又不自信，有一天會(huì)笨死?！?/p>
“……”你無(wú)言以對(duì)。
從那次開始，我?guī)缀跆焯鞊p你，你被我這唇槍舌劍弄得體無(wú)完膚，但你是老實(shí)人，并不反駁也不計(jì)較。我也想過跟你道歉，但終于沒說(shuō)出口，今天，我想對(duì)你說(shuō)：兄弟，對(duì)不起了。我也只是口頭爭(zhēng)勝而已。
我不是看不起你——吳昊，其實(shí)我一直很佩服你，你的字成了我的標(biāo)桿；其實(shí)我一直很欣賞你，雖然我嘴上不饒人；其實(shí)我一直很看好你，雖然你被我損得一無(wú)是處……其實(shí)，我一直很欣賞你——吳昊！
我最欣賞的人篇七
欣賞照片是我的業(yè)余愛好，誰(shuí)叫我老爸是攝影記者，得天獨(dú)厚嘛！
這不，老爸又把他新拍的得意之作擺在了我面前，一些樸實(shí)的山民映入眼簾有的養(yǎng)雞喂豬，有的挑水澆地，有的給孩子喂奶……他們是”12。23”井噴事故中的幸存者，重建著家園。終我的目光落在了一張”蕩秋千’的照片上：一間房子，一橫房梁梁上垂下繩子，繩子上掛著凳子，凳子上蕩一個(gè)十一二歲的少年?！斑@是在蕩秋千？真浪漫！”我羨慕地問在一旁整理資料的老爸。
爸爸抬起頭來(lái)低沉地說(shuō)：“是在蕩秋千，可沒你想的那樣浪漫。
于是，爸爸放下手中的活，給我講述了照片中那個(gè)孩子的故事：“秋千上的孩子是高橋初中的學(xué)生。一年前那個(gè)可怕的夜晚，臭雞蛋一樣難聞的劇毒氣體彌漫了整個(gè)曉陽(yáng)村莊，毒氣如同一只脫僵的怪獸，在夜幕的掩護(hù)下，吞噬著熟睡中的生命。他幸而離出事點(diǎn)稍遠(yuǎn)，住宿在學(xué)校。一陣急促的鐘聲伴著老師的呼喊把他們從酣睡中喚醒，“集合！出發(fā)！”不容猶豫，他們隨老師奔跑在逃命的路上，寒風(fēng)呼嘯，腳步聲雜沓，汽車?yán)绕鄳K的嘟嘟……嗚嗚…'，災(zāi)民們恐懼呼叫，一起灌進(jìn)孩子們的耳朵，他們驚恐萬(wàn)狀。老師們毅然手牽手圍成一道防護(hù)線，保護(hù)著學(xué)生奔向生命的出口。山路變得那樣漫長(zhǎng)，當(dāng)他們精疲力竭時(shí)，幾輛救命的汽車才終于把他們帶到了安全的地方。孩子們獲救了，可他卻沒歡呼雀躍，心中一直惦記著爸爸，媽媽。幾天后，老師含著淚告訴他：“他們永遠(yuǎn)留在了那塊土地上?！彼拗?，鬧著要回去，要去找爸爸，媽媽?！甭牭竭@兒，我眼圈紅了。心想：真得感謝老師，救出了他。
爸爸呷了一口茶，我著急地問：“那他怎么辦呢，回家了嗎？”“十幾天后，他回到了那空蕩蕩的家?！卑职纸又v，“秋千依舊，可扶他搖他的父母卻變成了冰冷的遺像掛在在墻上。他跪在遺像前，深深地三鞠躬，墻上的父母笑了，仿佛在說(shuō)：孩子，要堅(jiān)強(qiáng)！于是，父母生前教他洗衣。做飯。喂豬。放羊的情景全浮現(xiàn)了，他不再害怕。每天，他背著城里孩子捐的書包去上學(xué)，同學(xué)們最愛親近他。每天，他做完了功課老師們會(huì)常來(lái)給他輔導(dǎo)。每天，他沐浴著社會(huì)大家庭愛的陽(yáng)光，在秋千上，蕩走了心中無(wú)限的傷痛，蕩來(lái)了愛和堅(jiān)強(qiáng)。”爸爸的故事講完了，我露出了欣慰的笑。
我凝視照片，那靜靜的秋千好象蕩起來(lái)了，蕩……小小的`身影，在空空的墻上飛來(lái)飛去，他就不冷清了蕩。蕩。蕩……繩子在梁上吱呀呀唱歌，他就害怕了蕩……蕩得心兒忽忽悠悠，一頭扎進(jìn)夢(mèng)里，也許就看見爸爸，媽媽了。
我最欣賞的人篇八
琴聲悠揚(yáng)，錚錚回響，時(shí)如幽谷山泉泠泠作響，時(shí)如珠落玉盤清脆洪亮，令昏昏欲睡的我猛地從作業(yè)本上抬起了頭。
“你聽聽，隔壁都做完作業(yè)在練琴了，你還在打瞌睡?！蹦赣H嘮叨著，“怪不得人家學(xué)習(xí)那么好，證書一張接一張地拿，整面墻都是……”
我咬牙不服，卻不再過多辯解。
中午，父母有事出門，我正思量著午飯去哪兒解決，母親的聲音已在耳邊響起：“我跟鄰居阿姨說(shuō)了，你中午去隔壁吃，要記得向別人致謝！”
“什么？”我暗自驚訝，“樓下那么多餐廳，隨便挑一家不就解決了？”雖疑惑于母親的做法，我還是在十二點(diǎn)的時(shí)候立在那防盜門前，正猶豫著說(shuō)什么來(lái)表達(dá)友善，門便猝不及防地敞開了，你身著樸素的家居服，利落的短發(fā)順服地貼在耳側(cè)，見我已立在門前，你有些驚訝，卻很快換上一個(gè)親切的微笑，“原來(lái)你早已到了，快請(qǐng)進(jìn)吧?！?/p>
沒想到我的鄰居是這樣隨和的人。我暗自為之前認(rèn)為她不好接近，尖酸刻薄的想法而羞愧。跟在她身后進(jìn)了客廳，其沒有過多繁復(fù)冗雜的裝飾，只是在適宜的地方放上一副水墨畫或是君子蘭，不愧是書香門第。
“嘗嘗，這餃子如何？我包了半天呢?！蹦銓⒁粋€(gè)陶瓷碗推至我面前。
我低頭一看，小巧玲瓏的水餃靜靜地沉在碗底，一口咬下，唇齒留香，回味無(wú)窮。
“好吃?！蔽液敛涣邌莸刭澝赖馈?/p>
“謝謝?！蹦銖澭坌α?，攬過我面前的碗筷去清洗，我盯著你忙碌的背影，想到自己在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，頓時(shí)覺得臉有些火熱。
吃飽喝足后，你掀開琴布，開始一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)把彈古箏的指甲纏在手指上。我本想在邊上寫作業(yè)，按耐不住好奇心，不禁問道：“每天晚上彈琴的，都是你？”
“是??！”你應(yīng)道，又轉(zhuǎn)過頭來(lái)，見我滿臉期待，你正身坐好，素手輕挑，潺潺琴聲從指尖流淌而出，如春風(fēng)拂過竹林，夏雨落入山澗，秋霜伏滿蘆葦，冬雪覆蓋原野，令我的心神浸染其中，久久不能自拔。
無(wú)意間瞥見那放在柜上的證書獎(jiǎng)狀，就如書一般隨意而不失雜亂地?cái)[放在那，稍稍翻閱，自然是各大競(jìng)賽表演獲獎(jiǎng)的證書。再想想自己家那幾張孤零零的獎(jiǎng)狀，敬佩與欣賞之情油然而生。
“知道嗎？我們通常管你這種人叫別人家的孩子?！蔽乙槐菊?jīng)道。
“是嗎？”一曲終了，你輕笑道，“那可得付出很大很大的努力才行?！毕肫鹈恐苣┏掷m(xù)不斷的琴聲，一切不言而喻……
你是我最欣賞的人，我定以你為目標(biāo)，修正完善自我，讓自己成為更好的人。
我最欣賞的人篇九
我最欣賞的一個(gè)人就是我的鄰居——王阿姨，她是一位退休的老醫(yī)生。她特別愛幫助別人。誰(shuí)家的孩子病了，她主動(dòng)提著藥箱上門診治；下雨天，誰(shuí)家的被子曬在樓下沒拿回去，她跑下樓去幫忙收好。有一次，我禁不住問她：“王阿姨，你為什么那么愛幫助別人呢？”王阿姨笑著說(shuō)：“鄰里之間，誰(shuí)家也免不了有困難，我利用休息時(shí)間，幫助鄰居解決一些困難，做些力所能及的事，我自己活得也充實(shí)呀！”
王阿姨是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
那是一個(gè)盛夏的中午，知了不停地叫著。王阿姨到我家送報(bào)紙。她剛跨進(jìn)門檻，突然天空中響起悶雷，打起閃電，緊接著下起了傾盆大雨。她剛要跟我媽媽說(shuō)話，又像是想起了什么，把報(bào)紙往我媽媽手里一塞，說(shuō)了句：“對(duì)不起，我先告辭了……”就往樓下跑去。我見王阿姨沒帶雨具，便抓起一把雨傘追了出去。
只見王阿姨已經(jīng)沖進(jìn)雨中，向?qū)γ鎻埬棠碳遗苋ァＮ揖o跟著她，心里犯嘀咕：王阿姨風(fēng)風(fēng)火火地上張奶奶家去干什么呢？嗯，張奶奶是孤寡老人，王阿姨準(zhǔn)是又去做好事幫助她了。我跑到張奶奶家門口，突然間愣住了。只見王阿姨來(lái)到幾張已經(jīng)淋濕的報(bào)紙前，俯下身，熟練地把報(bào)紙上的蕎麥皮聚在報(bào)紙中間，折了幾次包起來(lái)，又匆忙跑向張奶奶家樓上?？蓜傔~出幾步，淋濕的報(bào)紙被墜破了，裂了口子，蕎麥皮“噼里啪啦”掉了一地。王阿姨蹲下來(lái)，把地上的蕎麥皮一撮撮撿起來(lái)，用衣服下擺兜著。雨水順著頭發(fā)滴下來(lái)，滴到她的眼睛上，可她用手使勁一抹，又繼續(xù)拾起來(lái)，我疾步跑上前，把雨傘撐在王阿姨的頭上，王阿姨見了我，笑著說(shuō)：“謝謝。真不巧，今天我去拿報(bào)紙的時(shí)候，看見張奶奶曬著蕎麥皮，我到你家時(shí)，天下了雨，我便想起了這事，就來(lái)幫她老人家收一下?！薄翱墒牵鷾喩矶剂軡窳?，這么大的年紀(jì)，淋出病了怎么辦？”“我沒那么嬌氣。衣服濕了可以再換，可蕎麥皮淋個(gè)透濕，張奶奶還要再曬一遍。她老人家沒兒沒女的，她老人家怎么禁得起老折騰呢？”王阿姨一邊捋著頭發(fā)上的水，一邊對(duì)我說(shuō)。
這時(shí)，張奶奶從家里走出來(lái)，他看著地上的蕎麥皮，又看了看王阿姨和她的衣服兜里的蕎麥皮，頓時(shí)明白了一切。她一下子拉住王阿姨的手，半天才擠出幾個(gè)字：“好人哪，小王！你真是個(gè)好心人哪！”“瞧您說(shuō)的，咱不都是街坊嗎？”王阿姨說(shuō)。
這就是我最欣賞的人——王阿姨，一個(gè)助人為樂的人。
我最欣賞的人篇十
所有關(guān)于你的風(fēng)景，都在我的生命里佇立。
題記
那時(shí)的你清澈的雙眸中含著道不盡的溫柔，那時(shí)的你總是靜靜的、一個(gè)人坐在靠窗的座位上，教室內(nèi)熙攘嘈雜的人群喧嘩仿佛與你無(wú)關(guān)，那時(shí)的你永遠(yuǎn)都是輕輕的，輕輕的說(shuō)話，輕輕的來(lái)，輕輕的走，像是被風(fēng)吹起的衣角。徐若清泉，暖若春水，這就是你留給我的印象。
你或許沒有在意，課間有人追逐你的身影，課堂上有人注視你的目光。是的，那時(shí)的我不由自主的被你吸引。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是詩(shī)與遠(yuǎn)方。
真正吸引我的，不是你的外表，而是你的作文。你的文章雖不是片石韓陵，卻也別有一番韻味。七年級(jí)時(shí)你的語(yǔ)文很好，與我不過墨丈尋常之間，于是每次考試之后我便暗暗與你較量?？赡愕淖魑膭傞_始寫的并不好，可升入八年級(jí)時(shí)你的作文突飛猛進(jìn)，又是你的作文會(huì)被老師選上，讓你站在講臺(tái)上去讀，你很靦腆，剛開始還不好意思，聲音也小的如蚊，后來(lái)讀的你越來(lái)越好，我也不免有些嫉妒。
我鼓起勇氣加了你的qq，大膽的與你聊天，向你傾訴了我對(duì)你的欣賞，你卻始終沒有理我，我以為這是你的傲慢，我們的友誼也隨之沉寂。
當(dāng)你站在講臺(tái)上讀你寫的作文時(shí)，我都會(huì)天真的想，那里面會(huì)不會(huì)提到我。上一次你的作文中提到了我，雖然僅僅是兩個(gè)字，我卻興奮的快要跳了起來(lái)，我多么希望我能出現(xiàn)在你的生命中，哪怕僅僅是個(gè)過客。
我開始點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸入你的生活，你雖然語(yǔ)文很好，但其他科目還是差了點(diǎn)。我每個(gè)星期都會(huì)給你發(fā)消息，提醒你背書，寫作業(yè)，即使你從來(lái)沒回過我;每當(dāng)歷史課代表檢查作業(yè)前，我都會(huì)讓你們組的人督促你寫完，可即使如此你作業(yè)還是完不成可我從來(lái)沒有后悔，因?yàn)槟阄抑溃阋恢痹谂Α?/p>
這次考試，你向前沖了九名，光榮成為班上進(jìn)步最大的同學(xué)之一，我的成績(jī)卻沒有一點(diǎn)起色，依舊原地踏步，我能做的，就是望著因害羞而渾身不自在的你，拼命鼓掌。你就是那個(gè)讓我給我前進(jìn)動(dòng)力的人。仰望著你的光芒，你的努力讓我不曾改變的欣賞。
你是我最欣賞的人，指引著我前進(jìn)的方向。
我最欣賞的人篇十一
有一個(gè)人，從未謀面，但他卻常常出現(xiàn)在我的世界里；從未相識(shí)，但他卻常常牽動(dòng)我的思緒……
——題記
我有一套《平凡的世界》，書是媽媽早年時(shí)就讀過的，比我年紀(jì)還稍大些，略顯陳舊，但每每捧起時(shí)，書香依舊濃郁。書中的主人公，一位平凡的農(nóng)村青年——孫少平，是我最欣賞的人。
孫少平出生在陜北一個(gè)破爛的窯洞里，貧窮的生活如陰影般籠罩著他的生活，從一個(gè)高中生，到一個(gè)農(nóng)村教師，再到一名攬工漢，再到銅城里的煤礦工人，無(wú)論生活怎樣艱難，他總是能夠勇敢地面對(duì)，從未放棄自已的夢(mèng)想。孫少平的世界是平凡的甚至于艱難的，但孫少平卻是不平凡的，他總是那般的熠熠生輝，他，始終是我欣賞的那個(gè)人。
我欣賞他的勇氣。出生在窮鄉(xiāng)僻壤的他，心中一直有著走出農(nóng)村的夢(mèng)想，他不顧家人的反對(duì)，只身一人來(lái)到陌生的城市。他不曾好高騖遠(yuǎn)，只是腳踏實(shí)地地從最艱苦的“攬工漢”做起，用自己的雙手創(chuàng)造一個(gè)自食其力的明天。工地沉重的石頭使他的背部傷痕累累，但卻絲毫沒有磨損他前行的勇氣，孫少平用行動(dòng)證明著自己的能力，向夢(mèng)想一步步走近。相比之下，嬌嫩如我，是如此黯然失色。
我欣賞他的堅(jiān)持。尚在孫少平中學(xué)時(shí)，田曉霞將他引入了書籍的殿堂，至此以后，無(wú)論生活有多么艱難，孫少平從未停止對(duì)書籍的熱情與渴望。即便是在條件最為艱苦的工地，“攬工漢”孫少平每周六都堅(jiān)持到曉霞處借書，他不顧寒冷搬進(jìn)沒有門窗遮擋的新建建筑，只為了能有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境；之后當(dāng)他成為煤礦工人，只支起了一個(gè)蚊帳，便是他難得擁有的一片可以安靜讀書的靜謐天地。孫少平堅(jiān)持把一顆年輕熱情的心用書籍填滿，堅(jiān)持把平凡艱辛的生活用書籍點(diǎn)亮。堅(jiān)持如他，對(duì)時(shí)常懈怠的我，是最好的激勵(lì)。
我欣賞他的體貼。對(duì)于孫少平風(fēng)雨飄搖的家，孫少平是頂天立地的支柱，對(duì)家人、對(duì)朋友，對(duì)同事，孫少平永遠(yuǎn)是那個(gè)如陽(yáng)光般溫暖的人。妹妹遠(yuǎn)行上大學(xué)，他忙前跑后，為妹妹準(zhǔn)備好一切用品，甚至于女生用品；師傅去世，他又義無(wú)反顧地走進(jìn)師傅的院子，承擔(dān)起照顧惠英嫂子和明明的擔(dān)子，每次進(jìn)城都不忘給他們帶一些禮物。體貼如他，對(duì)已習(xí)慣被呵護(hù)著的我，是最好的鞭策。
孫少平，是我最欣賞的人。我欣賞他，或者說(shuō)，我欽佩他。他教會(huì)我有志氣、能堅(jiān)持、會(huì)體貼，在我平凡的世界里，因?yàn)橛兴呐惆?，也就不那么平凡…?/p>
我最欣賞的人篇十二
我常常在歲月的門檻上回望，往事如過眼云煙，總有一些沉淀在心里，鐫刻在生活的扉頁(yè)，在這些記憶中，有一個(gè)難忘的人，讓我領(lǐng)略到愛的無(wú)私，讓我很欣賞他。
時(shí)光的日歷一頁(yè)頁(yè)翻鍋，將我的思緒帶回到幾年前的的一個(gè)冬天的夜晚。
那年冬天異常寒冷，天下著大雨，放眼望去，天地籠罩在蒙蒙的煙雨中。晚自習(xí)下課的鈴聲響起來(lái)，我快步走進(jìn)了雨幕中，路上行人寥寥無(wú)幾，偶爾有一兩輛車子駛過，濺起一片水花，隨即又恢復(fù)了平靜。行走在靜悄悄的路上，我心里有點(diǎn)發(fā)毛。
突然，我聽到身后傳來(lái)腳步聲，該不會(huì)是小偷吧？我心里一緊張，趕緊加快了腳步，可是身后的人也加快了腳步，我心里一驚，這人跟著我要干什么？該不會(huì)是小偷吧？我硬著頭皮回頭一看，只見一個(gè)穿著破爛棉襖，頭發(fā)蓬亂的人正盯著我看。
“你……你想干什么？”我緊張得聲音顫抖。
“孩子，你是不是把我當(dāng)壞人了？”他和藹地問我。我看他沒有惡意，懸在半空的心才落了地。
“你跟著我干嘛？”我還是不放心。
“孩子，你誤會(huì)了，我是擔(dān)心你一個(gè)人走路不安全，雨這么大，路滑，你走得太快了，萬(wàn)一摔了可不好?！痹瓉?lái)，他一直跟著我走是擔(dān)心我，我心里的疑慮打消了。“老大爺，你這么晚才回家？”“我給山里孩子送書去了，沒想到回來(lái)錯(cuò)過了公交車，走了一段山路，這才這么晚?！蔽腋贿呑咭贿吜钠饋?lái)。
原來(lái)，老大爺?shù)募亦l(xiāng)在一個(gè)偏僻的山區(qū)里，他跟隨孩子們到城里來(lái)安度晚年，但是回到家鄉(xiāng)看到一些經(jīng)濟(jì)困難的孩子不得不輟學(xué)打工，他又回到小山溝里種菜。他種菜、賣菜，然后把賣菜所得的錢拿來(lái)幫助那些經(jīng)濟(jì)困難的孩子，讓他們重新上學(xué)。最近，老大爺還發(fā)動(dòng)了他的孩子和親戚，一起為家鄉(xiāng)孩子建了一間圖書室。
我打量著眼前的老大爺，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，但他仍然努力地幫助他人，他的背已漸駝了，但他在我眼里卻很高大，他雖然衣著破舊，但美好不止停留在光鮮的表面。老大爺用一雙臂膀，托起人間大愛，用愛的雙手，托起小區(qū)孩子的希望和夢(mèng)想，他，是我最欣賞的人。
雨水滴滴答答，一滴又一滴，落在臉上，我卻不感覺寒冷，因?yàn)樾睦镉信饔縿?dòng)，路上行人越來(lái)越少，我卻不再害怕，因?yàn)?，我的身邊有老大相伴…?/p>
我最欣賞的人篇十三
西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。
唐溫如，你是一個(gè)南宋遺民，卻生活在一個(gè)與你格格不入的年代。你的一生被沒有過多的記載，作品遺留下來(lái)的也很少，卻又很是經(jīng)典……
秋風(fēng)瑟瑟，洞庭湖上也泛起了層層的白煙，虛無(wú)縹緲，寧?kù)o到逝去的凄涼漫上心頭。這些勾起了你內(nèi)心無(wú)窮的幽怨和惆悵，妙筆一揮描繪了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的湘君的形象。傳聞湘君聽說(shuō)帝舜死于蒼梧，自己卻無(wú)法追隨，于是啼竹成斑，本就已經(jīng)夠凄慘了，但是在望向這一片蕭瑟的秋景之后，又一夜之間華發(fā)早生，令人嘆惋。
夜晚的時(shí)候，風(fēng)停了，湖水也安靜了，天上的銀河就靜靜地倒映在湖水中，在湖邊的船上，你手拿酒壺，一唱一飲，看似淡然自樂，最后終于醉倒了，睡著了。在你的夢(mèng)里，生活仿佛還可以在天上的銀河中游蕩，周圍一片燦爛的星光，只不過夢(mèng)終究是一場(chǎng)夢(mèng)。我讀得出來(lái)，你在夢(mèng)里有多歡喜，醒來(lái)后就有多悲傷。
同樣是醉，歐陽(yáng)修身居滁州，醉醺醺于眾人間，賞山水之樂，得之心而寓之酒也；杜甫心懷長(zhǎng)安，艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯，沉郁頓挫為天下蒼生；李白人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，醉得盡興，醉得無(wú)所顧忌。
而你，的確是醉了，水與天分辨不清，亦或是不愿分清，你亦是無(wú)緣體味，你的國(guó)你的家，于你難以尋覓，你從典籍里所讀的詩(shī)書禮儀亦不再受用，家國(guó)易了姓名，山河換了家主，你守著移民的落寞，越發(fā)格格不入。我欣賞你的這份倔強(qiáng)。
歐陽(yáng)修醉時(shí)能與民同樂，杜甫醉醒仍滿懷壯志，李白醉后依然瀟灑于人間。唯獨(dú)你唐溫如，清瘦的，孤獨(dú)地在心中遙想故國(guó)，我心疼你的那份孤獨(dú)。
你游戲山水，夢(mèng)醒之后，亦真亦幻，水天一色，酒不醉人自醉。那場(chǎng)醉中不愿再醒來(lái)的滋味，定格了歲月，穿越了時(shí)光，流淌在文學(xué)的長(zhǎng)河里，熠熠發(fā)光。我欣賞你的這份才情。
唐溫如，關(guān)于你，我能知道的也許不會(huì)太多，更多的是在詩(shī)詞認(rèn)識(shí)你，想象你。但真切的是你的那場(chǎng)醉，幸運(yùn)的是你的那首詩(shī)，還有像我們一樣懂你，欣賞你的后人！
我最欣賞的人篇十四
今年十月，我們的語(yǔ)文老師生了一場(chǎng)病。在我們無(wú)可奈何時(shí)，她出現(xiàn)了。她是我最欣賞的人，一位非常敬業(yè)的老師。
她是我們學(xué)校的骨干教師，她帶的班總是年級(jí)中數(shù)一數(shù)二的。但是，今年的她同樣生了一場(chǎng)病，她的顴骨受損，說(shuō)話艱難。學(xué)校讓她在家修養(yǎng)。這次是她主動(dòng)提出來(lái)給我們班上課。數(shù)學(xué)老師告訴我們，她帶的班成績(jī)都是出類拔萃時(shí)，我們都慌了神，都覺得她肯定是個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的人物。為此，我們都有所畏懼。
那節(jié)語(yǔ)文課如期而至。在我們的喧嘩聲中，隱隱傳來(lái)“咚咚咚”的聲音。我們快速跑回座位。那人不再敲門，徑直走進(jìn)教室。只見她——秦老師——身穿玫紅色風(fēng)衣，白色高領(lǐng)衫，棕色的褲子，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，臉上表情略顯憔悴，但依舊是一副文質(zhì)彬彬的樣子。
她倚著講臺(tái)，費(fèi)力地清清嗓子，大聲喊了一聲：“上課！”隨后大家慢吞吞地站了起來(lái)。她在過道中行走，看到我們班的調(diào)皮鬼，熟絡(luò)地微笑著說(shuō)著：“嘿！你是你們班的調(diào)皮鬼吧？”那調(diào)皮鬼頓時(shí)漲紅了臉，不敢抬頭看她。她幾乎了解我們每一個(gè)人，猜透了每一個(gè)人的心思。誰(shuí)也沒有告訴過她，誰(shuí)也不知道她是怎么知道的。隨后的課堂也變得有趣了，大家都愛和與她對(duì)話，交流。她漸漸和我們熟悉起來(lái)了。我感覺自己蠻欣賞她的。
那一天，她沒來(lái)上課，我們盼望著她，而她并沒有來(lái)，卻盼來(lái)了數(shù)學(xué)老師。大家心情低落，心不在焉的，一個(gè)問題問下去幾乎沒有人回答，沒有人在認(rèn)真聽課，都想著上語(yǔ)文課多好。后來(lái)才得知在給我們講課這段時(shí)間內(nèi)，她因?yàn)檎f(shuō)話過多嘴巴開始疼痛，不能給我們來(lái)上課，學(xué)校也給她安排了幾天的假期。
第二天早上，英語(yǔ)老師準(zhǔn)備來(lái)替她代課，卻怎么也沒想到她竟來(lái)了，英語(yǔ)老師慌忙問道：“怎么來(lái)了？不再休息幾天？”秦老師微笑著說(shuō)：“哈哈，我當(dāng)一天和尚撞一天鐘，我要盡到一個(gè)代課老師的責(zé)任啊！”我自此更加欣賞她了。接下來(lái)的幾天，我們和她相處得很好。可是，我們終究到了分開的那天。我們的語(yǔ)文老師回來(lái)了，秦老師不需要來(lái)給我們代課了。
語(yǔ)文老師回來(lái)后，秦老師也時(shí)不時(shí)來(lái)看我們上課，下課時(shí)我們也會(huì)與她打打招呼。秦老師是我見過的最敬業(yè)的老師，也是我最欣賞的人。
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