最新初試復(fù)試都考什么十一篇(優(yōu)秀)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 12:50:00
最新初試復(fù)試都考什么十一篇(優(yōu)秀)
時(shí)間:2023-05-24 12:50:00     小編:cyyllee

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

初試復(fù)試都考什么篇一

漢字屬于表意文字,且百分之八十以上是形聲字。形聲字是由表意偏旁和表聲偏旁構(gòu)成的。了解表意偏旁的表意功能,通過分析字形,就可掌握詞義。如“絕”,從絲從刀,表示用刀割斷絲縷的意思。引申為“斷、斷絕、消失”等,如“沿溯阻絕”(《三峽》)中“絕 ”為“斷”;“哀轉(zhuǎn)久絕”(《三峽》)中的“絕”是“消失”的意思?!敖^”也有“極點(diǎn)”或“極”的意思,因?yàn)閿嘟^處,也就是盡頭,如“絕巘多生怪柏”(《三峽》)中的“絕”就是“極點(diǎn)” 或“極”的意思。

實(shí)詞絕大多數(shù)是具有多義性的,因此在解釋詞義時(shí),我們要緊緊抓住上下文,結(jié)合具體語境理解。如“觥籌交錯(cuò)”中“錯(cuò)”字的意思就是“交叉、錯(cuò)雜”。

成語中保留著大量的文言詞義,可以用熟知的成語來推斷文言文中的實(shí)詞詞義,如“幾欲先走”中的“走”,可聯(lián)系成語“奔走相告”、“走馬觀花”來理解,義為“跑”。

又稱“聯(lián)想推斷法”,即聯(lián)系課文中學(xué)過的有關(guān)語句中該詞的用法推斷詞義,此法適用于課外文言閱讀。如“過而能知,可以為明”一句中的“過”字,如果聯(lián)想到“人恒過,然后能改”(《生于憂患,死于安樂》)中的“過”字的意思,就能理解該句中“過”字的意思也是“有過錯(cuò)(或犯錯(cuò)誤)”。

即以古今構(gòu)詞特點(diǎn)比照推斷詞義。漢語詞匯中有一部分詞古為今用,但意義往往古今不同,需要特別注意其不同?,F(xiàn)代漢語中的一個(gè)詞,在古漢語中可能是兩個(gè)詞。 如“地方”在古代就是兩個(gè)詞,“地”是“土地”之意,“方”是“方圓”之意,在現(xiàn)代漢語中“地方”是一個(gè)詞,表“處所”等義;再如“感激”在古代也是兩個(gè)詞,是“感動(dòng)奮發(fā)”之意,而在現(xiàn)代漢語中是一個(gè)詞,是“因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感”之意。

又稱“語言結(jié)構(gòu)推斷法”, 即根據(jù)整句中對(duì)應(yīng)詞語的意思推斷詞義。古人行文常講究對(duì)稱,文中排比句、對(duì)偶句、并列句等對(duì)舉現(xiàn)象很多,處于對(duì)應(yīng)位置的詞語往往在意義上具有相同、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn),我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。如“戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)”(《送東陽馬生序》)中,因“腰”與“戴”對(duì)應(yīng),我們就可判斷“腰”在此處應(yīng)為動(dòng)詞,解釋為“腰佩”。

(一)表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明

(二)修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比

常見的表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先(后)抑后(先)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。

(三)說明文分類:

1、實(shí)物說明文、事理說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(科學(xué)小品或知識(shí)小品)

(四)說明順序:

1、時(shí)間順序

2、空間順序:注意表方位的名詞

3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

(五)說明方法:列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)

兩大說明方式:平實(shí)說明與生動(dòng)說明

(六)說明文語言特征:準(zhǔn)確(科學(xué)性)、生動(dòng)(趣味性)、

議論文語言特征:嚴(yán)密

記敘文語言特征:生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確

(七)記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)

(八)散文的分類:抒情散文和敘事散文

(九)散文的特點(diǎn):形散而神不散

(十)小說的三要素:人物、故事情節(jié)與環(huán)境

(十一)小說的結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕,后有尾聲)

初試復(fù)試都考什么篇二

初中語文的基本題型已經(jīng)有了全面的認(rèn)識(shí)了:基礎(chǔ)知識(shí)、默寫、閱讀、作文。所以相對(duì)來說期末考試的語文復(fù)習(xí)就比較明確了,常熟一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)思堂教育建議大家可以從考試題型4個(gè)方向總結(jié)復(fù)習(xí),下面介紹語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn):

一、基礎(chǔ)知識(shí)

字、詞、句,即所謂的基礎(chǔ)知識(shí),這一部分是最簡單的,分?jǐn)?shù)也最容易拿,復(fù)習(xí)時(shí)把課本課后的字詞記熟,相關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要掌握。這部分知識(shí)組成了試卷的前幾道題,基本屬于送分題。

二、默寫

初中開始接觸文言文,古詩詞也開始增多,在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍,文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外,還有背誦相關(guān)的作者、所處的時(shí)代背景、文章表達(dá)的思想也要理解。

三、閱讀

閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的,也不排除有課外的,但不要緊,不管是課內(nèi)的還是課外的,考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過的知識(shí)。詩詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說了,這里主要講文言文復(fù)習(xí):①課文的文學(xué)常識(shí)(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯,尤其是名句的翻譯。③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。④句式,定語后置、賓語前置等句式要心中有數(shù)。

現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章,當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)上課有沒有認(rèn)真聽老師分析文章,有沒有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累,二是復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記,回憶老師是怎么分析課文的。

四、作文

作文是靠平時(shí)多練多積累,臨時(shí)抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事,但不能列舉太俗套的故事,比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國,她勤奮刻苦。寫這樣的例子會(huì)很沒新意。要學(xué)會(huì)利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達(dá)自己的觀點(diǎn),免于俗套。平時(shí)要多看報(bào)紙

文摘,各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對(duì)你有好處。

初試復(fù)試都考什么篇三

一、思想重視

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證,首先,應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容,全面檢測我們的能力,是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了,究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道,老師、家長也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)?!皬?fù)習(xí)”不是可有可無,要下功夫搞好。

二、講究方法

俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。

1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則,把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。

2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個(gè)階段,四個(gè)方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。

3、在復(fù)習(xí)過程中,要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點(diǎn),和同學(xué)一起討論、研究,不放過每一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

三、巧用試題

每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題,還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題,期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用,試題絕不能拿過來做一遍,一對(duì)答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段,逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí),然后再做題。做完后核對(duì)答案,發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺。最后,按期末考試的要求,獨(dú)立完成“期末測試題”,起到事半功倍的效果。

初試復(fù)試都考什么篇四

一、多看課本,課后及時(shí)復(fù)習(xí)

期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,把課本吃透,把該熟記的知識(shí)點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來復(fù)習(xí),效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多,因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí),如果缺少了復(fù)習(xí),不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收,還會(huì)在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此,課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。

新課講授后,花費(fèi)2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí),還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。

二、查漏補(bǔ)缺,互相提問

每天課間、晚上復(fù)習(xí)時(shí),通過與書本對(duì)照、與同學(xué)互相提問,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比,找出偏差和失誤,將知識(shí)點(diǎn)深深地記在腦子里。

三、“回爐”復(fù)習(xí)

給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好,規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完,然后再“回爐”復(fù)習(xí),便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯,活學(xué)活用。

四、考試時(shí),多審題,多檢查

要養(yǎng)成好習(xí)慣,在做題時(shí)一定要把題看清楚,不要貿(mào)然下筆;不提前交卷,多檢查幾遍,組織答案需細(xì)心,關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn),運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎,盡量

避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異,但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中考的影響很大,不可小覷,初三生應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)好習(xí)慣,家長和老師也應(yīng)該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣,在中考時(shí),往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分,讓考生和家長都痛心不已。

此外,中考復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯(cuò)本,我們可以從這里就開始做起,每一場考試,甚至是平時(shí)的.測驗(yàn)題,都認(rèn)真記錄錯(cuò)題,備注好知識(shí)點(diǎn),以便中考沖刺時(shí)翻閱溫習(xí)。

初試復(fù)試都考什么篇五

復(fù)習(xí)迎考階段,首先要做的就是制訂一個(gè)量身打造,靈活多變的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生合理安排時(shí)間,提高效率,促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。在此過程中,必須抓住幾個(gè)要領(lǐng):

依照生物鐘安排學(xué)習(xí)時(shí)間

有的同學(xué)看到別人早上背單詞效果好,便強(qiáng)迫自己早起,結(jié)果到了下午上課犯困,課堂內(nèi)容反而沒聽到,可謂得不償失。每個(gè)人的生活環(huán)境、生活習(xí)慣以及生理?xiàng)l件都不盡相同,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我觀察,了解自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段,照此安排自己的學(xué)習(xí)和休息,才有望收到最好的學(xué)習(xí)效果。

專家建議:在考試階段應(yīng)盡量保持日常的作息和飲食習(xí)慣。有研究表明深海魚類和低脂乳制品可以有效緩解焦慮現(xiàn)象,可適當(dāng)增加攝入。注意勞逸結(jié)合,隨意打亂生物鐘的做法不可取。處于生長發(fā)育期的青少年每天的睡眠不足7-8小時(shí),就會(huì)影響記憶力。可見,犧牲睡眠時(shí)間不僅無助于成績的提高,還直接影響身體的健康和日后的學(xué)習(xí)效果。

用黃金時(shí)間來記憶

那么,怎樣在有限的時(shí)間里,達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果呢?學(xué)生應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶,提高效率。

對(duì)大多數(shù)的人來說,一般是早上6-7點(diǎn)的時(shí)候頭腦最清醒。這個(gè)時(shí)候安排作一些有關(guān)記憶的學(xué)習(xí),往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張,中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時(shí),人體一般會(huì)達(dá)到另一個(gè)記憶高峰。也可以安排一些記憶方面的學(xué)習(xí)。

專家建議:每個(gè)人記憶峰值出現(xiàn)的時(shí)間不同,應(yīng)根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整??荚囯A段需要記憶的內(nèi)容特別多,可以運(yùn)用交叉、聯(lián)想、分類等多種方法強(qiáng)化記憶,力求合理分配時(shí)間,達(dá)到最佳效果。

適當(dāng)壓力有助堅(jiān)持

開學(xué)初制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)不在少數(shù),但能堅(jiān)持執(zhí)行下來的往往沒有幾個(gè)。究其原因,主要是因?yàn)闆]有給自己足夠的壓力。

專家建議:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),適當(dāng)給予壓力是非常有必要的。對(duì)每個(gè)科目的復(fù)習(xí),都應(yīng)做到限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確的壓力可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)每完成一部分,心理上會(huì)有輕松,愉悅的感覺,可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。

對(duì)于那些自我約束能力比較差的同學(xué),在制訂好計(jì)劃后,將之公布也不失為一種自我加壓的好方法。向家長、老師、同學(xué)公布,一方面起到監(jiān)督作用,同時(shí)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束的效果,可以在難以堅(jiān)持的時(shí)候產(chǎn)生更大的毅力和動(dòng)力。

同時(shí),專家也提醒家長,考前應(yīng)重點(diǎn)激勵(lì)孩子嚴(yán)格完成計(jì)劃,挑戰(zhàn)自身高點(diǎn),獲得切實(shí)進(jìn)步,而不應(yīng)單一著眼于分?jǐn)?shù)。適當(dāng)、現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)才是有效的壓力,過大的壓力只能起到相反的作用。

獎(jiǎng)懲措施起到激勵(lì)作用

這其實(shí)也是給自己壓力的一個(gè)補(bǔ)充。計(jì)劃一旦制定就要雷打不動(dòng)地去執(zhí)行。每天花一點(diǎn)時(shí)間來反?。航裉斓挠?jì)劃完成得如何,好則獎(jiǎng)勵(lì),否則懲罰。獎(jiǎng)懲的措施不一定是物質(zhì)的,可以是聽兩首喜歡的歌曲,或者是做一項(xiàng)家務(wù),幾個(gè)俯臥撐……既有約束力又有可操作性,你每天都會(huì)感到自己在進(jìn)步。

“事前定,則不困;行前定,則不疚?!边@是古人留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生掌握了制訂好的學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力,并且培養(yǎng)優(yōu)秀的執(zhí)行力,對(duì)于未來人生的規(guī)劃不無裨益。

初試復(fù)試都考什么篇六

同學(xué)們一定以把握時(shí)間,以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試,把它當(dāng)作鍛煉考驗(yàn)的難得機(jī)會(huì),努力備戰(zhàn),充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,科學(xué)制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

要分塊復(fù)習(xí),分步完成??梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

作文則著重復(fù)習(xí)記敘文。

基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。要注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)。

復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分。另外,復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。

關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對(duì)話為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo),初中英語體裁形式多樣,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的綜合能力為目標(biāo)。因而,應(yīng)迅速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復(fù)習(xí),總結(jié)歸納重規(guī)律”上來。

記憶和背誦是這些科目的主要特征,所以精力要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶??梢岳眯菹r(shí)間采取提問的方式來幫助理解記憶。

用好筆記和試卷,做好階段梳理。

每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點(diǎn)難點(diǎn)平日都記在筆記中,平日建立的改錯(cuò)本,記錄了自己犯下的錯(cuò)誤,也就是理解或運(yùn)用中的漏洞,另外考過的卷子也是重要資料,同學(xué)們要認(rèn)真分析,通過回看筆記本和試卷,以抓住重點(diǎn)難點(diǎn),及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞,減少軟肋。chu

初試復(fù)試都考什么篇七

第一我每天放學(xué)回家以后,認(rèn)真的閱讀學(xué)過的課文,讓背會(huì)的我一定背會(huì),不能馬虎。

第二把不會(huì)寫的生字和我每次考試愛出錯(cuò)的字,多寫幾遍,讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友,爭取不再寫錯(cuò)它們。

第三我要把學(xué)的古詩全部會(huì)背會(huì)寫,不出錯(cuò)。第四把每一篇課文的好詞好句會(huì)背,把所有的語文園地多復(fù)習(xí)幾遍。

第一多背多寫乘法口訣,多練習(xí)加減乘除運(yùn)算,特別是乘加,我要多練習(xí)。

第二我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí),把練習(xí)冊(cè)上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍。

第三我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。

我要把學(xué)的英語對(duì)話都背會(huì),不會(huì)的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍,爭取全部會(huì)背。

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取期末考一個(gè)好成績!

初試復(fù)試都考什么篇八

要分塊復(fù)習(xí),分步完成??梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)?;A(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。要注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)。

復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分。另外,復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。

初二學(xué)生的第一次物理期中考試,相對(duì)會(huì)十分簡單,很多一部分題目只要求大家對(duì)物理現(xiàn)象的原理會(huì)解釋,對(duì)概念清楚即可。初三學(xué)生的期中考試涉及電學(xué)和內(nèi)能部分,主要考查電路的識(shí)別和判斷。所以對(duì)電路的性質(zhì)大家要摸清。

關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對(duì)話為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo),初中英語體裁形式多樣,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的綜合能力為目標(biāo)。因而,應(yīng)迅速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到"聽說讀寫齊復(fù)習(xí),總結(jié)歸納重規(guī)律"上來。

記憶和背誦是這些科目的主要特征,所以精力要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶??梢岳眯菹r(shí)間采取提問的方式來幫助理解記憶。

1.熟背課文,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

2.每一篇課文中的重點(diǎn)字詞,需要格外注意。小學(xué)考試中側(cè)重對(duì)字詞考查,而常考的字詞大多是課本中老師強(qiáng)調(diào)的那些。

3.作文要注意積累好的文章。很多學(xué)生的軟肋就是寫不出一篇好作文來,根本原因還是自身的積累太少了,不會(huì)巧妙地運(yùn)用語言。積累的渠道可以是課文中的優(yōu)美句子,也可以是平時(shí)作文書上的經(jīng)典文段。

1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,還可以找來之前的考試卷子再重做一次。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

2.整理課堂筆記??梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來看筆記。

3.整理公式。將半學(xué)期以來的重要公式、定理及解題方法,整理到筆記本上,結(jié)合試題重新理解一遍內(nèi)涵。

1.單詞,是考試考查的重點(diǎn)。一定要把所有學(xué)過的單詞全部背過。

2.讀課文。沒有比課文上的文章句子再經(jīng)典的了,這就要求我們,必須熟讀文章,養(yǎng)成良好的語感。某位狀元說,有時(shí)做題是憑著直覺選擇的。其實(shí),這就是所謂的語感。

3.注重錯(cuò)題的作用。英語的提高很大程度上是來自于對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的消化,也就是一個(gè)個(gè)錯(cuò)題的正確領(lǐng)會(huì)。

還有一個(gè)三科都適用的重要方法,就是要多做模擬卷,并嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來要求。只有以考試心態(tài)多做模擬卷,在考場就能以平常心應(yīng)對(duì)。

初試復(fù)試都考什么篇九

時(shí)間猶如沙漏般悄悄逝去,期末考試的腳步漸漸逼近,我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張,為了考一個(gè)好的成績,為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),同學(xué)們都在緊張地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。

我的復(fù)習(xí)工作是這樣的:上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。掌握老師所講的內(nèi)容,并及時(shí)消化,做做好鞏固工作。

敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問一定要提出來,問同學(xué)、問老師、問家長,弄懂以后還要多練習(xí)兩次,直到真正學(xué)會(huì)為止。

認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

自我復(fù)習(xí)。對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié),自己制訂計(jì)劃,有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

從改正錯(cuò)題開始,當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞,錯(cuò)題改過后進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。

立足課本。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單地把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)看書就比單純地看書效果好。

要注意適當(dāng)鍛煉,合理休息,勞逸結(jié)合。只有休息好,才能學(xué)習(xí)好,講究效率才是最重要的。

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績!

初試復(fù)試都考什么篇十

光影似箭,歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹碓浇?。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想,那么,就請(qǐng)把握現(xiàn)在,決戰(zhàn)期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣,堅(jiān)持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng)造自己,讓我們心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!

下面我就在未來半個(gè)月中,我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議:

第一,爭分奪秒,提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶,我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間,堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理,找出原來的錯(cuò)誤,并分析錯(cuò)誤的原因,再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法,一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí),可以完成書本的練習(xí)題,舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助,只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

第二,面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中,難免會(huì)碰到一些難以解決的困難, 但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問題,也許就會(huì)豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三,平和心態(tài),決勝千里外。同學(xué)們,臨近考試,請(qǐng)你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場,人生處處精彩。

同學(xué)捫,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來吧,我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績一定會(huì)步步高。

初試復(fù)試都考什么篇十一

專家建議同學(xué)們,在期中考試后,先不要忙著分析試卷,而是向自己提出三個(gè)問題:

1.名次、成績跟以往相比是上升還是下滑?

2.如果上升,是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會(huì)比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)水平的確上升了?

3.如果在班級(jí)里的名次下滑,問題又出在哪里?

針對(duì)這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此“三省”下來,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。

有許多同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,專家在此強(qiáng)調(diào),無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,學(xué)生才能找到考好的原因抑或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的學(xué)習(xí)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

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