人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
演講俱樂(lè)部logo篇一
在我們飛達(dá)社區(qū)有很多青年已為人父母，平時(shí)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間和孩子們游玩、學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)之間就更少溝通、交流。很多孩子由爺爺奶奶、姥姥姥爺照顧。為了更好地服務(wù)這些已為人父母的青年，并和諧他們與孩子之間的關(guān)系，我們飛達(dá)青年匯決定建立親子俱樂(lè)部。同時(shí)，我們也在努力實(shí)現(xiàn)青年匯就是一個(gè)好玩的俱樂(lè)部，靠譜的朋友圈的目標(biāo)。目的：和諧青年父母與孩子之間的關(guān)系，利于孩子與青年父母的共同成長(zhǎng)。同時(shí)，也為青年父母之家的溝通、學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。讓孩子帶動(dòng)青年父母，使家庭生活更加豐富起來(lái)。
時(shí)間：周末、寒暑假
活動(dòng)形式：親子繪畫(huà)、親子國(guó)學(xué)班、青年父母交流會(huì)、組團(tuán)外出游玩、學(xué)習(xí)等。
活動(dòng)地點(diǎn)：飛達(dá)社區(qū)活動(dòng)室、體育場(chǎng)等
活動(dòng)人員：所有親子俱樂(lè)部青年父母與孩子
飛達(dá)社區(qū)青年匯
2013年7月31日
演講俱樂(lè)部logo篇二
青島金王演講俱樂(lè)部
俱樂(lè)部使命：充實(shí)生活，鍛煉自信，豐富生活
俱樂(lè)部目標(biāo)：培養(yǎng)個(gè)人自信，增強(qiáng)個(gè)人魅力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。讓演講幫助人們成就夢(mèng)想
俱樂(lè)部愿景：成立青島金王演講俱樂(lè)部的初衷，是為了讓大家能通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)言表達(dá)，來(lái)增進(jìn)同事之間的交流，增強(qiáng)集體及同
事之間的凝聚力，增加同事們?cè)谠谥卮髨?chǎng)合演講或臨時(shí)發(fā)言的能力，加強(qiáng)自信，避免怯場(chǎng)狀態(tài)，避免在重要發(fā)言中出現(xiàn)不必要的語(yǔ)氣詞匯及口頭禪。
并且我們將幫助大家分階段練習(xí)，制定階段目標(biāo)。幫助大家改善演講的質(zhì)量。讓大家在時(shí)間掌握；條理清晰；遣詞造句；肢體語(yǔ)言等方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)展。并且在后期階段是大家的演講具有一定的激勵(lì)；說(shuō)服，指導(dǎo)的作用 俱樂(lè)部架構(gòu)：
活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：每月第二個(gè)星期和第四個(gè)星期的星期三，晚六點(diǎn)半開(kāi)始至晚八點(diǎn)，于26樓餐廳舉行
俱樂(lè)部活動(dòng)禁忌：①不談時(shí)局政治 ②不談宗教信仰 ③不談?wù)撊魏闻c性有關(guān)的話題 ④不談?wù)撊魏闻c低級(jí)趣味相關(guān)的話題 活動(dòng)人員設(shè)置：時(shí)間官：負(fù)責(zé)對(duì)演講人和講評(píng)人的演講或點(diǎn)評(píng)所用時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)，并進(jìn)行倒計(jì)時(shí)提醒和到時(shí)提醒，在所有演講
人演講完畢后進(jìn)行數(shù)據(jù)公布和點(diǎn)評(píng)；
嗯哈官：負(fù)責(zé)記錄統(tǒng)計(jì)演講人在演講過(guò)程中使用的口頭語(yǔ)和一些不必要語(yǔ)氣詞的使用種類和次數(shù)情況。并在所有演講人演講完畢后進(jìn)行數(shù)據(jù)公布和點(diǎn)評(píng)；
語(yǔ)言官：負(fù)責(zé)對(duì)演講人和點(diǎn)評(píng)人在演講或點(diǎn)評(píng)過(guò)程中說(shuō)出的精彩語(yǔ)言進(jìn)行記錄和存檔，并在所有演講人演講完畢后進(jìn)行公布和分享；
會(huì)議主持人：負(fù)責(zé)將整個(gè)活動(dòng)各環(huán)節(jié)有效的串聯(lián)起來(lái)。把握整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏和走向，保證各個(gè)環(huán)節(jié)按照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行；
即興演講主持人：負(fù)責(zé)介紹即興演講的規(guī)則，串聯(lián)整個(gè)即興演講環(huán)節(jié)，把握整個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏；
即興演講點(diǎn)評(píng)人：對(duì)即興演講參與者的演講從應(yīng)變能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，闡明優(yōu)點(diǎn)，指出不足；
既定演講主持人：負(fù)責(zé)介紹既定演講的規(guī)則，介紹既定演講參與者及其參與的演講級(jí)別、題目、上次演講經(jīng)歷（通過(guò)了，表現(xiàn)如何？未通過(guò)，欠缺在哪？）。串聯(lián)整個(gè)既定演講環(huán)節(jié)，把握這個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)奏和氛圍；
既定演講評(píng)估人：根據(jù)既定演講參與者的數(shù)量設(shè)置評(píng)估人，評(píng)估人需根據(jù)演講者所做演講的級(jí)別及考核目標(biāo)，對(duì)
既定演講者進(jìn)行評(píng)估。點(diǎn)評(píng)人要發(fā)現(xiàn)演講者已經(jīng)具備的演講技巧以及以后演講中需要關(guān)注的技巧；
總評(píng)估人：負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的工作人員的工作表現(xiàn)、評(píng)估人團(tuán)隊(duì)的評(píng)估工作以及參與演講人員的演講進(jìn)行綜合全面的評(píng)估，重點(diǎn)指出存在的不足和亮點(diǎn)（點(diǎn)評(píng)是一次演講，更是一次練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技能的好機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)傾聽(tīng)、批判性思維、反饋和激勵(lì)等技能。點(diǎn)評(píng)目的是幫助演講人克服膽怯心理，提高演講水平，總體評(píng)價(jià)應(yīng)起到積極的作用。）；
演講俱樂(lè)部logo篇三
英語(yǔ)俱樂(lè)部 執(zhí)行摘要
一． 項(xiàng)目背景 二． 項(xiàng)目介紹 三． 市場(chǎng)分析 四． 組織結(jié)構(gòu) 五． 會(huì)員制度 六． 產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 七． 成本預(yù)算 八． 收益分析
一、項(xiàng)目背景
隨著新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步不斷加快，英語(yǔ)被越來(lái)越多的企業(yè)和行政單位所重視，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視英語(yǔ)教學(xué)；越來(lái)越多的在職人員開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是否掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為能否在職場(chǎng)成功的重要因素。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，是一個(gè)交流的工具，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了有一天能將它用于實(shí)際生活。然而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，特別是在中國(guó)這種教育體制下，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的并非為了與人交流，而是應(yīng)付各類考試。英語(yǔ)教學(xué)的方式也存在許多弊端，絕大部分學(xué)生學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)。
在這種形式下，大多數(shù)人會(huì)選擇了花高價(jià)學(xué)費(fèi)聘請(qǐng)外教或報(bào)興趣班來(lái)鍛煉口語(yǔ)交流能力。新疆作為一個(gè)相對(duì)落后的地區(qū)，外教稀缺，很多教育機(jī)構(gòu)并不完善，社會(huì)上也沒(méi)有可以練習(xí)實(shí)用英語(yǔ)的場(chǎng)所，而寓教于樂(lè)的英語(yǔ)俱樂(lè)部更是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，因而創(chuàng)建一個(gè)即可以在正規(guī)課程中學(xué)習(xí)實(shí)用口語(yǔ)，又可以在輕松的環(huán)境中應(yīng)用口語(yǔ)的地方是大勢(shì)所趨。我們的英語(yǔ)俱樂(lè)部就是這樣一個(gè)能夠?yàn)檫@些希望學(xué)好口語(yǔ)但往往找不到合適的地方來(lái)施展、鍛煉口語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者而提供。
二、項(xiàng)目介紹 地點(diǎn)：
主題功能區(qū)：休閑區(qū)、活動(dòng)室、培訓(xùn)室、影音室 成立目的：
1.節(jié)約宣傳成本，擴(kuò)大某在我區(qū)知名度和影響范圍 我校是2013年才成立的學(xué)校，相較一些較早進(jìn)入新疆市場(chǎng)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，客戶基礎(chǔ)較弱，如大量利用廣告形式來(lái)擴(kuò)大學(xué)校知名度，成本方面則要求更高，例如某區(qū)地下通道內(nèi)一個(gè)月的廣告牌租用費(fèi)用是五萬(wàn)六千元。介于此，我們成立英語(yǔ)俱樂(lè)部，作為長(zhǎng)期宣傳學(xué)校的方式。成立俱樂(lè)部的成本只有初期的簡(jiǎn)單裝修費(fèi)用和后期維持俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)的基本費(fèi)用，成本遠(yuǎn)低于一次廣告宣傳的投入，可謂一勞永逸。俱樂(lè)部成立初期，我們會(huì)用免費(fèi)的活動(dòng)來(lái)吸引社會(huì)上對(duì)某不了解的英語(yǔ)愛(ài)好者，擴(kuò)大影響力。
2.吸引學(xué)生關(guān)注留學(xué)考試，充分挖掘潛在客戶
我們的會(huì)員不限年齡，因此會(huì)員中必定會(huì)有我們某的潛在客戶。新疆地理位置偏僻，人們對(duì)出國(guó)留學(xué)概念模糊，對(duì)西方國(guó)家的情況了解途徑少，所以我們?cè)谡n程設(shè)置時(shí)有意安排留學(xué)相關(guān)的介紹，引起學(xué)生對(duì)留學(xué)考試的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)考試的需求，從而成為我們未來(lái)的學(xué)員。
3.打造全疆第一個(gè)情景英語(yǔ)教學(xué)的高端外語(yǔ)會(huì)所。
新疆地區(qū)在文化教育方面相對(duì)落后，尤其是外語(yǔ)教育方面師資力量薄弱，家長(zhǎng)和學(xué)生并不滿足于普通學(xué)校填鴨式的教育方式。雖然眾多外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)費(fèi)普遍較高，但報(bào)名學(xué)生仍然源源不斷，說(shuō)明新疆的家長(zhǎng)還是看重校外高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。怎樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，讓家長(zhǎng)在眾多的選擇中選擇某？除了考試專業(yè)輔導(dǎo)之外，我們一定要有與眾不同、無(wú)法超越的品牌特色。英語(yǔ)俱樂(lè)部，作為全疆第一個(gè)集娛樂(lè)教育為一體的高端外語(yǔ)會(huì)所，將來(lái)會(huì)成為我們某與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的一張王牌。
課程內(nèi)容： 1.應(yīng)用口語(yǔ)提高 2．演講與口才 3.口譯練習(xí)4.影視欣賞 5.面試輔導(dǎo) 6.?？?/p>
三．市場(chǎng)分析 2.市場(chǎng)前景
烏魯木齊是英語(yǔ)俱樂(lè)部總部，之后還要向各個(gè)地州主要城區(qū)擴(kuò)展，進(jìn)入有英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要的優(yōu)勢(shì)地區(qū)，逐步形成并擴(kuò)大連鎖規(guī)模，為建立分校奠定市場(chǎng)基礎(chǔ)。
市場(chǎng)各類學(xué)校分析數(shù)據(jù)
1.目標(biāo)人群
英語(yǔ)主題俱樂(lè)部的主要目標(biāo)人群包括：
①在校學(xué)生，包括初、高中以及在校大學(xué)生和研究生，特別是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。這里是提高個(gè)人口語(yǔ)、學(xué)習(xí)西方文化、加強(qiáng)英語(yǔ)交流的好地方； ②社會(huì)上希望練習(xí)個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)人士。這類顧客可以包含社會(huì)各界人士，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的交流懷有熱情并渴望感受這樣的純英文環(huán)境；
③外國(guó)游客、商旅、留學(xué)生。外國(guó)游客、商旅或留學(xué)生可以來(lái)這里聚集娛樂(lè)，他們?cè)谶@里可以輕松交流因?yàn)檫@里是純英語(yǔ)環(huán)境，與中國(guó)人溝通、結(jié)交中國(guó)朋友，這樣也正好為我們提供了資源，讓在練習(xí)口語(yǔ)的人士能真切感受到他國(guó)人士的口語(yǔ)及異國(guó)風(fēng)情等。
四.組織結(jié)構(gòu) 1.俱樂(lè)部人員要求 結(jié)構(gòu)圖
俱樂(lè)部全體工作人員都必須具有一定的英語(yǔ)交流能力，工作期間一律用英語(yǔ)交流。工作期間穿著本俱樂(lè)部統(tǒng)一定制的特色服裝。俱樂(lè)部?jī)?nèi)的標(biāo)語(yǔ)、菜單等涉及文字的內(nèi)容全部以英文（某些抽象的概念會(huì)夾有適當(dāng)?shù)臐h語(yǔ)解釋）的形式展現(xiàn)。在這里要求所有會(huì)員交談時(shí)必須堅(jiān)持用英語(yǔ)交流，假如在營(yíng)業(yè)過(guò)程中有說(shuō)中文的情況出現(xiàn)，我們的工作人員會(huì)提醒其使用英語(yǔ)交流。
2.俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理結(jié)構(gòu)（管理層、服務(wù)層）
1、俱樂(lè)部由校長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理；
2、設(shè)俱樂(lè)部總負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)安排部署校長(zhǎng)制定的各項(xiàng)計(jì)劃、跟外界其他相關(guān)行業(yè)人士溝通、校內(nèi)局部人員調(diào)配分工等；
3、俱樂(lè)部財(cái)務(wù)由培訓(xùn)中心財(cái)務(wù)部管理；
4、俱樂(lè)部設(shè)英語(yǔ)指導(dǎo)顧問(wèn)若干，主要負(fù)責(zé)俱樂(lè)部各項(xiàng)課程的授課，學(xué)生輔導(dǎo)等工作；
5、服務(wù)人員若干，可由部分會(huì)員來(lái)?yè)?dān)任，負(fù)責(zé)俱樂(lè)部現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等工作。
五．俱樂(lè)部會(huì)員等級(jí)制度：
一級(jí)會(huì)員：所有參加俱樂(lè)部活動(dòng)的人均可成為俱樂(lè)部一級(jí)會(huì)員 二級(jí)會(huì)員：在我校上課和曾經(jīng)上過(guò)課的所有學(xué)員都是本俱樂(lè)部的二級(jí)會(huì)員，一級(jí)會(huì)員需要滿足以下幾個(gè)條件方可升級(jí)：①推薦五名新一級(jí)會(huì)員②連續(xù)參加俱樂(lè)部活動(dòng)三次③在三次活動(dòng)中表現(xiàn)活躍或有突出貢獻(xiàn)
三級(jí)會(huì)員：所有二級(jí)會(huì)員必須滿足以下幾個(gè)條件方可升級(jí)：①推薦一名會(huì)員報(bào)名某vip培訓(xùn)課程②連續(xù)參加俱樂(lè)部活動(dòng)六次③活動(dòng)過(guò)程中受到老師獎(jiǎng)勵(lì)或在某次競(jìng)賽中取得第一名
四級(jí)會(huì)員：所有三級(jí)會(huì)員必須滿足以下幾個(gè)條件方可升級(jí)：①在模考中總分取得6分單科不低于5.5 ②親自或參與俱樂(lè)部一次活動(dòng)的編排和實(shí)施 ③在俱樂(lè)部某項(xiàng)課程期末測(cè)試中取得第一
五級(jí)會(huì)員：所有四級(jí)會(huì)員必須滿足以下幾個(gè)條件方可升級(jí)：①有自己的興趣小組并為領(lǐng)導(dǎo)人② ③
會(huì)員專享權(quán)利：
一級(jí)會(huì)員：每次活動(dòng)可免費(fèi)品嘗一杯特飲
二級(jí)會(huì)員：每次活動(dòng)可免費(fèi)品嘗一杯指定飲品，無(wú)限續(xù)杯，其他消費(fèi)九折；每次活動(dòng)結(jié)束，從二級(jí)會(huì)員中抽取幸運(yùn)會(huì)員并贈(zèng)送禮品。三級(jí)會(huì)員：每次活動(dòng)可免費(fèi)品嘗兩杯特飲，每月贈(zèng)送課程試聽(tīng)課程兩節(jié)，其他消費(fèi)八折；每月特別嘉賓演講門票一張；每月從三級(jí)會(huì)員中抽取一名幸運(yùn)會(huì)員，贈(zèng)送免費(fèi)正式考試一次
四級(jí)會(huì)員：每次活動(dòng)可免費(fèi)品嘗兩杯指定飲品，無(wú)限續(xù)杯，其他消費(fèi)七折；每月贈(zèng)送課程試聽(tīng)課程四節(jié)，每月特別嘉賓演講門票兩張，某培訓(xùn)學(xué)校免費(fèi)自習(xí)教室
五級(jí)會(huì)員：可依個(gè)人喜好自制飲品，無(wú)限續(xù)杯，其他消費(fèi)五折；每月特別嘉賓演講門票四張，某培訓(xùn)學(xué)校免費(fèi)自習(xí)教室，與所有授課老師零距離溝通，有機(jī)會(huì)成為俱樂(lè)部管理人員。
六．俱樂(lè)部產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及活動(dòng)形式
1.特色派對(duì)
除了常規(guī)課程教學(xué)，俱樂(lè)部還會(huì)定期組織多種形式的活動(dòng)，例如邀請(qǐng)神秘嘉賓做客演講；定期組織排練歌舞劇或話??；節(jié)假日舉行大型派對(duì)或聯(lián)歡會(huì)。
每周六晚舉行一次娛樂(lè)派對(duì)，形式靈活，娛樂(lè)為主。俱樂(lè)部會(huì)邀請(qǐng)一些對(duì)此感興趣的會(huì)員準(zhǔn)備節(jié)目來(lái)此表演，來(lái)此參加派對(duì)的會(huì)員也可即興參加表演，最終由會(huì)員選出最佳節(jié)目，并頒發(fā)由本俱樂(lè)部提供的紀(jì)念獎(jiǎng)。
七．成本分析（俱樂(lè)部建立初期費(fèi)用詳見(jiàn)附件表格）
1.日常經(jīng)營(yíng)支出：水電費(fèi)、酒水飲料、書(shū)籍資料 2.教室代課費(fèi)用 3.兼職人員費(fèi)用
演講俱樂(lè)部logo篇四
關(guān)于羽毛球俱樂(lè)部策劃方案
一、主辦單位及參賽對(duì)象：
主辦單位：
參賽對(duì)象：
二、報(bào)名時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)：
報(bào)名時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
三、器材設(shè)備：
比賽用品由公司統(tǒng)一購(gòu)買。
四、工作人員安排
負(fù)責(zé)人：
相關(guān)工作人員：
五、活動(dòng)項(xiàng)目和規(guī)則
1、活動(dòng)項(xiàng)目：男子單打
2、活動(dòng)規(guī)則：比賽規(guī)則：1)本次比賽根據(jù)實(shí)際情況在20xx國(guó)際通用羽毛球規(guī)則上有一定的修改。
2)全部參賽選手采取隨機(jī)分組，組內(nèi)隨機(jī)抽取號(hào)碼，而確定比賽對(duì)手。
3)比賽賽制：比賽采用單淘汰制。比賽中為3局2勝制。
4)參賽隊(duì)伍須提前15分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，各小組到指定場(chǎng)地簽到，在比賽開(kāi)始時(shí)，遲到15分鐘的選手做棄權(quán)處理并判對(duì)方球隊(duì)以2：0處理。
比賽具體細(xì)則：
(一)、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)
任何一場(chǎng)正式比賽開(kāi)始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過(guò)由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場(chǎng)地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項(xiàng)歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)
(二)、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)
1.每場(chǎng)正式比賽以三局二勝制決定勝負(fù)。
2.男子單打以21分為一局，先得21分的一方為勝。
(三)、發(fā)球權(quán)、得分、和交
1.比賽中由通過(guò)硬幣獲得發(fā)球權(quán)的運(yùn)動(dòng)員先發(fā)球，誰(shuí)得分誰(shuí)發(fā)球，直至比賽結(jié)束。
2.下一局比賽開(kāi)始時(shí)，均由上一局的勝方先發(fā)球。
3.比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時(shí)發(fā)出邊線、底線或沒(méi)有過(guò)網(wǎng)則算該運(yùn)動(dòng)員失誤，對(duì)方運(yùn)動(dòng)員得分。
4.發(fā)球方在發(fā)球時(shí)沒(méi)有觸及球拍有第2次發(fā)球的機(jī)會(huì)、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運(yùn)動(dòng)員失誤對(duì)方得分。
(四)、交換場(chǎng)地
1.第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場(chǎng)地進(jìn)行第二局的比賽.如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時(shí)，雙方也應(yīng)交換場(chǎng)地進(jìn)行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得11分(21分為一局)時(shí)，必須再次交換場(chǎng)地后，才能進(jìn)行余下的比賽。
(五)發(fā)球和接發(fā)球
(1)合法的發(fā)球：有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對(duì)方則稱為接發(fā)球方。
1.發(fā)球時(shí)腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。
2.一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開(kāi)始揮動(dòng)即為發(fā)球開(kāi)始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動(dòng)直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開(kāi)始揮動(dòng)球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時(shí)，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3.在發(fā)球過(guò)程中，即從發(fā)球員的球拍開(kāi)始揮動(dòng)直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開(kāi)地面或移動(dòng)。
4.在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點(diǎn)及整個(gè)球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個(gè)拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
5.發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對(duì)應(yīng)的斜對(duì)角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過(guò)，落入對(duì)方場(chǎng)地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是(以右區(qū)為例)：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間，左區(qū)反之。
(2)合法的接發(fā)球。
1.接發(fā)球員必須等對(duì)方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動(dòng)兩腳，并開(kāi)始接發(fā)球，否則屬違例。
2.接發(fā)球時(shí)，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。
(六)、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序：
1.發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為零或偶數(shù)時(shí)，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時(shí)，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。
2.發(fā)球時(shí)羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對(duì)方得分
(七)、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時(shí)應(yīng)重新發(fā)球：
1.發(fā)球時(shí)如果未觸及球拍則重新發(fā)球
2.發(fā)球時(shí)，發(fā)球員和接發(fā)球員同時(shí)違例。
3.當(dāng)接球員尚未做好準(zhǔn)備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4.在比賽進(jìn)行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5.在比賽中，不可預(yù)見(jiàn)或意外的情況發(fā)生。
(八)、比賽的連續(xù)性及對(duì)不端行為的處罰
(1)一場(chǎng)比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開(kāi)始連續(xù)進(jìn)行直至整場(chǎng)比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：
1.每場(chǎng)比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;
2.比賽中遇到運(yùn)動(dòng)員無(wú)法控制的情況發(fā)生時(shí)，裁判員可根據(jù)實(shí)際需要暫時(shí)停止比賽，雙方所得分?jǐn)?shù)有效，比賽恢復(fù)時(shí)從該分?jǐn)?shù)起算。
(2)下列三種情況發(fā)生時(shí)，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1.運(yùn)動(dòng)員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷。
2.除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進(jìn)行中，運(yùn)動(dòng)員接受場(chǎng)外指。
3.運(yùn)動(dòng)員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
(九)違例
1.比賽中，球拍未擊中球。
2.比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過(guò)或不過(guò)網(wǎng)。
3.比賽中，球碰房頂及場(chǎng)地四周以外的人或物體。
5.比賽中，球碰到運(yùn)動(dòng)員的身體或衣物。
6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點(diǎn)不在自己球網(wǎng)一方，而是過(guò)網(wǎng)擊球。
7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱;選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對(duì)方場(chǎng)區(qū)。
8.擊球時(shí)，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9.一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。
10.球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。
11.阻礙對(duì)方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。
12.比賽時(shí)選手故意擾亂、影響對(duì)方進(jìn)行正常比賽的任何舉動(dòng)，破壞羽毛球競(jìng)賽的場(chǎng)地與器材設(shè)備。
六、活動(dòng)要求：
團(tuán)結(jié)互助，參賽選手要嚴(yán)格按照裁判的要求，遵守比賽規(guī)則。
演講俱樂(lè)部logo篇五
關(guān)于成立羽毛球協(xié)會(huì)（或俱樂(lè)部）策劃方案；
1、活動(dòng)宗旨：；豐富員工業(yè)余生活，增強(qiáng)員工體質(zhì)，加強(qiáng)員工間交流；
2、活動(dòng)形式與人員：；成立羽毛球協(xié)會(huì)或者羽毛球俱樂(lè)部，作為公司活動(dòng)和員；公司所有在職員工（含實(shí)習(xí)期、試用期），身體健康，；
3、活動(dòng)方案：；1）定期內(nèi)部活動(dòng)：；時(shí)間：每周二18：30—20：30；；地點(diǎn)：火車頭體育館羽毛球館；活動(dòng)內(nèi)容：分計(jì)劃訓(xùn)練和自由活動(dòng)兩
關(guān)于成立羽毛球協(xié)會(huì)（或俱樂(lè)部）策劃方案
1、活動(dòng)宗旨：
豐富員工業(yè)余生活，增強(qiáng)員工體質(zhì)，加強(qiáng)員工間交流。
2、活動(dòng)形式與人員：
成立羽毛球協(xié)會(huì)或者羽毛球俱樂(lè)部，作為公司活動(dòng)和員工福利的一部分。歡迎和鼓勵(lì)公司全體員工積極參與。
公司所有在職員工（含實(shí)習(xí)期、試用期），身體健康，熱愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)的員工均可申請(qǐng)加入會(huì)員；
3、活動(dòng)方案： 1）定期內(nèi)部活動(dòng)：
時(shí)間：每周二 18：30—20：30； 地點(diǎn)：火車頭體育館羽毛球館
活動(dòng)內(nèi)容：分計(jì)劃訓(xùn)練和自由活動(dòng)兩項(xiàng)。18：30-19：30為訓(xùn)練時(shí)間，可邀請(qǐng)專門教練從基礎(chǔ)動(dòng)作和基本規(guī)則等開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練（另附參考訓(xùn)練計(jì)劃和羽毛球規(guī)則）。19：30-20：30為自由活動(dòng)，可安排隊(duì)內(nèi)練習(xí)和對(duì)抗賽。其中前期可以以統(tǒng)一訓(xùn)練為主，后期主要以針對(duì)訓(xùn)練和練習(xí)賽為主。期間穿插分組對(duì)抗賽。
2）不定期外部交流： 時(shí)間：具體時(shí)間不定； 地點(diǎn)：以火車頭體育場(chǎng)為主
可邀請(qǐng)各內(nèi)部兄弟外部單位進(jìn)行羽毛球交流賽，用品自備，提供比賽用球?？沙蕡?bào)總部另行申請(qǐng)活動(dòng)。
二、羽毛球參考訓(xùn)練計(jì)劃
1、第一層次：初學(xué)階段
（一）教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)，初步學(xué)習(xí)和掌握正、反手握拍方法、發(fā)球法、上手擊球技術(shù)的基本環(huán)節(jié)和基本移動(dòng)步法，享受打羽毛球的樂(lè)趣。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應(yīng)、暴發(fā)力等能力），形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨煉意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
1、握拍法：正手、反手握拍的基本方法。
2、發(fā)球法：正手發(fā)高遠(yuǎn)球、發(fā)網(wǎng)前球技術(shù)的基本動(dòng)作。
3、擊球法：正手高球、吊球技術(shù)的基本動(dòng)作；正手與反手放網(wǎng)、挑球和推球的基本技術(shù)動(dòng)作。
4、站位的基本姿勢(shì)。
5、墊步、并步、跨步、蹬步、跳步五種基本步法。教學(xué)重點(diǎn)：定點(diǎn)發(fā)球
（三）教學(xué)要求： 通過(guò)示范、錄像、觀摩教學(xué)，要求會(huì)員模仿正確的技術(shù)動(dòng)作，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動(dòng)作，初步建立主要?jiǎng)幼鞯幕炯夹g(shù)基礎(chǔ)，初步掌握五種基本步法，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低，可多進(jìn)行各種握拍和定點(diǎn)擊球練習(xí)。并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行，以更較好的掌握基本動(dòng)作。
2、第二層次：基礎(chǔ)階段
（一）教學(xué)目標(biāo)：
全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，基本掌握握拍法、發(fā)球法和一般起動(dòng)、移動(dòng)制動(dòng)、回動(dòng)步法，對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個(gè)比較清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表象。享受打羽毛球的樂(lè)趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
1、握拍法：正、反手握拍及其變換。
2、發(fā)球法：
①單打正手發(fā)高遠(yuǎn)球、近網(wǎng)球、平高球技術(shù)。②雙打正手發(fā)近網(wǎng)球、平高球技術(shù)。③雙打反手發(fā)近網(wǎng)球、平高球技術(shù)。
3、擊球法：
①正手與頭頂高球、吊球、殺球技術(shù)。
②正手與反手的放網(wǎng)、勾球、推球、挑球、撲球技術(shù)。③正手與反手的接吊、接殺球技術(shù)。④正手與反手的平抽、平擋技術(shù)。
4、步法：
①正手與反手的跨步、墊步、蹬步上網(wǎng)等移動(dòng)步法。②正手與頭頂球的并步、跨步、跳步后退移動(dòng)步法。③正手與反手的踏步、墊步、并步兩側(cè)移動(dòng)步法。④發(fā)展五種步法的運(yùn)用能力。
教學(xué)重點(diǎn)：正手發(fā)高遠(yuǎn)球和墊步移動(dòng)步法。
（三）教學(xué)要求：
掌握正確的握拍動(dòng)作，較好的掌握擊球技術(shù)和一般起動(dòng)、移動(dòng)、制動(dòng)、回動(dòng)步法，對(duì)各種基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表像，練習(xí)時(shí)要特別注意動(dòng)作結(jié)構(gòu)的正確性，在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的前題下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的發(fā)展合理運(yùn)用技術(shù)能力。
3、第三層次：提高階段
（一）教學(xué)目標(biāo)：
本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固、提高已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，主要加強(qiáng)羽毛球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用，通過(guò)教學(xué)比賽，培養(yǎng)會(huì)員綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力，使會(huì)員懂得羽毛球比賽規(guī)則，提高比賽欣賞水平。享受打羽毛球的樂(lè)趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情
緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所必須和合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
1、單打的基本站立；
2、單打的基本技術(shù)配合應(yīng)用；
3、單打的攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)；
4、雙打的基本站位和輪轉(zhuǎn)；
5、單雙打比賽的基本規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)未虻幕炯夹g(shù)配合應(yīng)用
（三）教學(xué)要求：
較好的掌握基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線，攻對(duì)方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯(cuò)誤的擊球動(dòng)作和方法通過(guò)本階段的教學(xué)。使會(huì)員懂得羽毛球比賽的規(guī)則，了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動(dòng)作規(guī)范和羽毛球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)別正確與明顯錯(cuò)誤動(dòng)作的能力。
四、具體訓(xùn)練計(jì)劃
羽毛球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃（水平五）
待續(xù)
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