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成都教師取消編制篇一
第一條 為了建設一支適應我校教育均衡發(fā)展需要的高素質教師隊伍，根據我校實際，特制定本實施辦法。
第二條 建立學校教師正常補充機制，根據教師隊伍現狀和未來發(fā)展需要，采取“凡進必考，逐年補充”的辦法，逐步補齊教師實際缺口，解決教師數額不足的問題，建立一支精干高效的教師隊伍。
第三條 對于我校教師招聘、補充適用本辦法。
第四條 積極引進教育部直屬免費師范生、自治區(qū)農村中小學“雙語”定向培養(yǎng)免費師范生。
****學校
2017年9月
*****學校
關于教師退出教學崗位的實施辦法
第一條 為建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構優(yōu)良、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，為根據《教師法》、《教師資格條例》、《國務院辦公廳轉發(fā)人事部關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》和有關法律、法規(guī)及政策的規(guī)定，特制定《種羊場學校關于教師退出教學崗位的實施辦法》（以下簡稱《辦法》）。
第二條 以科學發(fā)展觀為指導，堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，協(xié)調發(fā)展?？茖W配置教師資源，優(yōu)化教師結構，激發(fā)教師潛力，確保教師隊伍的高素質、高水平發(fā)展，實現優(yōu)師優(yōu)教。完善教師出口，對不能競聘上崗、考核不合格或因其他原因等不能勝任（堅持）教學崗位工作的教師，退出教學工作崗位。
第三條 本《辦法》適用于我校所有在編職工和教輔人員的退出辦法參照本《辦法》執(zhí)行。
第四條 教師退出渠道包括轉崗、待崗培訓、解聘和辭聘。第五條 轉崗是指在校內或校際競聘轉至非教學工作崗位。校內轉崗由所在學校統(tǒng)籌安排，校際轉崗由教育局統(tǒng)籌安排。
第六條 待崗培訓是指對符合第九條情形的教師暫不安排獨立的教學工作，由學校安排其進修學習、跟崗培訓。
待崗培訓期累計不超過12個月。待崗培訓期間，學校應配合教育局為待崗教師提供不少于兩次的競聘上崗機會。
待崗教師待崗期間的日常管理由教育局和相關學校共同組織實施。待崗當年考核不能評為優(yōu)秀等級，不能參加高一級專業(yè)技術職務（職稱）評聘和各級各類評優(yōu)。
待崗教師應承擔學校安排的臨時性工作任務。
第七條 解聘是指解除人事聘用關系。不愿意轉崗、待崗培訓，或待崗期滿仍然不能競爭上崗的，由聘用單位予以解聘。
第八條 辭聘是在聘期內教師主動提出解除人事聘用關系。第九條 有下列情形之一的教師，應當予以待崗培訓或轉崗：
（一）教師提出轉崗請求，并經學校校委會研究同意的；
（二）未能競聘上崗的教師；
（三）考核為不合格等次的；
（四）按照有關法律、法規(guī)、規(guī)章或其他依法制定的規(guī)范性文件的規(guī)定不符合擔任教學工作的。
第十條 有下列情形之一的，可予以解聘：
（一）《教師法》第三十七條規(guī)定情形的；
（二）喪失或被撤銷教師資格的；
（三）違反其他法律、法規(guī)相關規(guī)定的。
第十一條 教師因其他情況提出辭聘，并經所在學校和教育局同意的，可以辭聘：
第十二條 教師退出教學崗位應以平時考核和考核為基礎。符合校內轉崗和待崗培訓的，由學校校委會研究后實施，并報教育局備案；
符合校際轉崗或解聘條件的，由學校校委會研究后，報教育局審核，審批后實施。學校應提供事實依據和說明。
符合辭聘條件的，教師應提前30日以書面形式告知教育局。教師提出辭聘申請的，應經學校校委會研究同意，報教育局審核，并備案。
第十三條 對新進教師，在簽訂《聘用合同書》時，將本《辦法》所列明的退出機制條款納入合同條款；對目前已在職在崗教師，續(xù)簽或補充簽訂《聘用合同書》時，應將本《辦法》所列明的退出機制條款納入合同條款。
第十四條 完善我校教師考核測評辦法，對專任教師的考核要以《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《小學教師專業(yè)標準（試行）》和《中學教師專業(yè)標準（試行）》為重要依據，對我校教師的考核測評辦法要報教育局備案。
第十五條 學校簽訂《聘用合同書》的，由負責簽訂《聘用合同書》學校具體實施。
第十六條 退出教學崗位的教師轉入新崗位的，按照新崗位類別重新確定崗位工資、薪級工資和績效工資，不再享受原教師職務工資相應待遇。
待崗期間，發(fā)放基礎工資（崗位工資、薪級工資、教師提高10%，下同）和一定比例的基礎性績效工資，但不得低于當地當年最低工資標準。
解聘情形符合經濟補償的，依法按相關規(guī)定執(zhí)行。
第十七條 教師退出教學崗位工作要主動接受紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督檢查，力保程序規(guī)范，處理有據，結果公正。
第十八條 退出教學崗位教師對轉崗、待崗培訓、解聘有異議的，應當協(xié)商解決；不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可以向單位上級主管部門申請調解；不愿調解或調解不成的，可以按照有關規(guī)定向當地人事爭議仲裁機構申請仲裁。仲裁結果對爭議雙方具有約束力。對仲裁裁決不服的，可以依法向法院提起訴訟。
***學校
2017年9月
成都教師取消編制篇二
十三師職業(yè)技術學校代課教師退出機制 為了嚴肅教學紀律，特制定聘用教師退出制度，凡有外聘教師或代課教師違反以下規(guī)定的，我?？蓡畏矫娼馄竿馄附處煛⒋n教師。
一、不遵守國家法律法規(guī)，違反學校規(guī)章制度，出現刑事或民事訴訟案件的，學?？蓡畏矫娼馄?。
二、不講民族團結的，導致民族矛盾發(fā)生者，學?？蓡畏矫娼馄浮?/p>
三、出現安全隱患不積極排除、上報，導致安全事故發(fā)生的，學?？蓡畏矫娼馄?，并追究責任。
四、不服從學校安排，對工作推三阻四者，學校可單方面解聘。
五、不能承擔教學任務的，學?？蓡畏矫娼馄浮?/p>
六、要做到無教學事故、無傷害事故，否則學?？蓡畏矫娼馄福⒆肪控熑?。
七、按時上下班，無早退、遲到現象，屢犯者上報校領導，嚴重者學?？芍苯咏馄?。
八、教師需認真?zhèn)湔n，嚴禁無教案上課的現象，教學期間定期和不定期對教案進行檢查，檢查過程中每發(fā)現一次教案沒有完成者，教研組視情況上報，是否開展組內通報批評還是由學校對其提出嚴重警告，任不改者，我?？蓡畏矫娼獬赣?。
九、按時上、下課，不得遲到或早退。遲到或早退15分鐘者，必須要向教務科解釋原因，并向學生當面道歉；多次遲到或早退，經提醒不改者，學校可單方面解除聘用。
十、教師找多種理由，出現曠課行為達12節(jié)課者，學?？蓡畏矫娼?/p>
除聘用。
十一、聘用期間將畢業(yè)證原件交辦公室保管，時間未到者，自己單方面解聘，將扣除相應的違約金。
提議：教師要衣著得體，教態(tài)自然，教法新穎、親切，不在教室打電話，不體罰、侮辱任何一位學生。要真正做到“學高為師，身正為范”的教師標準。
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