人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
表?yè)P(yáng)感言與心得篇一
同學(xué)，本學(xué)期你作為在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，熱心為集體服務(wù)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的工作責(zé)任感和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，為班級(jí)體作出了奉獻(xiàn)。值此新春之際，謹(jǐn)代表全班同學(xué)向你表示感謝，并希望你來(lái)年再接再厲，取得更出色的成績(jī)。
高新一中國(guó)際部高2011屆7班班主任
2010年2月3日
同學(xué)，本學(xué)期你作為在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，熱心為集體服務(wù)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的工作責(zé)任感和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，為班級(jí)體作出了奉獻(xiàn)。值此新春之際，謹(jǐn)代表全班同學(xué)向你表示感謝，并希望你來(lái)年再接再厲，取得更出色的成績(jī)。
高新一中國(guó)際部高2011屆7班班主任
2010年2月3日
表 揚(yáng) 同學(xué):
在2009-2010學(xué)年第一學(xué)期中由于不懈努力和勤奮刻苦，你在本學(xué)期的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。希望你繼續(xù)努力，不斷超越取得更為出色的成績(jī)。
高新一中國(guó)際部高2011屆7班班主任
2010年2月3日
同學(xué):
在2009-2010學(xué)年第一學(xué)期中由于不懈努力和勤奮刻苦，你在本學(xué)期的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。希望你繼續(xù)努力，不斷超越取得更為出色的成績(jī)。
高新一中國(guó)際部高2011屆7班班主任
2010年2月3日
表 揚(yáng) 同學(xué):
在2009-2010學(xué)年第一學(xué)期中你用自己在班級(jí)活動(dòng)中的行動(dòng)告訴同學(xué)你對(duì)班級(jí)的感情。值此新春之際，謹(jǐn)代表全班同學(xué)向你表示感謝，并祝你虎年大顯身手，虎氣沖天，取得更出色的成績(jī)！
高新一中國(guó)際部高2011屆7班班主任
2010年2月3日
同學(xué):
在2009-2010學(xué)年第一學(xué)期中你用自己在班級(jí)活動(dòng)中的行動(dòng)告訴同學(xué)你對(duì)班級(jí)的感情。值此新春之際，謹(jǐn)代表全班同學(xué)向你表示感謝，并祝你虎年大顯身手，虎氣沖天，取得更出色的成績(jī)！。
高新一中國(guó)際部高2011屆7班班主任
2010年2月3日
表?yè)P(yáng)感言與心得篇二
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
一、3班張金磊撿到人民幣若干，該同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到學(xué)生發(fā)展處認(rèn)領(lǐng)。
學(xué)生發(fā)展處 2014年12月15日
表
揚(yáng)
高
二、4班郭文科同學(xué)撿到人民幣若干，對(duì)該同學(xué)拾金不昧的精神提出表?yè)P(yáng)，望失主盡快到政教處認(rèn)領(lǐng)！
政教處
2012年11月27日
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
三、7班陳鈺瀅、胡彥撿到人民幣若干，這兩位同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到政教處認(rèn)領(lǐng)。
政 教 處 2012年12月17日
表
揚(yáng)
高
一、9班屈露露、張馨月同學(xué)撿到錢(qián)包一個(gè)（內(nèi)含銀行卡、百余現(xiàn)金等），這兩位同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！（二九班王麗楠已領(lǐng)走）
政教處
2013年1月7日
表
揚(yáng)
高
一、4班潘瀚韜、黃璞撿到人民幣若干，高
二、18班賈偉偉撿到錢(qián)包一個(gè)。以上幾位同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！
政教處
2013年3月12日
表
揚(yáng)
高
三、12班不愿透露姓名的三位同學(xué)撿到錢(qián)包一個(gè)（含現(xiàn)金三十余元）、鑰匙一串，撿到后隨即交到政教處。以上幾位同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)?。ㄥX(qián)包高
三、16班某生已領(lǐng)走）
政教處
2013年3月20日
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
二、5班王杉撿到人民幣若干，該同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到政教處認(rèn)領(lǐng)。
政 教 處 2013年3月25日
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
一、4班楚鑫鑫、王琦撿到人民幣若干，高
三、13班崔凱撿到一張學(xué)生卡，高
二、2班趙陽(yáng)撿到一張學(xué)生卡，高
一、3班趙家璧撿到一串鑰匙，高
一、2班李帥博撿到一把鑰匙，以上同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到政教處認(rèn)領(lǐng)。
政 教 處
2013年3月28日
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
二、1班不愿透露姓名的一位男生撿到眼鏡一副，并隨即交到政教處。該同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到政教處認(rèn)領(lǐng)。
政教處
2013年3月29日
失物招領(lǐng)
我校高聰慧老師撿到眼鏡一副，請(qǐng)失主速到政教處認(rèn)領(lǐng)。
政教處
2013年4月1日
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
二、15班王詩(shī)怡撿到錢(qián)包一個(gè)，并交到政教處。該同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到政教處認(rèn)領(lǐng)。
政教處
2013年7月5日
表
揚(yáng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，高
一、3班、高
二、8班全體同學(xué)，高
一、4班王一童、趙文毓同學(xué)，還有一些不知名的同學(xué)，他們熱心幫助老師收回器材、清理場(chǎng)地。對(duì)他們助人為樂(lè)、把方便留給別人、把麻煩留給自己的奉獻(xiàn)精神提出表?yè)P(yáng)！
學(xué)生發(fā)展處
2013年9月29日
表 揚(yáng)
高
二、3班曹滿同學(xué)撿到錢(qián)包一個(gè)（內(nèi)含現(xiàn)金2700余元、學(xué)生卡等），撿到后隨即交到學(xué)生發(fā)展處。曹滿同學(xué)急人之所急，首先想到丟失錢(qián)包的同學(xué)會(huì)有多著急，拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)?。ㄥX(qián)包高
三、1班某生已領(lǐng)走）
學(xué)生發(fā)展處
2014年4月22日
表 揚(yáng)
高
一、11班魏折宇同學(xué)在宿舍走廊撿到錢(qián)包并及時(shí)交到宿舍管理老師處，使失主及時(shí)找回錢(qián)包。高
三、14班郭亮同學(xué)撿到現(xiàn)金若干，并立即交到學(xué)生發(fā)展處，請(qǐng)失主速來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
郭亮、魏折宇同學(xué)拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！
學(xué)生發(fā)展處
2014年4月24日
表 揚(yáng)
高
二、10班孟小婉同學(xué)撿到現(xiàn)金若干，撿到后立即交給老師。孟小婉同學(xué)急人所急，拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到學(xué)生發(fā)展處領(lǐng)取。
學(xué)生發(fā)展處
2014年5月4日
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
二、10班韋凱欣同學(xué)撿到現(xiàn)金若干，撿到后立即交到學(xué)生發(fā)展處。韋凱欣同學(xué)急人所急，拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到學(xué)生發(fā)展處領(lǐng)取。
學(xué)生發(fā)展處
2014年5月8日
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
三、11班張嘉豪同學(xué)撿到現(xiàn)金若干，撿到后立即交到學(xué)生發(fā)展處。張嘉豪同學(xué)急人所急，拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到學(xué)生發(fā)展處領(lǐng)取。
學(xué)生發(fā)展處
2014年8月28日
招領(lǐng)啟事
哪位同學(xué)的鑰匙丟失，請(qǐng)到學(xué)生發(fā)展處認(rèn)領(lǐng)。
學(xué)生發(fā)展處
2014年9月17日
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
一、9班劉逸瞻、曹壯同學(xué)撿到錢(qián)包一個(gè)（內(nèi)含現(xiàn)金若干），撿到后立即交到學(xué)生發(fā)展處。劉逸瞻和曹壯兩位同學(xué)急人所急，拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！請(qǐng)失主速到學(xué)生發(fā)展處領(lǐng)取。
學(xué)生發(fā)展處
2014年10月11日
表 揚(yáng)
高一11班孫方博同學(xué)撿到校園卡一張，已歸還失主！高二3班張政京同學(xué)、高二4班魏詩(shī)清同學(xué)、高二2班王樂(lè)同同學(xué)于10月17日中午在圖書(shū)館志愿服務(wù)15分鐘。
對(duì)以上好人好事提出表?yè)P(yáng)！
學(xué)生發(fā)展處
2014年10月29日
表?yè)P(yáng)與招領(lǐng)
高
三、3班張文峰同學(xué)撿到錢(qián)包一個(gè)（內(nèi)含現(xiàn)金40元、卡等），撿到后立即交到學(xué)生發(fā)展處。張文峰同學(xué)急人所急，拾金不昧，是良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。在此特別提出表?yè)P(yáng)！（失主已認(rèn)領(lǐng)）。
學(xué)生發(fā)展處
2014年11月14日
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