最新應(yīng)屆生自薦信字匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-05-23 21:19:03
最新應(yīng)屆生自薦信字匯總
時(shí)間:2023-05-23 21:19:03     小編:cyyllee

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

應(yīng)屆生自薦信字篇一

您好!

感謝您在百忙之中抽空覽閱我的,我是xx師范學(xué)院20xx屆畢業(yè)生,我于20xx年入學(xué)于xx師范學(xué)院,在學(xué)校中,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,且各方面都得到了全面提高。

本人出生于農(nóng)民家庭,天生就具有勞動(dòng)人民的天性:善良、淳樸。父輩們的殷殷囑咐,讓我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;良好的學(xué)校教育,讓我用科學(xué)的理論知識(shí)和熟練的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠(chéng)、踏實(shí)的性格,讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽,很好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

我期望:有一個(gè)合適的平臺(tái),用我的所有熱情和智慧全力去開拓、耕耘。

我堅(jiān)信:只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí),用“心”去面對(duì)一切,必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,逐步走向成功!“毛遂自薦求展鴻鵠之志,諸葛盡瘁圖報(bào)知遇之恩”。

下頁(yè)附,感謝您的閱讀,祝您萬(wàn)事如意,身體健康,合家歡樂。祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上。

此致

敬禮!

應(yīng)屆生自薦信字篇二

尊敬得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!我叫某某,是桂西師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠(chéng)得心和對(duì)教育工作得執(zhí)著追求,真誠(chéng)地向您推薦自己。

大學(xué)四年里,我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上,我刻苦努力,圓滿完成了學(xué)校開設(shè)得語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)等課程,每科成績(jī)都達(dá)到優(yōu)良以上,可以說對(duì)從事教育工作所必須掌握得相關(guān)知識(shí)有了相當(dāng)程度得理解和掌握。并且在一個(gè)多月得教育實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)出色、獲得了學(xué)校最高級(jí)別“雙優(yōu)”實(shí)習(xí)成績(jī),相信有能力勝任中學(xué)語(yǔ)文得教育工作。

“萬(wàn)丈高樓平地起”,所以我對(duì)于師范生 “三字一話” 得基本技能尤為重視。通過努力,我順利通過了全國(guó)普通話等級(jí)考試,并以優(yōu)異得成績(jī)獲得甲級(jí)乙等證書;平時(shí)堅(jiān)持勤練書法,鋼筆字、粉筆尤佳。課余,我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面得知識(shí),不斷擴(kuò)充知識(shí)面。期間,我還以優(yōu)異得成績(jī)通過了國(guó)家英語(yǔ)四六級(jí)考試、國(guó)家計(jì)算機(jī)水平考試、且能閑熟操作word等辦公軟件及cai課件得制作,網(wǎng)絡(luò)檢索信息得能力也較強(qiáng)。

此外,我還一直擔(dān)任學(xué)生干部工作,曾當(dāng)過三年班長(zhǎng)和社團(tuán)部門負(fù)責(zé)人,有較強(qiáng)得班級(jí)管理能力、活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。同時(shí)積極參加各種公共文體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在文藝和體育方面較有特長(zhǎng)。因品學(xué)兼優(yōu),被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”。我正處于人生中精力充沛得時(shí)期,并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀得人民教師。希望貴校能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長(zhǎng)得平臺(tái),我定會(huì)竭盡全力得在工作中取得好得成績(jī)。隨信附上我得個(gè)人概況,以便你能更好得了解我。

此致

敬禮

自薦人:

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