人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇一
你們好！
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們文明擺放餐具表現(xiàn)良好的時(shí)間段早餐段，晚餐時(shí)段是我們就餐時(shí)間最充裕的時(shí)段反而不收拾餐具的現(xiàn)象頻發(fā)，給食堂工作人員帶來(lái)了諸多的不便，更是破壞了我們強(qiáng)中學(xué)子良好的形象。
針對(duì)自身的行為，各同學(xué)表達(dá)了不同的比較一致的看法，有將近百分之80%的同學(xué)尊重食堂工作人員的勞動(dòng)，甚至認(rèn)為自身的行為會(huì)傷害到工作人員的心靈，體恤食堂管理者的辛苦。具體表格如圖3所示。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，有78%的同學(xué)認(rèn)為自己應(yīng)該有飯后收拾餐具的習(xí)慣，遺憾的是近10%的同學(xué)對(duì)文明禮儀和文明就餐的認(rèn)識(shí)不深刻。
①粘貼文明就餐的告示牌；
②加強(qiáng)值周班的管理力度；
④班級(jí)定點(diǎn)就餐；
⑤加強(qiáng)食堂衛(wèi)生和菜價(jià)調(diào)整等。
針對(duì)以上問(wèn)題和反饋，我校政教處、團(tuán)委聯(lián)合學(xué)生會(huì)和值周班將合力加強(qiáng)食堂就餐的監(jiān)督和管理，對(duì)有失我校學(xué)生道德風(fēng)氣的同學(xué)進(jìn)行提醒和記錄，同時(shí)將此項(xiàng)考核結(jié)果作為校文明班級(jí)的參考依據(jù)之一。
望廣大同學(xué)響應(yīng)號(hào)召，維護(hù)食堂正常就餐秩序，文明就餐，及時(shí)擺放餐具，培養(yǎng)良好風(fēng)氣！
倡議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇二
近年來(lái)，集團(tuán)公司深入貫徹落實(shí)“先生活 后生產(chǎn)”的管理理念，不斷加大后勤設(shè)施投入，持續(xù)加強(qiáng)員工食堂管理，受到廣大員工的廣泛認(rèn)可，尤其集團(tuán)總部員工食堂在硬件設(shè)施、就餐環(huán)境、伙食質(zhì)量、衛(wèi)生管理等方面更是走在了集團(tuán)各公司的前列。但是，近期集團(tuán)總部員工食堂出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，個(gè)別員工利用自助餐的優(yōu)越條件，取餐無(wú)節(jié)制，吃一半倒一半，整個(gè)的饅頭、只吃幾口的飯菜和水果被隨意的倒掉，浪費(fèi)嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，食堂每天倒棄的剩菜剩飯均達(dá)到160多斤，實(shí)在令人感到可惜。
1、倡導(dǎo)文明就餐，遵循“講究禮讓、適量快取”、“量力而行、多次少取”的自助餐用餐禮儀，珍惜糧食，避免剩餐，減少浪費(fèi)。
2、用餐完畢后請(qǐng)將桌面殘?jiān)謇砀蓛?，并自覺(jué)將餐具送到指定的回收處整齊擺放。
3、維護(hù)良好的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨手亂扔紙屑等雜物，廢棄物請(qǐng)放入垃圾箱。
4、尊重和理解食堂服務(wù)人員，發(fā)生問(wèn)題時(shí)請(qǐng)向食堂管理部門(mén)反映，以便及時(shí)解決。
5、為廣泛收集職工的建議和意愿，食堂內(nèi)特設(shè)有員工意見(jiàn)箱，每月定期也會(huì)組織問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)大家積極諫言獻(xiàn)策。
希望廣大員工積極行動(dòng)起來(lái)，提高節(jié)約意識(shí)，提升自我形象，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊事做起，為創(chuàng)建一個(gè)整潔舒適、溫馨和諧的大家庭而共同努力!
倡議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇三
我們每個(gè)人都離不開(kāi)一日三餐，在上學(xué)期間，每個(gè)人至少有一餐是在學(xué)校的食堂吃的，每天在學(xué)校吃飯已經(jīng)是我們學(xué)習(xí)生活的一部分，如何營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一人的生活，而且直接體現(xiàn)了我們學(xué)校師生的整體形像。我們希望通過(guò)今天的主題活動(dòng)，能帶動(dòng)大家大力普及文明用餐知識(shí)、推廣文明用餐禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，把節(jié)約糧食、文明用餐融入我們的日常生活中，把節(jié)儉理念變成我們的自覺(jué)行動(dòng)。
開(kāi)展學(xué)校文明就餐行動(dòng)，就要從文明就餐的細(xì)節(jié)入手。上學(xué)期，我校就擬定了文明就餐管理的有關(guān)規(guī)定，新學(xué)期，學(xué)校再向全校師生提出更高的要求，希望能共同遵守，相互督促，營(yíng)造良好的文明就餐氛圍。
1、愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)，節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是您高尚人格的體現(xiàn)。
2、請(qǐng)不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘?jiān)?，不在餐廳內(nèi)吸煙，注意自己的儀表、穿著和行為，給自己留下美好的回憶，也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。
3、請(qǐng)愛(ài)護(hù)餐具，教師不能把餐具帶出食堂餐廳，學(xué)生也不要損壞和丟棄餐具。
4、就餐時(shí)請(qǐng)勿大聲喧嘩，注意個(gè)人形象。
5、請(qǐng)愛(ài)護(hù)餐廳的設(shè)施，不蹬踏桌凳，不亂涂，不亂刻，不損壞電器照明等設(shè)備，維護(hù)公共衛(wèi)生安全。
6、請(qǐng)尊重食堂工作人員，對(duì)工作人員的服務(wù)不滿意，可及時(shí)向?qū)W校反應(yīng)，不侮辱甚至謾罵工作人員。
7、規(guī)范用餐行為
就餐前：先洗手，在班上靜坐等候(到食堂就餐的，要排隊(duì)、有序進(jìn)入，上下樓梯不推、不抱、不拉、不搶、不插隊(duì)、靠右行。)在教室(食堂)嘴不出聲，腳步輕輕，有序領(lǐng)飯。
就餐時(shí)：按序就座，不得爭(zhēng)搶座位。在教室就餐的坐回各自的座位，不用餐的同學(xué)，在自己的座位上歇息或?qū)W習(xí)，不準(zhǔn)講話。吃飯時(shí)不講話，不剩飯菜，有問(wèn)題舉手請(qǐng)教師解決。用餐時(shí)剩下的食物、骨頭等殘留物，放到指定的位置，不得隨手亂扔(教師放進(jìn)桌上的方盤(pán)里，學(xué)生放進(jìn)飯盒的盒蓋)。用餐姿勢(shì)正確，不得跪坐在凳子上，不得把腳踏在凳子上，更不能在教室走動(dòng)，跑出教室。按量取食，杜絕浪費(fèi)。
就餐后：少量的剩飯菜由教師收集到湯桶內(nèi)，防止食堂工人收拾餐具下樓時(shí)沿途滲漏。用餐后要主動(dòng)維護(hù)好餐桌或課桌及地面的衛(wèi)生。就餐完后才可以到教室外適當(dāng)活動(dòng)，嚴(yán)禁劇烈活動(dòng)，在教學(xué)樓不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持教學(xué)樓井然有序。
老師們、同學(xué)們，“倡導(dǎo)節(jié)約、文明就餐”行動(dòng)，需要廣大師生與學(xué)校食堂工作人員的共同努力。
倡議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇四
民以食為天，食以安為先。這句話大家都懂，就是說(shuō)：糧食是一個(gè)人的生活所系，而飲食安全又是一位的。大家肯定都認(rèn)同這句話。但在我看來(lái)，整潔的就餐環(huán)境，文明的就餐氛圍同樣重要。倘若沒(méi)有好的就餐環(huán)境，即便是珍饈佳肴擺在面前，我們的胃口也會(huì)大打折扣。
這一點(diǎn)，我想大家同樣不會(huì)否認(rèn)。因?yàn)樵谛@里，老師們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在咖吧里“歡樂(lè)”地啃著雞爪；有同學(xué)把粽子揣進(jìn)口袋帶進(jìn)教學(xué)樓；還有同學(xué)在球場(chǎng)邊一邊吶喊，一邊享用手里的零食。好不愜意！我猜測(cè)，可能是這些同學(xué)覺(jué)得食堂門(mén)口略顯擁擠嘈雜，就餐環(huán)境不能令自己滿意，所以，選擇了這些或優(yōu)雅，或清凈，或令自己愉悅的地方。如果是這種原因的話，那我覺(jué)得大家的品味其實(shí)還是不錯(cuò)的！否則，怎么從未發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在垃圾房附近吃泡面呢？我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有這樣的“重口味”！可見(jiàn)，整潔舒適的就餐是大家的同需要！
但是，就餐環(huán)境僅整潔舒適就夠了嗎？為了更好的關(guān)愛(ài)大家，方便大家，每周有一個(gè)班級(jí)可以在教師餐廳就餐。但是大家是否真的理解學(xué)校的做法？當(dāng)你在食堂就餐的時(shí)候，你是否注意到了前面的人？你和他保持了適當(dāng)?shù)木嚯x嗎，是否給別人留下了空間，是否注意到了腳下的一米線？當(dāng)你對(duì)的'阿姨說(shuō)“我要這個(gè)菜”、“我不要這個(gè)菜”，充分享受自己的選擇權(quán)時(shí)，后面的人其實(shí)已經(jīng)等了很久了！你是否體諒到后面同學(xué)的感受？當(dāng)你和別人毫無(wú)顧忌的高聲談?wù)摃r(shí)，你是否照顧到旁人的感受？如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們看你的眼神其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)“犀利”了！
考慮到同學(xué)們有時(shí)候要吃些點(diǎn)心和泡面以換換口味，所以，學(xué)校允許大家把點(diǎn)心和泡面帶進(jìn)教師餐廳。但不久就發(fā)現(xiàn)，有時(shí)吃泡面的同學(xué)較多，以至于本該在底樓就餐的同學(xué)沒(méi)有了座位，甚至原本供老師就餐的座位也被占滿。有同學(xué)吃完后，卻把包裝袋、泡面盒悄悄留下。還有同學(xué)吃完后半天沒(méi)有離席之意，導(dǎo)致其他沒(méi)有座位的同學(xué)只好端著餐具、泡面在一旁圍觀。
同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名高中生了，應(yīng)該是一個(gè)明理之人，大家想想：這些言行舉止合適嗎？學(xué)校、老師以寬容之心對(duì)待大家，大家是否理解學(xué)校、老師的寬容，是否尊重了老師的權(quán)益，是否尊重了食堂工作人員的勞動(dòng)？這和我們提出的學(xué)校精神、形象目標(biāo)是有距離的。所以，營(yíng)造文明的就餐環(huán)境應(yīng)該是全體師生同的責(zé)任！
因此，在這里我提出幾點(diǎn)倡議，我們師生同遵守、互相監(jiān)督。謝謝大家！
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇五
一、傳承傳統(tǒng)美德。我們每位師生員工都要自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德，號(hào)召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動(dòng)中來(lái)，積極打造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓?lè)。
二、做到合理消費(fèi)。綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，做到不剩飯不剩菜。
四、講究科學(xué)飲食。樹(shù)立科學(xué)的飲食健康養(yǎng)生新理念，改變不良的飲食習(xí)慣，從尋常食物中吃出健康和營(yíng)養(yǎng)。
讓我們身體力行，與文明握手，向陋習(xí)告別，樹(shù)立安全、理性、健康的生活方式！
倡議人：
時(shí)間：
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇六
1、每當(dāng)季節(jié)交替之際，正是疾病流行之時(shí)。大量病菌的滋生，增加了飲食不安全的系數(shù)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致流行性疾病的流行和傳播。
2、就餐高峰期，很多同學(xué)找不到干凈的餐桌用餐，給其他同學(xué)帶來(lái)了極大的不便，嚴(yán)重破壞了食堂的飲食環(huán)境和校園文化氛圍。
3、容易引起學(xué)校碗筷等餐具丟失，造成食堂工作人員工作量明顯增大。
為了保證您和他人的飲食安全，也為了全院校園文明，請(qǐng)從主動(dòng)收拾餐具做起，樹(shù)立文明校園形象。至此，我們發(fā)出倡議。
1、進(jìn)入食堂不大聲吵鬧，自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)飯菜，禮貌待人。
2、文明就餐，就餐時(shí)不大聲喧嘩，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
3、用餐完畢后請(qǐng)主動(dòng)將餐桌上的飯菜收拾干凈，并將餐具帶到食堂規(guī)定的餐具回收點(diǎn)。
4、不在餐廳抽煙、喝酒，注意個(gè)人形象。
讓我們?cè)陲埡笞杂X(jué)回收餐具，給他人也為自己營(yíng)造一個(gè)干凈的就餐環(huán)境。從此不再因?yàn)檎也坏礁蓛舻牟妥蓝鵁?，如有不遵守的同學(xué)，請(qǐng)大家友情提示，讓我們都爭(zhēng)做高素質(zhì)的湖北交院學(xué)子，攜手共建文明和諧校園!
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇七
民以食為天，食以安為先。這句話大家都懂，就是說(shuō)：糧食是一個(gè)人的生活所系，而飲食安全又是一位的。大家肯定都認(rèn)同這句話。但在我看來(lái)，整潔的就餐環(huán)境，文明的就餐氛圍同樣重要。倘若沒(méi)有好的就餐環(huán)境，即便是珍饈佳肴擺在面前，我們的.胃口也會(huì)大打折扣。
這一點(diǎn)，我想大家同樣不會(huì)否認(rèn)。因?yàn)樵谛@里，老師們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在咖吧里“歡樂(lè)”地啃著雞爪；有同學(xué)把粽子揣進(jìn)口袋帶進(jìn)教學(xué)樓；還有同學(xué)在球場(chǎng)邊一邊吶喊，一邊享用手里的零食。好不愜意！我猜測(cè)，可能是這些同學(xué)覺(jué)得食堂門(mén)口略顯擁擠嘈雜，就餐環(huán)境不能令自己滿意，所以，選擇了這些或優(yōu)雅，或清凈，或令自己愉悅的地方。如果是這種原因的話，那我覺(jué)得大家的品味其實(shí)還是不錯(cuò)的！否則，怎么從未發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在垃圾房附近吃泡面呢？我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有這樣的“重口味”！可見(jiàn)，整潔舒適的就餐是大家的同需要！
但是，就餐環(huán)境僅整潔舒適就夠了嗎？為了更好的關(guān)愛(ài)大家，方便大家，每周有一個(gè)班級(jí)可以在教師餐廳就餐。但是大家是否真的理解學(xué)校的做法？當(dāng)你在食堂就餐的時(shí)候，你是否注意到了前面的人？你和他保持了適當(dāng)?shù)木嚯x嗎，是否給別人留下了空間，是否注意到了腳下的一米線？當(dāng)你對(duì)的阿姨說(shuō)“我要這個(gè)菜”、“我不要這個(gè)菜”，充分享受自己的選擇權(quán)時(shí)，后面的人其實(shí)已經(jīng)等了很久了！你是否體諒到后面同學(xué)的感受？當(dāng)你和別人毫無(wú)顧忌的高聲談?wù)摃r(shí)，你是否照顧到旁人的感受？如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們看你的眼神其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)“犀利”了！
考慮到同學(xué)們有時(shí)候要吃些點(diǎn)心和泡面以換換口味，所以，學(xué)校允許大家把點(diǎn)心和泡面帶進(jìn)教師餐廳。但不久就發(fā)現(xiàn)，有時(shí)吃泡面的同學(xué)較多，以至于本該在底樓就餐的同學(xué)沒(méi)有了座位，甚至原本供老師就餐的座位也被占滿。有同學(xué)吃完后，卻把包裝袋、泡面盒悄悄留下。還有同學(xué)吃完后半天沒(méi)有離席之意，導(dǎo)致其他沒(méi)有座位的同學(xué)只好端著餐具、泡面在一旁圍觀。
同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名高中生了，應(yīng)該是一個(gè)明理之人，大家想想：這些言行舉止合適嗎？學(xué)校、老師以寬容之心對(duì)待大家，大家是否理解學(xué)校、老師的寬容，是否尊重了老師的權(quán)益，是否尊重了食堂工作人員的勞動(dòng)？這和我們提出的學(xué)校精神、形象目標(biāo)是有距離的。所以，營(yíng)造文明的就餐環(huán)境應(yīng)該是全體師生同的責(zé)任！
因此，在這里我提出幾點(diǎn)倡議，我們師生同遵守、互相監(jiān)督。謝謝大家！
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇八
最近食堂出了個(gè)在線調(diào)查，旨在了解職工對(duì)食堂工作的看法，并征集建議，態(tài)度誠(chéng)懇，我認(rèn)真回答了所有問(wèn)題，希冀伙食及用餐環(huán)境有所改進(jìn)。
首先在排隊(duì)時(shí)，保持適當(dāng)距離，給前排人員保留足夠的空間和時(shí)間。銀行、售票處等有一米線，我們不必如此嚴(yán)格，但適度的私人空間還是應(yīng)該保留。
其次就餐時(shí)，降低音量，避免影響他人。常聽(tīng)歸國(guó)人員說(shuō)，國(guó)外餐廳通常都很安靜，這與用餐人數(shù)無(wú)關(guān)，完全是他們的餐桌禮儀、發(fā)言習(xí)慣所致。有人講話時(shí)不另起話題、開(kāi)小會(huì)，讓主講人用正常音量發(fā)聲即可，這樣可以有效降低用餐噪音。
餐桌禮儀還有：不發(fā)出咀嚼異音，喝湯吃面條不發(fā)出聲音，舌頭不伸出唇外，避免用勺子磕碰餐具發(fā)出響聲等。
最后，用餐完畢，倒餐盤(pán)時(shí)切忌大力扣擊餐盤(pán)，用勺子刮下即可，以免影響他人用餐。
曾聞?dòng)H戚在韓國(guó)，學(xué)韓國(guó)人在餐館用完餐用紙巾把盤(pán)底擦干凈，以減輕洗碗工負(fù)擔(dān)，不禁深為先進(jìn)國(guó)家的文明程度折服，國(guó)民素質(zhì)可見(jiàn)一斑，國(guó)人當(dāng)急起直追。
現(xiàn)在普遍存在餐后剩余食物過(guò)多問(wèn)題，大家應(yīng)該有認(rèn)識(shí)的實(shí)踐光盤(pán)行動(dòng)，提倡不夠再補(bǔ)，避免一次夾取過(guò)多，造成浪費(fèi)。
調(diào)整一下菜品擺放次序，也有助于減少浪費(fèi)。如把葷菜發(fā)放從隊(duì)尾移到隊(duì)前，因葷菜幾乎是每人必領(lǐng)的，現(xiàn)在的菜品排放順序容易造成夾菜過(guò)多。如此調(diào)換一下，就餐人員就能依據(jù)分配到的葷菜，調(diào)整素菜的取量了。浪費(fèi)減少了，節(jié)約的成本就可以用來(lái)提高菜品質(zhì)量。
綜上，期待大家共同付出努力，以打造更加舒適的用餐環(huán)境。
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇九
你想擁有一個(gè)典雅的就餐環(huán)境嗎 ？
你想塑造一個(gè)良好的自身形象嗎？
你想為學(xué)校校風(fēng)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自身的力量嗎 ？
那就用文明演繹自己的生活，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極響應(yīng)我們的倡議吧！
．請(qǐng)愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)。節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是您高尚人格的體現(xiàn)。
．請(qǐng)保持良好的就餐秩序，排隊(duì)就餐。讓整齊有序的隊(duì)伍成為學(xué)校餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線。
．點(diǎn)餐時(shí)明確說(shuō)出自己要的菜，使用文明用語(yǔ)，看到老師應(yīng)主動(dòng)讓老師先行！
．注意食堂的相應(yīng)規(guī)定，不得使用現(xiàn)金買(mǎi)飯，也不得將餐具帶出食堂，不得惡意損壞或丟棄餐具，損壞公物應(yīng)賠償。
．食堂就餐的時(shí)候盡量避免使用一次性方便筷，為環(huán)保做出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。
．請(qǐng)不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘?jiān)⒁庾约旱膬x表、穿著和行為，給自己留下美好的回憶，也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。
食堂的良好秩序、文明就餐，需要廣大師生與后勤部門(mén)、食堂方面的同努力。請(qǐng)大家文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起，播種的是習(xí)慣，收獲的是品格。讓我們以養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，樹(shù)立當(dāng)代中學(xué)生良好的形象為目標(biāo)，為同營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境而努力！
文明就餐倡議書(shū)字文明就餐倡議書(shū)字篇十
一、請(qǐng)保持良好的就餐秩序，自覺(jué)排隊(duì)就餐。營(yíng)造一個(gè)良好的就餐秩序。
二、請(qǐng)注意食堂衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙或者食物殘?jiān)?/p>
三、就餐時(shí)請(qǐng)勿大聲喧嘩，注意個(gè)人形象。
四、請(qǐng)愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)。節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)。
五、為了您的財(cái)產(chǎn)安全，也為了他人方便，請(qǐng)不要用包或書(shū)等物品占座。
細(xì)微之處可以看出一個(gè)人的內(nèi)涵，排隊(duì)事小，但是以小見(jiàn)大，人的最基本的素質(zhì)就體現(xiàn)于此。食堂的良好秩序需要大家的共同努力，文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。希望廣大師生能積極的加入我們的行列，讓我們一起努力，營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍。
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