總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
體育教師的工作總結(jié)教師的工作總結(jié)篇一
體育教學(xué)和訓(xùn)練在學(xué)校工作中有著重要的位置。體育教學(xué)的目的是增強學(xué)生的體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學(xué)生在德育、智育、體育、美有幾方面得到全面發(fā)展。學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容包括：田徑、體操、球類、武術(shù)等;對發(fā)展學(xué)生身體各方面素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，鍛煉學(xué)生克服困難，勇敢頑強的意志品質(zhì)起著重要的作用，大部分學(xué)生對體育運動有著濃厚的興趣，培養(yǎng)和利用學(xué)生對體育運動的興趣，并合理的運用到教學(xué)中去，會給學(xué)校的體育教學(xué)工作帶來意想不到的效果。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有意無意對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，這種興趣，會給學(xué)習(xí)帶來很大幫助，興趣在教學(xué)中是不可缺少的。
從心理學(xué)角度講，興趣是認識某種事物時的優(yōu)先注意傾向和從事某種活動時的愛好傾向，按興趣的起因劃分，可分為直接興趣和間接興趣。對事物或活動本身需要而產(chǎn)生興趣，為直接興趣。對事物或活動本身沒有興趣，而對事物或活動結(jié)果感到需要，而產(chǎn)生的興趣，為間接興趣。這兩種興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練都是必要的，它鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏直接興趣，會使學(xué)習(xí)成為一種沉重的負擔;沒有間接興趣，又會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的目標和恒心。因此，直接興趣和間接興趣有機的結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效果的重要條件。
在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會遇到這樣一些情況，當學(xué)生對練習(xí)感興趣時，會表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解，認真仔細觀看教師的示范動作。當教師布置練習(xí)時，他們會一絲不茍、認真刻苦，勇敢頑強地完成。當學(xué)生對此練習(xí)無興趣時，上課時會出現(xiàn)心不在焉，做教師布置練習(xí)時，會出現(xiàn)不在乎、隨便。這樣經(jīng)常延誤練習(xí)時間，而且影響完成動作質(zhì)量，應(yīng)當注意的是還會可能發(fā)生意想不到的傷害事故。
學(xué)生參加體育運動有興趣無興趣，直接影響他們從事體育運動的自覺性和積極性，也決定著體育知識的掌握和技能的形成，事實證明，只要學(xué)生對參加體育鍛煉有了興趣，就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉成為自身的需要，積極開展體育活動，刻苦進行鍛煉，克服主客觀困難，逐步增強身體素質(zhì)，提高健康水平和運動水平。
二、影響學(xué)生對體育教學(xué)興趣的因素
1.教學(xué)內(nèi)容
新穎的教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的好奇心，注意的事物易引起興趣，學(xué)生對事物感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力。激起求知、探究、操作等學(xué)習(xí)意愿。課堂教學(xué)中教材內(nèi)容要適合學(xué)生的年級水平的特點，教材過淺，引不起學(xué)生的興趣，教材內(nèi)容過深，會減低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對符合本人能力水平的'活動容易產(chǎn)生興趣，學(xué)生能力上存在著明顯的個別差異，在同一活動中，常因能力上的差異而造成不同的結(jié)果，致使學(xué)生產(chǎn)生興趣的程度不一。學(xué)生對適合能力水平的活動期望大，獲得成功結(jié)果的可能性就多。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有密切聯(lián)系，符合學(xué)生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不符合學(xué)生的年齡特征，單調(diào)乏味的教材則會降低學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實踐證明，當學(xué)生上球類課時，男生女生對球類運動的興起遠遠超過其它項目，而這項運動又能充分表現(xiàn)出每個學(xué)生的個性，對發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳、速度、力量等各項身體素質(zhì)，對培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，教育學(xué)生團結(jié)友愛有非常好的作用。
2.教學(xué)的過程
教師在安排和組織教學(xué)時一定要考慮到學(xué)生年齡、性別、體質(zhì)情況和接受能力等。根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，采取相應(yīng)的教法措施，會使整個教學(xué)過程生動活潑，節(jié)奏鮮明，效果顯著，有利激發(fā)學(xué)生自始至終以極大的熱情投入練習(xí)。學(xué)生在接受、學(xué)習(xí)一項教學(xué)內(nèi)容時，教學(xué)的過程顯得非常重要，由淺入深，由易到難，不同的學(xué)生要有不同的對待，在一個班中，身體素質(zhì)好、接受能力快的和一些身體素質(zhì)較差的，應(yīng)用分組教學(xué)。如：跳箱、跳高等項目，體重較大的胖學(xué)生和彈跳力協(xié)調(diào)較差的學(xué)生，首先要建立自信、消除恐懼心理，一些輔助練習(xí)對他們是非常必要的。
3.教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用
教師的主導(dǎo)作用在體育課或訓(xùn)練中舉足輕重，教師的業(yè)務(wù)水平高低也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在體育課和訓(xùn)練中，教師的講解簡明扼要、條理清晰、語言生動，風(fēng)趣幽默，加之教師動作承范準確、協(xié)調(diào)、優(yōu)美、學(xué)生就會很快地領(lǐng)會動作要領(lǐng)，振奮精神，在做練習(xí)時就會感興趣，練習(xí)認真。但講解含糊不清、羅索重復(fù)、示范動作不準確，不協(xié)調(diào)，不優(yōu)美甚至失敗、就會影響學(xué)生對練習(xí)的積極性，因此教師上課前應(yīng)仔細，認真的學(xué)好吃透教材，對每次課的練習(xí)難度要有充分的研究，安排每次課的運動量，練習(xí)密度要合理，對教學(xué)方法，手段要不斷的改進。
教師的言行對學(xué)生上課情緒影響較大，要及時的指出學(xué)生的優(yōu)缺點，用表揚、鼓勵激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。如當學(xué)生練習(xí)成功時，及時給予表揚;當學(xué)生練習(xí)失敗時，及時給予鼓勵，當學(xué)生焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性。但如果表揚不當，言過其實，也會使學(xué)生產(chǎn)生反感，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此，在體育教學(xué)中應(yīng)堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增強學(xué)生情緒的正向變化，對于學(xué)生的缺點和不足。最好不直接提出批評，而采用正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負面作用的產(chǎn)生，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教師應(yīng)熟悉學(xué)校的環(huán)境、場地、器械，在課前與項目相適應(yīng)的場地上，器械的布置井然有序，合理得當;教師精神抖擻，衣著干凈利落，語言簡潔明快，有利于提高學(xué)生的興趣，注意力集中，促進體育教學(xué)的順利進行。
所偏愛。田徑、體操、球類等各不相同，但能通過教師生動的講解，準確優(yōu)美的示范、科學(xué)新穎的組織方法得到補償，體育教學(xué)要在活躍、愉快的氣氛中使學(xué)生身心得到鍛煉。
體育教師的工作總結(jié)教師的工作總結(jié)篇二
一名教育工作者，要結(jié)合自身實際情況，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與體育教學(xué)工作結(jié)合起來，不斷改進教學(xué)方法，為學(xué)生提供形式多樣、科學(xué)有效的鍛煉方法，確保“健康第一”的思想落到實處。
一。實現(xiàn)重教法向重學(xué)法觀念的轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)教學(xué)方法偏重于教師的教，重教法研究，而忽視了學(xué)生的學(xué)，輕學(xué)法研究。教師是導(dǎo)演、學(xué)生是演員。教師是中心，學(xué)生圍繞著教師轉(zhuǎn)，被動的機械的模仿練習(xí)。重教輕學(xué)的弊端是助長了學(xué)生依賴教師的惰性，形成被動、消極接收知識的心理定勢，使學(xué)生喪失研究學(xué)習(xí)的精神與創(chuàng)造力。社會發(fā)展需要人具有終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這就要求教學(xué)方法改革，由重教向重學(xué)方向轉(zhuǎn)變。變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，教學(xué)生去學(xué)，學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)和啟發(fā)下，積極主動的去探索，獲取新知識，并大膽的運用。學(xué)生敢于質(zhì)疑問難，求新求異。教師要正確處理好教與學(xué)的辯證統(tǒng)一，從根本上轉(zhuǎn)變觀念，從學(xué)生是學(xué)習(xí)主體這一原理出發(fā)，重視學(xué)法研究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神。
二。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
傳統(tǒng)體育教育視學(xué)生為知識容器，練習(xí)的機器，采用的是強制式、灌輸式的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生主體作用，主觀能動性和學(xué)生的情感，容易造成“厭學(xué)”情緒的產(chǎn)生，造成《喜歡體育》不喜歡體育課的局面，嚴重影響教學(xué)效果。因此，我要從學(xué)習(xí)內(nèi)容上提供多種選擇的學(xué)習(xí)方法，從深層激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性，促進學(xué)生生動活潑地自主學(xué)習(xí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)為我要學(xué)，正式成為學(xué)習(xí)的主人。例如：在蹲踞式跳遠的騰空動作教學(xué)中，教師就可以問：“騰空步動作完成后怎樣才能使身體晚落地?在落地前怎樣才能使自己跳的再遠一點?”這樣學(xué)生就會動腦思考問題、回答問題。然后教師在總結(jié)“上舉大腿、貼胸，向前蹬伸小腿等動作要領(lǐng)。”既開發(fā)了學(xué)生的思維又調(diào)動了學(xué)生的積極主動性，提高了教學(xué)效果，更利于教學(xué)目標的實現(xiàn)。
三。注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體現(xiàn)個性化教育。
傳統(tǒng)教學(xué)法運用，注重的是技術(shù)的傳授，強調(diào)統(tǒng)一性，追求的目標是跑得更快、跳得更高、投得更遠、動作如何做得更規(guī)范，忽視學(xué)生的自信心和個性與差異性。自信是生命的靈魂，是一種無敵的精神力量，是人心理健康的重要標志之一。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的第一個鼓舞者，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)中初次獲得成功的感受，才能建立起他們在學(xué)習(xí)上的自信。也就是：偶然成功——建立自信心——更大的成功。這是一條促進學(xué)生成長進步的有效途徑。例如：有的學(xué)生彈跳能力較好但耐久跑的能力較差，因此對耐久跑沒有興趣，甚至放棄。教師就應(yīng)該抓住學(xué)生跳躍能力好的優(yōu)點，創(chuàng)造條件使他在此方面成功，并促使其產(chǎn)生遷移，來提高對耐久跑的興趣。在教學(xué)過程中要在發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的同時體現(xiàn)個性化的教育，即面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能都得到充分發(fā)揮，獲得最大限度的進步。為此，必須依據(jù)學(xué)生體育認識水平、興趣愛好、體育基礎(chǔ)、身體發(fā)展水平、接受能力、性格特征選用教法，做到因材施教。
四。提高多種教學(xué)法綜合運用能力。
體育教育需要教學(xué)法的運用由單一教學(xué)法運用向多種教學(xué)法綜合運用轉(zhuǎn)變，因為任何一種教學(xué)法都有它的長處與不足，沒有萬能的教學(xué)法，只有多種教學(xué)法綜合運用，才能適應(yīng)新標準下的體育教育的需要，并將現(xiàn)代教育技術(shù)手段引入課程教學(xué)，使之取長補短，優(yōu)勢互補，教學(xué)質(zhì)量才能有質(zhì)的突破。要求體育教師要更新教學(xué)觀念，重視教學(xué)方法改革。在教學(xué)過程中，只有堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主體性，保證體育學(xué)習(xí)的全體性，加強體育教學(xué)過程中的認知性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生體育學(xué)習(xí)的良性情感體驗和社會性發(fā)展，注意學(xué)生創(chuàng)新意識及其能力的培養(yǎng)和多種體育教學(xué)方法運用的整合效應(yīng)，體育教學(xué)方法的改革才會深化，“健康第一”的基本理念才會更好得以實現(xiàn)。
教師就要具備較強的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，創(chuàng)新能力和自律能力;學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力，不斷加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動教學(xué)工作的落實。
體育教師的工作總結(jié)教師的工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，本人擔任初三年級十個班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還進取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易理解。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
作為一名初中信息技術(shù)的教師，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，進取參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、簡便、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
經(jīng)過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解本事較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。無暇顧及10個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
體育教師的工作總結(jié)教師的工作總結(jié)篇四
自任現(xiàn)職以來，在人民教師這個工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過了七年，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務(wù)、思進取，主要表現(xiàn)在以下方面。
無論何時何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動，深入學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，堅持學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上。
對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進行積累。
1、課前準備
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
④擴充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應(yīng)社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年。
2、課堂情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐，將2019年和2019年暑假新課改的培訓(xùn)所學(xué)到的新東西，充分在課堂中體現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校的資源進行合理的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、增強體制的效果。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時，無論從場地的布置、學(xué)生的隊列隊形、學(xué)生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，通過教師的的引導(dǎo)，師生一起一會自由練習(xí)，一會小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書，上網(wǎng)和同行交流、查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時代。
5、在帶投擲業(yè)余訓(xùn)練隊中，通過書籍雜志和互聯(lián)網(wǎng)獲取先進的訓(xùn)練手段和方法，加強自身的技能素養(yǎng)，為科學(xué)的訓(xùn)練打好堅實的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中，不千篇一律要求全部的學(xué)生用一種動作姿勢，區(qū)別對待每一名隊員，根據(jù)隊員的肌肉類型，尋找適合不同隊員的訓(xùn)練手段。通過幾年的努力，逐漸形成了一套適合隊員的訓(xùn)練體系。在實踐中，學(xué)生的成績都有了較大的提高。在2019年10月在濟南舉行的“省中學(xué)生學(xué)校杯”的比賽中，宗洋同學(xué)在鉛球項目奪得了同組別銅牌;16月在臨沂舉行的“省田徑錦標賽”中，寇煜同學(xué)在標槍項目獲得了同組別第七名。
在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)參加思想教育培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革，并努力在課堂中進行體現(xiàn)，在以后的工作中，勤奮學(xué)習(xí)，取長補短，爭取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進一步的發(fā)展。
體育教師的工作總結(jié)教師的工作總結(jié)篇五
一、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1.加強政治學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)系列重要講話，學(xué)習(xí)新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻領(lǐng)會其精神;圍繞自己的工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，把“兩學(xué)一做”活動與教學(xué)、教研工作緊緊相聯(lián)，雖非黨員，但以黨員的標準來嚴格要求自己，遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既做好了工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，遵守紀律和規(guī)矩，堅守教育底線，抵制歪風(fēng)邪氣，做到了心中有責(zé)、心中有戒。作為一名入黨積極分子，我也時刻要求自己做到：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我利用一切可利用的時間，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《運動學(xué)》、《心理學(xué)》等，還閱讀《中國學(xué)校體育》《體育教學(xué)》《德育報》等各類報刊雜志，上網(wǎng)學(xué)習(xí);積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動;積極參加教科研活動，認真聽取每位老師的發(fā)言;再次外出昆山學(xué)習(xí)棒球時，向來自全國各地的老師們學(xué)習(xí);在我做公開課前，我認真鉆研，認真?zhèn)湔n，公開課后，認真聽取每位老師提出的建議和意見。我時刻不忘把學(xué)習(xí)到的新教學(xué)理念、方法等同日常教學(xué)結(jié)合在一起，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)效率。
二、教導(dǎo)處工作
教導(dǎo)處工作政策性強、業(yè)務(wù)性強、服務(wù)性強，而且工作量很大，作為一名教導(dǎo)處的干事，我深知工作的重要性，因而在具體工作中，我用細心、耐心和強烈的責(zé)任心，去認真做好每一件事，不折不扣地完成每一項工作。
1.做好調(diào)課派課的工作。這是一項一點也不能出錯的工作，也是讓我發(fā)愁的一件事，有時請假人多，課很難派下去，有的人沒課卻不愿意上，有時本年級的課可代本年級的老師沒時間上，只能跨年級派，千頭萬緒，但我克服困難，圓滿完成任務(wù)。
2.做好課時統(tǒng)計工作。每學(xué)期末的課時計算、統(tǒng)計，是一件非常復(fù)雜、棘手的事，人數(shù)多，課時多，加之這學(xué)期的方案在統(tǒng)計完成又臨時改變，不得不重新計算。時間短、任務(wù)重，一不小心就出錯，反反復(fù)復(fù)多次才得以完成，從中可以看出以后我還是要更加細心。計算98人次，課時總記 上萬節(jié)，雖然過程曲折，但當看到最后的結(jié)果，我還是很欣慰的。
3.協(xié)助李主任抓好課堂教學(xué)工作，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋;按時、定期向校園網(wǎng)站上傳作品;負責(zé)教務(wù)處表格制作、發(fā)放、收繳等工作;做好值班檢查等常規(guī)工作。
4.認真做好期末考試中的試卷分發(fā)與整理;檢查登記教師計劃、備課、批改作業(yè)、教案等;做好各類檔案的收集和歸類整理工作等常規(guī)工作。
三、體育教學(xué)工作
(一)基本情況
本學(xué)期，我擔任六年級三個班的體育教學(xué)工作。由于我校體育場地有限，但我盡可能提高場地的使用效率，在教學(xué)內(nèi)容選擇上遵巡“因地制宜、因材施教”的原則;設(shè)置一些與跑、跳有關(guān)的游戲活動，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法使學(xué)生既提高了對體育鍛煉的積極性，又增強了他們的體質(zhì)。在提高他們的自信心方面，多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難的決心，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
(二)上課方面
1.認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序和時間布置都作了詳細的記錄，認真寫好教學(xué)設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿吸引力。
2.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，簡單化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到響應(yīng)的提高。
3.虛心請教其他經(jīng)驗豐富的老師。在教學(xué)上，有疑必問。在教學(xué)方法上向他們學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自身的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教育教學(xué)方法。
(三)學(xué)?；顒?/p>
1.認真組織學(xué)生參加運動會。十月份，學(xué)校開展一年一度的秋季田徑運動會，從挑選運動員，到組織學(xué)生進行針對性地訓(xùn)練，我都積極準備，認真訓(xùn)練，讓孩子們?nèi)〉米约簼M意的成績。
2.組織棒壘球訓(xùn)練，積極參加比賽。十月份，晉城市首屆中小學(xué)生軟式棒壘球比賽，從接到通知之日起，我就認真組織訓(xùn)練。進行暑期培訓(xùn)，開學(xué)后，周一至周五每天早晨上學(xué)前、下午放學(xué)后，認真組織學(xué)生訓(xùn)練，功夫不負有心人，訓(xùn)練了兩個月的孩子們?nèi)〉昧说谌暮贸煽?，得到了家長、學(xué)校的一致好評。
3.組織學(xué)生進行體質(zhì)測試。十一月份，組織學(xué)生參加體質(zhì)健康檢測，并上報國家體質(zhì)健康網(wǎng)。我所帶班級225名學(xué)生，其中優(yōu)秀85人，合格240人。
4.組織學(xué)生參加兩操活動。每天一小時校園體育活動，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動規(guī)定。每天上午組織學(xué)生做眼保健操和廣播操28分鐘，每天下午二節(jié)課課后組織學(xué)生進行43分鐘集體跑操鍛煉。
5.組織興趣活動小組。組建棒壘球興趣活動小組，我積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對興趣小組工作的支持，并根據(jù)學(xué)生特點制定學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都有收獲。
總之，一學(xué)期來，我能認真履行崗位職責(zé)，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，堅決服從上級安排，努力做好各項工作。盡管如此，我還存在著一些不足：工作經(jīng)驗不足，做事前思考的不夠;性格比較急躁，不夠細心，總是急于求成，結(jié)果導(dǎo)致工作中有失誤;公文寫作方面還需進一步加強;課堂教學(xué)能力和水平也有待進一步提高等。
體育教師的工作總結(jié)教師的工作總結(jié)篇六
一、思想方面
作為一名中年老師，有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我感到自豪和榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實現(xiàn)了教育資源的整合?；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種討論學(xué)習(xí)，還有我回校后的教育教學(xué)實踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機，為我們教師的成長提供了一條新路徑。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。
我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
二、具體工作總結(jié)
1、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法和經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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