總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
教師培訓總結(jié)篇一
“興趣是最好的老師”
聽了九位專家的講座，發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡教師這個職業(yè)，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。他們的成功告訴我們一個事實，那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪，首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè)，才能可能一位合格的人民教師;其次，讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產(chǎn)生興趣。
“三人行必有我?guī)煛?/p>
教體局請的每位名師、專家的課都很精彩，從中都能學到很多東西，但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說她的學歷不高，可以說她的文筆不美，她的聲音不動聽，但她的每句話都是發(fā)自肺腑的，她所做的每件事都是真實的，這就是真情的力量。這種力量是無窮的，以至于在場的每位新教師都感動的流淚，一句話感動來自真實。
聽了薛老師的講座后，內(nèi)心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力，而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛保蚁胱鳛橐晃患磳⒆呱瞎ぷ鲘徫坏男陆處?，應該向每一位教師學習，那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣，才可能有所進步，才可能成為一位出色的人民教師，才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。
“逆水行舟，不進則退”
總之，通過這次培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑線，通過自己一步步的努力，不斷的學習，不斷的充實自己，才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代，才能不斷提升自己社會的價值，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。
教師培訓總結(jié)篇二
通過這次培訓，有機會來充實和完善自己.倍感新的教育理念的重要性?；厥走@次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有校長對學校成果回望及針對計劃工作的展望，。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
一、楊平教授的報告《全球化、國際化視野的基礎教育課程教育》中，學習到： 1、課程變更的重要性。改變原有教學方式，重視綜合性學習，積極倡導自主、合作探究的學習方式。教育改革的趨勢應該是現(xiàn)代化、大眾化、綜合化、多樣化、個性化國際化的。
2、綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高學生語文素養(yǎng)。自主、合作探究學習是指學生在教師的啟發(fā)幫助下，以學生為主體，充分發(fā)揮小組學習，全部學習的群體作用。在合作中學習，豐富學生的語言積累、培養(yǎng)學生主動探究，同時也是培養(yǎng)學生團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，要改變原有的學習方式，主要是實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。學生是學習的主題，是學習過程中的主人，教師首先是學生自主學習的伙伴，其次是學習過程的組織者和引導者。 針對改革的。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。 4、課堂教學的功效是顯示教師教育教學的認真積極的專研成果。高效的教學是極其重要的。尊重學生，以學生為主導性，注重情商教學。關(guān)愛、信任、理解學生。認真提高自身素質(zhì)及教學能力。
二、在徐校長的總結(jié)及工作思略上。理解學校創(chuàng)設的重要性，及學校對老師的關(guān)愛及期望。學校對20xx—20xx學年度將加大力度，讓學校的教育教學更上一層樓。讓老師有積極向上的思想。學校與老師同成長。
三、在《針對本校的教育教學管理》的報告中： 1、“三個優(yōu)化”“四個優(yōu)勢”“五個滿意”是我校的宗指。
2、堅持“優(yōu)質(zhì)化”、“特色化”的辦學方向，把“小班化”教學做到極致。
3、對課堂教學行為的重新認識與思考
1).要及時反思自己的教學，傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一 致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
2).要留給學生思考的空間和時間，學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間。這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。
3)、要學會欣賞學生，教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前!
教師培訓總結(jié)篇三
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，創(chuàng)造平臺。
二、開展多樣的培訓形式
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術(shù)交流、學歷提高、海南省“雙五百”人才工程師培訓項目等多種培訓。
通過培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。加強新課程理念的學習，組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
總之，一年來，培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
教師培訓總結(jié)篇四
玉不琢，不成器。人不學，不知義。我們的人生需要不斷學習，知無涯，學無境。這次教師培訓活動，從學習貫徹黨指導方針精神到教師專業(yè)發(fā)展，教師職業(yè)道德，班級管理，班主任工作，心理健康等方面全方位的給我們以指導。
培訓開始，學員黨員宣誓，重溫入黨誓詞。金校長的《理想之光照亮前行之路》點燃了我們每一位青年教師的初心，不忘初心，牢記使命，爭做新時代的“四有”好教師。使我深深感受到作為一名人民教師的責任與使命。指出，好老師要有理想信念。有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心，老師要用愛培育愛。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。用心去教育，用心去感化。我相信只要我們老師努力進取，就一定會成為一名“四有”的好老師。
李秋平老師的《以戀愛的姿態(tài)做教育》告訴我們青年教師首先要愛教育，對教育要有熱情。因為你只有熱愛才能幸福地堅持下去，只有愛才是最好的教師。它遠遠超過責任感。
其次青年教師要有創(chuàng)造力，要有創(chuàng)造性，只有創(chuàng)造力才能使你突出重圍。自己一定要有創(chuàng)意，跟上時代的腳步，走在孩子的前面調(diào)動孩子的興趣，引導孩子的學習。積極引導孩子創(chuàng)造。最后重視閱讀，首先。讀教材教參。教師對教材要爛熟于心，上課只能關(guān)注學生不能拿著教材。備課要充分，要新穎。二讀教綱考綱。三讀練習作業(yè)。四讀學生學情。五讀他山之石。只有熱愛閱讀，才能教好學生，做好自己，擁有智慧型的人生。
通過這兩天緊張而充實的學習，使我明白，作為一名新老師。要學習的東西實在是太多，我將盡快努力提升自己的專業(yè)知識與業(yè)務水平。
坐而言，不如起而行。路雖遠，行則將至。事雖醒，做則必成。作為青年年教師，我們有信心，找準自己人生的方向成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
教師培訓總結(jié)篇五
20xx年1月15日至21日，我與李鵬老師有幸參加了教育部高等學校高職高專食品、藥品、生物技術(shù)類專業(yè)教學指導委員會主辦，長春職業(yè)技術(shù)學院承辦、為期七天的骨干教師培訓班的學習有42所高職院校80多人參加了培訓，培訓期間，我們聽取了數(shù)十位專家領(lǐng)導的報告，學習了現(xiàn)代教育新理念，我覺得受益非淺，深受啟迪。
下面我就結(jié)合我院實際情況從培訓內(nèi)容、 收獲及學校建設建議兩個方面做以下總結(jié)。
1。我國職業(yè)教育發(fā)展歷程：其介紹到職業(yè)教育由企業(yè)建?！毩⒔ㄐ！Ｆ蠛献?，通過一定階段的發(fā)展必將趨向于校建企業(yè)的方向。所以我認為我校在實訓基地規(guī)劃、設備購置方面必須要考慮到其生產(chǎn)性及發(fā)展的空間性。對實訓基地的管理必須融入企業(yè)化的管理模式。
2。把握現(xiàn)代教育發(fā)展的新動向：其師資培訓是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵核心。我們都知道作為高職院校的老師，必須要有自己的項目，要具有開發(fā)技術(shù)服務與培訓項目的能力，才能進一步適應高職院校服務企業(yè)和服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，當然知道不等于做到，相信我們在座的每一位老師都想進步，但人的能力各有不同，所以我們必須借助學校給我們創(chuàng)造的每一次機會提升自己，讓自己緊跟高職教育的步伐。
3。以精品課為主的質(zhì)量工程教育：20xx年至20xx年是精品課建設水平的提高階段，2019年已達到900門精品課，40個優(yōu)秀教學團隊，其精品課建設要逐步轉(zhuǎn)向維護階段，精品課網(wǎng)站維護與建設一樣重要。所以對于我們已建成的或正在建設的精品課必須有一個長期維護的意識。
3。構(gòu)建符合學生認知規(guī)律的實驗教學。例如注重學生習慣的養(yǎng)成，實驗課之前先講解實驗須知，安全、環(huán)保、實驗記錄、實驗報告書寫等，騰教授講到，很簡單的事，養(yǎng)成習慣，將來學生的成果大不相同。又例如實驗前的預習效果提問，實驗后的總結(jié)討論都是必不可少的，我覺的這樣無形之中就把素質(zhì)教育貫穿于到了專業(yè)教學的過程中。如學生在試驗過程中的相互質(zhì)疑，鍛煉觀察、思考能力的同時，鍛煉了學生提出問題的方法和膽量;如試驗后的討論，在擴充知識、消化知識的同時鍛煉學生總結(jié)能力，表達能力;如同學之間的相互評價，讓學生學會欣賞別人，正確認識評價他人，同時打破了原有的教師一人評價，或教師企業(yè)評價的模式，將學生的評價也納入到了考核評價體系之中。
4。 以實驗卡片的形成保存實驗項目，以利于后續(xù)教師的教學，同時將企業(yè)（企業(yè)教師代課）成果逐步轉(zhuǎn)化加入到課程建設中。
四、貢漢坤，教授，高職高專食品類專業(yè)教學指導委員會主任。做了關(guān)于高職高專食品類專業(yè)建設的思考的報告。
1。介紹到食品專業(yè)要緊跟行業(yè)方向特色，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟的需求建設，便于校企合作，便于就業(yè)。
2。專業(yè)建設不能盲目設置專業(yè)，要將現(xiàn)有的專業(yè)辦精辦細。
學習，如實訓車間營造濃厚的企業(yè)文化氛圍等，讓學生無形之中完成角色轉(zhuǎn)換，教師自覺的擔當車間主任的角色。
五、逯家富，教授，國家教學名師，食品類專業(yè)教指委副主任，做了關(guān)于國家精品專業(yè)與精品課建設的思考與展望的報告。
1。我國高職教育的現(xiàn)代教育理念就是以服務為宗旨，以就業(yè)質(zhì)量為導向，他不是簡單的針對職業(yè)崗位而進行的終結(jié)教育，而是著眼于受教育者終生發(fā)展的教育，他對職業(yè)能力的要求更為明確。所以高職專業(yè)建設必須考慮到學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。
2。精品課建設：逯教授提到目前精品課建設中主要存在的問題是，僅僅把精品課建設作為一種標志性成果，作為一種獎勵，職稱聘審的臺階，沒有認識到這是一個建設項目，從而忽視內(nèi)涵建設，為精品而建精品，重申報、輕建設，重形式、輕內(nèi)涵，重包裝、走過程，為評審而造文件。無法形成真正意義上的輻射與示范作用。
六、徐亞杰：長春職業(yè)技術(shù)學院食品分院副院長，做了關(guān)于實踐教學模式的探索與實踐的專題報告。可以看出，在目前緊密團結(jié)企業(yè)、充分利用企業(yè)資源是降低教學成本，提高教學質(zhì)量的有效途徑。而且在相互信任的基礎上會達到雙方共贏的目的。如長春職院機械加工專業(yè)的學生加工的部分產(chǎn)品以成本價供應長春汽車公司，長春汽車公司為其學院提供全仿真實訓設備。
七、孫曉玲：國家精品課負責人，做了基于工作過程的中藥生產(chǎn)課程的開發(fā)與設計。
八、兼職教師王妮老師邀請培訓教師參與了一堂食品品控技術(shù)實踐教學的教學實踐活動。
此次培訓，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，讓人信服。在幾天的培訓中最深的感受是團結(jié)、上進、高素質(zhì)的教學團隊是辦好專業(yè)的基礎。長春職業(yè)技術(shù)學院、食品分院在僅有26位教師的情況下承擔著食品與藥品兩個專業(yè)，6個專業(yè)方向的教學任務。并且能從此次會議的組織安排、接待等各個環(huán)節(jié)都能感受到教師的團結(jié)、熱情。讓參加培訓的教師在零下三十多度的條件下沒有一絲寒意。
最后我想說的是為生存而發(fā)展，為發(fā)展而建設，建設必須注重內(nèi)涵。
教師培訓總結(jié)篇六
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學生進行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關(guān)照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接-班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
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