報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
暑期實踐報告字文章暑期實踐報告字大學生篇一
從20xx年7月7號至7月17號，我在武漢豐可思營銷咨詢公司實習了十天，期間我的工作是公司的調查員，每天在外面針對指定人群做問卷調查，實習期間我和同事去了三個城市出差，一共做了93份問卷。
紙上得來終覺淺，未知此事要躬行，通過本次實習，最大的感觸是社會很現實，工作很無奈。沒有了學生的氣昧，暗淡了書籍的塵寰，消逝了校園的濃郁，取而代之的是喧囂的都市，快節(jié)奏的旋律，無法釋懷的種種。
為了完成暑期社會實踐活動，放假在家呆了兩天就來到了家鄉(xiāng)附近的建材廠，開始了為期二周的社會生活體驗，六月的北方，正是烈日當頭，也是一年四季最熱的季節(jié)。
從本科到研究生，六年多的大學生活，讓我與華師結下了不解之緣，當我得知被分配到華師大社區(qū)居委會進行暑期社會實踐的時候，內心涌動著無比的激動。
暑期運輸物流實踐報告
實習目的：了解物流運輸企業(yè)生產工序流程，了解物流運輸企業(yè)財務會計程序以及財務會計工作人員的工作情況。了解不同崗位工作人員工作環(huán)境，生活情況。實習對象：江蘇南京瀚揚運輸有限公司。
暑假三下鄉(xiāng)實踐報告
今年暑假，本人有幸作為商英學院三下鄉(xiāng)代表隊的成員之一，來到清遠市連山縣福堂鎮(zhèn)進行實踐調查。7月23日，我們經過6個多小時的顛簸，來到了福堂鎮(zhèn)。
教師這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。
暑期實踐報告字文章暑期實踐報告字大學生篇二
踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，天天早上見到他們都要微笑的說聲“凌晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。常常一些細微的東西輕易被我們疏忽，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應當是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
溝通是一種重要的技能和能力，時時都要奇妙應用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深進的交換。而這些，都要自己主動往做。
實在，不管在哪一個行業(yè)，熱忱和信心都是不可或缺的。熱忱讓我們對工作布滿豪情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。豪情與耐心互補增進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。也許同事們以為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是由于他們心中沒底，不知道你能做甚么。做“ 雜活”是工作的必須，卻沒法讓我學到甚么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內的工作固然要認真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會成心想不到的收獲。
假如你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講求條理性的好習慣?！白錾趺词虑槎家袟l理，”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講求條理能讓你事半功倍。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希看以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。 這些天來，固然付出了很多汗水，也感覺有些辛勞，但從中我意志力得到了很多的磨練也感遭到了工作的快樂。
這一次的社會實踐使我明白；大學生只有通過本身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌盡頂的狀態(tài)，不斷進步本身的綜合素質，在與社會的接觸進程中，減少磨合期的碰撞，加快融進社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳根，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
暑期實踐報告字文章暑期實踐報告字大學生篇三
一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，比如務必在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素質。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自我，這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一齊，讓我明白了自我是否擁有好的交流技能和理解溝通潛力。而交流和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。
“艱辛知人生，實踐長才干”。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很夢想。透過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自我的知識和水平。透過實踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，透過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會帶給寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一向是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的情緒，這種感覺真的很不一樣。真的期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。因為很多大學生都清醒的明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代所需的人才。大學生人在實踐中培養(yǎng)xx思考，xx工作，xx就解決問題的潛力。所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自我的實踐和創(chuàng)業(yè)潛力。同時在實踐中幫忙別人。
在這個暑假里，我參加了關于農村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所明白的知識全都交給他們，孩子們也都十分認真的學習著。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學生，成為科學家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一向影響著他們“離開農村，去城市才不用過苦日子。
孩子們是渴望知識的，農村也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷提高，越來越多的人已經意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產生了不一樣角度的分歧，有部分學生和家長教育觀念有些偏激。所以支持農村教育不僅僅僅知識財力上的幫忙，還應是教育人才和教育觀念上的幫忙。要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理，適應時代發(fā)展的觀念和大局。
此次暑期實踐使我感觸頗多，不僅僅使個人得到了必須的社會鍛煉，也幫忙了部分小學生，自我感覺是一次成功的社會實踐。
暑期實踐報告字文章暑期實踐報告字大學生篇四
實踐的緣起：本次實踐調查是由中山大學發(fā)起的全國范圍的社會調查，我有幸隨喬世東教授一起與來自全國其他29個省、直轄市、自治區(qū)的代表參加了20xx年6月4日—10日在中山大學東校區(qū)舉行的20xx年中國勞動力調查項目骨干和督導員培訓班，在培訓期間收獲很多，對中國勞動力調查有了更深刻的認識?！爸袊鴦趧恿討B(tài)調查”是中山大學985三期建設項目，本次調查與以往開展的勞動力調查的最大不同之處在于，此次調查不是隨機抽取流入地的個體勞動力，而是抽取個體勞動力所在的家庭，這樣就極大地改變了以往再次調查時樣本流失嚴重的情況，同時又增加了對勞動力所在家庭的了解，還有更大層次上的社區(qū)，這樣就可以收集和建立起勞動力、勞動力所在家庭和社區(qū)三個層次的數據，為形成更加科學的中國勞動力學術研究打下堅實的基礎。
我的這次實踐主要分為兩個部分：在濟南大學對各地方督導和訪問員進行培訓、隨機實地檢查各地調查開展情況。下面將逐一介紹。
一、督導和訪問員的培訓
1.日期：20xx年7月9日—14日
3.培訓地點：濟南大學第三教學樓
4.培訓內容:
（1）調查的介紹。使學員認識到此次培訓和今后調查的重大意義，認真聽講，爭取把問題提前解決，把中國勞動力動態(tài)調查山東地區(qū)的工作完成好。
（2）講解繪圖手冊。以后三次的調查是以此次的繪圖資料為基礎的，所以，是本次培訓的重點之一。
（3）試畫城市社區(qū)地圖和農村社區(qū)地圖、抽樣訓練與核查空戶、核查空戶與總結，使每位學員熟練掌握繪圖的基本技能。
（4）個體問卷、村居問卷、家庭問卷的講解。主要是學員參照發(fā)放的問卷資料自主學習，課堂串講，對學員不明白的地方再詳細講解。
（5）調查所用capi軟件系統(tǒng)的基本操作、調查過程中操作流程及規(guī)范。調試各位學員的電腦配置，以達到最佳的訪問效果，特別是解決好錄音問題。
（6）試調查、試調查問題總結，力求使每位訪問員和督導基本具備實地調查訪談的工作能力。
最后與各地督導解決各地人員的住宿問題，特別是女生，一定要在保證自身安全的前提下順利完成工作任務。
二、實地調查
在各地督導安排好訪問員的.住宿，調查正式開始后，我首先去了青島市南區(qū)八大湖街道辦事處，因為腦子里全是調查的事，深夜后還沒有睡著，一直在想如何與居委會負責人還有社區(qū)居民建立良好的關系，也不知什么時候睡著的。次日吃過早飯，我陪同當地督導李超及其他訪問員來到社區(qū)。第一項任務是繪圖，因為這次中國勞動力調查項目歷時8年，而以后的調查對第一次的繪圖有很大的依賴性，所以我參與和督促地方督導及訪問員，爭取來個開門紅。
因為當地督導李超已做好溝通和協(xié)調工作，提前告知需要他們幫助的內容。所以我們順利拿到了yj路居委會保存的其六次人口普查的社區(qū)底圖，根據在學校的培訓，我們將底圖劃分為25個格子，再進行簡單合并，最后形成調查小區(qū)的調查編號。接著我們就分頭行動，將整個社區(qū)跑了一遍，集合后再將剛才劃分的標號的調查小區(qū)按照戶數多少分為一類小區(qū)和二類小區(qū)。然后給中山大學山東督導李明遠打電話，由她根據小區(qū)類型，隨機抽取四個調查小區(qū)，我們再把這四個調查小區(qū)的信息填到表上。
下面的工作我們是兩人一組，帶著畫圖板，把選中的四個調查小區(qū)用繪圖法畫出來，我們開始進入樓道，了解樓的建設格局和門牌號，用觀察法核實實際戶數。畫圖過程中有些社區(qū)居民很好奇，有些還過來問我們是干什么的，我們就耐心的對他們說明。
所有樓房核實完并且把調查路線繪制完后，大家也都很累了，休息了一下，我們又來到居委會，社區(qū)書記也很配合的提供了住戶的信息，因為數據是保密的，所以我們在辦公室摘錄。回到住處，我們開始重新繪圖，以最規(guī)范的方式繪制，注明最佳路線，還有標志性建筑物以及道路。下面就是填寫住戶清單列表，這項工作比較簡單但要求仔細認真，還有一項就是耐心，因為我們抽取的調查小區(qū)里有1281戶，我們需要把這1281戶填寫到住戶清單列表上。在住戶清單上要標明的信息有：序號、建筑物編號、所在樓層、樓層住宅數量，住戶編號、調查小區(qū)、調查小區(qū)類型和實際門牌號。
趁著吃午飯的空，我們用隨機數碼表抽出了150戶接著我們把這150戶在住戶清單上繼續(xù)完善相關信息，寫明戶主姓名、住宅地址和備注信息，接著用相機把清單表拍下，以便晚上傳給中山大學。還要將紙質版數據做成excel電子表格。等待中大抽出75個樣本，作為調查對象。完成工作時都已經快下午6點了，接著我們聯(lián)系社區(qū)書記，告訴他我們明天要入戶調查的75戶居民，晚上方便的話可以先帶我們去這些住戶家，避免我們明天沒法入戶。好在書記很配合，晚上走訪了40多戶，剩下的說明早再帶我們去。
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第二天，成功預約的我們就開始入戶訪談了，于是我們就背上電腦，分頭行動了，李超則是繼續(xù)與書記入戶打招呼。我們則是熱火朝天的展開了調查，第一戶還是很配合，訪談過程中，有訪員給我打電話，說是不能成功入戶，我迅速趕到后敲了半天的門，里面終于出來一位大姐，質問我們到底是想推銷什么，也不管我們如何解釋說明，最后都開罵了，無奈我們只得去下一家。在路上我不停安慰兩位訪員，因為畢竟還是心情很受影響，經過我的一番疏導，她們也終于認識到此次調查的艱巨性，更是發(fā)揚了大學生不怕困難的品質，繼續(xù)下面的訪談工作。調查中我們用電腦在每個家庭完成一份家庭問卷，再從家庭中選擇符合條件的成員做個體勞動力問卷，一戶訪問完大約需要一個多個小時。
一天結束后，晚上我們將數據導出，系統(tǒng)就自動生成加密文件。我和督導在附近找到網吧把調查數據傳給中山大學，然后與其他地方的督導交流經驗。同時等待中山大學大的審核。過了一會兒后，中大發(fā)回了審核結果，說我們完成的不錯，我也終于松了一口氣。
就這樣我們一戶一戶，最終完成了yj居委會的調查。同時喬世東教授與中大山東督導李明遠也在辛苦的展開工作。
通過這些天的調查實踐，首先，我切身感受到作為一個大學，就必須要與軌跡接軌，僅僅是滿足于一省一市是不行的，以中山大學的中國勞動力動態(tài)調查這一項目來說，中大從調查項目的立項論證到整個活動的開啟，一直是國內外一同論證，不允許有一絲的問題，各位專家也是據理力爭，敬業(yè)精神令人欽佩，這是我要學習的精神，也是一生都要學習的精神。
其次，則是多多勤于實踐。在中大，從本科階段學生們就在學校參加許多的實踐，還有許多的國家項目，我在此次學習和調查過程中真的覺得理論學習是離不開通過實踐加深理解和進一步發(fā)現問題的，學習到的東西只有經過實踐的淘洗才會將知識凝練，銘刻于心，這是我這次調查學到的另一點。
最后，是調查的一些不錯的方法或手段。例如此次調查采用的地圖法，就是利用一張參考底圖，將之等分為多少份，一般是25或36份，然后再稍作調整，這樣劃分就更容易下手。再如capi虛擬機軟件，可以極大地提高問卷的質量，將訪員的個體影響因素有效地限制了，同時錄音也可以作為一種研究的對像，而不僅僅是監(jiān)督訪員的訪談。
前些天，中山大學發(fā)來電子郵件，此次山東調查的全部調查點所做的數據全部合格審核通過。歷時數天的社會調查，自始至終，不管遇到什么困難大家都沒有放棄和退縮過，一直堅持到了最后。挫折使我們變得更堅強，困難把我們鍛煉的更勇敢。相信每一位參加此次山東地區(qū)中國勞動力動態(tài)調查的人都會把這次經歷埋在心底，在時光的穿梭中，凝固成最美的符號，成為生命的某個角落靜靜開放的花蓮。
暑期實踐報告字文章暑期實踐報告字大學生篇五
實踐報告正文 一、實踐目的：我也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。同時，也是為更好地豐富自己，強化自己的專業(yè)課知識。增加自己的生活閱歷，使自己在寒假的生活更加的充實。了解公司的工作運行方式，進一步提高自己對專業(yè)課的認識程度。
二、實踐內容：
7月13日：由實踐單位負責人對我們進行單位基本情況介紹，并了解我們接下來的工作任務和工作流程。
7月14日——8月7日：對各種圖紙進行分析，了解各類圖紙的不同特點以及不同結構的不同畫法。
8月7日——8月24日：進行各類工作的匯總和分析，向單位經驗豐富的員工了解經驗。
三、實踐結果：通過對工作中所遇到的各種問題的解決，我們不僅學到一些新的知識,也鞏固了在校期間所學到的理論知識，從而對建筑學專業(yè)有更加深入的了解。明白了畫圖的各種規(guī)范以及將來要成為一名好的建筑師所要努力的方向。同時，通過實踐,增強了自己對專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。
四、實踐總結或體會：
參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。十天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
（一）:工作的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
（二）:自信才會成功
在實踐中我明白，無論是在以后的工作中還是學習中，我們都要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。只有自己相信自己能做好，別人才會相信你能做好。
(三):人際關系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
(四):自強自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決。無論發(fā)生什么，我們首先要想的不是誰能幫助我們解決，而是我們自己該如何解決問題。
(五):認識來源于實踐
后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
(六):專業(yè)知識的重要性
五:我的感想
這次實習中，雖然還無法參與到真正的設計中去，但是四周實習中的所見所聞同樣也是值得珍惜的收獲，也正是因為這些所見所聞，才有了自己的所思所想,而這些所思所想也就是實習中最大的收益，是實踐計劃的目的所及。
現在我還在學校學習，而學習的根本任務也就是為以后的工作作準備，實習是工作的前奏，是連接學校和社會的橋梁，實習中與社會的點滴接觸對于學生來說，可能就是現有的社會經驗的全部，在我覺得,實習是對自身專業(yè)知識的完善，是對社會工作的熱身。所以實習中所了解的專業(yè)知識，我將帶入以后的學習中，實習中所接觸的現實社會，我將保留到畢業(yè)后的工作中。正如累積一磚一瓦，筑就宏偉建筑，不論學習，工作，生活中，拮取點滴智慧，也能匯成無限的空間。
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