演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
中國教育的演講稿振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇一
一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。因為只有有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。同樣，一個國家也需要有夢想，才能實現(xiàn)國家的繁榮富強，民族的偉大復興。但是作為一個中國人，實現(xiàn)中國夢我們的先實現(xiàn)個人夢，因為中國夢與個人夢唇齒相依，我們追逐自己的夢構(gòu)成了中國夢的一塊基石。
要問我的中國夢是什么？那就是教育夢，我要是我教育的孩子成為一個真愛生命，心存感激，擔當責任的中國人。
我要教會自己的學生要珍愛生命。法國詩人呂凱特說過“生命可能有兩次，但許多人不可能有兩次”。要肯定生命，尊重生命。實現(xiàn)人生的意義要腳踏實地，從一點一滴的小事做起。在肯定，尊重，悅納自己生命的同時，也同樣善待他人生命；延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于社會貢獻，我們要珍愛生命，讓有限的的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
我要教會自己的學生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種達，更是一種境界。心存感激會激發(fā)我們的愛意，我們在人生道路上不論經(jīng)歷多少艱辛和苦難，遭受多大的災難和創(chuàng)傷，我們度不會因此而失去生活希望，相反會更加練就我們一種超然的心境，以一種更加堅信的信念和平靜的心態(tài)去面對生活，有了這種心態(tài)，我們不會因名利而煩心，也不會為瑣事而惱神。感激身邊的每一個人和事，感謝他們帶給我們的一切。
我要教會自己的學生要敢于擔當責任。星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力，在那一刻發(fā)出動人的光芒；冬日不懼寒風的凜冽，為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來一絲暖意。無論前面多么苦難，他們都勇于擔當。孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因為他們選擇了擔當，擔當起本可以放下不管的責任，而且到死了還未放下，時時不忘；蜀國丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山，七擒孟獲，為民族能和諧共處，交出祁山，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”；宋代名將岳飛，為抗金保國，收復失地，馳騁沙場，不畏奸臣讒言，不顧國君昏庸，在遇害之前還念念不忘收復大好河山。因為擔當，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，因為擔當，杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢于擔當?shù)娜松鷷鴮懻邆ゴ?，鐫刻著璀璨?/p>
教會學生真愛生命，心存感激，擔當責任，這就是我的教育夢。也許這個夢想和中國夢比起來微不可及，但我的“中國夢”和“夢”聯(lián)系起來“國”不在空洞，和每一個“我”聯(lián)系起來“夢”不會遙遠。我相信如果每一個中國人實現(xiàn)自己的夢想，“中國夢”必將實現(xiàn)，中華民族必將走向偉大復興，歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成為現(xiàn)實。
中國教育的演講稿振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇二
? ? 中國網(wǎng)球
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1885年前后，網(wǎng)球運動傳入中國。先是上海、廣州等大城市的外國傳教士和商人之間出現(xiàn)網(wǎng)球活動，后一些教會學校也開展起這項運動，1898年，上海圣約翰書院舉行斯坦豪斯杯賽，這是中國網(wǎng)球史上最早的校內(nèi)比賽。1906年，北京匯文學校、協(xié)和書院、清華學校之間，上海圣約翰大學、南洋公學、滬江大學、以及南京、廣州、香港的一些學校開始舉行校際網(wǎng)球賽，促進了網(wǎng)球運動在中國的傳播。
在二、三十年代那時的網(wǎng)球運動只有少數(shù)人中間流行。從1924～1946年雖6次派對參加戴維斯杯比賽，多是在第一、二輪被淘汰，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平較低。
中國成立后，網(wǎng)球運動在起點低、基礎(chǔ)差、交往少的情況下逐漸發(fā)展，1953年在天津首次舉辦了包括網(wǎng)球在內(nèi)的四項球類運動會（籃、排、網(wǎng)、羽），1956年舉辦全國網(wǎng)球錦標賽，后來全國網(wǎng)球等級聯(lián)賽定期舉行，并實行升降級制度，還定期舉辦全國網(wǎng)球單項比賽、全國硬地網(wǎng)球冠軍賽、全國青少年網(wǎng)球比賽，近年來又搞起了巡回賽，另外，老年網(wǎng)球賽、高校網(wǎng)球賽、少年網(wǎng)球賽。這些競賽對促進網(wǎng)球技術(shù)水平的提高起到了積極的推動作用。
八十年代以來，我國網(wǎng)球運動水平提高幅度較快。1986年第10屆漢城亞洲運動會網(wǎng)球比賽，我國李心意獲女子單打冠軍。1990年第11屆北京亞洲運動會網(wǎng)球比賽，我國運動員獲得三塊金牌、三塊銀牌和一塊銅牌（男子團體冠軍、潘兵獲男子單打冠軍、夏嘉平和孟強華獲男子雙打冠軍）。女子隊參加1991年聯(lián)合會杯網(wǎng)球團體賽，在58個參賽隊參賽隊中進入16強，李芳從國際網(wǎng)球排名200號位躍升到155位，夏嘉平參加世界大學生運動會網(wǎng)球比賽獲得男子單打冠軍，……這些成績說明我國網(wǎng)球運動有了長足的進步，令人鼓舞。然而從世界角度看，我國網(wǎng)球水平存在的差距是相當大的，僅從國際網(wǎng)聯(lián)世界排名看，1991我國男子排名最前的是300位，女子排名最前的是155位。
1992年巴塞羅那第25屆奧運會網(wǎng)球賽，中國選手有5名參賽。女單李芳、陳莉，女雙李芳/唐敏，男雙孟強華/夏嘉平，除女雙進入第二輪外，其他均在第一輪被淘汰。在1994年年終國際網(wǎng)聯(lián)世界排名中我國夏嘉平為313位，潘兵為215位，李芳（女）為66位，陳莉233位，唐敏237位。2004年，中國的雙打選手李婷與搭檔孫甜甜站在了邁阿密大師賽的女雙半決賽賽場上，能夠進入邁阿密女雙四強，這對中國姑娘已經(jīng)創(chuàng)造了中國網(wǎng)球史上新的紀錄：在總獎金高達650萬美元的wta一級賽事的半決賽上留下了中國人的足跡。
2004年雅典奧運會，李婷/孫甜甜奪得女子雙打冠軍。
網(wǎng)球在中國快速發(fā)展的原因 1 網(wǎng)球是一項很好的終身體育項目
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我國網(wǎng)球現(xiàn)狀
1、網(wǎng)球人口少大眾基礎(chǔ)薄弱
2、網(wǎng)球競技水平不高
3、網(wǎng)球經(jīng)濟舉步維艱
4、中國網(wǎng)球“陰盛陽衰”
影響因素
1、社會參與度低
2、網(wǎng)球設施不足
3、培育運動員體制不合理
4、缺乏健康的游戲觀念
5、缺乏網(wǎng)球運動的意識
對我國網(wǎng)球發(fā)展建議
1、更新思想觀念，加強網(wǎng)球消費意識的引導
2、繼續(xù)深化體制改革
3、繼續(xù)健全和完善職業(yè)網(wǎng)球俱樂部體制
4、盡快提高網(wǎng)球競技水平
5、加強網(wǎng)球市場的理論研究
6、群眾性的網(wǎng)球運動的開發(fā)
我國網(wǎng)球與世界的比較
中國教育的演講稿振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇三
“中國夢”與“個人夢”唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身就構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石。本站小編為你整理了中國夢教育夢
演講稿范文
，希望對你有幫助。大家好!
有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來。“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這便是“中國夢”。
是的，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
170年前，當?shù)蹏髁x的堅船利炮轟開中華民族的大門時，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的偉大夢想。
如今，在實現(xiàn)這個偉大夢想的新的歷史征程上，習深情闡述著“中國夢”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復興而奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進!
中國有夢，我也有夢。“中國夢”與個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現(xiàn)夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現(xiàn)，便是“中國夢”的實現(xiàn)。
作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程”。來到學校的每一名學生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢想。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想!
我夢想，每一名學生都基礎(chǔ)扎實、思維敏捷、潛質(zhì)卓越;
我夢想，每一名學生都有健康的心態(tài)、良好的習慣和強健的體魄;
我夢想，每一名學生都能以豐厚的文化底蘊、高尚的道德情操和積極的人生態(tài)度來展示我們東港學子的青春靚麗風采!
夢想的實現(xiàn)，需要我們付出愛心。教師，是一份以愛為主題的職業(yè);愛是教師最美麗的語言。我和我的同事們會以自己的實際行動，全心全意愛學生，盡心盡力培養(yǎng)學生，真情善意嚴格要求學生。愛學生就要贊賞他們的優(yōu)點，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度;愛學生就要糾正他們的錯誤，讓他們重燃生命智慧的火花;愛學生就要走進學生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命!為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終身!
人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風破浪、揚帆起航!歷史的船槳，已然交到我們每一個人手中。踐行精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢想早實現(xiàn)!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽!
各位評委，各位觀眾：
大家好!
能當一名老師，是我一生最大的幸福。因為這是我兒時的夢想，如今，可以說是美夢成真了。
梁啟超先生說：少年智，則國智!少年強，則國強!少年雄于地球，則國雄于地球!教育，是“最廉價的國防”，是國家最獨特的重要財富，是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。“努力辦好人民滿意的教育”。這是中國人的中國夢，然而，“中國夢”與“個人夢”唇齒相依，所以這也是我的教育夢。
林格先生說：教育者的教育，就像水一樣，浸潤萬物而無言，教育，是把自己放到“無用”的人生位置上，最終實現(xiàn)“無用為大用”。
曾經(jīng)跟學生說過這樣一句話：懷念是痛苦而又幸福的。我常常也在思考，痛苦和幸福其實是形影不離的一對好朋友，愛情，工作，榮譽，財富等等，人總是無法滿足現(xiàn)狀。在物質(zhì)的世界里，我們擁有了越多，丟失的也越多。
然而，夢想，是不能丟失的。人如果沒有夢想，那人生是暗淡無光的。夢想，是少年獨上西樓的尋覓;是伊人在水一方的思緒;是帶著茉莉花香的咖啡;是一首清麗而耐人尋味的歌謠，催人向上!
剛走上講臺的那個年頭，經(jīng)常會遇到教學上的困惑，師生間也會偶爾發(fā)生矛盾，我便會迷惘，失望，也曾問過自己是否該放棄。對于教學，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之;對學生，我主動，更是被動教學上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調(diào)的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿力量的教育之夢。師傅對我說：不是山，需要攀登的是人生;不是淵，需要跨越的是自己。
三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，四年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。
教育是道，而不是技術(shù)，真正的教育是“于無聲處響驚雷”，找到適合學生的生動的教育策略，做到“手中無劍，心中有劍”。
我常問自己：“我究竟要教給學生什么?”
幾年前，我會回答：是知識。而現(xiàn)在，我會說：是“幸福感”。那么，幸福是什么?幸福是學生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問你答的睿智。對于社會上流傳的一般成功經(jīng)驗，我曾經(jīng)會用兩種態(tài)度來對待：不以為然;竭力效仿。結(jié)果當然是不盡人意的，因為只有從自己的學生或者孩子身上引導生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。這才是老師們最“幸福的姿態(tài)”。
古語曰：“觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚...”學貴用心悟，非悟無以入妙。
教育的秘訣是“三分教，七分等”，一個優(yōu)美的、幸福的“低姿態(tài)”。我的教育夢，俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，我在叢中笑。
“中國夢”，一個歷史之夢，現(xiàn)代之夢，未來之夢!我的教育夢，走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄?！钡慕裉?，奔向“長風破浪會有時”的明天。
一萬年太久，只爭朝夕!愿我們偉大的祖國繁榮富強，愿每個有夢想的你，夢想成真!
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位評委、各位同仁：
大家下午好!
我是綏芬河高級中學教師潘志龍。
一個有教育夢的老師，手指尖應該散發(fā)出淡淡地書香。想要入夢教育，就必須以書作枕，教師只有讀書，才能怡然入夢，教師只有讀書，才能讓我們覺睡的踏實，才能讓我們的腰板變得硬實，才能讓我們的生活變得充實。書籍是點燃夢想的火種。我的教育夢的情懷就是由書點燃的。我的書柜里有兩本作者簽名的書，其中一本是一位叫白金聲的老教育家追著我，非要給我簽名的。那是，20xx年9月，哈爾濱學府書城，我去買書，白金聲老師也去。到現(xiàn)在我的耳畔還依稀能響起，白金聲老師從四樓追我到三樓的騰騰騰的腳步聲。這騰騰騰的腳步聲一直鞭策著我，激勵著我不斷地追逐著教育的夢想。記得回家后，我興沖沖地跟妻子說，我的地位這回比小平同志要高嘍，當年鄧小平他老人家接見白金聲老師的時候，白老師也不見得一路小跑去握手啊。但我心里明白，白老師實際上追的不是我，他追的是對書籍的喜愛，他追的是對語文的熱愛，他追的是對教育的一片赤誠。20多歲的時候我想，30多年以后，我是不是也能像白老師一樣，60多了還能為自己的教育夢奔跑。因為閱讀，我一直保持寫的習慣。因為閱讀，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會的一員，也因為閱讀，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教育研究會的主要成員。在閱讀的陪伴中，我的教育夢得到了潤澤，得到了成長。
沈從文先生說，我在閱讀一本小書的同時，也在閱讀一本大書。一個有教育夢的教師，不僅要有書香夢，還要有一顆赤子之心。從小學，初中，到高中，從童心愛心到用心，我與青春同行，把教育當詩來寫，并用筆記錄生命的流程，與他們一起讀詩，一起寫詩。教育應該是一個詩意棲居的地方。教育應該是一場風花雪月的事。教育應該像詩一樣浪漫。作為教師的我們，一定要有像唐詩一樣生活的夢想，只有這樣，我們的學生才有可能像唐詩一樣生活。
演講到到這里，我必須坦白，我最初的教育夢想其實就是能夠躺在松軟的床上，調(diào)整好自己喜歡的姿勢，看自己喜歡的書，做自己喜歡的事。就像魏書生，我不在班級，班級依然很好，甚至比我在還強。20xx年教師培訓，徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫了這樣一個題目，《做一名幸福的班主任》，《做一名幸福的班主任》，沒有比這更美的教育夢了。以至于，過了這么多年，我仍然記得徐老師的微笑和這個幸福的題目。追尋教育夢的過程，就是追尋幸福的過程。幸福是什么?幸福就是，你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝，時刻提醒著我，真正的教育是人的教育，教育就是讓每個學生都能露出這樣幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是學生下課專程跑過來，靦腆地跟我說，老師這是班級花盆里掉下來的花瓣，我看著很美，送給你好嗎?我捧著這份感動，幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來，讓它成為我教育夢想中永不凋零的花。巴金說，把心掏出來。這就是教育。幸福是什么?幸福就是，陪他們成長，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送著他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什么?幸福就是被學生丟起來，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學生在一起。我的教育夢因為有你們變得愈發(fā)的絢麗，我的教育夢因為你們而變得愈發(fā)的多姿，我的教育夢因為你們，而變得愈發(fā)的幸福。
“我不止一次的慶幸我是一個教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因為這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達出來。
這就是我的教育夢，像唐詩一樣生活。
中國教育的演講稿振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇四
;作者簡介：周迎春（1963.1-），女，河北省冀縣人，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學馬列學院，副教授，本科，講授《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》。
摘要：進入21世紀，中共中央提出了中國夢“三部曲”。2020年能否建成小康社會，2050年能否全面實現(xiàn)中國特色的現(xiàn)代化，21世紀后能否走上偉大復興之路，需要面對多種長期而復雜與更加嚴峻的考驗，需要一代又一代中華兒女團結(jié)實干、開拓創(chuàng)新?？茖W技術(shù)實力和國民教育水平，始終是衡量綜合國力和社會文明程度的重要標志，是一個國家走向繁榮昌盛的兩個不可缺少的飛輪。中國夢首先是教育夢，提高教育水平任重而道遠。
今天的中國，已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟體，面臨著發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、改革深水區(qū)的挑戰(zhàn)。教育承載著打造中國經(jīng)濟升級版的重任，能不能實現(xiàn)偉大復興的夢想，關(guān)鍵在教育，教育是中華民族振興和社會進步的基石。
一、教育夢承載著城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的夢想
《2012中國社會藍皮書》里表明，中國城鎮(zhèn)化人口已經(jīng)超過50%。中國正以每天消失100個村子的速度，快步進入城鎮(zhèn)化
[1]
。到2020年，人口城鎮(zhèn)化率達到60%，超過世界城鎮(zhèn)化平均水平[2]
。十八大掀開了中國未來10年改革和發(fā)展的新篇章，城鎮(zhèn)化成為推動中國經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大引擎。產(chǎn)業(yè)升級對勞動者的智力和知識的要求會越來越高，沒有職業(yè)技能的訓練很難在城市立足，會成為新的貧困階層，帶來社會問題。李克強強調(diào)，新型城鎮(zhèn)化是以人為核心的城鎮(zhèn)化
[3]
。農(nóng)民進城的就業(yè)問題是根本。目前我國農(nóng)村勞動力的受教育水平普遍較低，勞動技能落后，只能適應簡單的體力勞動。因此，要構(gòu)建高效的職業(yè)培訓體系，提高農(nóng)民的就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量，才能使他們更好地融入城市，成為真正的城市居民。“鄉(xiāng)村教育是立國之大本”
[4]
，農(nóng)村教育，不僅是城鎮(zhèn)化的需要，還是大國崛起的標志。6.7億農(nóng)民現(xiàn)在還是弱勢群體，大多地區(qū)的農(nóng)民看不起病，上不起學，住不起樓房。如果這種狀況不改善，在農(nóng)民沒有富裕起來之前，談國家的崛起是虛妄的?！叭嗣褙?，非教育莫與富之；人民愚，非教育莫與智之”
[5]
。農(nóng)村人口眾多，他們受教育的程度決定著一個國家教育的整體水平。要提高一個國家的教育水平，必須先從農(nóng)民抓起。如果不懂得這一點，就不懂得現(xiàn)代化，不懂得中國的國情。教育還是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的強力推手。世界農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化第四次浪潮方興未艾，信息革命引發(fā)農(nóng)業(yè)的信息化浪潮；
生態(tài)革命引發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)和綠色農(nóng)業(yè)等的興起。然而，在這次農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化浪潮中，擁有幾千年農(nóng)耕文明的中國，卻遠遠落后于世界的腳步。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化核心是培養(yǎng)高素質(zhì)新型農(nóng)民。實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，根本出路在科技，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育。
二、教育夢寄托著中華文化“軟實力”走向世界的夢想
中共十七屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革：推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》提出，要加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，提出推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，人才是關(guān)鍵
[6]
。黨的十八大報告則進一步強調(diào)“文化軟實力顯著增強”是全面建成小康社會必不可少的新要求之一。30年的發(fā)展，資源與環(huán)境問題突出，而作為擁有13億人口的大國有著五千年文明的傳承，這個潛能還沒有得到開發(fā)，多年來急功近利的跟隨與模仿使中國人變得浮躁，忽視了內(nèi)在潛能的開發(fā)，這是一個無限豐富的、尚待開發(fā)的資源和寶藏。教育的功能發(fā)揮好了，能把中國人口多的負擔變成智力資源的寶庫。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，中國將基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列
[7]
。現(xiàn)在，全民搓麻將、斗地主、玩網(wǎng)上偷菜的消遣是智力資源的閑置和浪費，同時硬件資源的閑置和浪費也相當嚴重。數(shù)字電視提升了電視的品質(zhì)，越來越清晰，越來越大，越來越薄的電視走進千家萬戶，可是一百幾十個頻道的節(jié)目大多數(shù)貧乏無味，地方臺長篇累牘地誘惑式的廣告和娛樂節(jié)目，中央臺到處都是“鬼子劇”，充滿乏味與粗俗。如果說監(jiān)管的濃厚政治色彩所導致，那靠增加裸戲情節(jié)來迎合觀眾口味，吸引眼球的劇情則反映出創(chuàng)作者的問題，把嚴肅題材娛樂化，民族苦難戲劇化是資源極大地浪費。當“韓國鳥叔”的騎馬舞風靡世界的時候，才發(fā)現(xiàn)我們在流行文化方面很難做出世界認同的東西。在各大電視臺的節(jié)目里，要么無聊取樂；要么交相模仿，就連“非誠勿擾”、“中國好聲音”這些受歡迎的節(jié)目原來都是泊來品。“郎咸平說”、“壹周立波秀”這樣有批判性、受歡迎的節(jié)目少得可憐。
一個國家的現(xiàn)代化，并不是僅看物質(zhì)條件有多么優(yōu)越，思想產(chǎn)品、精神產(chǎn)品更為重要，影響也更為深遠。我們在物質(zhì)上的溫飽問題已經(jīng)基本解決以后，精神上的溫飽問題現(xiàn)在還沒有解決。中國夢歸根到底是人民的夢，必須依靠人民來實現(xiàn)。從歷史文化資源中吸取營養(yǎng)、傳承精神、感悟智慧、夯實底蘊，從而走出功利、創(chuàng)造長遠。在成就自身的同時，成就整個社會
[9]
。使文化產(chǎn)業(yè)成為支柱型產(chǎn)業(yè)，教育要跟上，要培養(yǎng)一支宏大的文化人才隊伍。數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才，一大批拔尖的創(chuàng)新人才，是社會主義事業(yè)的關(guān)鍵因素。現(xiàn)代國民應該是理性的，睿智的，善于學習的，不會盲目排外，也不會自高自大。中國文化要走出去，更重要的是一個思想的空間，過濾浮躁，提高涵養(yǎng)。以開放的胸懷、強者的心態(tài)看世界，善于學習、善于借鑒，有大國氣度的成熟理性的國民。當人們抵制日貨的時候，還能了解大久保利通和明治維新，認識松下幸之助倡導的政治廉潔、稻盛和夫的經(jīng)營新理念，看到今日日本的國民素質(zhì)。美麗中國不僅是生態(tài)環(huán)境的美麗，更是國民美麗的心靈，整個國民素質(zhì)的魅力。國民素質(zhì)的缺陷，歸根到底是教育的缺陷，國民的視野開闊了，鑒賞力提高了，才能創(chuàng)作出更多無愧于歷史、無愧于時代、無愧于人民的有思想性、藝術(shù)性、有意境的文化產(chǎn)品，促進文化的大發(fā)展大繁榮，才能實現(xiàn)中華文化“軟實力”走向世界的夢想。
21世紀是創(chuàng)新的世紀，對于世界上任何一個國家來講，都充滿機遇和挑戰(zhàn)。發(fā)達國家不甘于沒落，以創(chuàng)新為核心，力圖維護長久建立起來的優(yōu)勢地位；
發(fā)展中國家則奮起直追，以創(chuàng)新為突破口，爭取在新的形勢下能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級。
目前世界上公認的20個左右創(chuàng)新型國家包括美國、日本等。創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國家，科技進步貢獻率在70%以上，研發(fā)投入占gdp的比例一般在2%以上，對外技術(shù)依存度指標一般在30%以下
[8]
。自主創(chuàng)新是美國社會的核心文化，是美國的傳統(tǒng)。二戰(zhàn)爆發(fā)后，美國人獲得諾貝爾自然科學獎次數(shù)增多，美國逐漸樹立其全球霸主的地位，投入科技研究的資金占全世界的40%。美國的科技貢獻率達80%[9]
。美國文化始終尊重和重視創(chuàng)新人才：美國于2009年、2011年接連發(fā)布了兩份創(chuàng)新戰(zhàn)略報告[10]
，表示將推動可持續(xù)增長和高質(zhì)量就業(yè)，保障經(jīng)濟增長和繁榮昌盛，奠定了創(chuàng)新的核心地位；美國的各類非政府組織和基金會非?；钴S，它們在推動學術(shù)自由和技術(shù)應用方面也發(fā)揮了極大作用，是美國社會創(chuàng)新文化中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。因此，美國科技實力居全球首位。中國的教育已經(jīng)越來越陷入應試教育的死穴中，大學生為拿到學分而學習并不是為提高素質(zhì)而學的現(xiàn)象相當嚴重，還停留在被動學習的狀態(tài)中。英國泰晤士報10月4日公布的世界大學院校排名名單，哈佛大學落居第四
[11]
。在世界大學排名前100的院校名單中，美國有47所院校，中國大陸的三所大學北大清華和復旦進入百強行列，北大和清華均落后于中國香港、新加坡和日本等地的一流大學[12]
。創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才，人才需要良好的教育。只有一流的教育，才能建設一流國家，才有一流的國家實力。人才資源是第一資源，當今的國際經(jīng)濟、科技競爭，越來越圍繞人才和知識的競爭展開。勞動力素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和國際競爭能力增強的一個主要因素。只有中國人的現(xiàn)代化，人力資本不斷躍升，創(chuàng)造力不斷釋放，我們才能說中國人口眾多是一件極大的好事。人口不再是發(fā)展的沉重包袱，而是發(fā)展的最大源泉；
不再是發(fā)展的制約劣勢，而是發(fā)展的最大優(yōu)勢；
不再是發(fā)展的負債，而是發(fā)展的最大資產(chǎn)。
自主創(chuàng)新，是民族振興的強大支撐。這是打造中國經(jīng)濟升級版的需要。我國自2006年提出了自主創(chuàng)新戰(zhàn)略后，一直在不斷深化認識。胡錦濤于2006年在全國科技大會上宣布：2020年建成創(chuàng)新型國家，使科技發(fā)展成為經(jīng)濟社會發(fā)展的有力支撐。到2020年，經(jīng)濟增長的科技進步貢獻率要從39%提高到60%以上，全社會的研發(fā)投入占gdp比重要從1.35%提高到2.5%，對外技術(shù)依存度降低到30%以下。十七大報告也把建設創(chuàng)新型國家作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。自主創(chuàng)新能力的提高，要形成全社會人人都能發(fā)揮創(chuàng)意的氛圍，樹立人人成才的觀念，社會還沒有形成自主創(chuàng)新的制度環(huán)境和社會環(huán)境?，F(xiàn)在還有7年的時間，由于教育改革遲滯且緩慢，這個目標能否在2020年實現(xiàn)是個難題。
中國經(jīng)濟和社會文明程度仍處于比較粗糙的階段。國運興衰，系于教育；
教育振興，全民有責。人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，經(jīng)濟發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，都凸顯了提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復興，將要依靠人的智力資源的開發(fā)。中國夢，是教育夢，任重而道遠。
參考文獻：
相關(guān)熱詞搜索：;中國教育的演講稿振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇五
1、小學入學第一天-
2、小學二年級-
我考試次次第一，終于在一次滿分后肩膀上多了三條杠杠；-
張二狗和人打架有贏有輸，終于在一次大敗后臉上多了三條疤疤。-
3、小學三年級-
4、小學四年級-
5、小學五年級-
6、升初中了-
聽說初中的幾個班主任為搶我到自己班上而爭得面紅耳赤。-
聽說初中的幾個班主任為把張二狗踢到別人班上鬧得不可開交。-
7、初一時-
初一時，張二狗爸在酒店設宴賠罪，為張二狗闖的禍請別人不要追究-
8、初二時-
初二時，我光榮地加入了學校里的團組織；-
初二時，張二狗光榮地加入了學校里的痞子幫。-
9、初三時-
10、初中畢業(yè)了-
我理所當然地進入了重點高中；-
張二狗順理成章地進入社會深造。-
11、畢業(yè)那天-
12、高中三年-
13、黑色七月-
那個黑色七月，我如愿考上省城的大學；-
那個火熱七月，張二狗如愿在省城注冊公司。-
14、大學與商海-
大學里我在學海遨游創(chuàng)業(yè)中，-
張二狗在商海搏擊。-
15、畢業(yè)那年與創(chuàng)業(yè)四年-
16、-
我的破永久自行車跑遍全省城，孤身一人凄凄涼涼四處尋找租住的房子；-
17、-
18、-
20、-
電視上，張二狗對著漂亮的財經(jīng)頻道女主持人大談企業(yè)文化-
21、-
22、-
23、-
十幾年前，老師感嘆，要是所有學生都像我一樣該有多好.-
十幾年后，老師感嘆，要是所有學生都像張二狗一樣該有多好-
這就是中國教育的悲哀
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