違反學(xué)校紀(jì)律檢討書通用(10篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

違反紀(jì)律檢討書字篇一

您好!

正如您對(duì)我說的那些我因此會(huì)后悔的話，在寫這份檢討書的時(shí)候，我已經(jīng)在自我反省后深深地后悔自己犯錯(cuò)的那一刻了。老師，通過自我反省，我真的后悔了。后悔自己的調(diào)皮，后悔自己的不聽話，后悔自己沒有做一個(gè)好學(xué)生了。

現(xiàn)在自我反省時(shí)，才深深感觸到自己的“罪該萬(wàn)死”!這一次犯的錯(cuò)誤，如果不是老師您幫我攬下的話，我一定已經(jīng)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給開除了。我不能覺得自己還是一個(gè)小學(xué)生就無(wú)法無(wú)天地對(duì)待身邊的一切，不可以的。我現(xiàn)在才明白不可以。要是之前爸爸能夠給我講得更詳細(xì)一點(diǎn)就好了。不過也有可能爸爸已經(jīng)給我詳細(xì)講過，只是我沒有聽進(jìn)去罷了。還好我現(xiàn)在明白了，聽進(jìn)去，記在心上了，請(qǐng)老師相信，我再也不會(huì)“為所欲為”了，我得為自己的行為負(fù)責(zé)!

爸爸也跟我說過，一個(gè)男孩子，做事情必須要有擔(dān)當(dāng)，不可以在做一件事的時(shí)候抱著無(wú)所謂或者好玩的心理去做，當(dāng)然游戲的時(shí)候除外，但真正做一件事情的時(shí)候不可以有這樣的心理，有這樣心理的人長(zhǎng)大了會(huì)變成了一個(gè)破壞社會(huì)秩序的人。不說對(duì)社會(huì)有用，老師，我想我還是不想對(duì)社會(huì)造成危害的。也許我的確比別的同學(xué)調(diào)皮很多，可我真的沒有壞心眼的!當(dāng)然，我還是有那種好玩的心理在……不過以后不會(huì)了。我再也不要做那樣的孩子了。我要像班長(zhǎng)一樣，做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h!我不能有這樣的好朋友還像一灘爛泥一樣惹您煩惱，我爭(zhēng)取以后也能夠和班長(zhǎng)一樣，多做一些對(duì)班級(jí)有益的事情!爭(zhēng)取重新得到我的爸爸媽媽對(duì)我的信任以及老師您對(duì)我的信任!請(qǐng)您給我一些時(shí)間!我可以做到的!

此致

敬禮!

檢討人：__

20__年_月_日

違反紀(jì)律檢討書字篇二

我在感到深深的后悔與愧疚后，顫抖得用我這只干過壞事的手握筆寫下這篇檢討，以向您展示我悔改的真誠(chéng)。此處錯(cuò)誤很明顯得說明了問題，我貪得別人的錢財(cái)，向同學(xué)的書包里伸出了罪惡之手，區(qū)區(qū)幾十元本不是什么大錢，卻令我陷入罪惡的深淵，顯露猙獰的面目。

首先，這次錯(cuò)誤讓我意識(shí)到“邪惡本是愚昧”的至理，我之所以會(huì)偷拿別人的錢，一方面是因?yàn)樽约贺澯魉?，更大方面是因?yàn)槲覜]有對(duì)偷盜有深刻認(rèn)識(shí)，沒有意識(shí)到這類行為的嚴(yán)重危害，沒有想到嚴(yán)重后果，沒有良知上的切膚之痛，才讓我做出這樣罪惡的行為。

其次，我也沒有明白到“貪財(cái)是萬(wàn)惡之源”的道理，沒有足夠的覺悟應(yīng)該“君子愛財(cái)，取之有道”。錢財(cái)本來沒有善惡，而人心有善惡，因此人得財(cái)?shù)姆绞骄头稚茞?。其中偷盜屬于侵取強(qiáng)占，是極為自私，不顧他人生死的丑惡行為。我在偷同學(xué)錢財(cái)?shù)臅r(shí)候，竟沒有仔細(xì)想想這些，可見我是多么愚昧無(wú)知，多么可怕兇殘啊。倘若我真的需要錢，大可以通過認(rèn)真學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，以求得老師與家長(zhǎng)的喜悅，讓他們?cè)谙矏傊畷r(shí)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)我也可以通過業(yè)余時(shí)間，力所能及得打些零工，做些兼職。沒錯(cuò)，這些對(duì)于年紀(jì)小的自己很難，可是天下沒有成功是輕而易舉的，輕而易舉的事大家都能做，也就不顯得珍貴了。

再有，我年紀(jì)尚小，缺乏禮數(shù)，不能反思反問，一味墨守成規(guī)，不明真相。單純得以為書本知識(shí)都是真理，不去反復(fù)推敲，不去結(jié)合實(shí)際拷問。有書本上說“人之初性本善”，現(xiàn)在察覺就是極大的謬論，人之初，無(wú)知無(wú)禮，稍有引誘則惡行惡念，唯有人心堅(jiān)持向善，努力求學(xué)進(jìn)取，摒棄妖邪才算真正為善?，F(xiàn)實(shí)生活中，我身邊同樣都是跟我同齡的人，他們一樣都是跟我心智差不多的孩子。因此在平時(shí)課余閑暇的禮儀規(guī)范，行為舉止都不見得會(huì)好，久而久之我在這樣的環(huán)境之中竟也不以為然，聽之任之，不做掙扎得隨波逐流，最終導(dǎo)致自身良知的削潰，導(dǎo)致這樣丑惡行為的發(fā)生。

親愛的老師，此刻我明白到生命是如此奇妙，若堅(jiān)持美好，就會(huì)美好。若不求進(jìn)取，美好就會(huì)消散，取而代之的是崩塌與朽爛。我會(huì)努力改過自新，吸取錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)各方面優(yōu)秀文化學(xué)識(shí)，爭(zhēng)取早日洗滌自身令人作嘔的愚昧氣息，煥發(fā)出沁美人心的知識(shí)甜美。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日

違反紀(jì)律檢討書字篇三

您好!

因?yàn)樽蛱煳覜]有睡好，就一直在犯困，我也不知道怎么了就這樣睡著了，沒有顧及到上課的紀(jì)律，直到您將我叫醒我還是恍恍惚惚的，沒有徹底清醒過來，造成了這么大的錯(cuò)誤，我向您真誠(chéng)的道歉。

但是我還是要說一句我并不是有意在您的課上睡覺的，因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)太多，還有很多很難的題目，我只能花費(fèi)比平時(shí)更多的時(shí)間來解決這些問題，當(dāng)完成作業(yè)之后我已經(jīng)困的睜不開眼了。在昨天晚上我覺得自己根本沒有睡多久太陽(yáng)就升起來了，只能來上學(xué)，因?yàn)樗叩臅r(shí)間不夠我今天就一直精力不濟(jì)，我想著捱到午休的時(shí)間睡一會(huì)，但是沒有想過就在上課的時(shí)間就睡著了。

我知道自己的理由有點(diǎn)牽強(qiáng)，為什么只有我一個(gè)人上課睡覺，但是我想說這些題目對(duì)于我來說是需要時(shí)間解決的，還有就是答題時(shí)想到一個(gè)思路，困到死胡同里更是浪費(fèi)了大量的時(shí)間，還有就是我在家里生活需要一點(diǎn)時(shí)間做些其他的事情，而且我做事情有一點(diǎn)拖拉，各種情況結(jié)合到一起讓我今天沒有精神上課。

早知道會(huì)今天的事情我一定會(huì)讓我自己做事情的速度變得快一點(diǎn)，手腳麻利一點(diǎn)，但是世上沒有后悔藥可以吃，事情已然發(fā)生，我也只能接受您的批評(píng)，并且在今后的日子了保證不會(huì)在此發(fā)生同樣的事情。

因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)上的習(xí)慣問題，還有就是在家就沒有了在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)的勁頭，我一直完成作業(yè)的時(shí)間挺晚，每天也總是睡不飽一樣，要等到家長(zhǎng)三番五次的叫才會(huì)醒。昨天也實(shí)在是太晚了，我今天還在慶幸沒有遲到的情況發(fā)生，今天上課就開始睡覺了，真的很對(duì)不起老師。

今天的錯(cuò)誤已經(jīng)鑄成，我也不會(huì)有再多的話語(yǔ)去狡辯，是我的錯(cuò)誤，也認(rèn)可老師的懲罰，并且對(duì)老師保證今后不會(huì)再發(fā)生這樣的事情。通過今天我明白是我自己習(xí)慣不好，還有就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，我一定會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，在將作業(yè)做好的基礎(chǔ)上，加快自己的速度，早睡早起，不再出現(xiàn)在上課時(shí)候精神不濟(jì)的情況，更不會(huì)在上課的時(shí)候睡覺。

請(qǐng)老師原諒我這次的過錯(cuò)，更向您道歉，我也會(huì)向同學(xué)們解釋清楚并不是因?yàn)槟恼n上的很枯燥讓我睡覺的，而是我的原因，我一定會(huì)謹(jǐn)記您的教導(dǎo)，在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真努力。

此致

敬禮!

檢討人：___

20__年__月__日

違反紀(jì)律檢討書字篇四

我作為xx局的一名xxxx，上班期間上網(wǎng)，對(duì)此事件，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示對(duì)上班上網(wǎng)這種違反組織紀(jì)律行為的深刻認(rèn)識(shí)以及永不再犯的決心。在此，我向組織做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果向組織匯報(bào)如下并誠(chéng)心懇請(qǐng)組織認(rèn)真處理。

局領(lǐng)導(dǎo)多次通過辦公會(huì)、干部大會(huì)、個(gè)別提醒等方式，再三強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，明確提出了上班期間不準(zhǔn)玩電腦的要求。然而本人總認(rèn)為工作任務(wù)第一，完成好工作任務(wù)后，其它時(shí)間就可以自由支配;完成好工作任務(wù)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度負(fù)責(zé)，完成工作后偶爾玩會(huì)電腦也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的僥幸心理。經(jīng)反思，本人沒有把遵守紀(jì)律中的紀(jì)律看作是全方位的紀(jì)律，而是只求其一、不求其二;沒有充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性，犯了自由主義的錯(cuò)誤;沒有把領(lǐng)導(dǎo)的指示、紀(jì)律的要求當(dāng)作剛性標(biāo)準(zhǔn)，沒有樹立紀(jì)律高于一切的觀念。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1.按照要求上交書面檢討一份，認(rèn)清自己所犯下的錯(cuò)誤。

2.提高思想覺悟，要充分認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，此類錯(cuò)誤絕不再犯。

3.多向身邊表現(xiàn)優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，努力苦干，不斷提高自己的工作能力。

4.嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，多開展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺接受監(jiān)督。

檢討人:

20xx年xx月xx日

違反紀(jì)律檢討書字篇五

上課就是應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律不僅影響到自己的成績(jī)，還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，是應(yīng)該要好好寫

檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天我懷著無(wú)比愧疚和懊悔的心情，給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上班上網(wǎng)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)，以及再也不在上班的時(shí)候上網(wǎng)的決心。

1.在同事們中間造成了不良的影響，由于我在上班的時(shí)候上網(wǎng)，有可能影響學(xué)校紀(jì)律性，讓其他同事也上網(wǎng)，都沒有好好的做教育，這實(shí)際上也是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)。

2.影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

3.思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。

1.向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)錯(cuò)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向領(lǐng)導(dǎo)表明我認(rèn)錯(cuò)的決心。

2.提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)單位

規(guī)章制度

對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)，并希望得到領(lǐng)導(dǎo)的原諒。并且向領(lǐng)導(dǎo)保證我以后不會(huì)再犯以上的錯(cuò)誤。我的這份工作實(shí)在是來之不易，我不僅為工作侵入了大量的心血，而且也承載了父母的期望。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，并且真心的接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和教誨。同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會(huì)再讓領(lǐng)導(dǎo)失望了。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日

上課的時(shí)候，老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課，而我沒有認(rèn)真聽講，而是和其他同學(xué)在下面說話，更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽講，還影響了老師講課的好心情。

老師批評(píng)了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯(cuò)的很不對(duì)。我不該上課說話，不該打擾大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué)，希望我們能有出息，可我辜負(fù)了老師和家人對(duì)我的期望。沒有做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講。

做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候講話實(shí)際上就是害人害己，其結(jié)果都對(duì)同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日

老師：

本人首先對(duì)我上課說話表示抱歉，所以我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心. 很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤有了很深的認(rèn)識(shí)。

今天上課，

我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無(wú)知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認(rèn)識(shí)到造成我自習(xí)講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;就找了幾個(gè)同學(xué)聊天，說話聲音于是便無(wú)所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚(yáng)的課題氣氛。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的借口。先人曾說過我們只有認(rèn)真反思錯(cuò)誤，尋找錯(cuò)誤的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。 我在此保證如果有一次重來該國(guó)的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯(cuò)誤了。

對(duì)于我上網(wǎng)，我在此也承諾，從今以后我再也不會(huì)這樣了，在此，我告誡，不，是提醒廣大同學(xué)，盡量少上通宵，對(duì)身體不好，還浪費(fèi)錢。

抽煙，一個(gè)在中國(guó)有四億人擁有并且會(huì)給國(guó)家?guī)泶罅繜煵菹M(fèi)收入的行為，是否真是錯(cuò)誤的。不過事物的對(duì)錯(cuò)是看場(chǎng)合的——一個(gè)人平時(shí)殺了人是罪犯，戰(zhàn)場(chǎng)上殺了人便是英雄。同樣，抽煙，一個(gè)在社會(huì)上被默許的行為在學(xué)校中卻是罪大惡極的。然而具有諷刺意味的是：很多老師也會(huì)抽煙。但學(xué)校會(huì)說，學(xué)生是學(xué)生，老師是老師，學(xué)生不許抽煙是法規(guī)中明確規(guī)定的。那么，學(xué)校為什么要禁止學(xué)生抽煙呢?其中暗含的一個(gè)邏輯是：抽煙的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽煙。在這里我要為我自己澄清一些事實(shí)：我并非流氓，或者說至少不是一般意義上的流氓。我抽煙不是為了在學(xué)生中標(biāo)榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因?yàn)槲遗c社會(huì)青年接觸而必須與他們保持一致。我抽煙不帶有任何社會(huì)性質(zhì)，它純粹是我個(gè)人性質(zhì)的舉動(dòng)。那么，下面我將闡述它何以具有我的個(gè)人性質(zhì)，并且我將在我對(duì)它個(gè)人性質(zhì)的體驗(yàn)中得到的思考成果一并在這份

保證書

那么，我為什么要抽煙?或者說我所有通過抽煙的達(dá)到的目的是什么?這個(gè)用俗語(yǔ)說是“沒學(xué)問”的行為，在我卻恰恰相反。我抽煙正是為了做學(xué)問。當(dāng)然這并不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對(duì)他們思想有用的靈感。在他們那里，煙已成為一種工具，一種被熟知的工具，人們對(duì)它意義的太多熟知反而掩蓋了它真正的意義。海德格爾曾提出“應(yīng)手狀態(tài)”與“顯在狀態(tài)”。應(yīng)手狀態(tài)便是剛才說的那種情況，而顯在狀態(tài)即我所要達(dá)到的追求抽煙本身意義的那種情況。在這里，親身體驗(yàn)成為一種必要。在這里我要為我自己作某些說明。我是一個(gè)迷戀于體驗(yàn)的人，我渴望經(jīng)歷世界上一切事物。然而這不是象蘭波所說的那樣“我想成為任何人”。我所執(zhí)著的并非對(duì)象化的客體，而是我作為主體介入客體的過程：即體驗(yàn)。如同狄爾泰所提出的解釋學(xué)基本原理一樣：先在客體中消融主體，再在主體的反思過程中獲得對(duì)客體的理解，既解釋其所具有的真正意義。

上課違反紀(jì)律的檢討書范文檢討書當(dāng)然，我抽第一根煙時(shí)并未帶著“體驗(yàn)的目的”去體驗(yàn)，那完全是出于好奇心。我一共抽過三根煙，第一根是在一個(gè)星期前。

那時(shí)我在家看書，我被書頁(yè)前佛落一德拿雪茄的樣子深深吸引。出于崇敬心與好奇心，我自然地燃起對(duì)煙的渴望。如同那在家里唯一的一包香煙一樣，我那時(shí)也是一個(gè)人在家。陀斯妥耶夫斯基曾在描寫賭博時(shí)寫道：當(dāng)周圍充滿可能性時(shí)，你無(wú)法對(duì)之是而不見。事實(shí)上，在一個(gè)周圍人都抽煙的環(huán)境中，我一直充滿著抽煙的可能性。只是那時(shí)由于種種外在社會(huì)高壓因素將這可能性埋沒了。但那時(shí)，沒有任何實(shí)質(zhì)性的外在社會(huì)監(jiān)督給了我那種可能性實(shí)現(xiàn)的可能。于是自然而然地，我點(diǎn)燃并抽了第一根煙。我發(fā)現(xiàn)香煙本身并不象它所散發(fā)出的二手煙那樣令人討厭。于是我消除了對(duì)香煙的厭惡感。但同時(shí)，無(wú)形的外在社會(huì)壓迫——即我一直被灌輸?shù)年P(guān)于禁止抽煙的言論又給了我對(duì)抽煙的罪惡感。這讓我想起邊沁所謂的“透明監(jiān)獄“。

當(dāng)然，我有的并非完全是罪惡感，也有諸如“變的成熟“，”象思想家“等的快慰感。并且隨著時(shí)間的推移，罪惡感的消失，我對(duì)香煙的渴望與日俱增。我相信一根煙所含有的尼古丁并不足以讓我上癮，我所上癮的并非是香煙，而是抽煙。并且那時(shí)我已經(jīng)有了”體驗(yàn)“的這種想法，然而一根煙也完全不能滿足我體驗(yàn)的需要。帶著這種想法，我抽了第二根煙。

我相信兩根煙所含有的尼古丁不能是我上癮。但在獲得對(duì)香煙完全感受與體驗(yàn)的行動(dòng)指南下，我有了這樣的看似荒謬的想法：我要強(qiáng)迫自己上癮，然后再?gòu)?qiáng)迫自己介癮。即我抽煙是為了戒煙。不過當(dāng)?shù)谌鶡熚旰?，我便不需要自己去戒煙了。外在的社?huì)規(guī)范迫使我完全對(duì)香煙說拜拜了。不過我雖然沒能獲得上癮的感受，不過我想一旦我上癮的話，我的思考便會(huì)完全依賴于香煙，一旦當(dāng)我想描述對(duì)戒煙的感受時(shí)，我也許會(huì)無(wú)法思考，那么我所做的一切行為也就沒有意義了。因此我要感謝我的老師，你讓我為追求真理只付出了很少的代價(jià)。

雖然看起來很象是辯駁，但這的確是我的保證書。因?yàn)檎笪覄偛潘f的，我不會(huì)再抽煙，因?yàn)槲页闊煹哪康囊呀?jīng)達(dá)到。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日

違反紀(jì)律檢討書字篇六

在此，我向領(lǐng)導(dǎo)同志表示深深地歉意。并鄭重地向您說一句：對(duì)不起，我錯(cuò)了！

自己作為一名石化單位的職工，這份崗位肩負(fù)著企業(yè)生產(chǎn)的重責(zé)，如我一般的違規(guī)行為，給企業(yè)工作管理、職工管理都造成了一定的負(fù)面影響。在此，我為自己的違規(guī)、曠工行為感到深深地愧疚。我無(wú)視單位紀(jì)律規(guī)范，如此散漫、曠工行為給單位造成了很多一定的不良影響與工作損失，也給單位管理規(guī)范造成了一定的負(fù)面消極影響，在周圍同事里造成了一個(gè)不良的'影響。

針對(duì)我此次未貼輪休單的違規(guī)行為，我犯錯(cuò)的原因牽涉種種，首先是因?yàn)榇_實(shí)在外有事，不能及時(shí)回到公司，其次也暴露出我對(duì)于企業(yè)規(guī)范有些敷衍，當(dāng)日就潦潦地給主管打電話，卻不能在次日來補(bǔ)回未貼輪。

在此遞交此份推后2日到崗、未貼輪休單的檢討書，以此表達(dá)我對(duì)于錯(cuò)誤愧疚的心情，這份檢討書，首先是對(duì)我因?yàn)橛惺峦獬?，未按照企業(yè)規(guī)定貼輪休單就自行休假的反省，其次是對(duì)我推后兩天到崗的曠工行為的檢討。

我深刻的反省，今后杜絕此錯(cuò)誤再發(fā)生！

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

違反紀(jì)律檢討書字篇七

上課的時(shí)候，老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課，而我沒有認(rèn)真聽講，而是和其他同學(xué)在下面說話，更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽講，還影響了老師講課的好心情。

老師批評(píng)了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯(cuò)的很不對(duì)。我不該上課說話，不該打擾大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué)，希望我們能有出息，可我辜負(fù)了老師和家人對(duì)我的期望。沒有做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講。

做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候講話實(shí)際上就是害人害己，其結(jié)果都對(duì)同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日

違反紀(jì)律檢討書字篇八

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在上課時(shí)敲桌子，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在n內(nèi)（寫班級(jí)名），爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。

檢討人：

時(shí)間：20xx年x月x日

違反紀(jì)律檢討書字篇九

今天，上晚課語(yǔ)文的時(shí)候，我又一次的說話再一次的犯了錯(cuò)誤。所以，我檢討。

事情的經(jīng)過是這樣的，今天語(yǔ)文，晚課講的是卷子，上了半節(jié)課，我都沒有說話，聽到不知道誰(shuí)說的話，反正挺招笑的，我就笑呵呵的說了兩句?？刹恍业氖牵徽Z(yǔ)文老師聽到了，我坐在第一排，被她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情。她很生氣，說我坐在第一座還說話，非得讓我去走廊站著，在我的再三請(qǐng)求下，語(yǔ)文老師讓我到前面站著，給了我一次機(jī)會(huì)?？晌覅s沒有珍惜，等到現(xiàn)在失去了這次機(jī)會(huì)時(shí)，才感到后悔莫及，那時(shí)，老師正在給我們豐富語(yǔ)文知識(shí)，講詩(shī)圣、詩(shī)魔之類的。當(dāng)講到詩(shī)史的時(shí)候，我就冒出了兩個(gè)字“吃屎”僅這兩個(gè)字，又被語(yǔ)文老師聽到了(雖然她沒有聽到我講的內(nèi)容是什么，但十分肯定的說我說了與課堂無(wú)關(guān)的話題)，非得讓我出去站著，經(jīng)過我的再三請(qǐng)求，語(yǔ)文老師還是堅(jiān)持著她的原則，最后要去找班任柯老師，我也感到十分的后悔，老師給的機(jī)會(huì)不去珍惜，最后，鬧的事情這么嚴(yán)重。

我上課說話，不是一次兩次了，謝謝老師給我一次次改過的機(jī)會(huì)，可是，上課說話，已經(jīng)在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)形成了，所以，改起來，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以肯定的是，現(xiàn)在上課的時(shí)候，我已經(jīng)克制了自己不去說那些十分無(wú)聊的話，但是，雖然現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)說，不過我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了，所以，請(qǐng)老師再給我一些機(jī)會(huì)。慢慢地改掉它們，只有這樣，在學(xué)習(xí)上，才能夠更加用心的去學(xué)，學(xué)的自然也會(huì)扎實(shí)。

我上課說這幾句話，對(duì)我自己有著極大的隨時(shí)，我破壞了老師的正常講課的秩序，搞壞了老師這一晚上的心情，無(wú)論是語(yǔ)文老師，還是班任柯老師，上一天的課，已經(jīng)很累了，我卻惹兩位老師生了氣，為了教導(dǎo)我，教導(dǎo)我下次不要再犯類似的錯(cuò)誤，而且，我不僅影響了老師的正常休息，還影響了其他同學(xué)的正常聽講，現(xiàn)在，又是期末復(fù)習(xí)的階段，大家都在抓緊時(shí)間聽講，但我卻又耽誤了大家的寶貴時(shí)間。

學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方。做為一個(gè)智商沒有任何問題的高中生，來到學(xué)校就是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的，將來才能夠出人投地，以后的生活才能夠美好。只有努力學(xué)習(xí)，才能使父母欣慰。

檢討人：

x年xx月xx日

違反紀(jì)律檢討書字篇十

我錯(cuò)了！

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。我的手機(jī)在我身邊不是時(shí)候的震動(dòng)起來，我?guī)追瑨暝降资钦l(shuí)啊，這時(shí)我想到我正在上課，是不能拿出來的，可我又想是不是我們那棟樓的孤寡老人心臟不好的王大爺給我打電話，我是不是要看看呢，最后我實(shí)在擔(dān)心，忍不住就拿出了手機(jī)看了看。結(jié)果不是，是我一個(gè)小學(xué)同學(xué)問我是不是下課了，我想，這個(gè)人怎么不好好上課!上課時(shí)間不好好聽講，給我發(fā)什么短消息，我得回過去批評(píng)批評(píng)他，結(jié)果我們就聊上了，本來我是好意要?jiǎng)駝袼瑳]想到我也拉下水了。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)罪人！

對(duì)于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動(dòng)。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。

3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

檢討人：xx

20xx年x月x日

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