說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的如何做一名文明的小學(xué)生【通用6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何做一名文明的小學(xué)生【通用6篇】一
他們，在診室里仔細(xì)檢查我們的身體；他們，在燈光的照射下開(kāi)著一張張藥方；他們，用注射器的針尖傳達(dá)著他們對(duì)病人的愛(ài)；他們，默默地照顧著病房里的病人，倒水拿藥，絲毫不敢馬虎；他們，帶著滿懷期盼的心情看著病人的病慢慢好轉(zhuǎn)；他們，微笑著送走一個(gè)又一個(gè)康復(fù)的病人。
他們，就是我們?nèi)粘Ｉ钪屑仁煜び植豢扇鄙俚娜恕t(yī)生。
原本，在我生病的時(shí)候去醫(yī)院看醫(yī)生，我只看見(jiàn)醫(yī)生只檢查一遍我的身體狀況以后，在開(kāi)了張藥方交給護(hù)士就行了。那時(shí)我便覺(jué)得當(dāng)醫(yī)生其實(shí)很容易?？珊髞?lái)，我得知當(dāng)醫(yī)生并不輕松，反而很辛苦。在為病人治療前要先仔細(xì)閱讀病人的病歷，并在開(kāi)藥方時(shí)要認(rèn)真，不能開(kāi)錯(cuò)藥。在深夜的時(shí)候也要為病人檢查身體狀況，得不到充足的睡眠時(shí)間。只是醫(yī)生們都在掩飾著自己的疲勞，堅(jiān)持著為病人治療，讓病人恢復(fù)健康。
假如在將來(lái)的某一天，我真的站在了醫(yī)生這神圣的崗位上，我會(huì)寧可自己受苦受累，也要不辭辛苦地為病人治療，把一位又一位的病人從鬼門關(guān)里拉回來(lái)。就算在為病人治療時(shí)，有可能會(huì)被傳染，我也會(huì)義不容辭地為病人治療，哪怕要冒著失去生命的危險(xiǎn)。
醫(yī)生，我贊美您高超的醫(yī)術(shù)，讓無(wú)數(shù)的病人恢復(fù)健康與快樂(lè)。我敬佩您的為病人而不怕勞累的精神。長(zhǎng)大后，我將成為你，我要用我的真心，去安撫呵護(hù)每一個(gè)病人，用我的愛(ài)心，去溫暖他們。長(zhǎng)大后，我將成為你，我將成為一個(gè)出色的醫(yī)生！
如何做一名文明的小學(xué)生【通用6篇】二
“迎大冬我想做無(wú)名小英雄”、“迎大冬我為哥哥姐姐加油”、“迎大冬我做文明小市民”、“迎大冬我盡一份力”、“迎大冬------”這是學(xué)校一年級(jí)學(xué)生用稚嫩而又真誠(chéng)的作文標(biāo)題表達(dá)出的對(duì)“大冬會(huì)”的期盼和熱情。
“大冬會(huì)”就要來(lái)了，學(xué)校里開(kāi)展了以“迎大冬我要做----”為主題的命題征文活動(dòng)。這次征文活動(dòng)同學(xué)們從自己的角度，通過(guò)作文表達(dá)了對(duì)“大冬會(huì)”心聲。特別是一年級(jí)的學(xué)生，他們用稚嫩的筆墨，生澀的拼音表達(dá)了自己的心聲。就讓我們看一看他們是怎樣說(shuō)的吧！
“雖然我只是一名一年級(jí)的小學(xué)生，但是，我也很想為大冬會(huì)做出我的一份貢獻(xiàn)。我的爸爸在省電視臺(tái)工作，為了籌備大冬會(huì)，他每日繁忙地工作，我已經(jīng)有3個(gè)星期沒(méi)有看見(jiàn)他了。我很想念他，但媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，為了支持大冬會(huì)的順利召開(kāi)，我做出一些犧牲，貢獻(xiàn)出我的爸爸是值得的。爸爸一定會(huì)為我而感到驕傲的，他會(huì)說(shuō)我是大大冬會(huì)的無(wú)名小英雄?！?/p>
“我練習(xí)毛筆字已經(jīng)3年了，我要用我的筆寫出我的祝福，祝福那些大哥哥、大姐姐們能為我們中國(guó)多拿獎(jiǎng)牌，同奧運(yùn)會(huì)上的哥哥姐姐們一樣為祖國(guó)人民增光?！?/p>
“雖然我是一名一年級(jí)小學(xué)生不能親自參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，但我會(huì)以我最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，祝所以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的大哥哥大姐姐們以自己最好成績(jī)?nèi)〉酶黜?xiàng)項(xiàng)目的冠軍。”
“看到吉(JI)祥(XIANG)物雪娃娃“冬冬”，我就想我們生活環(huán)境的每個(gè)角落要像它一樣純(CHUN)凈(JING)該多好呀！所以我決定從身邊的事情做起——在家里，我?guī)椭鷭寢尠牙偷叫^(qū)收集站，在學(xué)校和老師、同學(xué)一起維護(hù)校園的干凈和整潔。我還建議身邊的人和我一起參加到環(huán)保當(dāng)中來(lái)，為我們的大冬會(huì)作一點(diǎn)貢(GONG)獻(xiàn)(XIAN)?！?/p>
如何做一名文明的小學(xué)生【通用6篇】三
三潭印月作為西湖勝景的精華，本地居民固然無(wú)人不曉，外來(lái)游客亦有《不游三潭，枉到西湖》之說(shuō)。但，《三潭》之《潭》在哪里？早在南宋末年就不大搞得清楚了。
面宋潛說(shuō)友《咸淳臨安志》對(duì)三潭的位置只籠統(tǒng)地說(shuō)《土人相傳云在湖中》。明田汝成《西湖游鑒志》也僅有《相傳湖中有三潭，深不可測(cè)》的記載。因此，有人懷疑《三潭》并非湖中之潭，而只是小瀛注入島上三口放生池，因?yàn)?，此島的前身乃是后晉天福年間（吳越）所建的水心保寧寺，當(dāng)時(shí)人們多來(lái)島上放生。另有一說(shuō)謂《三譚》即三塔。民說(shuō)傳說(shuō)西湖有三處水極深，為水妖所居，故建塔以鎮(zhèn)之。
《三譚》如何《印月》？說(shuō)法也不同。清代陳璨《三潭印月》詩(shī)云：《碧水光澄浸碧天，玲瓏塔底月輪懸》，即《月光映潭，分塔為三，故有三潭印月之目》的傳統(tǒng)說(shuō)法。清末丁立誠(chéng)《三潭燈代月》詩(shī)中說(shuō)：《下弦無(wú)月悵夜游，塔里明燈火四流。依然幻作三潭月，波綠燈紅斗顏色。》《印月》成了由人工在塔中燃點(diǎn)燈燭，燭光從石塔的圓孔中透出，有如許多個(gè)小月亮倒映湖面的奇妙景觀。而清初的陸次云卻已在其《湖需雜記》中記載，順治九年（一六五二）春，他與友人在將臺(tái)山頂俯瞰西湖夜景，見(jiàn)到月下小瀛洲放生池左側(cè)湖面有三大圓暈出現(xiàn)，同和行的一位僧人說(shuō)這才是《三潭印月》。陸次云因此而悟出《印月》《其似月而非真月》。
現(xiàn)代又有人從光學(xué)角度考察分析，說(shuō)三潭印月三個(gè)石塔的位置系古人依據(jù)光線反射原理而設(shè)計(jì)安排。游人站睚小瀛洲我心相印亭外的湖岸邊，將雙眼當(dāng)成三角架上的測(cè)遠(yuǎn)鏡，先看居中一塔，視線透過(guò)其中孔，但見(jiàn)一片圓圓的水光，再望左右兩塔，也是波光綽影。其原因是三塔的位置和岸上人的立足點(diǎn)連為一線形成兩個(gè)全等三角形；立足點(diǎn)正好是三線之交，每個(gè)塔上的圓孔在月下猶如印在水面一般，構(gòu)成天上、湖中數(shù)月交輝的畫面。
如何做一名文明的小學(xué)生【通用6篇】四
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
生存，是一項(xiàng)本領(lǐng)
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國(guó)，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機(jī)，創(chuàng)造出人類史上神話般的奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。
當(dāng)湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗(yàn)，都源于對(duì)生存的欲望。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們?cè)撛趺崔k？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì)使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰(shuí)不想享受這美好的世界?。靠捎猩斗ㄗ樱窟@就是生存，我們要學(xué)會(huì)生存。
讓我們學(xué)會(huì)生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會(huì)生存，你會(huì)獲得更多……
如何做一名文明的小學(xué)生【通用6篇】五
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下。在這里，我代表十九小學(xué)的全體老師向你們號(hào)召：從今天開(kāi)始立志做個(gè)講文明，懂禮儀的小學(xué)生。
提起禮儀，每個(gè)人都并不陌生。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們的學(xué)校，在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課堂不遵守紀(jì)律，有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。這些行為與我們整潔優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧??！作為一名合格的小學(xué)生，一個(gè)合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的文明使者呢？
今天，在這飄揚(yáng)的五星紅旗下，我呼吁大家：行動(dòng)起來(lái)，少先隊(duì)員們！做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。你可以先從以下幾點(diǎn)做起：
1、尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；
2、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物和公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，；
4、上課時(shí)做到鈴聲響，課堂靜，準(zhǔn)備好，多思考；
5、課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，待人友善寬容，明禮誠(chéng)信；
6、公共場(chǎng)合，輕聲交談；上下樓梯，靠右行走；人多擁擠，
注意謙讓，保障暢通；
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格；你給別人一個(gè)微笑，別人會(huì)給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人會(huì)給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓，別人會(huì)給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人會(huì)給你溫馨的思念。
文明禮儀，于大，可立國(guó)，可安邦;于小，可修身，可治校。無(wú)禮無(wú)以成人，無(wú)禮無(wú)以立校！讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、和諧的校園環(huán)境。謝謝大家！
做個(gè)講文明、懂禮儀的小學(xué)生_小學(xué)生國(guó)旗下演講稿800字（2）
創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生
老師們，同學(xué)們：大家好！
今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……
我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。
如何做一名文明的小學(xué)生【通用6篇】六
晚飯后，我和爸爸媽媽一起去世紀(jì)廣場(chǎng)散步。世紀(jì)廣場(chǎng)真美啊！七彩的霓虹燈閃爍著，高高的觀光索橋金碧輝煌……我正陶醉在這美麗的夜景之中，突然，我腳下差點(diǎn)踩空，一看，原來(lái)，腳底下噴泉的柵欄有許多彎了，斷了，我再仔細(xì)一看：柵欄就像一個(gè)遍體鱗傷的病人躺在地上，真讓人傷心。破壞它們的人真不講文明、不講社會(huì)公德呀！這種行為不僅影響世紀(jì)廣場(chǎng)的美觀，還制造了不安全的因素。
看了這些不文明的行為，讓我很氣憤，我一定要在同學(xué)中宣傳，黃山是我們大家的，我們都應(yīng)該關(guān)心它、愛(ài)護(hù)它。讓我們大家共同努力，做一個(gè)有知識(shí)，講文明的好學(xué)生。
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