無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目標(biāo)的英文 目標(biāo)和行動(dòng)的關(guān)系是篇一
近幾日，要么陰雨連天，要么狂風(fēng)呼嘯，要么烈日當(dāng)空，擾的人心煩意亂，甚至很難保持一個(gè)平和的心態(tài)。“聒碎‘學(xué)’心夢(mèng)不成”。
我的思緒正處于一個(gè)混亂的膠著狀態(tài)：既盼望假期的到來(lái)，卻又想有大把大把的時(shí)間復(fù)習(xí)；有時(shí)候想要趕緊檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，有時(shí)候卻又懼怕考試的來(lái)臨。我有時(shí)就在想，這考試便是一道坎，跨過(guò)去，世間萬(wàn)物的旖旎景象便擺在眼前；而跨不過(guò)去，只會(huì)大跌一跤，讓自己今后的人生留下一次不光彩的回憶。
或許許多年以后，當(dāng)我步入社會(huì)的大門(mén)之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)真的還不如漢語(yǔ)拼音或是“一加一等于二”來(lái)的實(shí)際。但正因如此，這便是一個(gè)考驗(yàn)，是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)，是對(duì)我們努力程度的考驗(yàn)，更是一次對(duì)品質(zhì)的考驗(yàn)，對(duì)心靈的考驗(yàn)。如果現(xiàn)在我將手中的筆擲在地上，那么多年以后社會(huì)便會(huì)將我也像這樣擲在地上。如果今天，我不能憑借努力來(lái)決定我的成績(jī)的優(yōu)與劣，那將來(lái)我用何來(lái)決定我人生的輝煌與黯淡？如果現(xiàn)在我不能從地上掙扎著爬起，那將來(lái)就會(huì)一蹶不振，被別人踩在腳下！
回到現(xiàn)實(shí)，不僅更加握緊了手中的筆，上勾的嘴角圈出希望的氣息，但愿這笑可以伴我永恒。
伴著陰雨連天，伴著狂風(fēng)呼嘯，伴著烈日當(dāng)空，伴著繁星明月，在跳動(dòng)的燈光下，沙沙筆聲在響呢……
目標(biāo)的英文 目標(biāo)和行動(dòng)的關(guān)系是篇二
天空泛著淡淡霞光，將天邊的云彩染成橘紅色。偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫，吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，理了理亂亂的思緒。
一直想做一個(gè)老師心目中的好學(xué)生，家長(zhǎng)心目中的好孩子，卻一直不知道自己究竟想要什么。
抬頭看見(jiàn)天空中飛過(guò)一群候鳥(niǎo)，心中不禁感嘆：連鳥(niǎo)兒都能找到自己的方向，自己還找不到嗎？
自己一直都在干什么呢？過(guò)濾著自己的思緒，眼前浮現(xiàn)著一幕幕的場(chǎng)景：吃著零食看著電視在大笑；拿著圓珠筆邊做作業(yè)邊想著待會(huì)玩什么；上著課玩著橡皮走神?；叵脒@些，突然覺(jué)得生活是如此的腐敗。
難道就要這樣渾渾噩噩的`過(guò)一生嗎？這是你想過(guò)設(shè)生活嗎？我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：不！這不是我想要的！我要精彩的人生，有意義的人生！
我想要站在維也納歌廳唱歌；我想要在澳大利亞和袋鼠一起玩耍；我想要在非洲沙漠探尋金字塔的秘密。我想要做到這些，非常想。
你是為別人學(xué)習(xí)嗎？不，不是！
你是為別人克服困難嗎？不，不是！
你是為別人活嗎？不，我不是！
我是為自己而活，為自己開(kāi)創(chuàng)屬于自己的人生！
看著天邊快要墜落的夕陽(yáng)，感受著秋天獨(dú)有的氣息。我聽(tīng)見(jiàn)了自己內(nèi)心的聲音：我找到了自己的方向！
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