最新小升初考場須知 升初試叫什么(實用三篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小升初考場須知 升初試叫什么篇一

大家好！我是xxx，今年xx歲，家住xxxxx。

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。

在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在?？l(fā)表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業(yè)，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監(jiān)督我。

我的個人自我介紹就到這里，感謝大家！

小升初考場須知 升初試叫什么篇二

升初的自我介紹

初到一個新的環(huán)境，我們往往需要進行適當的自我介紹，自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。那么你真的會寫自我介紹嗎？以下是小編為大家收集的升初的自我介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我叫xxx，來自于xxxx中心小學，是一名即將邁出小學校門跨入初中之旅的小學生。時間如清風，不經意間，它已從指間悄然飄過。剛入這所學校時的懵懂，也被六年的學習時光拭去。從小學到初中，我將勤奮地奔跑于知識與知識之間的道路上。我對貴校神往已久，渴望成為校園內瑯瑯書聲的一名學子。今天，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。

在學校里，我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，與大家相處十分融洽，得到了同學的關心與信任，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現的學生。在家里，在自己力所能及的范圍里為父母分憂，具有適當的獨立生活的能力。其實，學習與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂觀之心對待。有難題，我一絲不茍地盡量攻克;遇不懂，虛心向老師同學求教?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學習志向。當然，除了學習，我也非常愛好運動，跳繩、跑步、羽毛球……在學校的運動場上，常?？梢钥吹轿业纳碛?。成績只代表過去，勤奮才是真實的內涵。對于今后的學習生活，我依然充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己。

衷心感謝老師能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學生開啟一扇希望之門。

大家好，我叫施振陽。我是一個瘦瘦高高的小男孩。我已經快樂地度過了13個生日。我有一雙大而明亮的眼睛，一張小小的嘴巴，笑起來就會露出兩排整齊的牙齒。我有一頭烏黑的短發(fā)，讓我看起來精神抖擻。

我是黃埭中心小學六(1)班的一名學生。我和同學們和睦相處，互幫互助，一起學習，一起玩耍，大家都喜歡叫我“太陽”。平時上課我能專心聽講，還會舉手發(fā)言。但是做作業(yè)時有點粗心，總是把題目看錯，今后我一定要改掉這個壞毛病，養(yǎng)成細心的好習慣。

我的愛好很多，比如：看書、畫畫、踢足球?，F在，我的書架上已經有很多書了，一有空我就會拿出來讀一讀。而且我已經堅持學畫畫5年了，畫得很不錯了呢。不過，我還是最喜歡踢足球，踢足球是一項強身健體的好運動。再告訴大家一個小秘密，我已經學習拉小提琴一年多了，而且我一定會繼續(xù)堅持，爭取拉出動聽的歌曲。

大家好，我叫施振陽。我是一個瘦瘦高高的小男孩。我已經快樂地度過了13個生日。我有一雙大而明亮的眼睛，一張小小的嘴巴，笑起來就會露出兩排整齊的牙齒。我有一頭烏黑的短發(fā)，讓我看起來精神抖擻。

我是黃埭中心小學六(1)班的一名學生。我和同學們和睦相處，互幫互助，一起學習，一起玩耍，大家都喜歡叫我“太陽”。平時上課我能專心聽講，還會舉手發(fā)言。但是做作業(yè)時有點粗心，總是把題目看錯，今后我一定要改掉這個壞毛病，養(yǎng)成細心的好習慣。

我的愛好很多，比如：看書、畫畫、踢足球?，F在，我的書架上已經有很多書了，一有空我就會拿出來讀一讀。而且我已經堅持學畫畫5年了，畫得很不錯了呢。不過，我還是最喜歡踢足球，踢足球是一項強身健體的好運動。再告訴大家一個小秘密，我已經學習拉小提琴一年多了，而且我一定會繼續(xù)堅持，爭取拉出動聽的歌曲。

看了我的自我介紹，大家應該了解我了吧。

我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1.55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。

我有一個缺點，就是膽小。記得有一次上課，老師提問，我明明會回答，可是不敢舉手發(fā)言，老師突然叫我的名字，我當時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而是用語無倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我終于說完了，老師對我說：“回答的很好，如果聲音再大一點，那會更好的?！崩蠋熣f完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣子。

隨著年齡的增長，膽小的缺點慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當雙休日我都會拿起筆畫畫，我多么希望自己能夠當上一名偉大的藝術家。對了，我還有一個優(yōu)點，就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發(fā)上看書。天長日久，日積月累，我現在學習越來越好了。

膽小是我的性格，畫畫和看書是我的愛好，朋友們，你們覺得我怎么樣呢?

一般來說，進入面試考場后，老師可能會讓面試學生進行自我介紹，這時候有的要求中文，有的要求英文，大家可以注意一下面試自我介紹中這些需要提到的重點：

小升初自我介紹注意事項：

一、小升初自我介紹要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當的可信度。比如參加過哪些比賽，獲得了哪些獎項。

二、小升初自我介紹要實事求是，不要夸大。面試老師還是比較喜歡謙虛好學的孩子。

三、自我介紹要層次分明，重點突出。讓自己的.優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。

四、小升初考生一定要樹立敢于表達，勇于發(fā)言的信心，這樣子才會不怯場，現場發(fā)揮得更好。

小升初自我介紹主要包括哪些內容：

1、個人基本情況：比如姓名，年齡，學校，班級等。

2、自己的家庭情況，主要家庭成員簡單介紹；

3、特長愛好。選擇最有成就感的特長介紹給老師。

4、對目標學校的看法。表達想讀這所學校的愿望。

敬愛的老師：您好!我叫xxx，是來自于xxx的學生。時間如清風，轉眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛入小學時的懵懂，也被六年的學習時光拭去。今天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學習的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

母校良好的學習氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內外拓展的實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學的信任和贊譽。我品德良好，擔任三年大隊長職務，曾獲得市級三好學生、市級文明學生，區(qū)校級三好學生等。

我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學組作文一等獎，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，南開區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。我喜愛鋼琴，10年順利通過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月通過藝術特長生鋼琴考核。我喜愛朗誦，在南開第九屆藝術比賽中獲朗誦一等獎，南開區(qū)“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學二等獎。

良禽擇木而棲，士為知已者而搏。xxx中學治學有序，管理有方，是我夢寐以求的學習勝地，我非?？释诖硕冗^我的中學時光。愿您的慧眼，開啟我學習的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對我來說，將是一份莫大的鼓勵，是為一位滿腔熱情的學生開啟一扇希望之門。祝您工作順心!期待您的垂青!

hello！大家好，我叫王曉，現在在xx市xx小學五年級學習。

我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫

不掉那滿臉的稚氣。

我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。我的缺點就是愛掉“金豆豆”?？龋憧蓜e笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾?！?/p>

要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。

我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是xxx，今年xx歲，家住xxxxx。

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。

在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在?？l(fā)表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業(yè)，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監(jiān)督我。

我的個人自我介紹就到這里，感謝大家！

小升初考場須知 升初試叫什么篇三

每次考試，閱卷老師是考場的終極判官，掌握著多少人的前途命運。學生們多年起早貪黑、寒窗苦讀，在考場上埋頭苦思、奮筆疾書，為的就是這一搏。可是各位判官可是經驗豐富、閱文無數，眼光自然挑剔，所以考生們要想讓自己的文章盡善盡美、無可挑剔，勢必要從頭到腳的包裝好。題目如何閃亮奪目？開頭如何先聲奪人？結尾怎樣出人意料？語言、素材怎樣寫出新意和特色？這些是需要多年沉淀、積累的，所以同學們必須在臨近考試的這幾個月，加強訓練寫作能力。今天給大家介紹幾種經驗，以供大家參考。

【學習指導】

一.耀眼擬題

題目是文章的眉眼，耀眼才能吸引閱卷人。方法：

1.變通引用顯底蘊。直接或間接引用名句、典故、廣告、俗語、經典歌詞等，富有文學色彩或切近生活，能顯示深厚的文化底蘊,具有強烈的感染力和懸念感,能夠激發(fā)讀者聯想和對文章內容的猜測。

2.文詞巧用寓張力。工整的對句，簡潔的并列，新穎的修辭，易讀易記，引人注目，給人以樂感的沖擊力，容易使人產生聯想和想象。

二.醒目題記

依據需要，靈活設計“題記”，讓閱卷人快捷地形成對你的文章的第一印象。

設計題記的好處：1.生成作者的情感、態(tài)度；2.引發(fā)人物故事；3.奠定文章的基調與色彩。

設計題記的原則：1.內容必須與文章主題、情調、風格一致；2.不宜過長，否則喧賓奪主；3.必須有感而發(fā)，有用而為。

設計題記的方法：

1.引用化用名人名言。增強哲理性，可信度和說服力。

例：①《薔薇，故鄉(xiāng)》

席慕容說：記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落。

②《詩意地生活》

如果你有兩塊面包，你當用其中一塊去換一朵水仙花。

2.擷取文意精華自撰。自由度較大，可議論，可抒情，也可描寫。提示主旨，營造意境。

例：《左手，右手》題記：

“一棵蘆葦并不會快樂；當她快樂了，是因為她開始思考了。”

結尾：“我們快樂，我們的快樂是靈動的左手；我們思考，我們的思維方式是理性的右手。當左手和右手相遇，合適的交融，那便是詩意。”

三.亮麗開頭

開頭要讓閱卷人如吃仙桃，張口就覺滿口蜜甜。方法：

1.整齊句式造聲勢。整齊的排比或對句開頭,能夠先聲奪人。

例：《人與路》開頭：

我?guī)е愕膲?牽著你的遺愿回到了你離開時的小巷,立在你走過的路的一頭。

這條巷好深，深得令我心中略顯凄涼；這條路好長，長得令我看不到另一頭。我有些膽怯，有些猶豫，更有些徘徊。

提醒：用整句造勢不等于堆砌華麗辭藻,既要使本身內容相關,又要與主題相合。

2.引用經典顯氣韻。經典名句能創(chuàng)造一種典雅精致的氣韻之美。

例：《只緣身在此山中》開頭：

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！痹娙税押翢o思想感情的桃花看作“笑春風”而發(fā)出感慨，恐怕緣于“人面桃花相映紅”。詩人對于桃花的認識，也出于愛屋及烏而有所專屬。由此觀之，人們對于事物的認識，是不乏感情因素的。

作者通過引用古詩將話題“感情親疏和對事物的認識”進行了生動形象的理性分析，既顯示了深厚的文學功底，也使文章富有文采。

3.舊材新用源課文。教材是豐富的素材源地，活用、巧用，舊材翻新，令人耳目一新。

例：《人與路》各段開頭：

小時候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭……

再大些，路是一根電話線，你在家里，我在遠方……

后來啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上……

此篇敘寫親情，十分感人。有關情感的細節(jié)描寫，質樸而有光彩。作者借鑒了余光中《鄉(xiāng)愁》的構思，自然巧妙，且有變化，足見把書讀活了。

4.靈活創(chuàng)新抒靈性。巧用修辭，將心之靈性隆重推出，怎能不因其新穎而使閱卷人受到震撼呢？

例：

我的童年很長，一頭系在媽媽的發(fā)上，一頭醉入初升的太陽。

這么有靈性的語言，這么精彩的開頭。怎能會不引起閱卷老師的注意呢？

四.巧妙結尾

俗話說：“編筐編簍，重在收口?！苯Y尾是作文留給閱卷人離打分距離最近的印象。結尾的優(yōu)劣直接影響到閱卷人落筆打分時的心態(tài)，故需盡力為閱卷人留下最佳的臨界印象。方法：

1.呼應開頭收緊口。

例：《走進詩人的感情世界》的結尾：

“寓主觀于客觀，納無限于有限。一花一木，一枝一葉，在他們心中宛然就是一個世界。這或許就是詩人感情豐富的所在吧？”

而它的開頭是這樣的：“有人說，詩人的感情是十分豐富的。就讓我們走進詩人的感情世界，去探索其中的奧秘吧！”結尾與開頭遙相呼應，首尾圓合，結構嚴謹。

《懷想天空》開頭說：“我考試的地點在五樓，透過半開的窗可以看到天空，那蔚藍又寂寞著的天空?！?/p>

結尾寫道：“我只得愣在那里，發(fā)了好一陣呆，懷想著那曾經喧鬧過的天空?！?/p>

與開頭緊密照應，給人首尾貫通，緊湊完整之感。

2.巧借經典添神采。

例：《別人的風景你的夢》結尾這樣寫到：

“記著，只有你裝飾了別人的風景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人來裝飾你的夢，那么你要學會去裝飾別人的風景。因為，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在?！被帽逯盏摹稊鄻颉吩?，使人頓覺意蘊盎然，情采四溢。同時，也照應開頭所引用的卞之琳《斷橋》詩：你站在橋上看風景／看風景的人在橋上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢。

《作文如行路》結尾：

故而，作文當重創(chuàng)新，做人當有個性，走路當走出一條屬于自己的路。

用《西游記》的一句歌詞結尾吧！“敢問路在何方，路在腳下……”

3.余音繚繞引深思。

例：《懸崖邊緣的漢語文化》結尾：

“云山滄滄，江水泱泱；先生之風，山高水長?！奔丫淞鱾鲙浊旰笠廊货r活生動，在于其獨特的音形相結合。我耳邊始終回響著那位韓國網友的疑問：“你們的漢語我認為是世上最優(yōu)美的語言，為什么亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”

你從遠古走來，博大是你的風采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化，炎黃子孫到了拯救你的時候了……

結尾如重錘大鼓，撞擊人們的心靈，引起深深的思考。

4.情景交融釀意蘊。

例： 《窗欞邊的梔子花》結尾：

正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。

《遙望晶瑩近觀纖瑕》結尾：

遙望星空，真的，真的很美；近觀星空，的確，的確很是復雜?！活w心，思索人生；一份情，回報生活。遙望會是晶瑩，而近觀同樣有纖瑕。海風拂人，我想起遙望時星星的晶瑩。我在遙望與近觀中慢慢長大……

5.縱情鋪排造氣勢。

鋪排可造成聲勢美，可形成不可抗拒的感染力。

例： 《齒輪》結尾：

有青松翠柏的高大挺拔，才有無名花草的別有馨香；有如云飛飄的風帆，于是更顯似赤鱗翔浪的輕舟；喜翼可蔽空的大鵬，更愛檐頭私語的麻雀；慕步行萬里的風，更羨瀟灑的雨。長短咬合，有一輪推進文明的齒輪！

6.言為心聲引共鳴。

發(fā)自內心的聲音，具有厚實的穿透力，未必絢麗多彩，卻自有一番動人之處。

例：《沉默的父愛》結尾：

今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛———我很感激它。

7.出人意料設巧機。

例：《箭鋒上的友情》結尾：

第二天的軍機會上吳、蜀雙方氣勢十分緊張，張飛瞪著銅鈴眼，趙云握著長槍，緊緊站在孔明身旁，看來他們已經做好拼死保護孔明的準備?！翱酌餍?，時限已到交箭吧！”周瑜說。“拿箭！”一聲令下士兵們扛上了箭，孔明覺得不對，細細一點十萬支，不多也不少?！斑@……”孔明納悶了。周瑜走上前來遞給他一支箭說道：“好！不愧是臥龍先生??！”孔明盯著周瑜遞過來的那支箭，愣住了……

8.豪言呼告蕩激情

例：《談意氣》結尾：

望盡人類千載悠悠的歷史，凡成大事者，皆為意氣風發(fā)，慷慨激越之人。讓我們以舍我其誰的意氣為帆，以獻身理想的意氣為指引，以勇于探索，勇于挑戰(zhàn)的意氣為漿，駕起人生的巨輪，向著成功的彼岸遠航！

五.鮮活實例

1.新例用深

例：《用愛雕琢心中的天使》：

青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對他的敬意“飛”走了。

“有的人死了，他還活著”，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他讓全中國人民永遠懷念他。為什么？因為叢飛用愛心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使——愛！他的博大的愛，感動了中國。

2.舊例用新

例：《細雨閑花皆寂寞》引李煜的例子，就擺脫了一般人的看法，開辟了嶄新的角度：

李煜也是寂寞的。王國維說他“生于深宮之中，長于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之后，家國之恨降臨在這個還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”?！度碎g詞話》中有批語：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞。”李煜的寂寞是那個動蕩年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時代。

六.飛揚文采

語言是思想的載體，也是思想的外衣。華美的 “包裝”必然能炫人雙眼。讓語言顯現靈動，讓語言呈現色彩，讓語言猛烈地敲擊閱卷人的心靈，給閱卷人以強烈的視覺刺激。

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