2023年體育課教案表格式 體育教案表格式范例優(yōu)質(zhì)

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

體育課教案表格式 體育教案表格式范例篇一

體育教學教案

班級：初一年級 日期：2009-03-02~03 人數(shù)：50 教師：黃大林 謝民 謝曉明

教材

身體素質(zhì)組合練習

教 學 目 標

知識目標：使學生身體得到全面發(fā)展，特別是力量、速度方面。能力目標：90%以上的學生能懂得鍛煉身體的方法。情意目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神以及互幫互助精神。

教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容

教 師 活 動 時 間

學 生 活 動 練習次 數(shù)

準 備 部 分

一、常規(guī)

二、隊列

教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。

在集合地點觀察、檢查學生服裝，并接受體育委員匯報。

1、“同學們好！”

2、宣布本課的學習內(nèi)容，揭示目標和要求。 3、安排見習生。

教師講解隊列、隊形練習的內(nèi)容和要求。1、成四列橫隊走—還原，原地四面轉(zhuǎn)法 2、通過練習可以提高學生集體主義精神。3、口令或哨音組織指揮 4、糾正錯誤，個別指導(dǎo)

1分

3分

體育委員帶領(lǐng)全班同學按約定地點集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。１、班成四列橫隊集合。組織如圖一： ××××× o o o o o ××××× o o o o o ××××× o o o o o ××××× o o o o o ☆

（圖一）２、“老師好?。?/p>

３、認真聽講，明確學習內(nèi)容和要求。

４、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。

1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。 2、根據(jù)口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。3、組織：如圖二

教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容

教 師 活 動 時 間

學 生 活 動 練習次 數(shù)

三、

1、引導(dǎo)學生選擇游戲

（1）丟手絹（2）小貓釣魚（3）開火車（4）夾球跳 2、指導(dǎo)小組長帶隊組織練習3、教師來回巡視并指導(dǎo) 4、簡單評價

5、準備操 1~6節(jié) a上肢運動 b 下肢運動 c 踢腿運動 d 體側(cè)、體轉(zhuǎn) e 腹背運動 f 跳躍運動

教師講解示范，并領(lǐng)做。

口令指揮學生集體練習。

5分

1、學生積極討論選擇游戲

要求：各小組在做游戲時要注意安全 ××××× o o o o o ××××× o o o o o ××××× o o o o o ××××× o o o o o ☆（圖二）

2、學生根據(jù)老師的要求，集體練習。 要求：動作整齊，舒展。組織：如圖二

各 4*8拍

基本部分

一、上肢 二、下肢

1、教師講解示范上肢力量的練習方法和下肢力量的練習方法 2、組織學生進行練習

3、分組輪換方法：統(tǒng)一時間練習、統(tǒng)一時間換 4、口令或哨音組織指揮

５、糾正錯誤，個別指導(dǎo)

６、重點、難點：全面發(fā)展，保質(zhì)保量。

1、學生成四列或六列橫隊聽講解。 前滾翻

仰臥起坐10 單足跳 30米 俯臥撐 立定跳遠

2、學生練習隊形如下： 1輪次換共3次

結(jié) 束 部 分

1、組織學生進行放松。 2、小結(jié)本堂課的學習情況。

3、布置課后作業(yè)，安排學生收器材。 4、“同學們再見﹗”

5分

1、學生能積極進行放松。

2、學生認真聽講，共同參與小結(jié)，明確存在的問題。 3、值日生按要求回收器材。4、“老師再見！” 實 施 情 況 記 載 班級

預(yù)計負荷

練習近平均 42% 155次/分 密度 心率 日期

場地器材 10張墊子

體育游戲的教學方法

游戲是進行體育活動的手段之一，是體育教學與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對全面發(fā)展學生身體素質(zhì)、增強體質(zhì)、提高基本活動能力和掌握知識技能等有積極的作用。通過游戲，還能培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風。因此，在教學訓(xùn)練中被廣泛應(yīng)用。在體育教學和訓(xùn)練中，選擇與運用游戲應(yīng)注意以下幾個問題：

(一)游戲的選擇選擇游戲應(yīng)與教學計劃相吻合，要有計劃有目的地進行。在內(nèi)容選擇上應(yīng)考慮不同素質(zhì)的提高，教材內(nèi)容應(yīng)多樣化。

選擇一般身體發(fā)展的作為準備活動的游戲(如“拉網(wǎng)撈魚”等)。

選擇配合基本教材的作為輔助練習的游戲(如“迎面接力跑”等)。

選擇完成某些教學訓(xùn)練任務(wù)的為教學訓(xùn)練手段的游戲(如一些限制性的練習，矯正八字腳跑，可選用窄跑道比賽的游戲；消除游戲者在練習中的過度緊張，可選用轉(zhuǎn)移性及誘導(dǎo)性練習的游戲等)。選擇能使游戲者大腦皮層的興奮性達到高度集中，把其注意力集中到教學訓(xùn)練中來的游戲。

選擇使學生在情緒上得到調(diào)節(jié)或在體力上得到恢復(fù)的放松性游戲。選擇游戲不僅是為了更好地完成教學與訓(xùn)練任務(wù)，還應(yīng)該考慮到通過游戲培養(yǎng)對體育的興趣，培養(yǎng)游戲者的意志品質(zhì)，并對其進行思想政治教育。在進行游戲時，要考慮游戲者的年齡、性別、身體素質(zhì)及訓(xùn)練水平，注意參加游戲的人數(shù)、場地器材設(shè)備和游戲時間的長短等情況。組織方法要盡可能簡便，做到在較短的時間內(nèi)取得較大的效果。

(二)場地器材的準備認真做好場地器材的準備工作，是提高游戲教學質(zhì)量的必要條件之一。場地離建筑物應(yīng)有一定的距離，以免受傷。所劃界線應(yīng)鮮明。場地的大小、所用器材的種類等，都應(yīng)根據(jù)游戲的性質(zhì)、游戲者的水平和人數(shù)的多少以及場地器材條件的許可來決定。有些準備工作，可在教師的指導(dǎo)下，由游戲者去完成，如事先規(guī)劃場地、自制小沙包等。器材應(yīng)放在不妨礙活動的地方。使用器材時，特別是投擲器材，要加強安全教育，必須在教師的統(tǒng)一口令下投出和回收器材。

(三)游戲的講解

首先應(yīng)注意教師與游戲者站立的位置，教師應(yīng)站在游戲者都能看得見和聽得清的地方，講解要簡明扼要。并注意不讓游戲者面向陽光或迎風站立。

講解游戲的順序為“游戲的名稱；場地布置；游戲者的隊形及站位；游戲的方法；游戲的規(guī)則與要求；游戲的結(jié)果。

講解的要求：為了讓學生掌握游戲的過程和方法，應(yīng)采用講解與示范，既要講解示范游戲的方法、規(guī)則和要求，又要講解示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，幫助游戲者掌握正確的動作。此外，在講解游戲內(nèi)容時，還要對游戲者進行思想政治教育及其自然常識的教育。

(四)引導(dǎo)人的選擇與分隊

游戲的時間一般比較短，因此在選擇引導(dǎo)人與分隊方面也應(yīng)力求簡單。

選擇引導(dǎo)人經(jīng)常采用的方法

(1)組織游戲者自己選擇引導(dǎo)人，優(yōu)點是能夠選出較合適的引導(dǎo)人，缺點是需要花費一定的時間。

(2)教師指定引導(dǎo)人，這種方法節(jié)省時間，也能挑選出合適的引導(dǎo)人來，但對其他參加者 的主動積極性有所限制。

(3)前一個游戲的優(yōu)勝者當引導(dǎo)人，這是鼓勵優(yōu)勝者的一個好辦法。在游戲教學中，切忌 把做引導(dǎo)人當作懲罰的手段。

經(jīng)常采用的分隊方法

(1)固定隊分隊的方法。是根據(jù)游戲者的健康和體質(zhì)的情況大致均等的原則，事先進行分隊，比較簡便，實力也大致均等。

（2)報數(shù)分隊的方法。如果事先沒有分好固定隊，可進行報數(shù)分隊，這種方法簡單，但有時實力不等。

(3)隊長挑選人的方法。在高年級，人數(shù)較少進行競賽性游戲時，可采用這方法。優(yōu)點是兩隊實力均等，缺點是每個隊長都不愿意挑活動能力較差的，使一些游戲者的積極性受到壓抑，并且浪費時間。因此在采用這種方法時，當隊長挑選了幾個人以后，可把其余的人平均分配，避免對“弱者”產(chǎn)生不良影響?？傊?，引導(dǎo)人的選擇與分隊所采用的方法，應(yīng)根據(jù)游戲的性質(zhì)、學生的情況、人數(shù)的多少以及時間的長短等來決定。

(五)游戲的領(lǐng)導(dǎo)

游戲應(yīng)在教師規(guī)定的信號下開始，在進行中，教師應(yīng)觀察游戲者的行動，及時補充說明游戲的方法和規(guī)則，使游戲能正確地進行；及時教育參加者自覺遵守規(guī)則、尊重裁判員，對于違犯紀律的行為，應(yīng)根據(jù)不同情況進行教育；教師要善于觀察與調(diào)整游戲的活動量，如發(fā)現(xiàn)運動負荷不足或過大時，應(yīng)增減活動的緊張程度、比賽的次數(shù)，擴大或縮小場地，或者進行輪流活動和短時間的休息(休息時，可評定學生在執(zhí)行規(guī)則方面的情況，提示游戲者要遵守規(guī)則，注意安全和研究戰(zhàn)術(shù)等)。如發(fā)生偶發(fā)事件應(yīng)及時進行教育。

(六)裁判員和裁判工作戲過程中，裁判員要嚴肅、認真、公正、準確。

只有客觀地評定游戲結(jié)果和監(jiān)督遵守規(guī)則的情況，才能保證游戲的教育作用，否則就會降低游戲者的情緒，甚至會發(fā)生互相爭執(zhí)。裁判員通常是由教師擔任，也可以由游戲者擔任，以培養(yǎng)他們的獨立工作能力。教師要全面觀察整個游戲的過程，保證游戲的順利進行。

(七)游戲的結(jié)束與

總結(jié)

總之，在總結(jié)中，評定要公平合理，要肯定成績，指出不足，以使參加者通過游戲受到教育，學得知識和技能。

東華初級中學體育與健康課教案

年級： 初一級b級 時間： 十四周星期三

學習目標

1、培養(yǎng)學生體育學習興趣，熟識籃球球感，學習籃球技術(shù)；

2、鞏固、加強胸前雙手傳接球的技術(shù)動作，使學生基本認知頭上傳接球的技術(shù)要領(lǐng)； 3、培養(yǎng)學生積極進取，力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作的集體主義精神； 4、提高學生想象、交往能力，發(fā)展學生個性和心理素質(zhì)。學習內(nèi)容

1、胸前傳接球（復(fù)習）； 2、頭上傳接球（學習）；

3、籃球綜合素質(zhì)。 教學 順序

課前常規(guī) 準備活動 胸前傳接球 頭上傳接球

教學比賽 放松 游戲 小結(jié) 順序 時間 達成目標

學習內(nèi)容

教師指導(dǎo) 學生練習參與、技能 心理、社會適應(yīng) 負 荷

一

10分鐘

1、培養(yǎng)學生的組織性和紀律性； 2、收心熱身，愉悅心身；

3、激發(fā)學習興趣 ，進入運動狀態(tài)。

小

中

1、常規(guī)教育和動員

2、游戲：推呼啦圈 3、熟悉球性 1）兩手彈撥 2）球繞頭頸 3）球繞體

4）腿間繞“8”字 5）體前拋接 6）單手拋接 7）頭后拋接

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教材 ·技巧(4-1)頭手倒立，團身前滾翻轉(zhuǎn)體180，后滾翻，肩肘倒立，向前滾動，燕式平衡，魚躍前滾翻?！づd趣分組 教學目標 ·能做出三個動作，學會一種幫助方法，提高技巧練習興趣?！じ鶕?jù)圖片和說明要求進行自主練習，提高自控能力，發(fā)展靈敏定向能力?！ぜぐl(fā)主動參與的積極性，在歡樂的氛圍中牽動強身育心的目的?！づ囵B(yǎng)學生合作和競爭意識，積極探討，互幫互助精神。順序 教學內(nèi)容

教法與教學過程 學法與練習過程 組織與要求 負荷次數(shù) 開始(10-12)1導(dǎo)入語

2確認課的目標 3分組做準備活動 4游戲熱身抓手指 象走、兔蹦蛙跳鴨步 教師口述目標

教師觀察指導(dǎo)并做好記錄評價

示范口令 學生復(fù)述一遍

學生自選組長喊口令，獨立做3-4節(jié)體操

學生聽口令練習

要求 口令清楚動作協(xié)調(diào)，發(fā)揮想象積極投入 小 中間 28-30

1運動體驗 ·問題：滾翻在實際應(yīng)用中有哪些實例 ·應(yīng)用模擬練習2學習體驗

學會三個動作和一種幫助方法 3挑戰(zhàn)體驗 ·展示一個動作 ·闖三關(guān) 4興趣分組

跬跳跳繩自編游戲沙包 教師提出 問題

個別指導(dǎo)

·示范一套技巧動作 ·分發(fā)圖片，指導(dǎo)

教師觀察幫助有困難同學，檢查反饋，指導(dǎo)改進方案

·語言激勵 ·提出要求

巡回指導(dǎo) 參與活動 學生回答問題

·摸擬練習·斜坡、助跑

四人一組，按示范和圖示自主合作學練。相互糾偏

做一個最有把握動作，在三塊墊上分別做出三個不同動作

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體育課教案表格式 體育教案表格式范例篇二

體育教案表格模板

【篇1：體育課教案表格模版】

體育課教案

班級：執(zhí)教老師：

【篇2：標準體育課教案格式模板】

體育課教案格式

【篇3：體育教案(表格式)】

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