光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
生物高二下學期教學計劃 高二生物第二學期教學計劃篇一
高二下生物教學計劃
高二下生物教學計劃學生通過對初中生物科目的學習，現(xiàn)已獲得了一定的生物科學的基礎知識，掌握了一些基本的生物實驗操作技能和基本的觀察方法，具備了一定的生物科學的素養(yǎng)。但是，由于學生的來源廣泛，基礎參差不齊，而且生物課開設已間隔兩年，學生對生物知識和實驗操作等已感到生疏，學生學習生物學科的方法欠缺，少數(shù)同學可能會在學習過程中存在畏難情緒。在以后的生物教育教學過程中，我們應該因材施教，全面推行素質教育，激發(fā)學生對生物學科興趣，全面提高學生素養(yǎng)。
本期教材內(nèi)容(學科知識體系重點、難點)分析：
本期采用的教材是人民教育出版社出版的全日制普通高級中學教科書(必修)第一冊，教材內(nèi)容主要包括：緒論、生命的物質基礎和結構基礎、新陳代謝、生命活動調節(jié)、生物的生殖和發(fā)育等共五大章節(jié)和八個實驗、三個研究性課題、一個實習內(nèi)容。其中緒論是高中生物學科教學的起點和概述，高中教學內(nèi)容就是按照生物體的基本特征進行編排的。細胞是整個教材內(nèi)容的基礎，新陳代謝是整個教材的核心和重點。調節(jié)、生殖、發(fā)育等內(nèi)容是生命活動的體現(xiàn)。
本期的教學目的、要求(學生應掌握的知識內(nèi)容和發(fā)展能力
第 1 頁 方面的要求)及其采取的措施：
本期生物教學的目的和要求，主要是使學生在以下三個方面得到發(fā)展：
獲得關于生命活動規(guī)律的基礎知識，并了解這些知識，在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展方面的應用。
初步學會生物科學探究的一般方法，掌握生物實驗的基本技能，培養(yǎng)收集和處理生物知識信息的能力，增強交流與合作的能力。
樹立辯證唯物觀、科學觀、正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。
為了達到以上教學目的采取的主要措施有：
①采用啟發(fā)式、探究式教學，教學手段多樣化。
②充分利用現(xiàn)代化教學多媒體，提高教學效率。
第 2 頁
生物高二下學期教學計劃 高二生物第二學期教學計劃篇二
2019-2019學年高二生物下學期教學計劃
高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識，其中就有大量科學家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學過程中，若能結合教學內(nèi)容，適當介紹科學發(fā)現(xiàn)的過程或科學家進行科學研究的態(tài)度、方法和精神，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透。一、目標要求：
1、以“高效課堂、有效作業(yè)”為目標來指導我們的常規(guī)教學和教學改革，在教學“六認真”的各個環(huán)節(jié)下，加強研究，完善過程。 2、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養(yǎng)為目標，切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達標；理科班更要夯實基礎，不斷提升學習能力，提高分析解決問題的能力。3.加強對學生學習過程的跟蹤、管理，時時對學生的學習情況進行反饋，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導、或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。二、教學內(nèi)容
本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié)，為了保證教學質量，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習，進行會考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務。
三、
具體措施目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少、任務重，如何在第1頁/共4頁 兩或三課時下保質保量的完成高二生物教學，成了我們高二生物目前的一大問題，根據(jù)我們學校的的實際情況，結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：
1、領會兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。 2、認真組織課堂教學，精心下好每節(jié)課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結合教學內(nèi)容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。
3、注重基礎知識的學習。我們這一級高二教學速度比較快，事實下學生學著后面的，前面的又遺忘了。所以對這部分學生，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高，注重基礎知識的學習，尤其是我們的學生。平時要加強課堂提問的力度。認真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量。4、培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出，學生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，習慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們在平日教學中要培養(yǎng)學生答題、做作業(yè)規(guī)范性。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢。
5、注意對專業(yè)名詞描述的準確性。生物學術語要求學生記憶清楚。定期進行規(guī)范表達訓練，解決“答而不全、答而不準”的現(xiàn)象，遺傳圖解的書寫、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象
6、加強圖表教學和實驗教學的落實力度，平日復習時，對圖表教學和實驗教學要時常落實，防止題海戰(zhàn)術，注重方法培養(yǎng)。
第2頁/共4頁 7、加強審題能力的培養(yǎng)，摸準考查意圖，找準題眼，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準。
8、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學，努力提高教學質量。
9、教學中，時間分配要合理，要對課堂下通過什么方式、什么途徑實現(xiàn)目標作精心設計。要有當堂達標的意識，當堂訓練必須當堂完成。堅持“四講四不講”的原則。四、工作目標
1、提高教師的自身素質。高質量的教育需要高質量的教師，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質；其次要有過硬的業(yè)務素質，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。本學期除了完成下級主管部門、學校的學習任務之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。
2、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節(jié)課，精心下好每節(jié)課，精心輔導好每個學生。反復研究
高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。
3、采取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。根據(jù)高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、第3頁/共4頁 分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利于學生素質的全面發(fā)展。4、做好章節(jié)過關和段考、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點，精選章節(jié)過關練習題。在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。5、根據(jù)教研室下發(fā)的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節(jié)課。
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