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小學音樂老師篇一
小學音樂老師個人簡歷怎么寫呢?下面小編整理有關小學音樂老師簡介的范文，希望對大家有所幫助!
姓名：
性 別：女
出生年月：
民 族：漢族
最高學歷：本科
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市
工作年限：應屆畢業(yè)生
到崗時間：隨時
聯(lián)系電話：
求職意向
應聘類型：全職
期望工作地區(qū)：石家莊市
期望月薪：面議
教育背景
2004-9至2006-6學校名稱：河北傳媒學院
專業(yè)名稱：音樂學
取得學歷：大專
校內活動職務描述：在校期間擔任校內廣播員，學生會干事
2007-3至2009-1學校名稱：河北師范大學音樂學院
專業(yè)名稱：音樂學
取得學歷：本科
校內活動職務描述：在校期間擔任班級班長職務
在校實踐
20xx-5至20xx-6實踐公司名稱：大連阿托拉斯鋼琴公司
所任職務：普通實習生
語言技能
外語語種：英語
外語水平：良好
基本簡歷
姓名： 王先生 國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 廣州 身材： 175 cm75 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 30 歲
求職意向
人才類型： 普通求職
工作年限： 7 職稱： 中級
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時
工作經歷
公司性質： 事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)
擔任職務： 音樂基礎課教師、合唱團排練
工作描述： 負責廣東文藝職業(yè)學院合唱排練，并獲第六屆“中國音樂金鐘獎”首屆合唱比賽金獎第二名。
公司性質： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：教育事業(yè)
擔任職務： 音樂基礎課教師、合唱團排練、藝術團總監(jiān)
工作描述： 著重培養(yǎng)了十多名聲樂學生。
在學校的慶典活動(家長開放日、校慶、國慶文藝匯演、白云區(qū)領導接待節(jié)目匯演等)中表現(xiàn)突出，提高了聲樂在琴星學校的地位。
帶領校合唱隊參加“第十屆中小學合唱節(jié)”獲白云區(qū)第一名。
有三名聲樂學生分別考進星海音樂學院附中。
成功舉辦多次公開演示課和視唱練耳音樂會。
其中本人的視唱練耳音樂會和冼勁松老師的鋼琴專業(yè)課是白云區(qū)教育局領導指定視察的特色課程。
公司性質： 事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)
擔任職務： 音樂教師、輔導員、合唱團排練
工作描述： 在番禺執(zhí)信建校的半年內，完成音樂教師及輔導員的工作期間，迅速組建了合唱團。
在國慶文藝匯演、家長開放日、體育文藝花會、年會等多次合唱演出中表現(xiàn)突出，得到了學生家長和教職員工的稱贊和肯定。
“愛我中華”獲大石鎮(zhèn)音樂課優(yōu)秀課例獎。
教育背景
畢業(yè)院校： 星海音樂學院
所學專業(yè)一： 音樂表演-聲樂 所學專業(yè)二：
外語： 英語優(yōu)秀
國語水平： 精通 粵語水平： 精通
演出經歷
自1998年至現(xiàn)在，長期參加“廣州愛樂少女合唱團”的組織、排練(指揮、伴奏、發(fā)聲、語言、教授歌曲)和演出工作。
至今參與的錄 音及各地演出逾百場。
2011年——受廣東外語外貿大學邀請，在云山會堂與香港中樂團、澳門愛樂樂團、廣州舞蹈學校聯(lián)合演出“慶祝廣東外語外貿大學建校三十九周年音樂會”。
2011年——圣誕節(jié)，在星海音樂廳與國際管風琴大師舉辦“巴赫陪你過圣誕”音樂會。
在琴星學校擔任學校綜合藝術團總監(jiān)，主要負責學校各類綜合演出的人員組織、各類分工、節(jié)目設計、節(jié)目編排、節(jié)目審查、節(jié)目排練和人員篩選等演出與宣傳的相關工作。
曾成功帶領學校綜合藝術團、合唱團組織了多臺節(jié)目，應邀赴香港、澳門、中山等地交流演出。
——應香港屯門區(qū)健康教育署邀請交流演出。
——應澳門文化中心邀請聯(lián)誼演出。
——應臺灣中華文化促進協(xié)會邀請聯(lián)誼演出。
在琴星學校一個多學期里，著重培養(yǎng)了十多名聲樂學生。
在學校的慶典活動(家長開放日、校慶、國慶文藝匯演、白云區(qū)領導接待節(jié)目匯演等)中表現(xiàn)突出，提高了聲樂在琴星學校的地位。
成功舉辦多次公開演示課和視唱練耳音樂會。
其中本人的視唱練耳音樂會和冼勁松老師的鋼琴專業(yè)課是白云區(qū)教育局領導指定視察的特色課程。
“愛我中華”獲大石鎮(zhèn)音樂課優(yōu)秀課例獎。
自1998年至2011年，經老師推薦，連續(xù)受聘于廣州交響樂團合唱團為聲樂演員，期間多次到北京、深圳、珠海等地演出，曾與張國勇、胡炳旭、戴玉強和紅線女等多位藝術大師同臺演出。
——中共廣東省委宣傳部、廣東省文化廳、中華全國青年聯(lián)合會主辦的'大型交響清唱劇“江姐”，在中山紀念堂演出。
——星海音樂廳主辦的“唱響主旋律——慶七·一大型獨唱、合唱音樂會”，在星海音樂廳演出。
——深圳市對外文化交流協(xié)會、深圳市文化局主辦的“黃河魂·赤子情——大型交響合唱音樂會”，在深圳體育館演出。
——廣州市人民政府、廣州市文化局主辦的“馬思聰作品音樂會”，在星海音樂廳演出。
——中共廣東省委宣傳部、廣東省人民政府、廣州軍區(qū)主辦的“廣州地區(qū)軍民春節(jié)聯(lián)歡晚會”，在廣州市軍區(qū)禮堂演出。
——中共廣州市委宣傳部、廣州市文化局主辦的“粵劇交響音樂會”，在廣州友誼劇院、北京保利劇院、北京人民大會堂演出。
受到中央各級領導、文化部領導、省市級各級領導稱贊與接見。
在“中法文化年”之“法國教育文化開放日”，獲法國文化協(xié)會廣州分會邀請，作為特邀演員參加聯(lián)誼活動，并演唱了多首中外名曲，深受歡迎。
在中共廣州市委宣傳部、廣州市教育局、廣州市文化局主辦的“敬師愛師——慶祝教師節(jié)文藝匯演”，同姚錫娟、賴元葵、廣州愛樂少女合唱團等在中山紀念堂演出。
在黃埔區(qū)少年宮、黃埔區(qū)教育局主辦的“中美大學生合唱交流音樂會”，同美國阿利桑那州立大學合唱團、賴廣益、賴元葵等，在黃埔區(qū)少年宮劇院演出。
廣州市歌劇學會剛成立就加入了組織，并積極參加各種學術討論、交流演出和宣傳的一系列活動：——歌劇“蝴蝶夫人”學術交流專場音樂會。
——歌劇“費加羅的婚禮”歌劇欣賞音樂會。
——音樂劇“歌劇魅影”韋伯系列音樂劇音樂會。
與白云區(qū)文化館長期合作，每年多個重要晚會演出。
在多屆“世界華人青少年藝術節(jié)”作為特邀嘉賓演唱。
每屆“世界華人青少年藝術節(jié)”比賽，均有學生獲得鋼琴和聲樂獎項。
每年組織學生參加鋼琴考級，以優(yōu)秀成績獲得“廣東省鋼琴學會”、“中國音樂學院考級委員會”證書。
為多個企、事業(yè)單位慶典活動擔任節(jié)目設計及編排。
榮譽獎勵
20xx年，負責廣東文藝職業(yè)學院合唱排練并獲第六屆中國音樂金鐘獎首屆合唱比賽金獎第二名。
20xx年，帶領廣東藥學院合唱團榮獲廣東省第二屆大學生藝術展演聲樂類一等獎。
20xx年，獲“廣東藝術導師”獎。
20xx年，帶領中國對外貿易廣州展覽公司、交易會中心總務處榮獲中國對外貿易中心(集團)成立20周年歌詠比賽金獎第一、第二名。
詳細個人自傳
可擔任獨唱演員。
已取得高校教師崗前培訓合格證書。
有中級職稱。
可任教科目：聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、音樂欣賞、合唱、手風琴。
對聲樂有非常深入透徹研究。
對合唱團排練有過十年經驗。
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話： 家庭電話：
手機： qq號碼：
電子郵件： 個人主頁：
基本資料
姓 名：中國人才網
國籍：中國
目前所在地：湛江
民族：漢族
戶口所在地：湖北
身材：1xx cm
體重：xx kg
婚姻狀況：未婚
年齡：xx 歲
培訓認證：誠信徽章:
求職意向及工作經歷
人才類型：應屆畢業(yè)生
工作年限：1
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
小學音樂老師篇二
上一次我談了如何在小學音樂課上激發(fā)學生的積極性和興趣以及學習音樂的熱情。那么，今天我想和大家分享的是我的教后感。
我?guī)Я诵W二年級的音樂課，從以往的教學和學生的課堂表現(xiàn)來看，學生的課堂反應一直讓我憂心重重，曾一直迷惘，到底該如何上好低年級的音樂課，如何讓學生發(fā)揮自己活潑好動的天性。把學生的積極性發(fā)揮到及至，這么說當然有點夸張。
從本周開始，在上二年級的音樂課時，我主要觀察了部分學生的心理。發(fā)現(xiàn)孩子們對于新鮮事物格外的感興趣。特別是課本上的圖片，通過我對圖片的解釋，讓孩子們能夠真正看懂圖片所描述的內容。
因此，在本周的音樂課教學課上，也就是第三單元的第二課時，歌曲《兩只懶烏鴉》的教學。我主要采用了學歌與游戲相結合的教學方法，發(fā)現(xiàn)這樣來施教，是一種輿教與樂的最佳方式。特別是今天這節(jié)課，開始上課的時候，學生無論如何也不跟你配合，甚至不去理會你說什么做什么。面對這樣的境況，做為老師的你該如何處理這樣的情況?!
我是這樣處理的。先反復的讓學生聽錄音范唱，對于低年級的孩子來說，只有反復的聽，才能刺激他的活躍腦細胞，先讓他對音樂產生足夠的興趣，然后告訴他把歌曲唱會了之后，老師會帶著大家做游戲，這樣一來孩子們的勁頭馬上大增，不僅僅是與你配合，而且是拼命的想要表現(xiàn)自己，想讓老師發(fā)現(xiàn)他，讓他來做游戲。經過分句教唱之后，讓孩子們跟原唱再唱幾遍，然后播放歌曲伴奏，請會唱的孩子主動嘗試自己跟伴奏演唱，教師用游戲來激勵孩子們的表現(xiàn)熱情，孩子們的積極性可想而之了。
總上所述，最后具體的將演唱歌曲與游戲相結合，感興趣的孩子們踴躍舉手。這樣的課堂效果顯而易見。
小學音樂老師篇三
本學期我精心設計了一年級《過新年》音樂綜合課，并在一年級（一）班授教。在本課中我有一些小小的感觸和大家一起分享。首先，《過新年》一課是人教版小音第一冊第六課，要根據(jù)這一學段學生身心特點，以形象思維為主，好奇、好動、模仿能力強等特點，安排《過新年》這一課，歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞節(jié)奏明快的特點，曲調歡快活潑，尤其是歌中反復模擬了鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
基于對教材的理解和分析，我確立了本課的教學目標：分別是認知目標、能力目標、情感目標。
1、認知目標：用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，初步認識鼓、鑼、打擊樂器，逐漸熟悉掌握歌曲中出現(xiàn)的鑼鼓節(jié)奏。
2、能力目標：能以體驗的方法、自主探究的方式，學唱歌曲《過新年》，能主動參與小組創(chuàng)編活動，大膽地進行即興歌表演。
3、情感目標：能在活動過程中，體驗過年、合作學習的快樂，學會熱愛今天的幸福生活，熱愛祖國的音樂文化，注重其他學科知識的整合。
本課的教學重點是：通過學唱歌曲《過新年》，表達對新年的愉快心情，能夠大膽的進行歌表演。
本課的教學難點：歌曲的三、四句，以及出現(xiàn)的鑼鼓節(jié)奏。
本著讓學生得到生動活潑的發(fā)展，我遵循音樂教學的基本理念，精心組織開放而有活力的課堂教學，努力為學生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，尊重學生的獨特情感與創(chuàng)造體驗，將現(xiàn)代信息技術和學科教學有機結合起來，同時充分發(fā)揮評價的積極作用，努力使每個學生都對音樂充滿信心和濃厚的興趣，提高自主學習意識和自我學習的能力。這將體現(xiàn)在我教學的每一個環(huán)節(jié)、師生的每一次評價、課件的每一頁界面和課堂的每一處聲響中。
小學音樂老師篇四
我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。
他的頭發(fā)不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當他睜大眼睛時，額頭上會有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來很健康的樣子。音樂老師一使勁，脖子和手上就會出現(xiàn)突起的青筋。老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當老師走進教室，都會對我們投來微笑的目光。老師對我們非常和善，對待那些調皮的學生也不會厲聲呵斥。
最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時的模樣了。那節(jié)音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個人那兒掃來掃去。
音樂老師唱的歌其實很好聽，有時他用真聲唱美聲，有時他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因為我們沒有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時記不住調子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評過我們，總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級，回蕩在我們的心中！
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