在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫。借助作文可以提高我們的語言組織能力。以下是小編為大家收集的一堂歷史課作文【精選6篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂歷史課作文【精選6篇】一
課堂_小學生詩歌
課堂是什么？
論面積，
也不過幾十平米。
論容量，
只有幾十個人。
但是這里是知識的天堂，
宇宙的一切，
都蘊藏在這里。
一堂歷史課作文【精選6篇】二
隨著年齡的增長，我們上的課越來越多，接觸的老師也漸漸增多。在我的印象中最深刻的課應該是文老師給我們上的一堂作文課。
“這節(jié)課，我送你們一輛車，不是“奔馳”也不是“寶馬”，是比“勞斯萊斯”更好的車……”文老師走上講臺，神秘地對我們說。
聽說這話，大家七嘴八舌議論著。文老師又神秘兮兮地說：“記憶快車”，說完，文老師轉身在黑板上寫下了一組數(shù)字“5181891813148”。這與車有什么關系?同學們疑惑的.望著笑嘻嘻的文老師。
你看“518”代表“我要發(fā)”;“18918”表示“要發(fā)就要發(fā)”;“13148”表示“一生一世發(fā)”。原來，文老師是用能使我們記住一輩子的諧音法，把它們刻在我們心里，記在我們腦海里。
文老師又在黑板上寫出了幾組電話號碼讓我們用諧音法訓練?！?201314”大家讀著數(shù)字，讀著讀著就來了靈感：“我愛你一生一世”。那“5741741”又是個啥意思呢?“我氣死你，氣死你”有人默默地回答。哈哈、嘿嘿……大家都陶醉在有趣的諧音法里面了。
記憶快車確實是一輛不錯的車，夠我們享用一輩子。這堂課真是有趣啊，讓我們在玩中知道要多動腦筋，這樣才能變得更聰明。你說這堂課給我的印象有多深刻啊!
一堂歷史課作文【精選6篇】三
這個星期，我們又迎來了一年一度的家長講師團，由秦露的爸爸給我們上了一節(jié)生動有趣的歷史課。
下午第二節(jié)課開始前，只見秦露爸爸拎著沉沉的禮物，面帶微笑的來到我們已經(jīng)沸騰了好久的教室。眼見秦爸爸的到來，同學們都好奇地一個勁地往講臺上擠，把秦爸爸緊緊地圍成一團，一點縫隙都沒有了。有的問秦露爸爸講的課題是什么，有的問禮物是什么......但他卻不回答，還神秘地笑了，這讓圍過來的同學們就更加好奇了。直到清脆的上課鈴響后，同學們才陸續(xù)回到座位上，只見秦爸爸在黑板上方用粉筆寫了兩個大字“歷史”。便拿出禮物問了第一個問題，我們看到各種各樣的禮物，都把手舉得高高的、直直的，生怕老師看不見，有的都差點沖到講臺上。但我卻并沒有舉手，因為我對歷史根本沒有多少了解，可以說是一竅不通。對于秦爸的問題是一問三不知，只能呆呆地坐在座位上。在課上到一半的時候，突然聽到了我的名字，我慌忙的站了起來。心里想：怎么會叫到我啊!我根本不知道啊，怎么辦?我的臉也一下子變得通紅通紅的，吱吱嗚嗚的，一句也回答不上來。最后在同學和秦爸的幫助與提示下，最終還是回答出來了。當我坐下來時，但緊張的心情還是沒有平復下來。
在接下來的課堂里，我們跟秦爸一起回到古代，看著千軍萬馬寫那雄偉的氣勢，看諸葛亮的料事如神，看古代人民的智慧......連我也聽的入了迷，一直沉浸在秦爸爸那生動，有趣的課堂里了，真的身臨其境了!
這堂課真的太深動有趣了!
一堂歷史課作文【精選6篇】四
翻開那一頁頁帶著書香的紙張，書中的一切都在我的腦海中回放著，讓我念念不忘。純潔的月光灑在了這本書上，書像泛著銀光，顯得神圣而不可侵犯。
作者張品成寫的中短篇小說集《 赤色小子 》。作者對書中的人物進行了十分生動的刻畫與描寫將人物體現(xiàn)地淋漓盡致，沒有用言一字說人物的個性與特點就把它體現(xiàn)地那么清清楚楚，明明白白。
草淺綠天湛藍遠處峰巒卻白皚皚，景致說不出的美麗，但卻不是觀賞游玩的時候。激戰(zhàn)在五里遠的地方猛烈進行。連隊十分鐘前剛剛從前沿陣地撤到這片谷地。這出自于作者的那篇《 白馬》的開頭，這讓讀者產(chǎn)生了一個錯覺，起初的環(huán)境描寫讓人覺得似乎來到了這么一個美麗的地方，身處人間的天堂，可后面有把我們的思想打回原地，這么美的地方卻成了拼殺的戰(zhàn)場，沾滿鮮血的地獄，不禁讓我們思潮起伏，浮想聯(lián)翩，隨著作者來到歷史之中，體驗這一切，目睹這一切。
多么好的文章啊，作者各種開頭方式，對當時英雄好漢的描寫，都深深的刻在我的心中，如同身臨奇境。
作者寫景也寫的十分之好。如，暮日紅得滴血，給樹梢山嶺鋪一層殷紅夕陽。林子里寂靜無聲，只有晚風賊似的穿行其中。這一句的背景正是喜子忍痛割愛，為了讓所有的人吃上一頓飯，犧牲白馬的情景。紅得滴血為這件事做了一個很好的鋪墊，起到了承上啟下的作用，用得各位之妙，更讓我們覺得喜子當時的悲痛與景象產(chǎn)生的凄涼，每每看到這里時，淚水如同斷了線的珍珠奪眶而出，我真的很佩服喜子，那么地大公無私，英雄好漢的不容易。
將通過這本書傳遞給所有的人，讓我們一起觀看當年英雄好漢的品質，真是一本極好的書。
一堂歷史課作文【精選6篇】五
90年前，中國國力衰弱，列強視我為俎上魚肉，肆意宰割。國運飄搖，國人身處亡國滅種的陰影中。
1919年巴黎和會上，英、法、美等列強無視中國人的正義要求，將德國在山東的一切權益轉讓給日本，打破了中國人民對帝國主義的幻想。
中國的土地可以被征服而不可以斷送！
中國人民可以被殺戮但不可以低頭！
熱血青年，憤然崛起，外御其侮，內(nèi)爭民主，為了祖國的興亡，開展了“五四愛國運動”，向盤根錯節(jié)統(tǒng)治中國幾千年的封建勢力宣戰(zhàn)，向帝國主義宣戰(zhàn)。
5月3日晚七時，北河沿北大法科（后來的被大三院）召開全體學生會議，并約請北京13個中等以上學生代表參加。法科學生謝紹敏悲憤填膺當場咬破中指，撕下衣襟，血書“還我青島”四字。當晚，西齋的學生一夜沒睡，書寫次日游行標語。
1919年5月4日，早晨，北京愛國學生約3000人高舉“懲辦賣國賊”“拒絕在巴黎和會上簽字”“內(nèi)除國賊，外抗強權“等標語，匯聚天安門，舉行示威游行。
歷史關口，沒有茍且，警察的槍托很硬，砸不斷愛國者的錚錚鐵骨；敵人的水籠頭水很涼，但澆不滅愛國者心頭的怒火；賣國賊家的院墻很高，擋不住愛國者前進的腳步……
路上，每一道足跡都鐫刻著青年人不絕的豪情，足音猶如響車云霄的春雷，告訴全世界——中國人，醒了。
愛國青年痛打賣國賊，火燒趙家樓，大快人心；
愛國教師，義正詞嚴，站在學生立場。陳獨秀和李大釗即是代表。當時有詩這樣贊頌他們：北大紅樓兩巨人，紛傳北李和南陳。孤松獨秀和椽筆，日月雙懸照古今。
愛國外交家顧維鈞，巴黎和會上，他據(jù)理力爭，從歷史、地理、文化各方面駁斥了日本代表的種種狡辯，使日本代表狼狽不堪。其堅決的態(tài)度，流利的口才，有力的論辯，博得了全場熱烈掌聲。
他們用一腔熱血，吹響了黎明前的號角。星星之火，遂成燎原之勢……
6月5日，全國各大城市學生罷課，工人罷工，商人罷市，聲援北京；
重慶川東救國會學生舉行游行；
舊金山華僑游行……
在全國人民的壓力下，曹汝霖、陸宗輿、張宗祥三賣國賊被免職；中國出席巴黎和會代表拒絕在和約上簽字，五四運動取得初步勝利。
五四這段歷史永遠鐫刻在國人心頭，激勵著代代青春的愛國心。讓我們沿著這條積極的、進步、自由、平等的創(chuàng)造的路途走下去，去承擔屬于我們這一代的家國命運
一堂歷史課作文【精選6篇】六
那是我第一次去少年宮上興趣班，也是我第一次學國際象棋。那天早晨，我可能是太興奮了，我睜開眼睛的時候，窗外還是黑乎乎的呢。
我冒著大雨來到少年宮。當我懷著好奇的心情走進教室時，一眼就看見教室正中豎著的那張大棋盤，棋盤上是黑白相間的格子，我數(shù)了一下，一共有64個。教室里已經(jīng)有幾個同學先到了。有兩個比我小的男孩在玩大棋盤上的棋子，一個看上去很嚴肅的大姐姐在座位上看書。
我們的老師個子很高，戴一副眼鏡，看上去很和氣，他姓鄭。鄭老師講了國際象棋的起源，然后耐心地介紹了每個棋子和棋盤上格子的名稱，以及一些基本規(guī)則。他說：“國際象棋是追捕國王的游戲。誰先俘獲對方的國王，誰就是勝利者。”
一番話說得大家躍躍欲試，紛紛自找對手，下起棋來。那些造型逼真的棋子把我?guī)У搅讼鯚煆浡墓艖?zhàn)場，我仿佛看到身穿盔甲的國王駕著戰(zhàn)車，主教持刀在一旁護衛(wèi)，騎士躍馬奔馳，士兵們沖鋒陷陣……我正想得熱血沸騰時，不料對手已經(jīng)先下手為強，抓住了我的國王。
第一盤棋就這樣輸了，可是那又有什么關系呢？勝敗乃兵家常事嘛。
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