每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學生先進事跡材料300字 小學生先進事跡材料1500字篇一
1、學習的小主人
在學習上，他踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂!”這是常掛在蒯玲函嘴邊的一句話，他總是積極地投入到學習活動中去，臉上洋溢著自信、快樂的笑容。他求知欲強，勤學好問，從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。每天，他都主動做好各科的預習工作，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他一絲不茍地完成老師的作業(yè)。在學習上一絲不茍，嚴格要求自己，讀五年級時有一次，他發(fā)高燒了，打完點滴回家已經晚上八點多了，父母勸他不要做作業(yè)先睡，早晨他們去跟老師說說，他堅決不同意，硬是要做完。他說“臨近期末考期，我又怎能松懈怠慢呢?”他就是這樣一個認真對待學習的孩子。對知識的追求使他在學海中樂此不疲，他不滿足于課堂上所學到的知識，堅持每天大量閱讀有益的書報，他不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野、增長知識。正是他不甘落后的精神，五年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”，今年還被評為學校的十佳少先隊員。這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。
2、老師的好幫手
蒯玲函同學不但品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時他嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。他擔任班里的文藝委員，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，他絞盡腦汁，翻看資料。為了出好一期板報，他常常是最后一個離開教室，雖然到很晚才能回家，但他仍然任勞任怨。而且經常利用假期休息的時回校加班。平時在學校里，每逢搞衛(wèi)生、班里的值日總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干。
3、愛心的小使者
俗話說，鳥美在羽毛，人美在心靈。蒯玲函就擁有一顆金子般的心靈。學習上的優(yōu)異，不僅沒有滋長他的傲氣，反而成為他幫助同學的有利條件。他對同學真誠，熱情，以助人為快樂，是一位關心同學的好學生。有許多學習好的學生不愿意和差生交往，但劉麗萍認為，在和差生交往中，可以互相取長補短，所謂的差生只不過是學習成績有點差，但也有很多的優(yōu)點。正因如此，他在班級里有極好的人緣。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手;要是發(fā)現(xiàn)同學之間鬧矛盾了，他便想辦法從中調解，直到矛盾化解，直到同學重新和好。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知，要走的路還很長，只有學會創(chuàng)新、學會開拓才會取得進步，他表示一定銘記大家對他的鼓勵和鞭策，以愛心、恒心、信心托起他更加燦爛、輝煌的明天。
小學生先進事跡材料300字 小學生先進事跡材料1500字篇二
__x同學今年七歲，是__縣第一小學一年級一班的一名學生，她品學兼優(yōu)，是班里的中隊委員。
她能夠嚴格要求自己，自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，并且?guī)ь^維護班級的榮譽，積極參加學校和班級組織的各種活動，熱心班級的管理。她尊敬老師，團結同學，樂于助人，關心集體，是老師的得力助手。是同學們的好伙伴。
她同樣關愛陌生人，回報社會。面對弱勢群體，她會捐出自己的零用錢，獻出自己的一份愛心。
__x同學學習刻苦，積極努力。上課時專心聽講，積極動腦，勤學好問;回家后會按時完成各項學習任務。由于表現(xiàn)突出，她被學校評為“四好學生”。
她多才多藝，興趣廣泛。在業(yè)余時間里，參加不同的培訓班，跳舞，唱歌，畫畫從而陶冶了自己的藝術情操，培養(yǎng)了健康的生活情趣。為了拓展自己的知識面，她閱讀課外讀物，參加郊外活動，在書籍和大自然里，開闊眼界，增強了實踐能力。
__x在家里的表現(xiàn)和學校一樣優(yōu)異。她懂得父母的辛苦，孝順家人。雖然是獨生子女，但她從不嬌慣自己。從小就在母親的指導下，做一些簡單的家務活。例如洗菜，熱飯，洗自己的小衣服減輕了家人的負擔。__x是爸爸的小助手，是媽媽的貼心小棉襖。讓父母深覺欣慰和溫暖。
1 “恰同學少年，風華正貌?！蔽覀兿嘈?，一直以革命先烈和小英雄的事跡激勵自己，為中華之崛起而讀書的__x同學，會汲取陽光雨露，取得更加優(yōu)異的發(fā)展，成為祖國的棟梁之材。
小學生先進事跡材料300字 小學生先進事跡材料1500字篇三
__x同學今年七歲，是__縣第一小學一年級一班的一名學生，她品學兼優(yōu)，是班里的中隊委員。
她能夠嚴格要求自己，自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，并且?guī)ь^維護班級的榮譽，積極參加學校和班級組織的各種活動，熱心班級的管理。她尊敬老師，團結同學，樂于助人，關心集體，是老師的得力助手。是同學們的好伙伴。
她同樣關愛陌生人，回報社會。面對弱勢群體，她會捐出自己的零用錢，獻出自己的一份愛心。
__x同學學習刻苦，積極努力。上課時專心聽講，積極動腦，勤學好問;回家后會按時完成各項學習任務。由于表現(xiàn)突出，她被學校評為“四好學生”。
她多才多藝，興趣廣泛。在業(yè)余時間里，參加不同的培訓班，跳舞，唱歌，畫畫從而陶冶了自己的藝術情操，培養(yǎng)了健康的生活情趣。為了拓展自己的知識面，她閱讀課外讀物，參加郊外活動，在書籍和大自然里，開闊眼界，增強了實踐能力。
__x在家里的表現(xiàn)和學校一樣優(yōu)異。她懂得父母的辛苦，孝順家人。雖然是獨生子女，但她從不嬌慣自己。從小就在母親的指導下，做一些簡單的家務活。例如洗菜，熱飯，洗自己的小衣服減輕了家人的負擔。__x是爸爸的小助手，是媽媽的貼心小棉襖。讓父母深覺欣慰和溫暖。
1 “恰同學少年，風華正貌?！蔽覀兿嘈?，一直以革命先烈和小英雄的事跡激勵自己，為中華之崛起而讀書的__x同學，會汲取陽光雨露，取得更加優(yōu)異的發(fā)展，成為祖國的棟梁之材。
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